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大自然的語言閱讀答案
《大自然的語言》閱讀題
立春過后，大地漸漸從沉睡中(1)(A清醒;B蘇醒;C醒悟;D復蘇)過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花(2)(A次第;B連續(xù);C陸續(xù);D全部)開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中(3)(A紛紛;B刷刷;C簌簌)地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復始。
幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地;桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。
1.在語段中的括號里選擇恰當?shù)脑~語。
(1)( ) (2)( ) (3)( )
2.解釋下列詞語。
銷聲匿跡：
翩然：
3.這兩段文字的說明對象是( )
A.物候現(xiàn)象 B.氣候變化 C.物候規(guī)律 D.四季景色變化
4.這兩段文字的說明順序是： 主要的說明方法是：
5.去掉“溫帶和亞熱帶區(qū)域里”這幾個詞語行不行，為什么?
6.作者為什么說花香鳥語、草長鶯飛都是大自然的語言?
7.(1)段主要表達方式是：[描寫]，這樣寫好在哪里?
8.本題目是“大自然的語言”，實際指什么?這樣命題好不好?為什么?
9.揣摩本文重要句子的含義。
(1)立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。“次第”是什么意思?
(2)杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地;桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”這三個例子說明什么道理?
針對第二段回答問題
1、解釋“據(jù)以安排農(nóng)事”這句話的意思。
答：__________________________________________
2、找出兩組反義詞語寫在下邊。
答：____________________________________________
3、用“||”將這段文字分為三層。
4、這段文字中有三處運用擬人的修辭方法。將表示擬人的三個詞語寫在下面橫線上。
�、賍_______________ ②________________ ③__________________
6、是否能將“趕快種谷子”后邊的句號改為分號?判斷下列說法的正誤，對的畫“√”，錯的畫“×”。
A.能，因為這三句都是擬人句式，內(nèi)容上沒有什么區(qū)別。( )
B.不能。因為杏花、桃花是植物，而布谷鳥是動物，兩種不同類型的物候現(xiàn)象不宜合在一個句子里說。( )
C.不能。因為前者說的是春天的物候現(xiàn)象，后者說的是夏季的物候現(xiàn)象。( )
D.能。因為三句都是在說明物候現(xiàn)象與農(nóng)事的關系，杏花、桃花和布谷鳥又是同一類事物。( )
7本段說明的對象是( )
A.大自然的語言是指杏花開了，桃花開了，布谷鳥唱歌了這類自然現(xiàn)象。
B.花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。
C.自然現(xiàn)象同氣候的關系決定農(nóng)事的安排。
D.要注意觀察氣候與自然現(xiàn)象的關系。
8、本段扣住“草木榮枯、候鳥去來”舉了哪三個例子說明自然現(xiàn)象與氣候的關系?
答：_________________________________________
9、本段的說明順序是( )
A.時間順序 B.空間順序 C.邏輯順序
10、理解下列句子的意思，回答問題。
�、傩踊ㄩ_了，就好像大自然在傳語要趕快耕地;桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”
能將“趕快種谷子”后面的句號改成分號嗎?為什么?
(二)
讀課文“物候觀測使用。。。。。農(nóng)業(yè)更大的豐收。”這部分回答問題
1、找出選文中運用的說明方法?
2、 選文中說“那年春初種的花生受到低溫損害”，這是什么原因造成的?
3、 選文“ 物候現(xiàn)象的來臨決定于那些因素呢?”在文中有何作用?
4、 決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些?作者是按怎樣的說明順序來介紹這些因素的?
5、根據(jù)選文概括物候學研究的幾點意義。
6、此外，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國南部物候的一種長期記錄，拿1741年至1750年10年平均同1921年到1930年10年平均的春初7種喬木抽青和開花日期相比較，可以看出后者比前者早9天。就是說，春天提前9天。
“前者”和“后者”各指什么?
7、、自己收集幾則民間諺語，反映大自然的物候現(xiàn)象方面的，寫在下面。
(三)
經(jīng)度差異是影響物候的第二個因素。經(jīng)度之所以發(fā)生影響，是離海洋遠近的關系。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約一度，但在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。又如濟南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺要到立夏。兩地緯度相差無幾，但煙臺靠海，春天便來得遲了。
(1)這段文字說明的內(nèi)容是___________________________________________
(2)這段文字的中心句是第______句，這段文字是按__________順序解說事理的。
(3)用大連和北京、濟南和煙臺相比有什么作用?
答：___________________________________
(4)文中運用了________、_________、________等說明方法。
(5)“凡是”“都”在文中有什么表達作用?
答：________________________________
(四)
�、偈紫仁蔷暥取＂谠酵碧一ㄩ_得越遲，候鳥也來得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。③我國大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。④冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。⑤在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。⑥所以在華北常感覺到春季短促，冬天結束，夏天就到了。
1、第二段的中心句是第 句。( )
A、第①句 B、第③句 C、第⑤句 D、第⑥句
2、第二段第一句話是個省略句，請把它補充完整。
3、第二段可分兩層，這兩層的關系是( )
A、總分 B、并列 C、解說 D、補敘
4、第二段未運用的說明方法是( )
A、作比較 B、列數(shù)字 C、舉例子 D、打比方
5、“氣候”是“氣”與“候”的合稱，我國有“二十四氣，“七十二候”的說法，請寫出兩個節(jié)氣的名稱。
6、選文第一段中能表明不止一個因素的詞是 ;選文第二段表明按主次順序說明這些因素的詞是 。
7、選文第一段運用了什么修辭手法?運用這種手法有什么好處?
8、再寫出兩個影響物候來臨的因素。
參考答案：1.B A C
2.銷聲匿跡：這里指消失了鳴叫聲，藏起了形跡。翩然：動作輕快的樣子。
3.A
4.時間順序;舉例子
5.不行。以上情況只限于“地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里”
6.將大自然一年四季的物候景觀寫得生動形象，寓說明于描寫之中，如同展現(xiàn)一幅四季風光畫卷，既引人入勝又使人聯(lián)想，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，又給人以強烈的懸念，從而為下文說明大自然的語言做了充分的渲染和有力的鋪墊。
7.題目標作“大自然的語言”，其實是“物候現(xiàn)象”的形象化的說法。以“大自然的語言”為題，顯得新穎別致，引人入勝。
8.(1)次第，一個接一個。
(2)說明一些普通的自然現(xiàn)象，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)那里，起著預報農(nóng)時的作用。
(二)
(1)根據(jù)這些來安排農(nóng)事。
(2)榮枯 去來
(3)用“||”將這段文字分為三層。
(3)……據(jù)以安排農(nóng)事。||杏花開了……割麥插禾。||這樣看來……
(4)①傳語 ②暗示 ③唱歌
(5)A.× B.√ C.√ D.×
(6)以實例說明什么是大自然的語言。
(7)①杏花開了…… ②桃花開了…… ③布谷鳥開始唱歌……
(8)邏輯順序
(三)
(1)經(jīng)度差異是影響物候的第二個因素
(2)①; 概括到具體(邏輯)
(3)說明經(jīng)度的差異影響物候的來臨。
(4)舉例子列數(shù)字 作比較
(5)表示沒有例外，這樣就準確地表達了經(jīng)度對物候的影響
(四)
1、A
2、物候現(xiàn)象的來臨首先決定于緯度因素。
3、C
4、D
5、二十四節(jié)氣名稱選其二即可
6、“哪些”“首先”
7、設問 引起讀者的注意，引人思考
8、經(jīng)度因素、高度因素、古今因素三者選其二
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