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  • 我的理想作文600字老師

    時(shí)間:2020-12-16 17:29:09 其他范文 我要投稿

    我的理想作文600字老師

      老師是一個(gè)神圣的職業(yè),它是教育我們知識(shí)的人,以下是關(guān)于我的理想的老師的作文范文,歡迎大家閱讀!

    我的理想作文600字老師

      我的理想是老師作文600字(一)

      我曾記得張海迪阿姨說過:“每個(gè)人的生命都是一只小船,理想是小船的風(fēng)帆!蔽乙恢钡睦硐胧且幻蠋煛W鲆幻d人不倦的老師。

      媽媽從小就對我說道:“老師是一個(gè)神圣的職位!庇谑,使我的心是播下了種子。小時(shí)侯的我十分向往做一名老師!敖處熓侨祟愳`魂的工程師!弊鳛橐幻蠋,是那么高大,卻沒有偉大,讓人油然而生出敬慕之意。看著老師在講臺(tái)上播下知識(shí)的種子,我也不禁向未來憧憬:假如我是一名老師,那該多好啊。老師頭上的白發(fā)是最美的;老師手里握著筆批改作業(yè)是最美的;老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒有怨言,沒有豪言,沒有壯言,一生與粉筆為伍的人,他們言傳身教,把良好的作風(fēng),優(yōu)秀的品行教給我們,使我們終生受益。我的理想不但要當(dāng)老師,而且要當(dāng)一名優(yōu)秀可愛的小學(xué)老師。

      小學(xué)老師的重要,不在于他們教導(dǎo)大道理,而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上,寫下的是永不磨滅的痕跡,這痕跡往往影響孩子們的一生。我會(huì)拿起那根沒有年輪的教鞭,耕拓歲月。我站在講臺(tái)上,心里是那么自豪。下面是一雙雙渴望知識(shí)的眼神包圍著我。我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我?墒牵绻F(xiàn)在不努力學(xué)習(xí),理想就會(huì)泡沫般消逝,我現(xiàn)在一定要追求理想,追求希望,追求希望,追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數(shù),密不可分,與希望相連。每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí),我總以這個(gè)理想來勉勵(lì)自己,永遠(yuǎn)不要輕易放棄,畢竟這是理想的希冀。如果說“理想是小船的'風(fēng)帆”,那么我就揚(yáng)起我理想的風(fēng)帆,向一個(gè)叫“老師”的港口努力地前行,前行……

      我的理想是老師作文600字(二)

      曾經(jīng)有位名人說過:“理想不拋棄苦心追求它的人,只要不停止追求,你們會(huì)沐浴在理想的光輝之中!泵總(gè)人都會(huì)有理想,而我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的英語老師。 英語老師這個(gè)職務(wù)好似有著非同一般的魔力將我吸引著,當(dāng)我剛剛接觸ABC等這26個(gè)字母精靈的時(shí)候,我感覺十分地神氣,它們把我領(lǐng)進(jìn)英文世界中遨游,玩耍。這時(shí)我的頭腦里立刻萌發(fā)一個(gè)念頭:長大一定要當(dāng)英語老師!長大以后要教千千萬萬個(gè)孩子英語。 從此,我就發(fā)憤努力地去實(shí)現(xiàn)。長大要當(dāng)英語老師。首先,我要在每節(jié)英語課上 認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,學(xué)會(huì)不懂就問,不怕說錯(cuò),一絲不茍地完成英語作業(yè),在每次小練習(xí)的時(shí)候爭取能拿滿分。另外,我還要增加我的英語課外知識(shí),多去讀讀英語文章,遇到不會(huì)的單詞,請教請教英漢辭典……看了英語老師也不是那么容易當(dāng)上的,但只要我不停地去追求、去實(shí)現(xiàn),就一定可以做到。當(dāng)英語老師不光英語要好,其他科目也不能落下,如果光會(huì)英語你不識(shí)字將來就不能翻譯英語解釋單詞含義,我可不希望當(dāng)一名不成功的英語教師。 “太陽總在有理想的地方升起,月亮也總在有理想的地方朦朧!睂Π,我要讓我的理想之花在太陽升起的地方綻放,永不合攏,為了這個(gè)夢,為了這遙遠(yuǎn)而真實(shí)的理想,我要努力前行,努力奮斗!

      我的理想是老師作文600字(三)

      在我們村里,我可以稱得上是一個(gè)小老師了。五歲以下、三歲以上的孩子,我都可以讓他(她)在半小時(shí)之內(nèi),和我由陌生變熟悉。

      今天是星期六,會(huì)有三四個(gè)小孩子來我家,我準(zhǔn)備好椅子,一樣的幾張紙,一樣的幾枝筆。如果紙筆不一樣,他們會(huì)覺得自己的比較難看,別人的比較漂亮,去搶奪別人的紙筆,被搶的也一定會(huì)捍衛(wèi)自己的紙筆,他們一定會(huì)打架,搞得兩敗俱傷。

      很快,他們來“上課”了。一、二,咦,怎么只有兩人了呢?還有兩人呢?原來他們在跟我捉迷藏呢。我才一轉(zhuǎn)身,他們就躲到了門后,真調(diào)皮淘氣!

      他們雖然只有三四歲,我卻覺得和一年級的小朋友沒什么兩樣。有一個(gè)小朋友還會(huì)用英文“ hello ”打招呼,這有些大人還不會(huì)說呢,這么小的孩子就會(huì)說,你說,我的“學(xué)生”夠聰明吧。

      一開始,他們把垃圾隨地亂扔,現(xiàn)在,瞧,他們都把垃圾扔畚斗和紙簍里去了,而且養(yǎng)成了習(xí)慣。想知道我教育成功的秘訣嗎?不是打,不是罵,是——只要看到哪個(gè)小孩子亂扔垃圾,就讓他把垃圾撿起來,扔進(jìn)畚斗或紙簍,然后再告訴他,把垃圾扔進(jìn)垃圾桶,才是好孩子。

      雙休日,我經(jīng)常要“休課”——睡懶覺。這時(shí),總會(huì)有一個(gè)代表到樓上來把我拉下去。

      我每個(gè)星期都忙得要命。星期一到星期五上學(xué),雙休日還要“上班”當(dāng)“老師”,不過,我很開心,這群小孩子,實(shí)在是太可愛了。

      我向往,有一天,我真的當(dāng)上老師。

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