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  • 大學(xué)畢業(yè)后的職業(yè)生涯規(guī)劃

    時(shí)間:2022-01-18 13:40:27 職業(yè)規(guī)劃 我要投稿

    大學(xué)畢業(yè)后的職業(yè)生涯規(guī)劃

      每一天的時(shí)間都非常珍貴,成績已屬于過去,未來的工作還很艱巨,趁現(xiàn)在好好地寫一份職業(yè)規(guī)劃吧。好的職業(yè)規(guī)劃是什么樣的呢?以下是小編整理的大學(xué)畢業(yè)后的職業(yè)生涯規(guī)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    大學(xué)畢業(yè)后的職業(yè)生涯規(guī)劃

      時(shí)間過得很快,今年我也已經(jīng)面臨著畢業(yè)的不舍,為了讓自己以后的職業(yè)生涯走的更加的順利,我準(zhǔn)備給自己未來要走的路做個(gè)規(guī)劃!希望所有的大學(xué)畢業(yè)生都和我一樣有自己的生涯規(guī)劃。

      一.×××大學(xué)畢業(yè)后的十年規(guī)劃

      (20xx年-,20歲至30歲)

      美好愿望:事業(yè)有成,家庭幸福

      方向:企業(yè)高級管理人員

      總體目標(biāo):完成碩士、博士的學(xué)習(xí),進(jìn)入××著名外資企業(yè),成為高層管理者。

      已進(jìn)行情況:讀完碩士,進(jìn)入一家外資企業(yè),想繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。

      二.社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析(十年規(guī)劃)

      1、社會(huì)一般環(huán)境:

      中國政治穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢頭,加入WTO后,會(huì)有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場,中國的企業(yè)也將走出國門。

      2、管理職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境:

      由于中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚,管理知識(shí)大部分源于國外,中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才,尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的`高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。

      要在中國發(fā)展企業(yè),必須要適合中國的國情,這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動(dòng)態(tài)適應(yīng)相結(jié)合。因此,受中國市場吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務(wù)。這就為準(zhǔn)備去外企做管理工作的人員提供了很多機(jī)會(huì)。

      三.行業(yè)環(huán)境分析和企業(yè)分析

      1、行業(yè)分析:

      本人所在××公司為跨國性會(huì)計(jì)事務(wù)所。屬管理咨詢類企業(yè)。由于中國加入WTO,商務(wù)運(yùn)作逐漸全球化,國內(nèi)企業(yè)經(jīng)營也逐步與國際慣例接軌,因此這類企業(yè)在近年來引進(jìn)中國后得到迅猛的發(fā)展。

      2、企業(yè)分析:

      ××公司是全球四大會(huì)計(jì)事務(wù)所,屬股份制企業(yè),企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層風(fēng)格穩(wěn)健,公司以“誠信、穩(wěn)健、服務(wù)、創(chuàng)新”為核心價(jià)值觀,十年來穩(wěn)步在全球推廣業(yè)務(wù),目前在全球10余個(gè)國家、地區(qū)設(shè)有分支機(jī)構(gòu)。

      公司20xx年進(jìn)入中國,同年在上海設(shè)立分支機(jī)構(gòu)。經(jīng)營中穩(wěn)健拓展業(yè)務(wù)的同時(shí)重點(diǎn)推行公司運(yùn)作理念,力求與發(fā)展中的共同進(jìn)步。本人十分認(rèn)同公司的企業(yè)文化和發(fā)展戰(zhàn)略,但公司事務(wù)性工作太過繁忙,無暇進(jìn)行個(gè)人自我培訓(xùn),而且提升空間有限。但總體而言,作為第一份工作可以接觸到行業(yè)頂尖企業(yè)的經(jīng)營模式是十分幸運(yùn)的,本人可能在本企業(yè)實(shí)現(xiàn)部分職業(yè)生涯目標(biāo)。

      四.個(gè)人分析與角色建議

      1.個(gè)人分析:

      (1)自身現(xiàn)狀:

      英語水平出眾,能流利溝通;法律專業(yè)扎實(shí),精通經(jīng)貿(mào)知識(shí);具有較強(qiáng)的人際溝通能力;思維敏捷,表達(dá)流暢;在大學(xué)期間長期擔(dān)任學(xué)生干部,有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力;有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力。

      (2)測評結(jié)果(略)

      2.角色建議:

      父親:“要不斷學(xué)習(xí),能力要強(qiáng)”;“工作要努力,有發(fā)展,要在大城市,方便我們退休后搬來一起居住生活!

      母親:工作要上進(jìn),婚姻不要誤。

      老師:“聰明、有上進(jìn)心、單純、乖巧”,缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”

      同學(xué):“有較強(qiáng)的工作能力”,“適合做白領(lǐng)”。

      ……

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