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  • 測(cè)控技術(shù)與儀器考研排名

    時(shí)間:2020-10-16 15:50:49 職場(chǎng)動(dòng)態(tài) 我要投稿

    2017測(cè)控技術(shù)與儀器考研排名

      測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)要考研的話大家知道哪些大學(xué)比較好嗎?下面是小編收集的2017測(cè)控技術(shù)與儀器考研排名,歡迎閱讀參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    2017測(cè)控技術(shù)與儀器考研排名

      2017年測(cè)控專業(yè)考研大學(xué)排名

      1 、天津大學(xué) A+

      2 、北京航空航天大學(xué) A+

      3 、清華大學(xué) A+

      4 、東南大學(xué) A+

      5 、中北大學(xué) A+

      6 、上海交通大學(xué) A+

      7、 哈爾濱工業(yè)大學(xué) A+

      8 、合肥工業(yè)大學(xué) A+

      9 、重慶大學(xué) A+

      10 、哈爾濱理工大學(xué) A

      11 、電子科技大學(xué) A

      12 、西安電子科技大學(xué) A

      13 、長(zhǎng)春理工大學(xué) A

      14 、西安交通大學(xué) A

      15 、華中科技大學(xué) A

      16 、浙江大學(xué) A

      17 、上海大學(xué) A

      18 、燕山大學(xué) A

      19 、南京航空航天大學(xué) A

      20 、南京理工大學(xué) A

      21 、西北工業(yè)大學(xué) A

      22 、吉林大學(xué) A

      23 、大連理工大學(xué) A

      24 、中國(guó)計(jì)量學(xué)院 A

      25 、北京理工大學(xué) A

      26 、四川大學(xué) A

      27 、西安理工大學(xué) A

      28 、廈門(mén)大學(xué) A

      29 、湖南大學(xué) A

      30 、山東科技大學(xué) A

      31 、哈爾濱工程大學(xué) A

      32 、蘭州理工大學(xué) A

      33 、湖北工業(yè)大學(xué) A

      34 、桂林電子科技大學(xué) A

      測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)就業(yè)前景

      測(cè)控技術(shù)自古以來(lái)就是人類生活和生產(chǎn)的重要組成部分。最初的測(cè)控嘗試都是來(lái)自于生產(chǎn)生活的需要,對(duì)時(shí)間的測(cè)控要求使人類有了日晷這一原始的時(shí)鐘,對(duì)空間的測(cè)控要求使人類有了點(diǎn)線面的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)代社會(huì)對(duì)測(cè)控的要求當(dāng)然不會(huì)停留在這些初級(jí)階段,隨著科技的發(fā)展,測(cè)控技術(shù)進(jìn)入了全新的時(shí)代。

      隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,光機(jī)電一體化系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)研制與應(yīng)用越來(lái)越受到重視。但是由于傳統(tǒng)觀念的影響,很多考生對(duì)該專業(yè)存在一個(gè)明顯的認(rèn)識(shí)誤區(qū),以為測(cè)控技術(shù)就是用三角板、直尺之類的儀器進(jìn)行吃力勞苦的測(cè)量,其實(shí)這只是很淺顯的認(rèn)識(shí),也是很淺薄的錯(cuò)誤。我們可以聽(tīng)聽(tīng)清華大學(xué)測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)一位同學(xué)的話,他說(shuō):“進(jìn)入大學(xué)以前,我認(rèn)為我將來(lái)的工作就是拿著大三角板,到處量量,呵呵,誰(shuí)知開(kāi)始上專業(yè)課了,才知道原來(lái)我們的專業(yè)是多么尖端,什么激光啦,納米啊,都是我們測(cè)試的手段。現(xiàn)有的電腦硬件和軟件,可以讓我輕松地模擬實(shí)地環(huán)境,不僅學(xué)起來(lái)輕松省事,更提出了各式各樣的問(wèn)題,可以發(fā)揮自己的想像,設(shè)計(jì)更復(fù)雜完備的系統(tǒng)。”

      中國(guó)工業(yè)以前很長(zhǎng)時(shí)間里在國(guó)際市場(chǎng)上沒(méi)有地位,一個(gè)重要的原因是大陸貨太多,質(zhì)量太差,沒(méi)有高質(zhì)量的產(chǎn)品,無(wú)法與其他工業(yè)強(qiáng)國(guó)相爭(zhēng),這又與我國(guó)測(cè)控專業(yè)人才非常缺乏有關(guān)。與世界接軌,中國(guó)企業(yè)要想提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力,產(chǎn)品質(zhì)量是關(guān)鍵,因此,測(cè)控專業(yè)的人才變得越來(lái)越重要。

      畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力:

      1. 具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ),較好的人文、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)及正確運(yùn)用本國(guó)語(yǔ)言、文字的`表達(dá)能力;

      2. 較系統(tǒng)地掌握該專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識(shí),主要包括機(jī)械學(xué)、電工電子學(xué)、光學(xué)、傳感器技術(shù)、測(cè)量與控制、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及企業(yè)管理等基礎(chǔ)知識(shí);

      3. 掌握光、機(jī)、電、計(jì)算機(jī)相結(jié)合的當(dāng)代測(cè)控技術(shù)和實(shí)驗(yàn)研究能力,具有現(xiàn)代測(cè)控系統(tǒng)與儀器的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)能力;

      4. 具有較強(qiáng)的外語(yǔ)應(yīng)用能力;

      5. 具有較強(qiáng)的自學(xué)能力、創(chuàng)新意識(shí)和較高的綜合素質(zhì)。

      測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)就業(yè)方向

      智能儀器儀表方向

      智能儀器儀表方向主要是從事儀器儀表,電子產(chǎn)品的軟件,硬件研發(fā),測(cè)試,也可以從事儀表自動(dòng)控制等方面的工作,這是一個(gè)偏向于電子的方向,最好要學(xué)好C語(yǔ)言,匯編語(yǔ)言,單片機(jī),labview等并有相關(guān)的實(shí)踐開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn) 。剛開(kāi)始工資不會(huì)太高,一般就5500到6000(單位不同工資會(huì)相差很多)。研究生畢業(yè)在不同的地方哪的錢(qián)也不一樣。在北京應(yīng)該有6500左右,這是開(kāi)始,工作一段以后就看你的實(shí)力了。

      測(cè)試計(jì)量技術(shù)與儀器方向

      這個(gè)方向主要是從事計(jì)量,測(cè)試檢測(cè),品質(zhì)檢驗(yàn)等的工作,這個(gè)方向?qū)W術(shù)研究的成分比較重一點(diǎn),一般本科生比較難找到較合適的工作。

      計(jì)算機(jī)測(cè)控技術(shù)方向

      這個(gè)方向有一個(gè)亮點(diǎn)課程就是圖象檢測(cè)與處理,是一個(gè)比較偏向于計(jì)算機(jī)的方向,與第二個(gè)有相類似的地方都是從事的檢測(cè)測(cè)量,只是計(jì)算機(jī)測(cè)控技術(shù)方向比較偏向于計(jì)算機(jī)操作平臺(tái)的運(yùn)用,F(xiàn)在的計(jì)算機(jī)人才是緊缺的,學(xué)好了很容易找到一份高薪工作,平均水平大概在6000左右。


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