我怎樣提升創(chuàng)意能力？

　　有兩位作者為我的創(chuàng)意研究提供了基礎(chǔ)：愛(ài)德華•德•波諾和邁克爾•米哈爾科。從米哈爾科寫的《思考的玩具》讀起：該書是有關(guān)創(chuàng)意的最簡(jiǎn)便可行的讀物。然后，你可以讀一讀波諾的《六頂思考帽》。

　　秘訣在此：慢慢地讀。一天讀一兩頁(yè)，或者一周讀一章。每當(dāng)讀到一個(gè)理念、策略或者技巧時(shí)，進(jìn)行嘗試。每天進(jìn)行嘗試。這樣，你就能深刻理解自己所處的現(xiàn)實(shí)。沒(méi)有實(shí)際應(yīng)用，讀書學(xué)習(xí)便毫無(wú)裨益。

　　挑出你希望提升創(chuàng)意能力的5個(gè)銷售技巧(或者生活技能)領(lǐng)域。也許是冷電話j，也許是你的語(yǔ)音郵件、跟進(jìn)方式或者致謝方式，也許是給你的孩子送生日禮物的方法——無(wú)論那些場(chǎng)合有多么尷尬。

　　從愚拙開(kāi)始，以精明結(jié)束。

　　你可以問(wèn)問(wèn)那個(gè)本想發(fā)明X光儀器卻發(fā)明了電視機(jī)的人。當(dāng)時(shí)，他可能也顯得很愚拙。

　　以下是我的做法：

　　幾乎我所有的客戶都有子女或者孫子女。

　　我沒(méi)給他們買過(guò)傳統(tǒng)的葡萄酒或酒精飲料，

　　或者傻里傻氣的公司小禮品，

　　我送給他們的是兒童圖書。

　　有作者親筆簽名的獲獎(jiǎng)兒童圖書。

　　只花了不到30美元，

　　我卻給人留下了最深刻的印象。

　　我的做法其實(shí)是應(yīng)用了邁克爾•米哈爾科稱之為SCAMPER j的創(chuàng)意理念。

　　現(xiàn)在輪到你了。

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