- 相關(guān)推薦
中學(xué)教師正高級職稱評審條件
中小學(xué)教師想要參評正高級職稱，就的知道任職資格評審條件，了解下自己是否具備，還差什么。以下是小編整理的中學(xué)教師正高級職稱評審條件，希望對大家有所幫助。
中學(xué)教師正高級職稱評審條件
第一章 評審標(biāo)準(zhǔn)
第一條 中學(xué)正高級教師必須達(dá)到本章第二、三、四、五條評審標(biāo)準(zhǔn)的綜合要求。
第二條 思想品德標(biāo)準(zhǔn)
擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守國家法律、法規(guī)和本單位的規(guī)章制度，忠誠于人民教育事業(yè)，模范遵守師德規(guī)范，敬業(yè)愛崗，教書育人，勤于進(jìn)取。
第三條 知識水平標(biāo)準(zhǔn)
系統(tǒng)掌握教育教學(xué)的基礎(chǔ)理論知識，準(zhǔn)確把握現(xiàn)代教育教學(xué)的理念，具有深厚的任教學(xué)科課程的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，掌握國內(nèi)外本學(xué)科教育教學(xué)改革與發(fā)展的最新動態(tài)和最前沿的學(xué)術(shù)成果，善于吸收最新教育教學(xué)研究成果并應(yīng)用于教育教學(xué)實踐。
第四條 專業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)
具有很強的教育教學(xué)能力，對本學(xué)科課程的教育教學(xué)方法有創(chuàng)新性的改革；具有較強的創(chuàng)新意識和教學(xué)科研能力，在本學(xué)科領(lǐng)域起到帶頭示范作用；具有較強的信息技術(shù)與課程整合能力及其他現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力；具有很強的促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的教學(xué)拓展能力和育人能力。
第五條 業(yè)績成果標(biāo)準(zhǔn)
具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，勝任中學(xué)各年級循環(huán)教學(xué)，教學(xué)業(yè)績顯著，教育藝術(shù)精湛，形成富有個性的教育教學(xué)風(fēng)格；積極發(fā)揮推動本地區(qū)教育教學(xué)改革發(fā)展的作用，在本地區(qū)教師隊伍中有很高的威信；主持并承擔(dān)完成本專業(yè)高層次的科研項目，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果；德育工作有明顯成效，為促進(jìn)學(xué)生健康成長和綜合素質(zhì)發(fā)展等方面起到指導(dǎo)者和引路人的作用，在學(xué)生中有較高的威望和感召力；指導(dǎo)青年教師、培養(yǎng)骨干教師、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展工作有較明顯的成績；公開發(fā)表或出版本專業(yè)的論文、論著，并具有較高的學(xué)術(shù)水平和應(yīng)用價值。
第二章 評審范圍與申報條件
第六條 申報評審中學(xué)正高級教師資格的專業(yè)技術(shù)人員，應(yīng)屬于本章第七條規(guī)定的評審范圍，并按規(guī)定的申報評審程序，提交真實可靠、經(jīng)公示無異議的、可供評委會考核評價的、符合本章第八、九、十、十一、十二、十三、十四條申報條件要求的申報材料，方可申報評審本資格。
凡不屬于本資格的評審范圍、未達(dá)到本資格評審標(biāo)準(zhǔn)和申報條件規(guī)定的要求，或不符合申報評審程序，以及未如實申報的，評委會日常工作部門不予受理、評委會不予評審，已評審?fù)ㄟ^的，其評審結(jié)果一律無效。
第七條 評審范圍
凡在普通中學(xué)、特殊教育學(xué)校中學(xué)部、電化教育機構(gòu)和基礎(chǔ)教育教研機構(gòu)中，從事中學(xué)教育教學(xué)工作，且具有中學(xué)教師資格證書和中學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格證書的在職在崗中學(xué)教師和教研員，均屬本資格的評審范圍。
第八條 思想品德條件
一、申報人應(yīng)擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守國家法律、法規(guī)和本單位的規(guī)章制度，認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)；教育思想端正，模范遵守師德規(guī)范，具有良好的職業(yè)道德；牢固樹立愛與責(zé)任的意識，敬業(yè)愛崗，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人；勤于進(jìn)取，具有良好的服務(wù)意識和合作發(fā)展意識，服從組織安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。取得中學(xué)高級教師資格后，各年度考核或績效考核稱職(合格)以上。
二、申報人取得中學(xué)高級教師資格后，出現(xiàn)下列情況之一者，按下列規(guī)定執(zhí)行：
(一)涉嫌違法違紀(jì)，在調(diào)查期間不得申報。
(二)年度考核或績效考核基本稱職(基本合格)及以下，或受單位書面通報批評者，該考核年度不計算資歷，當(dāng)年及下一年度不得申報。
(三)受行政警告處分者，受處分當(dāng)年不得申報；受行政記過處分者，取消當(dāng)年申報資格，并從下年度起1年內(nèi)不得申報；受行政記大過以上處分者，取消當(dāng)年申報資格，并從下年度起2年內(nèi)不得申報。
(四)已定性為人為教育教學(xué)事故的直接責(zé)任人，該年度不計算資歷且取消當(dāng)年申報資格，并從下年度起2年內(nèi)不得申報。
(五)發(fā)現(xiàn)并查證屬實有偽造身份、學(xué)歷、資歷、業(yè)績，剽竊他人成果等弄虛作假行為，以及有意隱瞞事實未如實申報者，取消當(dāng)年申報資格，并從下年度起3年內(nèi)不得申報。
(六)因違法受刑事處罰的，在執(zhí)行期間不計算資歷且取消申報資格，執(zhí)行結(jié)束后3年內(nèi)不得申報。
第九條 學(xué)歷(學(xué)位)、資歷條件
具備下列條件之一：
一、獲得博士學(xué)位，取得中學(xué)高級教師資格后，從事本專業(yè)中學(xué)教育教學(xué)工作3年以上(資歷計算至申報當(dāng)年8月31日止，下同)。
二、獲得碩士學(xué)位，取得中學(xué)高級教師資格后，從事本專業(yè)中學(xué)教育教學(xué)工作5年以上。
三、獲得大學(xué)本科學(xué)歷，取得中學(xué)高級教師資格后，從事本專業(yè)中學(xué)教育教學(xué)工作8年以上。
四、獲得大學(xué)�？茖W(xué)歷，取得中學(xué)高級教師資格后，從事本專業(yè)中學(xué)教育教學(xué)工作10年以上。
第十條 計算機應(yīng)用能力條件
一、申報人(符合免試條件除外)必須參加全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試，并取得符合規(guī)定要求(地級以上市單位的人員應(yīng)取得5個模塊，縣及縣以下基層單位的人員應(yīng)取得4個模塊)的合格證書。
二、具備下列條件之一可免試：
(一)獲得博士學(xué)位或取得計算機專業(yè)(不含相關(guān)專業(yè))大專以上學(xué)歷。
(二)參加全國計算機軟件資格(水平)考試獲得程序員以上證書，或在計算機室(中心)直接從事計算機工作3年以上者。
(三)在農(nóng)村學(xué)�；蚴》鲐氶_發(fā)重點縣的學(xué)校的專業(yè)技術(shù)人員。
(四)1956年(含)以前出生者。
三、轉(zhuǎn)換系列評審的人員(符合免試條件除外)，凡未取得全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試合格證書的，應(yīng)參加全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試，并按規(guī)定提交合格證書。
第十一條 繼續(xù)教育條件
一、申報人取得中學(xué)高級教師資格后，應(yīng)按國家和省有關(guān)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的法規(guī)、政策的要求，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)、科研工作的實際需要，主動參加以本學(xué)科新知識、新理論、新技術(shù)、新方法等為主要內(nèi)容的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，更新、拓寬專業(yè)知識，進(jìn)一步提高專業(yè)水平和自主創(chuàng)新能力，并提交完成繼續(xù)教育任務(wù)的有效證明材料。
二、繼續(xù)教育內(nèi)容分公共必修科目和專業(yè)必修科目。公共必修科目的完成情況以縣以上政府人事部門確認(rèn)為準(zhǔn)，專業(yè)必修科目的完成情況以縣以上教育行政部門確認(rèn)為準(zhǔn)。
第十二條 專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷(能力)條件
申報人從教以來擔(dān)任班主任工作8年以上(德育教師10年以上，教研員在基層學(xué)校工作或掛職8年以上)，取得中學(xué)高級教師資格后，具備下列條件：
一、每周課時：專任教師10節(jié)以上，班主任6節(jié)以上，學(xué)校專職團委書記4節(jié)以上，學(xué)校中層干部4節(jié)以上，校級領(lǐng)導(dǎo)至少擔(dān)任一個教學(xué)班的學(xué)科教學(xué)；心理健康教育專職教師每年接受學(xué)生咨詢時間不少于180小時或180人次，心理健康教育活動課(團體心理輔導(dǎo))周課時量6節(jié)以上；教研員、電教教師有計劃地深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)每年不少于：縣級80天、市級60天、省級40天，每年聽課、評課不少于：縣級80節(jié)、市級60節(jié)、省級40節(jié)，組織區(qū)域性的教師培訓(xùn)、經(jīng)驗交流、教學(xué)研討、課堂示范、學(xué)術(shù)年會等活動每年4次以上。
二、能運用普通話進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)行過循環(huán)教學(xué)2次以上或擔(dān)任初三(高三)把關(guān)教師4年以上。其中心理健康教育專職教師還須具有省教育廳認(rèn)可的中小學(xué)心理健康教育A級崗位資格證書并從事心理健康教育6年以上。
三、主持市級以上或參與省級以上教育教學(xué)科研課題1項，并通過結(jié)題驗收或成果鑒定。教研員、電教教師主持省級以上教育教學(xué)科研課題1項，并通過結(jié)題驗收或成果鑒定。
四、按照課程改革要求，為學(xué)生開設(shè)相應(yīng)的校本課程，能獨立指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)(綜合實踐活動)，能開設(shè)專題知識講座，組織指導(dǎo)課外、藝術(shù)、科技活動。每年開設(shè)校本選修課1門，或知識講座2次，或組織指導(dǎo)系列科技、藝術(shù)、體育以及其他課外活動1項。心理健康教育專職教師每年組織全校性心理健康教育系列活動2次，專職團委書記每年組織全校性共青團活動4次。
五、每年承擔(dān)校級以上公開課1次，累計承擔(dān)縣級以上公開課或教學(xué)交流專題發(fā)言3次，并獲得好評。心理健康教育專職教師每年承擔(dān)校級以上公開課1次，累計承擔(dān)縣級以上公開課或心理健康教育工作經(jīng)驗交流專題發(fā)言3次，并獲得好評。教研員、電教教師每年承擔(dān)縣級以上教學(xué)專題講座或培訓(xùn)課、公開課2次，累計承擔(dān)市級以上專題教學(xué)指導(dǎo)報告或培訓(xùn)課、公開課3次，并獲得好評。
六、培養(yǎng)具有中級以上職稱教師2名以上并有明顯成效，其中至少有1人成長為縣級以上骨干教師或優(yōu)秀教師。教研員培養(yǎng)具有中級以上職稱教師10名以上并有明顯成效，其中至少有5人成長為縣級以上骨干教師或優(yōu)秀教師。
第十三條 業(yè)績成果條件
申報人取得中學(xué)高級教師資格后，具備下列條件之一：
一、中學(xué)教師應(yīng)具備下列條件：
(一)積極實施素質(zhì)教育。在教育教學(xué)過程中，教書育人，以高尚的師德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)教育影響學(xué)生，在本學(xué)科教學(xué)中面向全體學(xué)生，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，在促進(jìn)學(xué)生本學(xué)科基本素質(zhì)全面發(fā)展方面取得明顯成績。
(二)教育效果顯著。所教班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，思想道德教育成績顯著，培養(yǎng)優(yōu)秀生轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成績顯著。所教班級被評為市級以上的先進(jìn)班級，或者本人被評為市級以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀共青團干部。
(三)教學(xué)效果顯著。課堂教學(xué)得到學(xué)生廣泛歡迎，同行普遍評價高，教學(xué)方式有利于學(xué)生終身發(fā)展，所教班級學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)輕，成績領(lǐng)先于同類學(xué)校或多次超過同類學(xué)校的平均水平，學(xué)生成績合格率、進(jìn)步率提高明顯或保持在較高水平。
(四)承擔(dān)市級以上教研活動任務(wù)，為同行作出示范、指導(dǎo)作用，獲得好評。
第十四條 論文、著作條件
申報人取得中學(xué)高級教師資格后，在國家新聞出版總署認(rèn)可的、具有CN刊號(國內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版物號)、ISSN刊號(國際標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)出版物號)的專業(yè)刊物上公開發(fā)表與申報專業(yè)崗位工作相一致的，具有科學(xué)性、先進(jìn)性、指導(dǎo)性、實用性的論文、或出版具有ISBN書號(國內(nèi)、國際標(biāo)準(zhǔn)書號)的學(xué)術(shù)專著或教材，并具備下列條件之一：
一、合作完成本學(xué)科教育教學(xué)著作或教材(不含習(xí)題集、教輔資料)1部(第一作者或主編)，并獨立撰寫本學(xué)科專業(yè)論文2篇以上。
二、獨立撰寫本學(xué)科專業(yè)論文4篇以上。
三、從事教育教學(xué)工作10年以上的農(nóng)村學(xué)�，F(xiàn)任教師和特殊教育學(xué)校教師，獨立撰寫本學(xué)科專業(yè)論文2篇以上。
中學(xué)教師正高級職稱評審條件
1、高學(xué)歷。
教齡二十年以上者，第一學(xué)歷本科已不錯。這也是現(xiàn)階段晉正高的起碼學(xué)歷。今后晉正高學(xué)歷會達(dá)到碩士甚至博士水平。
2、教學(xué)水平高。
教學(xué)水平不僅僅在于學(xué)生考試成績，還應(yīng)有較高的教育水平，包括學(xué)生德智體美勞各方面的素質(zhì)教育。
3、有省級以上綜合榮譽。
綜合榮譽代表了一個教師的真正教學(xué)水平。當(dāng)然現(xiàn)在很多綜合榮譽有水分，但今后只要各部門把好評審關(guān)，真正的綜合榮譽獲得者還是真正體現(xiàn)了一個教師的真正實力的。如省級以上的"勞動模范""五一勞動獎?wù)芦@得者""最美教師""省優(yōu)秀教師"等等。
4、較高的教科研水平。
課題研究、教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手能帶動我國整個基礎(chǔ)教育向健康優(yōu)質(zhì)方向發(fā)展。摒棄虛假成分，這些方面很能代表一個教師的教學(xué)教研能力。是晉正高的重要條件。
中小學(xué)正高級職稱評審條件：
一、擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，認(rèn)真實踐"三個代表"重要思想。
二、學(xué)歷資歷
1、晉升高級職稱，應(yīng)具備本專業(yè)或相近專業(yè)大學(xué)本科以上學(xué)歷。藝術(shù)專業(yè)人員晉升高級職稱，一般應(yīng)具備大專以上學(xué)歷。其中1966年(含)以前出生的舞蹈演員、戲曲演員、戲曲演奏員應(yīng)具備中專以上學(xué)歷。
2、晉升正高級職稱，須擔(dān)任副高級職稱滿5年以上。晉升副高級職稱，須擔(dān)任中級職稱滿5年以上。獲得博士學(xué)位，擔(dān)任中級職稱2年以上，可申請晉升副高級職稱。
3、現(xiàn)職稱與擬晉升職稱系列或?qū)I(yè)不符，須先轉(zhuǎn)評后方能晉升。履職年限從原職稱取得之日算起。
三、專業(yè)能力
1、達(dá)到本專業(yè)職務(wù)條例規(guī)定的履行相應(yīng)級別職務(wù)職責(zé)的能力。
2、藝術(shù)專業(yè)人員須通過相應(yīng)的專業(yè)能力考試。
四、須有任副高級職稱以來在省部級以上報刊發(fā)表的本專業(yè)論文5篇及正式出版的專著2部。
五、計算機水平應(yīng)達(dá)到下列條件之一：
1、參加人事部組織的計算機應(yīng)用能力考試，取得合格證書。
2、參加文化藝術(shù)計算機水平測試，取得相應(yīng)級別的合格證書。
3、參加本地區(qū)(部委)組織的計算機水平考試，成績合格。
4、符合以下條件之一者，可免計算機水平考試。
【中學(xué)教師正高級職稱評審條件】相關(guān)文章：
正、副高級職稱評審條件02-02
中學(xué)高級職稱評審條件03-31
高級職稱評審答辯06-09
高級職稱評審工作03-31
山東省中學(xué)教師職稱評審條件03-31
高級職稱評審論文答辯05-12
高級職稱入戶廣州條件10-27
小學(xué)高級職稱評審述職報告通用05-11
高級職稱評審論文答辯細(xì)則09-21