大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃
一、認(rèn)識(shí)自我
�。ㄒ唬┳晕艺J(rèn)識(shí)的含義
在求職找工作之前，清楚地自我認(rèn)識(shí)能使你了解自己的職業(yè)價(jià)值觀、興趣、愛好、能力特長、人格特征以及弱點(diǎn)和不足，以便做出明智的選擇，找到一份真正適合自己的工作；在職業(yè)轉(zhuǎn)換和職業(yè)發(fā)展中，通過對(duì)自己的總結(jié)、盤點(diǎn)、找到成功和失敗的原因，從中汲取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，可以促使自己的職業(yè)生涯成功。
“人貴有自知之明”，心理學(xué)的研究以及日常工作生活的經(jīng)驗(yàn)提示我們，準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)自己并不是一件簡(jiǎn)單的事情。在很多情況下，我們每個(gè)人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)常常是模棱兩可、含糊不清，有時(shí)甚至是完全錯(cuò)誤的。我們不知道自己希望從工作中獲得什么，不知道自己真正適合做什么。有些人在進(jìn)行職業(yè)決策時(shí)，常常是為了取悅他人——父母、教授、配偶或老板。他們讓別人來判斷什么適合自己。有些人追逐社會(huì)上的熱門職業(yè)，被所謂的“流行”、“時(shí)尚”、“聲望”牽著鼻子走。這些人不是根據(jù)自己的能力、興趣來選擇自己的工作或職業(yè)。如果職業(yè)目標(biāo)不能滿足你的需要，或與你的價(jià)值觀不一致，如果你對(duì)工作不感興趣，或你不具備這項(xiàng)工作所要求的才能，那么你所達(dá)成的職業(yè)目標(biāo)對(duì)你的意義就大打折扣。此外還有許多人處在一種無意識(shí)的職業(yè)生涯狀態(tài)，不愿意承擔(dān)職業(yè)生涯管理的個(gè)人職責(zé)，讓客觀情況左右自己的行動(dòng)和選擇，他們常把職業(yè)生涯管理當(dāng)作危機(jī)管理，即使有信號(hào)提示他們?cè)撟龀龈淖兞�，他們�(nèi)匀淮谠瓉淼奈恢蒙�，一直等到必須做改變的時(shí)刻到來。人們不會(huì)從過去的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)，重復(fù)同樣的錯(cuò)誤，這些也都和不認(rèn)識(shí)自己、不了解自己有關(guān)。解決這些問題可以從兩方面入手：首先，人們必須認(rèn)清自己的價(jià)值觀、興趣、才能以及自己所偏愛的生活方式：其次，必須意識(shí)到個(gè)人所從事的職業(yè)與個(gè)人的個(gè)性特征相協(xié)調(diào)的重要性。這都要求我們從認(rèn)識(shí)自我開始，進(jìn)行有意識(shí)的職業(yè)生涯管理。
我們不妨常常問自己下列一些問題。
你現(xiàn)在是否待在你想待的地方，如果不是，你知道自己想要的是什么嗎？
你知道怎樣才能得到自己想要的東西嗎？中間需要經(jīng)過哪些步驟？
和你的職業(yè)生涯相關(guān)的真正重要的因素是什么？
你曾有過的最大的成功是什么？
在你的職業(yè)生涯中你愿意在哪些方面與眾不同？為什么？怎樣才能做到？
哪些因素影響著你先前的職業(yè)決策？哪些人？哪些機(jī)會(huì)？
你是怎樣找到原來的工作的？
你是否曾經(jīng)注意包裝你的技能，或者你是否對(duì)自己的興趣、價(jià)值觀、個(gè)人偏好進(jìn)行過評(píng)估？如果是，你是怎樣確定這些因素的？
如果你能回答這些問題，你可能是采取了一種有意識(shí)的方式管理自己的職業(yè)生涯。否則，你就應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)自我認(rèn)知，認(rèn)真規(guī)劃你的職業(yè)生涯了。
另外，職業(yè)自我認(rèn)識(shí)是一個(gè)長時(shí)間的過程，人們給自己的準(zhǔn)確定位既要靠自己的自我意識(shí)，采用自我認(rèn)知手段進(jìn)行測(cè)量，也與其教育、工作經(jīng)歷以及他人的評(píng)價(jià)分不開。例如，有人在中學(xué)階段是一個(gè)出類拔萃的優(yōu)等生，自我感覺良好，覺得自己有無限的發(fā)展前景，可是上了一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)后，發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)個(gè)個(gè)優(yōu)秀，比自己強(qiáng)很多的人比比皆是，因此，原來建立的自信、理想可能要重新調(diào)整。又例如某人原來在大學(xué)階段是一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的好學(xué)生，躊躇滿志地找到某個(gè)工作單位后，由于該單位人際關(guān)系復(fù)雜，自己的才能總是得不到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，就可能開始懷疑從前建立起來的自我：以前的自我可能不是一個(gè)客觀的自我，我只是會(huì)學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生，在處理人際關(guān)系方面還有許多欠缺，離一個(gè)優(yōu)秀的員工還有距離。一般說來，學(xué)歷并不能保證一個(gè)人職業(yè)生涯的成功，工作能力來自實(shí)踐，而不是只受益于最初的教育，更不是被最初的教育所決定；自我感覺并不總是準(zhǔn)確的，還需要社會(huì)的認(rèn)可。
（二）自我認(rèn)知的方法
職業(yè)生涯管理測(cè)評(píng)工具是幫助一個(gè)人認(rèn)識(shí)自己的有效方法�，F(xiàn)在已有成千上萬種評(píng)價(jià)工具可以用來幫助個(gè)人獲得更好的自我認(rèn)知，但幾乎所有的測(cè)評(píng)工具都應(yīng)該在專業(yè)咨詢專家的指導(dǎo)和解釋下使用。在實(shí)際工作中我們不可能天天使用心理測(cè)驗(yàn)，而自我認(rèn)知又不是一蹴而就的事情。隨著個(gè)人的進(jìn)步和發(fā)展，人們優(yōu)先考慮的事情可能會(huì)發(fā)生變化，能力或技能可能會(huì)獲得增長，興趣也可能會(huì)有所改變。自我認(rèn)知需要持續(xù)進(jìn)行，從某種意義上來說，它和職業(yè)生涯管理一樣是一個(gè)長達(dá)一生的過程。實(shí)質(zhì)上，傳記式的自我陳訴、價(jià)值觀分類練習(xí)、生活經(jīng)歷分析都有助于個(gè)人將自己的能力、愿望同別人的希望、社會(huì)的期待分開，認(rèn)清一個(gè)獨(dú)特的自我。這就是說，除了心理測(cè)量工具以外，自我反省、自我總結(jié)也是自我認(rèn)知常用的簡(jiǎn)便易行的方法，在自我職業(yè)生涯管理過程中我們可以把這兩種方法結(jié)合起來使用。下面圍繞個(gè)人的職業(yè)價(jià)值觀、職業(yè)興趣、性格以及才能等方面介紹一些簡(jiǎn)單的方法。
1.職業(yè)價(jià)值觀——你最想從工作中獲得的是什么
價(jià)值觀是人們對(duì)客觀事物（包括人、物、事）在滿足主觀需要方面的有用性、重要性、有效性的總評(píng)價(jià)和總看法。而職業(yè)價(jià)值觀反映了人們對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)、報(bào)酬、晉升、發(fā)展或職業(yè)中其他方面的不同偏好，它體現(xiàn)了一個(gè)人最想從工作中獲得什么，在工作中最看重什么。價(jià)值觀常常是欲望、動(dòng)機(jī)、需要的混合體。每個(gè)人都可能有一套獨(dú)特的對(duì)個(gè)人來說很重要的職業(yè)價(jià)值觀，但有時(shí)自己卻意識(shí)不到。
舒伯提出了一系列與工作相關(guān)的更具體的價(jià)值觀：利他主義、愛美、創(chuàng)造力、知識(shí)（智力）、激勵(lì)、獨(dú)立性、成就、威望、管理、經(jīng)濟(jì)回報(bào)、安全感、環(huán)境、監(jiān)督關(guān)系、協(xié)作、變化、生活方式等。人們會(huì)從本質(zhì)上看重不同的價(jià)值觀，不同的職業(yè)和工作會(huì)在不同程度上滿足人們某方面的價(jià)值觀。一般的，工作越能滿足人們的工作價(jià)值觀，他們的工作滿意度水平就越高。那么如何去探測(cè)人們的工作價(jià)值觀呢？
一方面，人們可以通過分析自己的生活史，弄清過去曾做過的職業(yè)生涯決定，追究其中的原因就可以了解到自己的工作價(jià)值觀了；另一方面，人們也可以通過更多的結(jié)構(gòu)化價(jià)值觀調(diào)查來補(bǔ)充這種非正式的分析。
2.職業(yè)興趣——你最喜歡歸納什么
興趣是指一個(gè)人是否喜歡從事某項(xiàng)具體的活動(dòng)，因此，興趣是一個(gè)人喜歡做什么的表現(xiàn)。興趣源于價(jià)值觀、家庭生活、社會(huì)階層、文化及物理環(huán)境等因素。
盡管興趣是價(jià)值觀的反映，但它還必須與具體的任務(wù)或活動(dòng)連在一起。舉例來說，同樣是兩個(gè)喜歡創(chuàng)造性活動(dòng)的人，他們所從事的工作內(nèi)容可能完全不相同，一個(gè)喜歡科學(xué)性的創(chuàng)造活動(dòng)，而另一個(gè)可能喜歡文學(xué)性的創(chuàng)造活動(dòng)。不難理解，人們所從事的職業(yè)活動(dòng)與其職業(yè)興趣越是趨于一致，他們的工作滿意程度就會(huì)越高，工作態(tài)度就會(huì)越積極。
一個(gè)人對(duì)某職業(yè)或?qū)I(yè)的興趣如何，在選擇職業(yè)或?qū)I(yè)時(shí)是首要的，因?yàn)橐粋�(gè)人如果從事自己感興趣的工作，就有可能發(fā)揮自己的積極性，努力將工作做好，而且還可以從工作中取得滿足，感到愉悅。而如果一個(gè)人從事了一種他非常不喜歡的工作，她就不可能積極主動(dòng)去做，甚至有時(shí)還不自覺地表現(xiàn)出被動(dòng)、消極、拖拉的工作態(tài)度，因而常常得不到領(lǐng)導(dǎo)和同事的表揚(yáng)，甚至?xí)c他們?cè)诠ぷ髦挟a(chǎn)生矛盾，進(jìn)而加劇對(duì)工作的厭煩和抑郁的心情，使整個(gè)生活失去色彩。
下面是對(duì)12種職業(yè)興趣及適應(yīng)工作的描述，看看哪個(gè)或哪些描述與你相近？
A。喜歡與工具打交道
這類人喜歡使用工具、器具進(jìn)行勞動(dòng)等活動(dòng)，而不喜歡從事與人或動(dòng)物打交道的職業(yè)。相應(yīng)的職業(yè)如修理工、木匠、建筑工或裁縫等。
B。喜歡與人打交道
這類人喜歡與他人接觸的工作，他們喜歡銷售、采訪、傳遞信息一類的活動(dòng)。相應(yīng)的職業(yè)如記者、營業(yè)員、郵遞員和推銷員等。
C。喜歡從事文字符號(hào)類工作
這類人喜歡與文字、數(shù)學(xué)、表格等打交道的工作。相應(yīng)的職業(yè)如會(huì)計(jì)、出納、校對(duì)員、打字員、檔案管理員和圖書管理員等。
D。喜歡地理地質(zhì)類職業(yè)
這類人喜歡在野外工作，如地理考察、地質(zhì)勘探人員等。
E。喜歡生物、化學(xué)和農(nóng)業(yè)類職業(yè)。
這類人喜歡實(shí)驗(yàn)性的工作。相應(yīng)的職業(yè)如農(nóng)業(yè)技術(shù)人員、化驗(yàn)員和飼養(yǎng)員等。
F。喜歡從事社會(huì)福利和幫助他人的工作。
這類人樂意幫助別人，他們?cè)噲D改善他人的狀況，喜歡獨(dú)自與人接觸。相應(yīng)的職業(yè)如醫(yī)生、律師和咨詢?nèi)藛T等。
G。喜歡行政和管理的工作。
這類人喜歡管理人員的工作，愛好做別人的思想工作，他們?cè)诟餍懈鳂I(yè)中起著重要的作用。相應(yīng)的職業(yè)如輔導(dǎo)員、行政人員等。
H。喜歡研究人的行為。
這類人喜歡談?wù)撋婕叭说闹黝}，他們樂于研究人的行為舉止和心理狀態(tài)。相應(yīng)的職業(yè)如心理工作者、哲學(xué)家和人類學(xué)研究者等。
I。喜歡從事科學(xué)技術(shù)事業(yè)
這類人喜歡科技工程類活動(dòng)。相應(yīng)的職業(yè)如建筑師、工程技術(shù)人員等。
J。喜歡從事富于創(chuàng)造性的工作
這類人喜歡需要有想象力和創(chuàng)造性的工作，愛創(chuàng)造新的式樣和概念。相應(yīng)的職業(yè)如機(jī)床工等。
K。喜歡從事操縱機(jī)器的技術(shù)工作
這類人喜歡運(yùn)用一定的技術(shù)，操縱各種機(jī)器，制造產(chǎn)品或完成其他任務(wù)。相應(yīng)的職業(yè)如駕駛員、飛行員、海員和機(jī)床工等。
L。喜歡從事具體的工作
這類人喜歡制作能看得見、摸得著的產(chǎn)品，希望很快看到自己的成果，他們從完成的產(chǎn)品中得到自我滿足。相應(yīng)的職業(yè)如廚師、園林工、農(nóng)民和理發(fā)師等。
3.性格——你適合干什么
英國職業(yè)顧問與學(xué)者根據(jù)一項(xiàng)為期三年的研究，制定出一套衡量個(gè)性特點(diǎn)的試題以求科學(xué)地解答每個(gè)人所能適應(yīng)的工作。這種測(cè)試將現(xiàn)代職業(yè)分為四大類——人、程序與系統(tǒng)、交際與藝術(shù)、科學(xué)與工程。每一類又可進(jìn)一步分為若干項(xiàng)。
得分（不計(jì)算答案C）：
A得分________________照料人
B得分________________受人影響
A和B總得分________________
得分（不計(jì)算答案C）：
A得分__________
言語
B得分__________
財(cái)經(jīng)/數(shù)據(jù)處理
A和B總得分__________
得分（不計(jì)算答案C）：
A得分__________
文學(xué)、語言、編導(dǎo)
B得分__________
可視藝術(shù)與設(shè)計(jì)
A和B總得分______
得分（不計(jì)算答案C）：
A得分__________
文學(xué)、語言、編導(dǎo)
B得分__________
可視藝術(shù)與設(shè)計(jì)
A和B總得分_____
表中共有4類職業(yè)，64個(gè)具體問題，每個(gè)問題后都有兩個(gè)可供選擇的答案，如果這個(gè)問題與你本人的情況相符，在“是”欄中的字母上畫圈；如果不符，在“否”欄中的字母上畫圈，每一個(gè)問題只選一個(gè)答案。最后按畫圈字母的個(gè)數(shù)多少積分，每一類職業(yè)中的字母的個(gè)數(shù)即為“A得分”或“B得分”，將得分分別填入計(jì)分欄內(nèi)。不要管選定的C，因?yàn)樗槐硎敬痤}者對(duì)某一類工作缺乏興趣，故不計(jì)入得分。表中A或B的得分表明：0～4分表示對(duì)某一類工作興趣不大；5～12分表明居中；13分以上表明興趣很濃。你選出的總分最高的這一類工作最適合你，能滿足你的個(gè)性需求。
根據(jù)A與B的得分多少，可以進(jìn)一步確定職業(yè)范圍內(nèi)的具體工作。
A。人
在這一大類中，如果A得分多于B，則說明你應(yīng)該在醫(yī)務(wù)工作、福利事業(yè)或教育事業(yè)中尋找職業(yè)。例如醫(yī)生、健康顧問、照相師、社會(huì)工作人員、教師或演說家。如果B得分多于A，那么你對(duì)治理、商業(yè)或者管理方面會(huì)得心應(yīng)手。例如警察、安全警衛(wèi)、貿(mào)易代理、市場(chǎng)管理者、廣告經(jīng)營或市場(chǎng)研究者。
B。程序與系統(tǒng)
在這一大類中，如果A得分多于B，說明你適合做行政管理、法律等工作。例如辦公室主任、人事專員、公司秘書、律師、職業(yè)秘書、檔案員、書籍研究或記錄員。如果B得分多于A，那么你更適合做金融和資料處理工作，包括會(huì)計(jì)、保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)、計(jì)算機(jī)程序和系統(tǒng)分析等工作。
C。交際與藝術(shù)
在這一大類中，如果A得分多于B，表明你適合做編導(dǎo)、文字或語言工作，例如記者、翻譯、電臺(tái)或公共事物管理員。如果B得分多于A，表明你更適合做設(shè)計(jì)和可視藝術(shù)工作，例如圖案設(shè)計(jì)、制圖、建筑、內(nèi)部設(shè)計(jì)、劇場(chǎng)設(shè)計(jì)、時(shí)裝設(shè)計(jì)或攝影等工作。
D�？茖W(xué)與工程
這類工作可分為研究和實(shí)際應(yīng)用。A得分多者適用于前者，B得分多者適用于后者，但由于這類工作中的大部分職業(yè)既包含研究又包含應(yīng)用，所以不可能按照A或B得分多少而做出更具體的規(guī)定。這類工作包括生物學(xué)家、物理學(xué)家、化學(xué)家、機(jī)械工程師和土木工程師等。
4.才能——你能干什么
個(gè)體才能是職業(yè)生涯管理中的一個(gè)重要組成部分，它反映了一個(gè)人能做什么或通過適當(dāng)培訓(xùn)后能做什么。能力意味著一個(gè)人在工作中表現(xiàn)出來的技能、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。它能夠使一個(gè)人的工作顯得出色，因此人們?cè)谶M(jìn)行職業(yè)生涯決策時(shí)，考慮清楚自身的才能是非常關(guān)鍵的，這樣才有可能為自己在職場(chǎng)上獲得主動(dòng)權(quán)，進(jìn)而取得職業(yè)生涯的成功。但是不幸的是，很多人在擇業(yè)時(shí)并沒有選擇那些能夠最大限度地發(fā)揮其才能優(yōu)勢(shì)的職業(yè)，甚至經(jīng)常去選擇自己不能勝任或不能發(fā)揮已有優(yōu)勢(shì)的職業(yè)或工作，使自己在今后的發(fā)展中顯得很被動(dòng)。
對(duì)于在人的職業(yè)發(fā)展中，興趣、價(jià)值觀、性格和才能孰輕孰重，學(xué)者們有不同的見解。美國學(xué)者蒂莫西·巴特勒和詹姆斯·沃德盧普圍繞能力、價(jià)值觀和終生興趣三個(gè)因素進(jìn)行了長達(dá)幾十年的研究，他們認(rèn)為三者都重要，但終生興趣是最重要的。對(duì)于工作來說，只存在八種最本質(zhì)的終生興趣，它是指那些人們長久以來具有的、受情感驅(qū)動(dòng)的欲望，因此深深地打上了個(gè)性的烙印，是人們的天性和從小所受教育等多種不確定因素的綜合體。最本質(zhì)的終生興趣并不決定人們擅長做什么，而是決定哪種活動(dòng)會(huì)使人們快樂，他們?cè)趥�(gè)體兒童時(shí)代就存在，并在一生中都基本保持穩(wěn)定。
綜上所述，興趣、價(jià)值觀、性格和才能對(duì)一個(gè)人的職業(yè)決策都有影響，他們?cè)谀承┓矫媸腔ハ嚓P(guān)聯(lián)的：興趣根源于更深的價(jià)值觀；興趣與能力也是密切相關(guān)的，人們喜歡從事自己擅長的活動(dòng)；而通過實(shí)踐，他們可能在喜歡的活動(dòng)中變得更加熟練。因此，盡管將價(jià)值觀、興趣、人格和才能分開也許非常方便，但有些時(shí)候，必須將他們視為一個(gè)整體。
二、評(píng)估環(huán)境
一般來說，對(duì)環(huán)境的認(rèn)知包括對(duì)社會(huì)環(huán)境的認(rèn)知和對(duì)組織環(huán)境的認(rèn)知兩部分。
（一）對(duì)社會(huì)環(huán)境的認(rèn)知
對(duì)社會(huì)大環(huán)境的認(rèn)知與分析內(nèi)容包括當(dāng)前社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)；社會(huì)熱點(diǎn)職業(yè)門類分布與需求狀況；自己所選擇職業(yè)在當(dāng)前與未來社會(huì)中的地位情況。
1.社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)
國家政治環(huán)境的穩(wěn)定水平、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、就業(yè)政策等對(duì)個(gè)體的擇業(yè)與就業(yè)都有重大的影響。人一生的發(fā)展與社會(huì)環(huán)境密切相關(guān)，要分析哪些事情自己可以做，哪些事情不能做。而且不僅要分析現(xiàn)在，還要預(yù)測(cè)未來的經(jīng)濟(jì)增長率、經(jīng)濟(jì)景氣度、經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移等。當(dāng)經(jīng)濟(jì)振興時(shí)，百業(yè)待舉，新的行業(yè)不斷出現(xiàn)，新的組織不斷產(chǎn)生，機(jī)構(gòu)增加，編制擴(kuò)容，為就業(yè)及晉升創(chuàng)造了條件；反之，就會(huì)帶來不利條件。特別是經(jīng)濟(jì)模式的變化對(duì)人的影響更大。例如，我國由過去的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，加上知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的到來，這無疑給人的生活方式帶來了巨大的變化，對(duì)人的就業(yè)、人的發(fā)展、人的素質(zhì)也相應(yīng)提出了更高的要求。此外，國際化經(jīng)營，經(jīng)營貿(mào)易國界的消失，對(duì)人的素質(zhì)提出了更高的要求。它要求經(jīng)營人才不但要精通專業(yè)技術(shù)與經(jīng)營知識(shí)，還要精通外語、熟悉國際貿(mào)易法以及異國他鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣等。
2.社會(huì)熱點(diǎn)職業(yè)門類分布與需求狀況
社會(huì)的變遷與價(jià)值觀念對(duì)于生活在社會(huì)中的個(gè)體來說也有重大的影響，人們要重點(diǎn)分析信息社會(huì)對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析信息社會(huì)對(duì)人才成長的要求與挑戰(zhàn)。還要注意人的價(jià)值觀念的變化。因?yàn)殡S著社會(huì)的發(fā)展，人的價(jià)值觀念都在不同程度地發(fā)生變化，人的需求層次也在不斷提高。這些變化均將對(duì)人的職業(yè)生涯發(fā)展產(chǎn)生直接影響。另外，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識(shí)更新的周期日益縮短。因此，在職業(yè)生涯設(shè)計(jì)中要充分考慮到知識(shí)的補(bǔ)充、理論的更新、觀念的轉(zhuǎn)變和思維的變革等。
3.自己所選擇職業(yè)在當(dāng)前與未來社會(huì)中的地位情況
首先，要對(duì)自己所面對(duì)的勞動(dòng)力市場(chǎng)有個(gè)大致的了解，了解自己的專業(yè)在勞動(dòng)力市場(chǎng)是屬于什么樣的地位，是處于“賣方市場(chǎng)”還是“買方市場(chǎng)”。這在很大程度上決定著個(gè)體在勞動(dòng)力市場(chǎng)是處于相對(duì)主動(dòng)的地位還是被動(dòng)的地位。其次，在就業(yè)之后考察自己的職業(yè)在當(dāng)前以及未來社會(huì)中的地位情況，這對(duì)于一個(gè)人的職業(yè)生涯成功來說無疑是非常重要的。
�。ǘ⿲�(duì)組織環(huán)境的認(rèn)知
對(duì)組織環(huán)境的認(rèn)知具體包括對(duì)自己所選企業(yè)的內(nèi)部環(huán)境和企業(yè)所面臨的外部環(huán)境的分析兩部分。
1.企業(yè)內(nèi)部環(huán)境分析
對(duì)企業(yè)內(nèi)部環(huán)境的分析，一般包括以下幾點(diǎn)。一是組織特色，包括組織規(guī)模、組織結(jié)構(gòu)、組織文化和人員流動(dòng)等。二是經(jīng)營戰(zhàn)略，包括組織的發(fā)展戰(zhàn)略與措施、競(jìng)爭(zhēng)勢(shì)力和發(fā)展態(tài)勢(shì)等。發(fā)展態(tài)勢(shì)是指該組織處于發(fā)展期、穩(wěn)定期，還是衰退期。組織的發(fā)展態(tài)勢(shì)，對(duì)個(gè)人人生發(fā)展影響極大，須引起重視。三是人力評(píng)估，包括人才的.需求預(yù)測(cè)、升遷政策、培訓(xùn)方法和招募方式等。重點(diǎn)了解組織未來需要什么樣的人才，需要多少，對(duì)人才的具體要求是什么，升遷政策有哪些規(guī)定。四是人力資源管理，包括人事管理方案、薪資報(bào)酬、福利措施和員工關(guān)系等。
2.企業(yè)外部環(huán)境分析
對(duì)企業(yè)外部環(huán)境的分析主要是對(duì)企業(yè)所面對(duì)的市場(chǎng)狀況、在本行業(yè)中的地位與發(fā)展趨勢(shì)以及所從事行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r及前景進(jìn)行分析預(yù)測(cè)。
在進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)時(shí)，我們必須對(duì)以上談到的組織環(huán)境與社會(huì)環(huán)境的相關(guān)信息進(jìn)行認(rèn)真分析。
三、確定大學(xué)生涯發(fā)展的目標(biāo)
一個(gè)美國小伙子中學(xué)畢業(yè)后立志做一名優(yōu)秀的商人。后來他考入麻省理工學(xué)院，但沒有直接去讀貿(mào)易專業(yè)，二是選擇了工科中最普通、最基礎(chǔ)的專業(yè)——機(jī)械。這招很奇妙，做商貿(mào)必須具備一定的專業(yè)知識(shí)。大學(xué)畢業(yè)后，這位小伙子沒有馬上投入商海，而是考入芝加哥大學(xué)，開始攻讀為期三年的經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位。幾年下來，他在知識(shí)上已完全具備了商人的素質(zhì)。出人意料的是，獲得碩士學(xué)位后，他還是沒有從事商業(yè)活動(dòng)，卻考了公務(wù)員，去政府部門工作。他深知，經(jīng)商必須具有很強(qiáng)的交往能力，何況官場(chǎng)險(xiǎn)惡、仕途多變也容易培養(yǎng)自己機(jī)敏、老練和臨危不懼的品格。在政府工作了五年后，他辭職下海經(jīng)商，業(yè)績(jī)斐然。又過了兩年，他開辦了拉福商貿(mào)公司。20年后，拉福公司的資產(chǎn)從最初的20萬美元發(fā)展到了2億美元。這位小伙子就是美國知名企業(yè)家比爾·拉福。
對(duì)待成功，不同的人有完全不同的做法。一種人是永遠(yuǎn)活在夢(mèng)幻里。另一種人則是一步一個(gè)腳印為自己的成功砍著荊棘、劈著石頭、架著橋梁、修著道路。對(duì)此，同學(xué)們有何感想？
大學(xué)生活對(duì)未來的職業(yè)生涯發(fā)展有著至關(guān)重要的影響，從職業(yè)發(fā)展的角度來看，這三年將經(jīng)歷探索期、定向期、沖刺期，再到實(shí)現(xiàn)期四個(gè)階段，三個(gè)年級(jí)側(cè)重不同，因此，做好大學(xué)三年的行動(dòng)計(jì)劃具有重要意義。
四、制定行動(dòng)方案并實(shí)施
1.大學(xué)一、二年級(jí)為探索期
要初步了解職業(yè)，特別是自己未來想從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè)，要努力提高人際溝通能力。
具體活動(dòng)可包括多和師兄師姐交流，尤其是跟大四的畢業(yè)生多交流，向他們?cè)儐柧蜆I(yè)情況，了解就業(yè)信息。大學(xué)一、二年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)不重，要多參加學(xué)習(xí)社團(tuán)活動(dòng)，在社團(tuán)活動(dòng)中增強(qiáng)自己的交流技巧和人際關(guān)系能力。同時(shí)，要努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，爭(zhēng)取通過計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)輔助自己學(xué)習(xí)。有些同學(xué)對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)不滿意，這個(gè)時(shí)候也要為此多利用學(xué)生手冊(cè)，了解相關(guān)的規(guī)定和信息。
2.大學(xué)三年級(jí)為定向期和沖刺期
進(jìn)入大三年級(jí)應(yīng)考慮清楚未來是就業(yè)還是繼續(xù)深造，進(jìn)而了解相關(guān)的活動(dòng)并投入全身心的精力。如果選擇就業(yè)，這時(shí)可以通過參加學(xué)生社團(tuán)組織，鍛煉和檢驗(yàn)自己的各種能力，可以開始嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并要持之以恒，最好能在課余時(shí)間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作。重點(diǎn)培養(yǎng)自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫折的能力。承受挫折能力差是很多大學(xué)生普遍存在的問題，遇到一點(diǎn)失敗或不如意就心灰意冷、垂頭喪氣，因此，著重培養(yǎng)受挫折能力是很有必要的；選擇繼續(xù)深造的同學(xué)這時(shí)不僅應(yīng)該著手提高自己的英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，考取相應(yīng)的等級(jí)證書，還要注意鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力，留意自己心儀的學(xué)校，查看他們的招生簡(jiǎn)章，為贏得考研的成功而有的放矢。
3.大學(xué)四年級(jí)為實(shí)現(xiàn)期
大四年級(jí)的學(xué)生開始分化，想工作的忙找工作，想考研的忙復(fù)習(xí)，而兩者都想的同學(xué)就不能再猶豫了。大部分同學(xué)的目標(biāo)會(huì)鎖定在成功就業(yè)上。這時(shí)，可對(duì)前三年的準(zhǔn)備作一個(gè)總結(jié)：首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年的準(zhǔn)備是否充分；然后，開始注意學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心發(fā)布的各類用人單位信息，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)演練。選擇考研的同學(xué)也要排除干擾，抓緊時(shí)間準(zhǔn)備所需的知識(shí)。
大學(xué)生活只是人生的一站，未來的旅途還很漫長，要在未來的職業(yè)生涯中取得成功，就必須持之以恒地貫徹自己每一天的計(jì)劃，否則，你就是那個(gè)永遠(yuǎn)活在夢(mèng)幻里的人。
五、反饋與修正
（一）反饋與修正的必要性
在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，由于對(duì)自身及外界環(huán)境都不是十分了解，最初確定的職業(yè)生涯目標(biāo)往往都是比較模糊和抽象的，有時(shí)甚至是錯(cuò)誤的。經(jīng)過一段時(shí)間的工作后，有意識(shí)地回顧自己的言行得失，可以檢驗(yàn)自己的職業(yè)定位與職業(yè)方向是否合適，從而為自己找到合適的發(fā)展方向。目前我們常常聽到“先就業(yè)，再擇業(yè)”的說法。許多同學(xué)因?yàn)椴涣私庾约阂脖е@種想法，隨便找了單位就工作了。工作一段時(shí)間后才發(fā)現(xiàn)自己并不喜歡也不勝任這項(xiàng)工作。這是因?yàn)椋е跋染蜆I(yè)，再擇業(yè)”思想的人，很可能導(dǎo)致盲目地為了找一份工作而找工作，缺乏理性的選擇和思考，更談不上長遠(yuǎn)的規(guī)劃，這樣做的后果往往是人職不匹配，直接后果就是我們經(jīng)�？吹降念l繁換工作，三五年后仍然業(yè)績(jī)平平，結(jié)果耽誤了職業(yè)發(fā)展寶貴的時(shí)間。因此，對(duì)這部分人來說，生涯規(guī)劃的反饋與修正就變得更加重要。
在職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施和運(yùn)行的時(shí)候，由于每個(gè)人的自身?xiàng)l件和外部環(huán)境不一樣，對(duì)未來目標(biāo)的設(shè)定也有區(qū)別，并且不可能對(duì)未來外部情況了如指掌，對(duì)自己的一些潛在能力也可能了解不夠深入，這就需要在實(shí)施中不斷根據(jù)反饋進(jìn)行規(guī)劃修正，使之更符合當(dāng)時(shí)的客觀環(huán)境。并要充分認(rèn)識(shí)與了解相關(guān)的環(huán)境，評(píng)估環(huán)境因素對(duì)自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、發(fā)展變化情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢(shì)與限制，結(jié)合本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢(shì)以及發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)生涯目標(biāo)與策略等進(jìn)行取舍與調(diào)整。
因此，通過職業(yè)生涯規(guī)劃的反饋與修正過程，可以自覺地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，評(píng)估職業(yè)生涯規(guī)劃，修正對(duì)自我的認(rèn)知。通過反饋與修正，可以糾正最終職業(yè)目標(biāo)與分階段職業(yè)目標(biāo)的偏差，保證職業(yè)生涯規(guī)劃的行之有效。同時(shí)，通過評(píng)估與修正還可以極大地增強(qiáng)自信心，從而促進(jìn)生涯目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
總之，反饋與修正是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要環(huán)節(jié)，也是保障生涯規(guī)劃能否實(shí)施的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，只有通過反饋與修正，才能保證目標(biāo)的合理性和措施的有效性，也才能最終促使生涯目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
（二）反饋與修正的方法
在職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施的過程中，通過反饋與修正評(píng)判一個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃是否有效，一般可以從三個(gè)方面人手：一是PDCA循環(huán)法；二是檢查落實(shí)者是否具有目的意識(shí)和問題意識(shí)，即對(duì)目標(biāo)及風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)和管理；三是目標(biāo)管理法（MBO）。
1.PDCA循環(huán)法
PDCA循環(huán)又叫戴明循環(huán)，它最初是全面質(zhì)量管理遵循的科學(xué)程序，但目前已經(jīng)被引入到許多管理活動(dòng)領(lǐng)域。對(duì)職業(yè)生涯進(jìn)行管理，同樣應(yīng)該遵循PDCA的循環(huán)體系，即整個(gè)過程可以分為規(guī)劃、實(shí)施、檢討與改善四個(gè)步驟。不同的步驟間緊密相連，形成封閉的循環(huán)鏈條。當(dāng)一個(gè)PDCA循環(huán)完成時(shí)，下一個(gè)PDCA循環(huán)又會(huì)開始，從而為職業(yè)生涯管理提供一個(gè)長期的、持續(xù)的支持與反饋活動(dòng)。
職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施與評(píng)估離不開PDCA的循環(huán)。PDCA即是計(jì)劃（Plan）、實(shí)施（Do）、檢查（Ｃheck）、行動(dòng)（Action）的首字母組合。
P—Plan，計(jì)劃，根據(jù)生涯目標(biāo)的要求，制訂科學(xué)的計(jì)劃。一個(gè)人在開始一段新的職業(yè)生涯前，最重要的事情就是明白自己究竟想要什么。是否有保障的生活？是否有良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)？是否有顯赫的名聲？是否有新鮮的感覺？是長期經(jīng)營一份事業(yè)還是積累財(cái)富準(zhǔn)備日后創(chuàng)業(yè)？等等。當(dāng)你明白自己真正想要的目標(biāo)時(shí)，你就要為這個(gè)目標(biāo)定下時(shí)間表，告訴自己一年之后應(yīng)該做得怎樣？?jī)赡暌院笞龅迷鯓�？并盡可能把目標(biāo)進(jìn)一步劃小，把時(shí)間分得更精確。這樣可以讓你知道接下來該干點(diǎn)什么，沒有目標(biāo)的人只能是虛度時(shí)光，到頭來一事無成。
為提高工作效率，對(duì)于某一項(xiàng)具體的工作任務(wù)也必須有明確的工作計(jì)劃。如：工作需要做到什么程度，應(yīng)盡可能用數(shù)字表示；工作所需的時(shí)間、資金、人員等，也就是成本有哪些；工作期限，即工作何時(shí)開始，何時(shí)結(jié)束，各階段要完成什么任務(wù)；所有參與此項(xiàng)工作的人有哪些，主要負(fù)責(zé)人是誰，參與者如何分工等等。
D—Do，執(zhí)行，實(shí)施計(jì)劃。這一步對(duì)于剛剛就業(yè)的社會(huì)新鮮人來說不是問題，但卻是處于事業(yè)、職業(yè)徘徊期的人最難邁出的一步。有無數(shù)人每天會(huì)產(chǎn)生無數(shù)的想法要改變自己的生活狀態(tài)，羨慕別人的成功，又不停地對(duì)自己說，要是我在他那個(gè)位置上也會(huì)怎樣怎樣。需要指出的是，只有規(guī)劃，沒有行動(dòng)是永遠(yuǎn)達(dá)不到彼岸的。不懼風(fēng)險(xiǎn)、排除風(fēng)險(xiǎn)、立即行動(dòng)才能使你擁有理想中的工作和生活。
C—Check，反饋，檢查計(jì)劃實(shí)施的結(jié)果與目標(biāo)是否一致。每個(gè)有志于掌握自己命運(yùn)的人，在工作了一個(gè)階段過后，都應(yīng)該反省一下自己今天所做到的與自己的理想還有多遠(yuǎn)。如果以其他人做參照的話，也可以了解一下自己的選擇和努力是否讓自己滿意。俗話說：“不怕不識(shí)貨，就怕貨比貨。”拿現(xiàn)在的自己和過去的自己、拿自己和別人、拿現(xiàn)狀和理想作個(gè)比較，雖然這好像攀比，會(huì)有嫉妒、痛苦，也會(huì)有得意、自足，但這種“吾日三省吾身”的環(huán)節(jié)，通過不斷的“自檢”及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，是走向進(jìn)步不可缺少的反省過程。
A—Action，行動(dòng)，即糾正錯(cuò)誤，調(diào)整方向，在對(duì)以往行動(dòng)的結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)方案進(jìn)行修正完善后再執(zhí)行。當(dāng)反省之后，你會(huì)得出一些結(jié)論。結(jié)論可能讓你滿意，可能讓你失望，但生活一直在繼續(xù)，你不能總期望著志得意滿。但不管怎樣，機(jī)會(huì)仍然掌握在你自己的手中，你可以“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，也可以“柳暗花明又一村”。總之要把你獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，帶到下一個(gè)“PDCA”循環(huán)中去。
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