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2017棗莊學院土木工程專業(yè)就業(yè)前景
棗莊學院土木工程專業(yè)好不好?它的就業(yè)前景又是怎樣的?以下內(nèi)容是應屆畢業(yè)生小編整理的2017棗莊學院土木工程專業(yè)就業(yè)前景，希望可以幫到大家!
1、土木工程專業(yè)主要課程
材料力學、結(jié)構(gòu)力學、流體力學、土力學、建筑材料、混凝土結(jié)構(gòu)與鋼結(jié)構(gòu)、房屋結(jié)構(gòu)、橋梁結(jié)構(gòu)、地下結(jié)構(gòu)、道路勘測設(shè)計與路基路面結(jié)構(gòu)、施工技術(shù)與管理。
2、土木工程專業(yè)畢業(yè)后具備的能力
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)掌握工程力學、流體力學、巖土力學和市政工程學科的基本理論和基本知識，具備從事土木工程的項目規(guī)劃、設(shè)計、研究開發(fā)、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧道、道路、橋梁、礦井等的設(shè)計、研究、施工、教育、管理、投資、開發(fā)部門從事技術(shù)或管理工作的高級工程技術(shù)人才。
培養(yǎng)要求
本專業(yè)學生主要學習工程力學、流體力學、巖土力學和市政工程學科的基本理論，受到課程設(shè)計、試驗儀器操作和現(xiàn)場實習等方面的基本訓練，具有從事土木工程的規(guī)劃、設(shè)計、研究、施工、管理的基本能力。
土木工程專業(yè)就業(yè)方向及就業(yè)前景分析
土木工程專業(yè)培養(yǎng)掌握工程力學、流體力學、巖土力學和市政工程學科的基本理論和基本知識，具備從事土木工程的項目規(guī)劃、設(shè)計、研究開發(fā)、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧道、道路、橋梁、礦井等的設(shè)計、研究、施工、教育、管理、投資、開發(fā)部門從事技術(shù)或管理工作的高級工程技術(shù)人才。
建委之類的政府部門方向就業(yè)前景
這個是被列為首選的單位，公務(wù)員本來就是熱門，和建設(shè)相關(guān)的部門也是大家爭相去的單位，這里面的內(nèi)容很多啊，我就不多說了，相信大家都懂的。有權(quán)又有錢的單位，工作首選，有能力有關(guān)系的朋友不要錯過，政府部門的工作人員在我們這行里地位是最高的了吧，一般打交道最多的都是質(zhì)檢站，隨便一個小嘍啰大家都要供著，無論甲方、設(shè)計、監(jiān)理還是施工單位。
設(shè)計院方向就業(yè)前景
設(shè)計院可能是大多數(shù)土木學子最想去的單位了，特別是像我這種自詡為專業(yè)技術(shù)人員的，當年畢業(yè)的時候是非設(shè)計院不去的，也不是說自己多么的喜歡做設(shè)計，只是自我感覺大學學的課程什么的主要都是為設(shè)計服務(wù)的，再就是覺得說自己在設(shè)計院工作是一件很有面子的事情，要不為什么一個班上只有少數(shù)人才能去設(shè)計院呢。
造價咨詢單位方向就業(yè)前景
造價單位是代替甲方來監(jiān)督施工單位施工過程中的工程量啥的，被監(jiān)理和施工單位當成是甲方代表，所以都供著。當時也有點后悔當初去做預算也不錯嘛。此外，我個人覺得造價也就是預算應該是比較適合土木女生的，如果不去考公務(wù)員、不去甲方，就做技術(shù)的話，做造價比較適合吧。
施工單位方向就業(yè)前景
施工單位其實挺不容易的，各個環(huán)節(jié)要打點，各路神仙都要拜拜，是個單位就能管著他們，到處要給別人陪著笑臉，而且還要和地方打好交道，供電局也要伺候好，要不三天兩頭給你停電，還有地方的一些混混經(jīng)常找施工單位的麻煩，還有路霸、沙霸、石霸啥的，這些原本以為都是舊社會才有的事情，現(xiàn)在才知道自己原來是多么的單純啊。
監(jiān)理單位方向就業(yè)前景
這個當初設(shè)置監(jiān)理這個職能的出發(fā)點可能是好的，但是現(xiàn)在完全變味了，變成了一個的象征。連當初引進監(jiān)理這個職能的人都承認現(xiàn)在的監(jiān)理和他引進的初衷是不同的(好像是同濟的一個專家)。監(jiān)理應該也有好的，只是被一部分人弄壞了風氣。我接觸的監(jiān)理就是這么一撥，在武漢據(jù)說還是很有實力，但是我接觸到的那些監(jiān)理除了一個技術(shù)總監(jiān)(有注冊監(jiān)理證的)懂點專業(yè)外，其他人完全不懂，甚至都不是學這個專業(yè)的，整天就知道吃喝玩樂，遇到問題就推到施工單位頭上�？傊沂峭耆唤ㄗh去監(jiān)理單位的，去了那里基本就廢了(也可能我理解錯了，總之我是不推薦的，但是大家不要只聽一家之言)。
棗莊學院專業(yè)排名及分數(shù)線【理科】
| 專業(yè)名稱 | 年份 | 平均分 | 最高分 | 最低分 | 考生類別 | 錄取批次 |
| 小學教育 | 2015 | 516 | 523 | 510 | 理科 | 二批 |
| 土木工程 | 2015 | 515 | 523 | 512 | 理科 | 二批 |
| 化學 | 2015 | 514 | 529 | 511 | 理科 | 二批 |
| 生物科學 | 2015 | 514 | 522 | 510 | 理科 | 二批 |
| 制藥工程 | 2015 | 513 | 542 | 509 | 理科 | 二批 |
| 應用統(tǒng)計學 | 2015 | 512 | 533 | 510 | 理科 | 二批 |
| 給排水科學與工程 | 2015 | 512 | 529 | 509 | 理科 | 二批 |
| 應用化學 | 2015 | 511 | 530 | 509 | 理科 | 二批 |
| 地理科學 | 2015 | 511 | 515 | 510 | 理科 | 二批 |
| 電子信息類 | 2015 | 511 | 537 | 503 | 理科 | 二批 |
| 食品科學與工程 | 2015 | 511 | 516 | 509 | 理科 | 二批 |
| 財務(wù)管理 | 2015 | 511 | 525 | 498 | 理科 | 二批 |
| 旅游管理 | 2015 | 511 | 516 | 510 | 理科 | 二批 |
| 生物技術(shù) | 2015 | 510 | 521 | 508 | 理科 | 二批 |
| 化學工程與工藝 | 2015 | 510 | 517 | 508 | 理科 | 二批 |
| 地理信息科學 | 2015 | 509 | 516 | 508 | 理科 | 二批 |
| 金融工程 | 2015 | 505 | 525 | 492 | 理科 | 二批 |
| 計算機科學與技術(shù) | 2015 | 505 | 532 | 490 | 理科 | 二批 |
| 數(shù)學與應用數(shù)學 | 2015 | 502 | 538 | 490 | 理科 | 二批 |
| 電子信息工程 | 2015 | 502 | 534 | 490 | 理科 | 二批 |
| 工業(yè)設(shè)計 | 2015 | 500 | 515 | 490 | 理科 | 二批 |
| 網(wǎng)絡(luò)工程 | 2015 | 500 | 523 | 490 | 理科 | 二批 |
| 市場營銷 | 2015 | 492 | 497 | 490 | 理科 | 二批 |
棗莊學院專業(yè)排名及分數(shù)線【文科】
| 專業(yè)名稱 | 年份 | 平均分 | 最高分 | 最低分 | 考生類別 | 錄取批次 |
| 漢語言文學 | 2015 | 534 | 545 | 529 | 文科 | 二批 |
| 英語 | 2015 | 533 | 544 | 530 | 文科 | 二批 |
| 地理科學 | 2015 | 533 | 543 | 530 | 文科 | 二批 |
| 小學教育 | 2015 | 532 | 537 | 530 | 文科 | 二批 |
| 思想政治教育 | 2015 | 530 | 535 | 529 | 文科 | 二批 |
| 日語 | 2015 | 530 | 537 | 529 | 文科 | 二批 |
| 歷史學 | 2015 | 530 | 537 | 529 | 文科 | 二批 |
| 行政管理 | 2015 | 530 | 534 | 529 | 文科 | 二批 |
| 旅游管理 | 2015 | 530 | 532 | 529 | 文科 | 二批 |
| 學前教育 | 2015 | 529 | 532 | 524 | 文科 | 二批 |
| 財務(wù)管理 | 2015 | 528 | 553 | 517 | 文科 | 二批 |
| 市場營銷 | 2015 | 519 | 531 | 517 | 文科 | 二批 |
1.2017南昌航空大學土木工程專業(yè)就業(yè)前景
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