學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書范文（精選6篇）
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，成績已屬于過去，未來的工作還很艱巨，趁現(xiàn)在為自己做一個詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃吧。想必許多人都在為如何寫好職業(yè)規(guī)劃而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書范文（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書范文（精選6篇）1
一、自我分析
1、職業(yè)興趣——喜歡干什么;
我的職業(yè)興趣有一份簡單的工作，比方說幼兒園老師，就是我喜歡的職業(yè)，可以天天跟孩子在一起，很開心。
2、職業(yè)能力——能夠干什么;
我的具體情況是喜歡學(xué)前的專業(yè)，有耐心，喜歡小孩子，有愛心，喜歡畫畫和唱歌，以及看書，有當(dāng)家教的經(jīng)歷，能夠和幼兒有很好的相處。能和孩子打成一片。
3、個人特質(zhì)——適合干什么;
我做的性格測試說我是個淡泊名利的人，確實如此。我沒有什么太大的報復(fù)，太大的野心。只想過一分簡單快樂的生活就好。所以我很適合當(dāng)幼師。而且我的朋友都這樣說。
4、職業(yè)價值觀——最看重什么;
我比較看重有一份和諧輕松快樂的工作環(huán)境。我不是個特別在意金錢的人。所以我對職業(yè)的工資要求不高。只要能糊口就行。我很喜歡孩子，并不是為了錢而去去當(dāng)幼師。只是為了孩子，能天天接觸孩子，我會很快樂。
5、勝任能力——優(yōu)劣勢是什么。
我的優(yōu)勢能力我的弱勢能力
a熱情、慷慨，認(rèn)為對很關(guān)心的人和組織，不能做對不起的事情
b關(guān)注重要的細(xì)節(jié)是你的強(qiáng)項，尤其是與人有關(guān)的方面
c能夠想到別人需要什么，現(xiàn)在還欠缺哪些
d對于組織的目標(biāo)你會非常地認(rèn)同，并且用行動去支持這個目標(biāo)的實現(xiàn)
e在評估風(fēng)險和新方法的時候，靈活又不缺乏仔細(xì)
f有穩(wěn)定平和的心態(tài)，淡泊名利
g敢打敢拼，富有開拓精神，不懼怕風(fēng)險和挑戰(zhàn)
a不喜歡過多的規(guī)則，不喜歡結(jié)構(gòu)過于復(fù)雜的機(jī)構(gòu)
b在決斷上有困難，當(dāng)與自己的感受相矛盾時，很難做出符合邏輯的決定
c天生對他人具有高度的敏感，總是難以拒絕別人，有時為了滿足他人的需求而拼命地工作，以至于在此過程中忽視了自己，不愿意為堅持自己的想法和立場，而冒風(fēng)險打破與他人的協(xié)調(diào)關(guān)系
d對他人的批評會感到生氣或氣餒，有時容易自責(zé)
e容易相信別人，很少對別人的動機(jī)有所懷疑，也不會發(fā)現(xiàn)別人行為背后的隱含意義
二、職業(yè)認(rèn)知
1、外部環(huán)境分析
�、偌彝キh(huán)境分析
我來自于農(nóng)村家庭，可是父母對我一直很民主，家庭氛圍一直很融洽，和睦。所以我也繼承了父母純樸的簡單，以及天生的樂觀精神.家庭條件一般，可是我們一家人對生活的要求都不搞高，我爸媽希望我將來找一份簡單的工作，過舒服的日子就可以了，我也是這么希望的.
�、趯W(xué)校環(huán)境分析
安師大位于安徽省蕪湖市，有著良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和腹地條件。安師大是安徽省的重點(diǎn)大學(xué)之一，師資力量雄厚。而本人所就讀的學(xué)前教育專業(yè)，是教科院就業(yè)最好的專業(yè)，在安徽省的就業(yè)前景很好，學(xué)校為我們提供了大量的實習(xí)機(jī)會，而且大多數(shù)都是很好的園所。為我們將來走出社會做出了良好的鋪墊。
�、凵鐣h(huán)境分析
○1近年來的畢業(yè)生總數(shù)情況中國教育部統(tǒng)計，20xx年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)為115萬，待業(yè)人數(shù)約為34萬，占總?cè)藬?shù)的30%。到20xx年，待業(yè)人數(shù)增加到93萬，比20xx年增加了近兩倍。而20xx年中國普通高校畢業(yè)生將達(dá)到495萬，比20xx年的413萬增加了82萬，就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻。20xx年有550萬。20xx年610萬左右，加上近兩年沉積的未就業(yè)的高校畢業(yè)生約有480萬人，09年的需就業(yè)大學(xué)畢業(yè)生總數(shù)逾千萬。
○2國際國內(nèi)經(jīng)濟(jì)及就業(yè)市場形勢華爾街金融風(fēng)暴導(dǎo)致金融業(yè)、IT業(yè)遭受沉重打擊，大小企業(yè)紛紛倒閉或裁員，就業(yè)市場遇寒流。國內(nèi)也出現(xiàn)就業(yè)難的現(xiàn)象，首先是受國際金融危機(jī)的影響，大量海外人員回流，從而使高端競爭出現(xiàn)重心下移，這一情況無疑為大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況帶來新挑戰(zhàn)。其次，金融危機(jī)進(jìn)一步影響，將在今年下半年甚至明年才會浮現(xiàn)，這樣一來，沿海地區(qū)的經(jīng)濟(jì)形勢將出現(xiàn)多種不可預(yù)見的變化，預(yù)計將會有大批外企倒閉、遷移和收縮，從而大幅度地減少勞動者的就業(yè)空間。第三，國內(nèi)中小企業(yè)同樣也面臨縮減規(guī)模甚至倒閉的威脅;第四則是明年新增勞動力和畢業(yè)生數(shù)字上升與總體就業(yè)崗位減少的矛盾加劇。而今年開始執(zhí)行的公務(wù)員行政機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)改革和事業(yè)單位即將啟動的改革，則將會使以財政為依托的職位增加幅度放緩，這可以說是第五個原因。日前，中國人事科學(xué)研究院發(fā)布了《中國人才報告》。報告預(yù)計，到20xx年中國作為服務(wù)業(yè)的第三產(chǎn)業(yè)人才缺口預(yù)計達(dá)325萬人，將是擴(kuò)大就業(yè)崗位最多的部門。對于就業(yè)缺口最大的專業(yè)，中國人事科學(xué)研究院也指出了具體的方向，該機(jī)構(gòu)預(yù)計，20xx年就業(yè)最吃香的專業(yè)包括民航類、機(jī)械類、材料類、精算、護(hù)理等。事實上，
教育業(yè)從目前看反而應(yīng)該迎來春天，正是失業(yè)者或畏懼失業(yè)者進(jìn)修的熱戀期。
而學(xué)前教育的就業(yè)情況還算良好，從我們最近幾年的情況來看還是供不應(yīng)求的。
�、苈殬I(yè)環(huán)境分析
行業(yè)分析：從新中國成立以來，我國已經(jīng)先后出現(xiàn)了三個生育高峰，從20xx年開始出生的“金豬娃娃娃”宣告了我國第四次生育高峰的到來。這些孩子在將來的升學(xué)、就業(yè)、結(jié)婚、住房等方面，都要面臨著巨大的艱難和挑戰(zhàn)。也給這些行業(yè)帶來了巨大的市場機(jī)遇。數(shù)據(jù)預(yù)測顯示，20xx年前后，正是全中國要迎來第四次人口出生高峰的時候。在新一輪的人口出生高峰中，平均年新生兒數(shù)量將有1700萬～1800萬，峰值大概出現(xiàn)在20xx年左右，那時，新生兒數(shù)量將在每年20xx萬左右。我國現(xiàn)代家庭中，獨(dú)生子女居多，小寶貝們都成了父母的掌上明珠。加之改革開放以來，人民生活水平提高了，“望子成龍”的心理愈益迫切，他們對教育重視了，有教育投資的心理，也有教育投資的能力，越來越多的人開始關(guān)注早期教育的問題。廣大家長已經(jīng)不再滿足孩子入托有人看，而是迫切希望孩子能受到良好的早期教育。因此高等學(xué)前教育前景廣闊。
職業(yè)分析：
○1認(rèn)真貫徹國家幼教法規(guī)和未成年人保護(hù)法。努力做好班級工作，使幼兒在體、智、德、美各方面得到發(fā)展。
○2始終把養(yǎng)成教育貫穿于幼兒的一日生活之中，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個體差異，貫徹二期課改精神，安排教育內(nèi)容;制定班級教育工作計劃，并有計劃有秩序地組織實施，開展各類教育活動。
○3觀察、分析并記錄幼兒的發(fā)展情況，做好各項活動的記載和效果記錄。積累經(jīng)驗，找出差距，研究改進(jìn)措施，不斷提高保教質(zhì)量。
○4樹立正確的教育觀、兒童觀，熱愛、尊重幼兒，堅持積極正面教育，做到為人師表，禁止任何形式的體罰和變相體罰。
○5積極參加教育研究活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真?zhèn)湔n，總結(jié)教育經(jīng)驗，不斷改進(jìn)教學(xué)形式、方法，科學(xué)合理安排幼兒一日生活。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日作息制度。帶班時做到“人到、心到、手到”。
○6積極創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，自制教玩具，給幼兒提供豐富的游戲、操作材料。
○7認(rèn)真參與園本課程建設(shè)，積極開展園本課程的實踐探索，探求符合幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法，不斷積累教育實踐經(jīng)驗。
○8與保育員配合管理本班幼兒生活，做到保教并重，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，注意幼兒的衣著整潔衛(wèi)生，減少各種疾病的發(fā)生。
○9與家長保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，商討符合幼兒特點(diǎn)和個體差異的教育措施，有目的有計劃地做好家訪工作，搞好家長資源的開發(fā)，共同配合完成教育任務(wù)。
幼兒園分析：在這里我要談的是：私立園的前景
由于華爾街金融風(fēng)暴導(dǎo)致金融業(yè)、IT業(yè)遭受沉重打擊，大小企業(yè)紛紛倒閉或裁員，就業(yè)市場遇寒流。因此大多數(shù)企業(yè)辦的私立幼兒園也遭到了倒閉的危機(jī)。不過我認(rèn)為民辦的私立幼兒園還是有很大的發(fā)展空間的，關(guān)鍵在于你如何去經(jīng)營。現(xiàn)今中國的私立幼兒園在許多家長的眼中有兩種看法:
1.收費(fèi)高，華而不實
2.小作坊，質(zhì)量不如公立幼兒園。但我個人認(rèn)為，私立幼兒園關(guān)鍵要實在，有自己的特色，取得家長的信任。
職業(yè)分析小結(jié)：通過對以上幾方面的分析，我對我的職業(yè)有了全面的認(rèn)識，家庭學(xué)校社會三者之間緊密相連。必須處理好它們的關(guān)系。
三、職業(yè)定位
SWOT分析
�、�、我的優(yōu)勢(Strength)及其使用
1、熱情、慷慨，認(rèn)為對很關(guān)心的人和組織，不能做對不起的事情
2、關(guān)注重要的細(xì)節(jié)是你的強(qiáng)項，尤其是與人有關(guān)的方面
3、能夠想到別人需要什么，現(xiàn)在還欠缺哪些
4、對于組織的目標(biāo)你會非常地認(rèn)同，并且用行動去支持這個目標(biāo)的實現(xiàn)
5、你能夠準(zhǔn)確地估計目前發(fā)展到了什么態(tài)勢，找到最關(guān)鍵的因素去突破
6、在評估風(fēng)險和新方法的時候，靈活又不缺乏仔細(xì)
7、有穩(wěn)定平和的心態(tài)，淡泊名利
8、敢打敢拼，富有開拓精神，不懼怕風(fēng)險和挑戰(zhàn)
Ⅱ、我的弱勢(Weakness)及其彌補(bǔ)
1、全著眼于現(xiàn)在，從不喜歡尋找和發(fā)現(xiàn)那些你認(rèn)為不存在的可能性，這使你無法發(fā)現(xiàn)更廣闊的前景，也不能為將來做打算
2、傾向于只接受事物的表面現(xiàn)象，忽視事物之間的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯條理，難以理解復(fù)雜的事情
3、不喜歡過多的規(guī)則，不喜歡結(jié)構(gòu)過于復(fù)雜的機(jī)構(gòu)
4、在決斷上有困難，當(dāng)與自己的感受相矛盾時，很難做出符合邏輯的決定
5、天生對他人具有高度的敏感，總是難以拒絕別人，有時為了滿足他人的需求而拼命地工作，以至于在此過程中忽視了自己，不愿意為堅持自己的想法和立場，而冒風(fēng)險打破與他人的協(xié)調(diào)關(guān)系
6、對他人的批評會感到生氣或氣餒，有時容易自責(zé)
7、容易相信別人，很少對別人的動機(jī)有所懷疑，也不會發(fā)現(xiàn)別人行為背后的隱含的意思
�、蟆⑽业臋C(jī)會(Opportunity)及其利用
1、我國已經(jīng)先后出現(xiàn)了三個生育高峰，對幼兒教師的需求量也越來越大。
2、安徽的經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，私立幼兒園較多，幼兒教師需求量大。
3、學(xué)校的幼兒教師師資隊伍比較強(qiáng)大。
4、社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及人們觀念的革新與教育制度轉(zhuǎn)變
�、�、我面臨的威脅(Threat)及其排除
1、幼兒教師人才濟(jì)濟(jì)，外來學(xué)前教育專業(yè)的介入競爭行列。
2、由于金融危機(jī)，很多私立幼兒園倒閉。
3、更高學(xué)歷同時畢業(yè)的人很多。結(jié)論職業(yè)目標(biāo)將來從事教育行業(yè)的教師職業(yè)職業(yè)發(fā)展策略進(jìn)入公立幼兒園或進(jìn)入有發(fā)展?jié)摿Φ乃搅⒂變簣@。
四、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計
首先從基層教師做起，努力開拓自己的發(fā)展空間，做一幼兒園的管理者
具體路徑
優(yōu)秀學(xué)生——教師——優(yōu)秀教師——幼兒園的管理者
計劃實施
本人就讀于大學(xué)三年級，學(xué)前教育專業(yè)。
我的大學(xué)接下來的計劃如下：
�、俣唐谟媱�20xx—20xx學(xué)業(yè)有成期。學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)工作，生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，充分利用校園環(huán)境及去幼兒園實習(xí)的條件優(yōu)勢，適當(dāng)做一些兼職工作鍛煉自己的實踐能力，并為就業(yè)做好準(zhǔn)備。拿到教師資格證。
�、谥衅谟媱�20xx—20xx在幼兒園工作的基礎(chǔ)上，利用空余時間，充分接觸社會，尋找與專業(yè)對口的工作進(jìn)行兼職，并增加人生閱歷，積累工作經(jīng)驗。在幼兒園從底層做起，不能好高騖遠(yuǎn)，要腳踏實地的工作。同時，擴(kuò)大自己的社會交際網(wǎng)，增強(qiáng)與人溝通能力。當(dāng)然，積累資金，改善生活條件，尋求更好的出路。
�、坶L期計劃20xx——20xx總結(jié)經(jīng)驗，根據(jù)自己的能力與社會環(huán)境進(jìn)行高層次發(fā)展。在幼兒教育行業(yè)取得成就爭取獲得優(yōu)秀教師稱號。通過努力，成為幼兒園的管理者之一。
五、評估調(diào)整
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時的評估與修正。
1、評估的內(nèi)容：
職業(yè)目標(biāo)評估：假如我一直在自己工作的崗位上不順心或得不到發(fā)展，那我可能會換一家幼兒園工作。
職業(yè)路徑評估：當(dāng)新的更適合我的工作領(lǐng)域出現(xiàn)時，我也許會調(diào)整我的工作崗位。一個新興的領(lǐng)域更能激發(fā)一個人的動力。
實施策略評估:如果有必要改變原有的工作崗位時，我不會馬上行動，我會現(xiàn)做好準(zhǔn)備，讓自己明白到了那個崗位自己需要有怎樣的能力。只有在充分了解的情況下，我才會毫不猶豫地讓自己去更有發(fā)展機(jī)會的領(lǐng)域。
家庭居住評估：如果工作地離家很遠(yuǎn)的話，那會對工作以及家庭都會帶來很多的麻煩，在這樣的情況下，我會考慮變換工作地點(diǎn)，選一家離家比較近的園所。
2、評估的時間：
一般情況下，我會在兩年或三年之后重新評估規(guī)劃;
當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。
3、規(guī)劃調(diào)整的原則：
首先：我不會做大方向的改變，因為對幼教的工作還是蠻感興趣的。我相信興趣是工作的原動力。沒有特殊的原因也不會改變自己的規(guī)劃。
其次在一個團(tuán)隊里工作習(xí)慣了，突然要離開和一群完全陌生的人工作，肯定需要很長時間的磨合。而且一個長期合作的團(tuán)隊突然缺少了一個成員，也會對團(tuán)隊帶來很大損失。我認(rèn)為我們無論在哪里，無論追求什么都要顧慮別人的感受和利益。而且要懂得團(tuán)隊精神，大家的智慧，才是現(xiàn)代人取得成功的先決條件。
最后：當(dāng)各種原因不得已要離開時，我也會現(xiàn)做好安排，讓幼兒園有時間找到一個能代替我在這個崗位上更好工作的人。這個評估原則可以叫做責(zé)任心原則。
4、備選職業(yè)規(guī)劃方案
我的備選職業(yè)規(guī)劃方案：
我會在明年四月份去考小學(xué)教師資格證。萬一不能當(dāng)幼師，我可以去當(dāng)小學(xué)老師。此外，我也想過可以開一家書店。
學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書范文（精選6篇）2
一、引言
夢想是飛翔的翅膀，是前行的路燈，是閃爍的啟明星。做一個有夢的人，始終向著夢想出發(fā)是一件最為美好的事情了。站在青春的跑道上，我們每一個人都會有彷徨，會猶豫自己的未來，也會跌跌撞撞地找尋。到如今，那些迷茫的、糾結(jié)的藤蔓都漸漸舒展開來，向著陽光攀沿，正如我們的未來，也有了目標(biāo)，有了夢想，有了前行的動力。正如我們漸漸地知道在這四年里應(yīng)該怎么樣去奮斗、去努力、去拼搏出自己的一片理想天空。
職業(yè)生涯規(guī)劃是大學(xué)生個體通過自我認(rèn)識，確定職業(yè)目標(biāo)，在自我管理和自我調(diào)控中獲得動態(tài)平衡的過程。正確的職業(yè)規(guī)劃能夠使人順利步入職場并走向成功，不正確的職業(yè)規(guī)劃便往往會使人職途坎坷甚至誤入歧途。中國有句俗語“不能光顧埋頭拉車，還要抬頭看路”，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。因此，及早地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯就顯得尤其重要。職業(yè)生涯的規(guī)劃，需要我們進(jìn)行自我分析，只有認(rèn)識自己才能對自己的職業(yè)生涯做出合理規(guī)劃。職業(yè)生涯的規(guī)劃，也需要我們對職業(yè)環(huán)境進(jìn)行分析。評估職業(yè)環(huán)境所存在的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，知己知彼方能百戰(zhàn)不殆。
克雷洛夫說：“現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的流水，行動則是架在河上的橋梁�！甭殬I(yè)生涯規(guī)劃的制定，需要我們正確的對待，對待自己的人生規(guī)劃，也需要我們?yōu)橹畬嵺`努力。未來是茫然而不可知的，但是只要我們堅持走下去，堅持播種自己的夢想，就一定會有歡喜收割的幸福感。
二、職業(yè)環(huán)境分析
�。ㄒ唬⿲W(xué)前教育的現(xiàn)狀和發(fā)展。
學(xué)前教育是終身學(xué)習(xí)的開端，是國民教育體系的重要組成部分，是整個教育的基礎(chǔ)，是重要的社會公益事業(yè)，對義務(wù)教育的鞏固和義務(wù)教育質(zhì)量有著極為重要的意義。近幾年來，國家不斷加大在學(xué)前教育方面的投入力度，XX年XX月，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（XX～XX年）》明確提出了XX年基本普及學(xué)前教育的發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)和戰(zhàn)略舉措。XX年XX月，XX在就學(xué)前教育發(fā)展進(jìn)行專題調(diào)研時明確指出，要“通過立法把發(fā)展學(xué)前教育納入法制軌道”，這些都促進(jìn)了幼兒教育的健康快速發(fā)展。
改革開放以后，中國政治歷史舞臺上出現(xiàn)了撥亂反正的新局面，學(xué)前教育得以迅速恢復(fù)和發(fā)展，各種學(xué)前社會教育機(jī)構(gòu)迅猛增加，學(xué)前教育理論建設(shè)和教育實踐研究空前活躍，并走出了國門，加強(qiáng)了國際間的交流與合作。新中國成立以來，把創(chuàng)辦高、中等幼兒師范教育放在重要位置。XX年，在XX大相繼設(shè)立了學(xué)前教育系或?qū)I(yè)，承擔(dān)了為全國幼兒師范學(xué)校培養(yǎng)教師和培訓(xùn)高級幼教管理人員的任務(wù)。到XX年，全國已有XX所高等師范學(xué)校設(shè)置了學(xué)前專業(yè)。XX大設(shè)立了碩士、博士點(diǎn)。中等幼兒師范學(xué)校成為培養(yǎng)幼兒園教師的基地。XX年，在黨中央國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，各級黨委和政府積極貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》，我國學(xué)前教育呈現(xiàn)出快速發(fā)展的態(tài)勢。
�。ǘ⿲W(xué)前教育的就業(yè)前景。
盡管近幾年來，全國學(xué)前教育獲得了發(fā)展，但幼兒教育的現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)之間仍存在著較大的差距。要縮短這個差距就需要大量的高素質(zhì)幼兒教師，而這個差距就為學(xué)前教育專業(yè)人才提供了一個巨大的就業(yè)市場和人生舞臺。從XX年的就業(yè)形勢來看，學(xué)前教育人才奇缺，在未來相當(dāng)長的時間內(nèi)，學(xué)前教育專業(yè)將會是就業(yè)的熱門專業(yè)之一�？梢姡鐣䦟哂斜�、�？茖W(xué)歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛，幼兒教師專業(yè)市場前景廣闊。
正是基于這樣的就業(yè)前景，我們更應(yīng)該為自己的人生把握好前行的舵，讓自己不至于在站在畢業(yè)的岸邊時就惆悵自己的職業(yè)走向。根據(jù)社會的需求與自身發(fā)展相結(jié)合，不斷調(diào)整自己的目標(biāo)以適應(yīng)將來的就業(yè)需要，學(xué)好并鞏固自身的專業(yè)知識和技能知識，積極參加實踐活動，努力成為社會所需要的高素質(zhì)學(xué)前教育本科專業(yè)人才。
三、自我分析
其實，在很多時候我們并不能做到完全地了解自己。但一個人，只有真正了解了自己才會知道自己的興趣愛好。通過職業(yè)生涯規(guī)劃，我們能更好地從各個方面對自己進(jìn)行評價，充分了解自己，有利于我們對自己的職業(yè)方向和目標(biāo)作出正確的選擇。
（一）價值觀分析。
美國心理學(xué)家洛克奇在其著作《人類價值觀的本質(zhì)》中，提出XX中價值觀。我的價值觀：成就感、美感追求、挑戰(zhàn)、健康、收入與財富、獨(dú)立性、愛與家庭、以及人際關(guān)系、道德感、歡樂、自由獨(dú)立、協(xié)助他人。
�。ǘ┡d趣分析。
我喜歡音樂，喜歡舒緩的節(jié)奏，也喜歡挑戰(zhàn)，在很多事情上都會表現(xiàn)出極大的好奇心。
我也喜歡寫作，喜歡安靜的氛圍，喜歡思考，喜歡閱讀。這樣的感覺讓我覺得自己是純粹的，是充滿生命力的。
我喜歡孩子，喜歡養(yǎng)小動物，喜歡養(yǎng)花，喜歡簡單的生活，享受與孩子在一起的愉悅感覺。因為孩子的世界是那么明亮單純，充滿了美好。
�。ㄈ┠芰Ψ治觥�
善于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績良好，多次獲得校獎學(xué)金。
富有責(zé)任心，擔(dān)任班級干部期間，工作能力受到同學(xué)們的認(rèn)可。
能力較突出，獲得校優(yōu)秀學(xué)工助理。
為人正直，待人誠懇，謙虛，樂于助人。
有耐心，有愛心，團(tuán)結(jié)同學(xué)，溝通協(xié)調(diào)能力好。
（四）氣質(zhì)分析。
根據(jù)俄國著名生理學(xué)家巴普洛夫提出的氣質(zhì)說，分析得出我是屬于多血質(zhì)型。
多血質(zhì)型的人適應(yīng)能力強(qiáng)，善于交際，在新環(huán)境中應(yīng)付自如，在群體中比較受歡迎；工作能力較強(qiáng)，反應(yīng)迅速而靈活，辦事效率高，感受性低而耐受性高，具有較大的可塑性和多傾向性；情緒豐富且易興奮，而且表現(xiàn)明顯；但注意力不穩(wěn)定，興趣容易轉(zhuǎn)移；表情外露，不夠堅定。
（五）性格分析。
樂觀開朗，性格活潑。
認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勞肯干。
謙虛低調(diào)，樂于助人。
熱愛生活，不喜抱怨。
有點(diǎn)自卑，有點(diǎn)猶豫。
容易情緒化，偶爾固執(zhí)。
嚴(yán)于律己，但也會懶散。
我的優(yōu)勢：
第一，對待事情認(rèn)真負(fù)責(zé)。
第二，熱愛生活，積極面對生活中的問題，不去抱怨，樂觀生活。
第三，努力學(xué)習(xí)，肯下功夫鉆研知識。
第四，耐心，有愛心。
我的不足：
第一，做事情會有點(diǎn)拖拉，容易分散注意力。
第二，容易動搖，沒有恒心，常常更改自己的計劃。
第三，自制力不夠高。
第四，具備的專業(yè)知識與技能知識不足。
在層層剖析個人以后，我逐漸地更加了解了自己。尺有所長，寸有所短，對于優(yōu)點(diǎn)的地方仍要繼續(xù)保持，并不斷發(fā)展自己的優(yōu)勢特點(diǎn)，但是不足指出應(yīng)該努力改進(jìn)，改正自己懶散、易于情緒化的的性格，改正自己的小自卑心理，對自己多一些自信，相信自信的人才會是最美麗的。
四、自我規(guī)劃
1、近期目標(biāo)：
在學(xué)習(xí)上：第一，我會努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能知識。
第二，爭取在大二下學(xué)期過計算機(jī)二級和英語六級。
第三，練好毛筆字和鋼筆字，寫出一手漂亮的字體。
第四，堅持制定學(xué)習(xí)計劃，嚴(yán)格執(zhí)行。對待學(xué)習(xí)不再抱有僥幸心理，努力學(xué)好基礎(chǔ)知識，打好打牢基礎(chǔ)關(guān)，對自己的學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)。
第五，在下半學(xué)期完成政治理論時間調(diào)研報告。
第六，多多參加實踐活動，積極去幼兒園，為自己積累教育經(jīng)驗。
在生活上：第一，多閱讀課外知識，拓展課外知識，豐富自己的精神生活。
第二，與走出宿舍參與集體活動，積極參加班級活動。
第三，鍛煉自己的表達(dá)能力，在公眾場合發(fā)言不害怕。
第四，盡心處理好朋友間的關(guān)系，改變自己冷淡的性格。
在工作中：第一，協(xié)調(diào)好工作與學(xué)習(xí)的時間，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤。
第二，在教務(wù)處值班過程中積極主動做事，做到不遲到不曠缺。
第三，在擔(dān)任學(xué)習(xí)委員一職上，及時傳達(dá)相關(guān)信息，加快辦事效率。
2、遠(yuǎn)期目標(biāo)：
在學(xué)習(xí)上：第一，擁有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和技能知識。
第二，廣泛的實踐經(jīng)驗。
第三，廣博的課外知識。
在生活上：
第一，擁有自己的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)能力，可以孝敬自己的父母。
第二，生活幸福，樂觀開朗充滿笑顏。
第三，在公眾場合應(yīng)付自如，微笑大方得體，人際關(guān)系處理融洽。
在工作上：
第一，大四時，準(zhǔn)備充分，做好簡歷，積極投入到找工作的大浪中。
第二，找到一份滿意的工作，我很喜歡英語，希望可以進(jìn)入英語早教機(jī)構(gòu)教學(xué)。但是本身英語水平不是很好，所以在今后的時間里，我會更 加用心學(xué)習(xí)英語。找到工作后，我會認(rèn)真工作，務(wù)實求真，兢兢業(yè)業(yè)。
第三，工作一年后，繼續(xù)努力備考研究生。
第四，考上好的大學(xué)，努力鉆研專業(yè)知識，不讓夢想落空。
3、可能會遇到的困難：
在這一年多的學(xué)習(xí)過程中，我不斷加深了對學(xué)前教育這個專業(yè)的印象，不再僅僅局限于剛開始的好玩這一想法，而更多地考慮到自身未來是否適合這個專業(yè)發(fā)展。由于技能的缺乏，在很多時候我都想過要放棄，但終歸還是沒有�！稙楹⒆拥拿魈熵�(fù)責(zé)》一書，讓我了解到孩子的世界，領(lǐng)悟到幼兒教師存在的重大意義，體會到學(xué)前教育的價值意義，讓我重新涌起希望，堅持下去。我漸漸感受到，雖然辛苦，但是學(xué)習(xí)學(xué)前教育這個專業(yè)，讓我學(xué)到了很多，雖然只是一些簡單的技能掌握，但是我愿意更加努力去克服這些困難，不放棄自己的專業(yè)，培養(yǎng)對學(xué)前教育的熱愛。
隨著政府對學(xué)前教育的重視，國家對學(xué)前教育投入了更過的關(guān)注。社會需要越來越多的高素質(zhì)專業(yè)人才，這導(dǎo)致學(xué)前教育的就業(yè)前景十分廣闊。但不可忽視的是，我們?nèi)匀幻鎸χ鴮W(xué)前教育職業(yè)地位低下的現(xiàn)實，面對著就業(yè)這一現(xiàn)實問題，面對著競爭激烈的就業(yè)局面。
五、總結(jié)
即使未來的道路再險阻，我也從來不曾想過退卻。因為已經(jīng)身在其中，就會更加勇敢地走下去。職業(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)寫完，但我依舊熱血沸騰，我想這不是結(jié)束，而是新的開始，對自己職業(yè)規(guī)劃的開始，對自己人生規(guī)劃的開始。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，面對自己的人生，以一顆堅強(qiáng)自制的心面對自己的規(guī)劃，時刻督促自己不忘記夢想，不忘記計劃，用堅持書寫最為美好的篇章。
學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書范文（精選6篇）3
一、自我意識：幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展的基礎(chǔ)
教師專業(yè)自我意識是指教師自身對教育情境中自己專業(yè)現(xiàn)狀的總體認(rèn)識、體驗、評價和期望。當(dāng)今“以兒童為本”的教育理念呼喚幼兒教師的專業(yè)自我意識，要求幼兒 教師首先是全面發(fā)展和人格完善的人，應(yīng)努力成為自覺創(chuàng)造自身職業(yè)生命的主體。教師是一種高自律性的職業(yè)，幼兒教師專業(yè)自我意識對專業(yè)發(fā)展具有明顯的制約作 用。幼兒教師專業(yè)自我意識在時間維度上，包括對自己過去專業(yè)發(fā)展過程的意識、對自己現(xiàn)在專業(yè)發(fā)展?fàn)顟B(tài)和水平的意識、對自己未來專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的意識;在內(nèi)容 維度上，則包括幼兒教師在專業(yè)精神、教育理念、專業(yè)知識、專業(yè)能力和專業(yè)智慧等方面的自我意識。幼兒教師的專業(yè)自我意識是幼兒教師真正實現(xiàn)自主專業(yè)發(fā)展的 基礎(chǔ)和前提，它既能將幼兒教師過去的發(fā)展過程、目前的發(fā)展?fàn)顟B(tài)和以后可能達(dá)到的發(fā)展水平結(jié)合起來，使得已有的發(fā)展水平影響今后的發(fā)展方向和程度、未來的發(fā) 展目標(biāo)支配今日的教育行為，又能增強(qiáng)幼兒教師對自己專業(yè)發(fā)展的責(zé)任感，從而確保幼兒教師專業(yè)發(fā)展的自我更新取向。幼兒教師的專業(yè)自我意識過低或過高，都會 不同程度地影響和阻礙幼兒教師的專業(yè)自我發(fā)展。例如，如果幼兒教師認(rèn)為幼兒教育是一個穩(wěn)定的、缺乏挑戰(zhàn)的職業(yè)，是一種日復(fù)一日、年復(fù)一年的機(jī)械重復(fù)工作， 那么，三十年的幼兒教師生涯或許就是他一年工作的三十次重復(fù);而如果過高估計、過分自負(fù)以至虛妄自大的專業(yè)自我，則又會導(dǎo)致其因盲目自尊而藐視教育理論， 輕視他人有益的教育經(jīng)驗。
二、自我規(guī)劃：幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展的關(guān)鍵
教師的專業(yè)發(fā)展是一個持續(xù)的、長期的積累過程，任何教師 的專業(yè)發(fā)展和成長，都要經(jīng)歷一個從量變到質(zhì)變的過程，存在著發(fā)展的階段性。幼兒教師專業(yè)發(fā)展的自我規(guī)劃就是幼兒教師本人為自己的專業(yè)發(fā)展設(shè)計一個藍(lán)圖，為 引導(dǎo)、監(jiān)督和反思自身專業(yè)發(fā)展提供一個參照框架。為此，幼兒教師需要了解教師專業(yè)發(fā)展的階段性理論，全方位分析自身狀況，正確判斷自身目前所處的發(fā)展?fàn)?態(tài)，預(yù)期自己的發(fā)展方向，確定發(fā)展目標(biāo)，制定發(fā)展計劃，使自己的專業(yè)發(fā)展在專業(yè)元認(rèn)知的基礎(chǔ)上有序地進(jìn)行。幼兒教師從人職到成熟，一般要經(jīng)過以下4個階 段：
一是為本專業(yè)生涯的生存而適應(yīng)的階段，這是一個對幼兒教師而言極具挑戰(zhàn)性的時期，它意味著面對新天地急盼成功的一名新幼兒教師，面對復(fù)雜的教育情境與 工作環(huán)境，個人的`矛盾心理不斷形成，困惑也隨之產(chǎn)生;二是具備了適應(yīng)本專業(yè)能力的階段，該階 段的幼兒教師常常會問自己這樣一些問題：“我如何幫助一個靦腆的孩子?”“我如何幫助一個調(diào)皮的孩子?”“我如何幫助一個看上去不愿學(xué)習(xí)的孩子?”這時教 師的教育能力已從原來的形式的層面開始轉(zhuǎn)入到與教育和兒童發(fā)展切實相關(guān)的一些具體問題上;三是開始厭倦與兒童一起做同樣事情的階段，該階段的幼兒教師已開 始不愿與兒童一起做事情，而喜歡與同事聊天、交流，看雜志，或通過各種途徑搜索一些其他信息，并開始關(guān)注本專業(yè)領(lǐng)域的一些新發(fā)展，這時幼兒教師的專業(yè)發(fā)展 已開始進(jìn)入到理論層面;四是本專業(yè)的相對成熟階段，該階段的幼兒教師已具有了足夠的教育教學(xué)經(jīng)驗，并能提出一些較深刻、抽象的、要求反思和探究性的問題， 這時幼兒教師的專業(yè)發(fā)展已開始升華到教育的精神層面，對于教育有了相對成熟的理解。
幼兒教師專業(yè)發(fā)展階段理論要求幼兒教師在制定專業(yè)自我發(fā)展規(guī)劃時應(yīng)做 到：首先，自我分析，全面認(rèn)識自己的能力、興趣、優(yōu)勢和缺陷;其次，環(huán)境分析，把握專業(yè)發(fā)展的大方向，使自己的發(fā)展與學(xué)校、社會和兒童的需求結(jié)合起來;第 三，確立目標(biāo)，形成專業(yè)發(fā)展愿景，列出優(yōu)先發(fā)展領(lǐng)域、短期目標(biāo)與長遠(yuǎn)規(guī)劃等;最后，擬定專業(yè)發(fā)展路徑，精心設(shè)計行動方案。
三、自我反思：幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展的有效方法
反思是思考的一種方式，是在頭腦中對大量豐富、具體、生動的感性材料加以梳理，并運(yùn)用總結(jié)、判斷、推理等思維形式進(jìn)行去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及 里的思維過程。美國學(xué)者舍恩認(rèn)為，人們職業(yè)水平的提高，最重要的渠道不是離開職業(yè)活動的專門學(xué)習(xí)，而是在職業(yè)實踐中不斷反思。美國心理學(xué)家波斯納則提出了 一個教師成長的公式：經(jīng)驗+反思=教師成長。我國著名教育學(xué)家葉瀾教授也指出：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫多年的反思就有可能 成為名師�！笨梢�，自我反思是教師專業(yè)知識和專業(yè)能力的重要來源，是教師專業(yè)自我發(fā)展的有效路徑和方法。
學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書范文（精選6篇）4
一、前言
光陰總是在我們不經(jīng)意之間悄悄的流逝，我們很多時候都措手不及，回首過去，恍如一場夢。經(jīng)歷時冗長，夢醒后就仿佛一切如梭。很多時候，我們彷徨自己應(yīng)該做什么，以前做過什么，或許我們總是對未來有期待，有展望，但實際上卻沒有真正的去掌握我們想要的未來應(yīng)該具備哪些條件，更多的時候僅僅是模模糊糊的一張藍(lán)圖，我們卻對此憧憬，實則改變不了現(xiàn)狀，更加靠近不了夢想。我們需要的，不僅僅是幻想與夢境，更應(yīng)該的是去規(guī)劃去實踐我們的未來。只有這樣，我們的方向才能明確，才能少走彎路，才能更快更好的到達(dá)我們的終點(diǎn)，在旅途中積累我們的閱歷，增強(qiáng)我們的能力。通過這次職業(yè)生涯規(guī)劃，我希望我也能找到屬于我的方向，合理充分的運(yùn)用好大學(xué)這個美好而重要的階段，不僅僅是被他人引導(dǎo)左右，真正能夠有自己的規(guī)劃與實踐，做自己的女王！
二、自我剖析
（一）興趣愛好：
平時喜歡唱歌，打羽毛球，做手工，看英文電影，配音，彈鋼琴，等等。
�。ǘ﹥�(yōu)點(diǎn)：
體貼，為人和善，樂于助人，為他人著想，有容忍心，有同情心，上進(jìn)，理智，人緣好，適應(yīng)能力強(qiáng)，經(jīng)常參加各種活動，與人溝通和交流的能力強(qiáng)，
�。ㄈ┤秉c(diǎn)：
做事比較拖延，沒有明確的小目標(biāo)，沒有時間觀念，遲到。做事情不能夠?qū)Ｗⅲ挚沽妥灾屏θ�，不主動，缺乏運(yùn)動。
�。�4）能力分析：
個性熱情，好奇心強(qiáng)的特質(zhì)經(jīng)常給生活帶來活力，因此有較強(qiáng)的組織能力以及更多的激情去參與各類比賽和活動。專業(yè)自信心較強(qiáng)，專業(yè)知識掌握的不錯，自己較為滿意。學(xué)習(xí)態(tài)度是相信只要付出了就會有收獲。
（五）個性類型是：ESFJ——外傾、感覺、情感和判斷
通過直接的行動和合作積極地以真實、實際的方法幫助別人。友好，富有同情心和責(zé)任感，把人際將往放在十分重要的位置，受人歡迎，有禮貌。常常理想化自己欣賞的人或物往往對自己的成績十分欣賞，因而對于批評或者別人的漠視很敏感。通常很果斷，表達(dá)自己堅定的主張，樂于事情能夠很快的得到解決。喜歡在自己的個人經(jīng)歷或在自己所信賴之人經(jīng)驗之上制定計劃或得出見解。個人因為尋求舒適的人際環(huán)境，所以對他人的忍耐寬容和引導(dǎo)會比較重視。也喜歡幫助他人，渴望得到他人對我的欣賞和認(rèn)同。平時我待人比較溫和，重視考慮他人的感受，體諒和包容，因此身邊的人際關(guān)系都不錯。個性開朗活潑大方，不喜歡扭扭捏捏，有自己的主張和想法。
三、職業(yè)生涯機(jī)會分析
（1）整體就業(yè)形勢：
一般來講，大學(xué)生畢業(yè)后有兩個選擇：一是找工作，二是繼續(xù)升學(xué)進(jìn)修，最起碼選擇繼續(xù)進(jìn)修的同學(xué)已不算是失業(yè)。而對于希望找到工作而未能如愿的"失業(yè)"畢業(yè)生，很多時候不能把原因推卸在沉寂的經(jīng)濟(jì)和人才過剩上。
大學(xué)生就業(yè)難正日益成為一個社會問題，但我國的人才總量是缺乏的。據(jù)統(tǒng)計20xx年我國大學(xué)生畢業(yè)生超過212萬人，20xx年將達(dá)到280萬人。據(jù)預(yù)測，在20xx年應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)生很可能達(dá)到340萬人。專家認(rèn)為：大學(xué)生就業(yè)難的程度被夸大了有關(guān)部門的統(tǒng)計顯示，目前每年社會新增就業(yè)機(jī)會大約700萬至800萬個，而每年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)則大約在300萬左右。就這一數(shù)據(jù)而言，大學(xué)畢業(yè)生理應(yīng)有比較大的就業(yè)空間。但我國在疏通渠道和就業(yè)服務(wù)上有明顯不足，也有很大拓展空間。一方面是民營企業(yè)、邊遠(yuǎn)地區(qū)有很大需要，另一方面是目前的就業(yè)服務(wù)有很大的局限，尚未形成全國性的就業(yè)市場，大學(xué)生異地求職，信息不暢，成本太高。此外還有就業(yè)觀念須轉(zhuǎn)變的問題。
�。�2）專業(yè)就業(yè)分析
近幾年，是被列為就業(yè)排名前十位的金牌專業(yè)。畢業(yè)生就業(yè)率連年雖接近100%，但仍然不能滿足社會的需求。在適齡兒童入園難的背后，是幼兒園很難招到的教師。隨著城市建設(shè)的發(fā)展，大量的新城市人口的出現(xiàn)及新社區(qū)的建成，數(shù)量龐大的幼兒園孕育而生，早教園、親子園、早教機(jī)構(gòu)也蓬勃開展起來，與快速增長的需求相比，當(dāng)前老師相當(dāng)?shù)木o缺，不要說教師質(zhì)量趕不上，就是在教師數(shù)量上也存在這巨大的需求差距。早期教育是21世紀(jì)教育的大趨勢，社會的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、城市人口的擴(kuò)大，使人們對學(xué)前教育的數(shù)量需求越來越大。尤其是發(fā)達(dá)城市，對優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育需求更為迫切。國家及各級政府對學(xué)前教育發(fā)展的規(guī)劃，使得學(xué)前教育師資缺口巨大，就業(yè)前景廣闊。
據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，近兩年來，陜西省各個院校的學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生受到省內(nèi)外幼教機(jī)構(gòu)的青睞，畢業(yè)生幾乎100%全員就業(yè)。畢業(yè)學(xué)生就業(yè)地也大多集中在城市，不僅好就業(yè)，而且能就好業(yè)。來自用人單位的反饋信息表明，學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，許多已經(jīng)成為園、所的。
�。ㄈ┪业木蜆I(yè)機(jī)會
學(xué)前教育專業(yè)的`就業(yè)范圍廣，畢業(yè)后不僅可以到幼兒園做老師，也可到各類師資培訓(xùn)部門、教育行政管理部門、各種兒童教育與康復(fù)機(jī)構(gòu)、廣播、電視、圖書出版部門等從事兒童教育、科研、康復(fù)、宣傳、培訓(xùn)、管理等工作，學(xué)員通過學(xué)習(xí)，培訓(xùn)、實踐，能夠積累豐富的理論知識和掌握熟練操作技能，有一定的經(jīng)濟(jì)實力的學(xué)員可自主創(chuàng)業(yè)，開親子園，早教幼兒園或其他早教幼教機(jī)構(gòu)。
四、確定志向，設(shè)定目標(biāo)
�。�1）SWOT分析
優(yōu)勢：
我的優(yōu)勢
1、各科成績都較好，比較全面，并在藝體、文學(xué)等方面有特長，興趣廣泛；
2、做事特別認(rèn)真、踏實，態(tài)度積極，責(zé)任心強(qiáng)；
3、在班級曾擔(dān)任過團(tuán)支書，組織管理能力較強(qiáng)，且敢于嘗試新的事物；
4、多次在�；顒又屑霸u優(yōu)中獲得榮譽(yù)證書；
優(yōu)勢的使用
1、知識掌握較為全面，并有一定特長，很受用人單位歡迎；
2、做事的態(tài)度能受到大家的信任；
3、組織管理能力對于幼兒園十分重要；
4、大量證書在面試及申請工作時能夠突出，很占優(yōu)勢；
5、豐富的經(jīng)驗?zāi)芎芸爝m應(yīng)工作及環(huán)境。
劣勢：
我的弱勢
1、有時比較固執(zhí)，情緒化；
2、考慮事情不夠周全；
3、做事拖延
弱勢的彌補(bǔ)
1、多聽聽別人的意見，穩(wěn)定自己的情緒；
2、遇事要從多方面、多角度考慮；
3、多找找自身過失，改正不足。
機(jī)會：
機(jī)遇
1、畢業(yè)前的各種招聘活動；
2、進(jìn)修研究生
3、實習(xí)給老師和園長留下較好的印象。
機(jī)遇的把握
1、我會慎重考慮是否要靠關(guān)系，這所園對我的發(fā)展有幫助嗎
2、利用自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，充分展示自己，參加一些好單位的招聘；
3、參加多種考級，提高自己的學(xué)歷和知識；
4、認(rèn)真考慮所實習(xí)單位是否值得留。
制約點(diǎn)：
我面臨的威脅
1、幼兒園薪酬不夠高；
2、學(xué)歷不夠高，大學(xué)畢業(yè)后，我能獲得�？飘厴I(yè)文聘；
3、英語水平較差，影響國際交流。
威脅的排除
1、將心態(tài)平和，以學(xué)習(xí)及積累經(jīng)驗為重；
2、從現(xiàn)在開始就開始好好學(xué)習(xí)英文，多和別人用英文交流。
（2）職業(yè)選擇方向
適合的崗位特質(zhì)：
讓你能夠與別人建議起溫暖、坦誠的關(guān)系，讓你通過有形或無形的方式幫助他們提高生活質(zhì)量。
在利用必需的技能之前，給你時間去學(xué)習(xí)和掌握；你的工作成果要能給人們帶來實際的益處。
讓你有一定的控制權(quán)，能夠有機(jī)會與不同的人一起工作并把他們協(xié)調(diào)一起去完成共同的目標(biāo)。
工作要有明確的前景，要有固定的、清晰的標(biāo)準(zhǔn)來評價你的工作成績。
職業(yè)價值觀取向是：安定休閑取向、組織安全取向、人際關(guān)系取向
安定休閑取向：工作之余有充足的時間讓人從事休閑活動；工作能為生活提供便利，并不會讓人感到緊張焦慮。
組織安全取向：工作能帶來合理的經(jīng)濟(jì)報酬；組織能從制度、環(huán)境和前景等方面為員工提供安全感。
人際關(guān)系取向：工作中能與其他人簡歷良好的友誼關(guān)系，營造一個人際關(guān)系融洽的環(huán)境，并經(jīng)由工作能提升自己的人際關(guān)系。
我個人更傾向于早期在深圳從事各種兒童教育機(jī)構(gòu)或者是在有關(guān)兒童的廣播、電視、圖書出版部門從事兒童教育、科研、宣傳與培訓(xùn)工作。當(dāng)累積一定的工作經(jīng)驗與實操能力，以及經(jīng)濟(jì)能力。晚期籌備開親子園，早教幼兒園或其他早教幼教機(jī)構(gòu)。
五、職業(yè)目標(biāo)以及實施計劃
�。ㄒ唬┒唐谀繕�(biāo)
好好學(xué)習(xí)，多積累專業(yè)知識，努力提高我的英文水平，并著力發(fā)展自己的藝體能力，完成大一這關(guān)鍵性一年的學(xué)業(yè)。
�。ǘ┲衅谀繕�(biāo)
在校的四年時間不長，正所謂光陰似箭，日月如梭，所以我要好好地把握這四年的光陰，在四年的學(xué)習(xí)里，我要給自己制定幾個計劃：
1、努力地學(xué)習(xí)各門學(xué)科，扎實專業(yè)知識，嚴(yán)格地守成每一科考試，并不斷鍛煉自己，全面掌握每科專業(yè)的學(xué)習(xí)技巧；
2、學(xué)習(xí)技能的同時，也要積極地參加學(xué)校組織的課個活動，勇于地把自己的特長發(fā)揮出來；
3、做一名優(yōu)秀的幼兒教師畢業(yè)生，爭取考研，繼續(xù)深造。
�。ㄈ╅L期目標(biāo)
出色的工作能力，積極的工作態(tài)度，這是畢業(yè)后將在職場中不可缺少兩大元素。畢業(yè)后我將繼續(xù)完善自己的專業(yè)技能和個人素質(zhì)：
�、偻ㄟ^實踐學(xué)習(xí)，不斷完善自我，在社會的大舞臺充分展示自我；
②重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍。；
�、垩杆龠m應(yīng)周圍環(huán)境；
�、鼙３址e極的人生態(tài)度。
盡自己最大的努力獲取更高的學(xué)歷，不斷充實自己，敢于嘗試新事物，不斷的完善自己。在今后工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍，能迅速適應(yīng)周圍環(huán)境，保持積極的人生態(tài)度。畢業(yè)十年后創(chuàng)辦一家自己的幼兒園。通過幾十年的不懈努力，最終把自己的幼兒園辦成全國知名的品牌幼兒園。
六、評估與調(diào)整
（1）職業(yè)規(guī)劃需要進(jìn)行不斷地調(diào)整
職業(yè)規(guī)劃書是結(jié)合當(dāng)時的實際情況和自己對未來的預(yù)測來進(jìn)行額。但是社會是在不斷地前進(jìn)，不斷發(fā)展與不斷變化的，它的發(fā)展和變化我們是不能掌控的，它的進(jìn)步和改變也是我們預(yù)測不一定準(zhǔn)確的。由于我們社會經(jīng)驗的不足，我們對社會的了解還不夠成熟，那么社會他發(fā)展的結(jié)果也一定會我們的計劃書有著一定的出入，這就需要我們再合適的調(diào)整或修改，是我們的發(fā)展方向貼近社會，深入社會和實際，使我們的發(fā)展更加理性化，更加合理化。因此，隨著我們對社會了解的加深，職業(yè)規(guī)劃書也必定曝露出一定的問題，這就需要我們用相對理智的頭腦結(jié)合我們對社會的進(jìn)一步了解，結(jié)合著我們對自身專業(yè)的更深一步認(rèn)識對規(guī)劃書進(jìn)行合理的調(diào)整或修改，使我們的規(guī)劃書有著自己的親和力與和諧性。
�。�2）我的職業(yè)規(guī)劃評估與調(diào)整
根據(jù)我個性特征、職業(yè)興趣、職業(yè)價值觀、職業(yè)能力進(jìn)行了綜合全面的評估，我的個性特征屬于外傾、感覺、情感和判斷，感興趣的職業(yè)類型是管理型、藝術(shù)型、社會型，在職業(yè)發(fā)展中比較看重的價值觀是人際關(guān)系取向，安定休閑取向、組織安全取向，具有優(yōu)勢的職業(yè)能力有社會交往能力，組織管理能力，一般學(xué)習(xí)能力。
根據(jù)這些測評結(jié)果，綜合考慮各種職業(yè)的特征及其對從業(yè)人員的不同要求，以下職業(yè)比較適合我未來的發(fā)展：
1、行政管理
2、教育培訓(xùn)
3、商業(yè)經(jīng)營
4、營銷策劃
5、公關(guān)宣傳
七、結(jié)束語：
計劃固然好，但最重要的在于付出實施并取得成效。時時刻刻都不能忘記，任何目標(biāo)，只說不做到頭來只是一場空。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。我們要時刻保持一顆清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山，雕刻著理想、信念、追求、報負(fù)；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗、成功。機(jī)遇不相信眼淚，不相信頹廢，不相信幻影，只相信愛打拼的人！想要實現(xiàn)自己一個遠(yuǎn)大的目標(biāo)，就必須得從生活中的點(diǎn)滴小事開始做起，努力地積累從中所學(xué)到的知識，從中歸累起來，那就是打開成功之門的鑰匙。
學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書范文（精選6篇）5
一、自我分析：
人生如戲，每個人每天都是在上演著不同的劇情;人生就是一個絢麗的舞臺，而我們則是舞臺上的演員，有一首歌叫做“愛拼才會贏”，我很喜歡喜歡里面的歌詞“三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會贏”;是的，如果想在人生的舞臺上秀出自己就必須得先付出汗水以及努力才有收獲;而每一次的更上一層樓就意味著你離成功的腳步也越來越近，它指引著你走向那發(fā)亮的舞臺。在今天這個人才濟(jì)濟(jì)的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為人在人生舞臺競爭中的另一種利器。而職業(yè)生涯規(guī)劃就是一種有效的手段;對我們每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的隱形浪費(fèi)。作為當(dāng)代中職生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需求，使自己占有一席之地?
我是20xx級幼兒學(xué)前教育的一名學(xué)生，每天都學(xué)著很多特長，暢想著自己將來掌握了所學(xué)的特長或?qū)I(yè)技能，成為一名合格的幼兒教師，繼而走向骨干教師班主任年級組長教研組長園長的職位，直至有一天擁有一家屬于自己創(chuàng)辦的幼兒園，憑借自己所學(xué)的專業(yè)知識也可以擁有一個屬于自己的舞臺。有了目標(biāo)，才會有動力。在充分認(rèn)識與深刻總結(jié)自我的前提下，為自己定好職業(yè)生涯中的每一步臺階。擬定出自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書。 在校期間我也曾有過逆反心理，我不想上學(xué)，感覺在學(xué)校里就是混日子，整天無所事事，后來經(jīng)過爸爸媽媽的介紹，我有了勤工儉學(xué)、寒暑假兼職的經(jīng)歷，這些經(jīng)歷讓我深刻的體會到現(xiàn)在社會競爭實在太大了，就在這時，比我年長4歲任教幼兒教師的姐姐敲醒了我，姐姐說：“現(xiàn)在社會競爭那么激烈，如果你沒有一技之長，如果你不能適應(yīng)社會，那么，你就只能等著被社會拋棄!”是啊!我不可能要求社會來適應(yīng)我，我覺得自己不能再無一技之長下去，所以在姐姐和爸爸媽媽的勸導(dǎo)下我毅然地決定認(rèn)真地對待自己的學(xué)業(yè)。稻殼兒幼兒師范學(xué)校，在這里我不但可以學(xué)到更多的知識與特長，還能在課外活動中提高自身各方面的能力。每個人都有一份屬于自己獨(dú)特的東西，那就是性格。在這里所學(xué)的每一門課程都得付出辛苦的汗水才會有收獲的。我的性格比較開朗，有時情緒會易于激動，不過我不會在因為這個缺點(diǎn)而影響到我以后的前途。因此，我會努力在最短的時間內(nèi)，改正自己的缺點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)出優(yōu)秀的職業(yè)性格，為自己的前途打下堅實的基礎(chǔ)。 所以現(xiàn)在我就給自己下定決心：剩下的著一年，我一定要努力地學(xué)習(xí)，為以后的職業(yè)生涯精心地打下堅實的基礎(chǔ)。
我的優(yōu)點(diǎn)：
1、責(zé)任心強(qiáng)，有愛心、耐心;
2、態(tài)度積極認(rèn)真;
3、思維活躍、精力充沛，積極向上樂于思考和行動，并有創(chuàng)新的能力;
4、在唱歌、表演等方面有一定的特長，興趣愛好比較廣泛;
5、為人自信、正直、想法多。
我的缺點(diǎn)：
1、考慮問題不夠全面，做事不夠果斷;
2、有時比較任性;
3、個性較強(qiáng)，固執(zhí);
4、缺乏時間觀念，做事易拖拉。
二、環(huán)境分析：
校園環(huán)境：
稻殼兒幼兒師范學(xué)校是稻殼省兩所國有公辦中等幼兒師范學(xué)校之一。前身為1946年成立的“和縣簡易師范學(xué)�！�，1952年改建為“和縣初級師范學(xué)校”，1986年轉(zhuǎn)型為幼師，更校名為“和縣幼兒師范學(xué)�！�，2007年改名為“巢湖幼兒師范學(xué)�！保�2011年稻殼省行政區(qū)劃調(diào)整后，經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，更名為“稻殼兒幼兒師范學(xué)�！薄W(xué)校目前，設(shè)有五年制高職學(xué)前教育、學(xué)前教育英語方向，三年制中專幼教三個專業(yè)，50個教學(xué)班，全日制在校生2600多人，教職員工140人，高級講師26人，講師38人，碩士學(xué)位的教師21人，教師隊伍結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)優(yōu)良。學(xué)校布局合理，教學(xué)樓、辦公樓、藝術(shù)樓、科技樓、宿舍樓、餐廳、浴室設(shè)施完備，擁有百余間配套鋼琴房及音樂、舞蹈、美術(shù)、理化生、語言、微格、多媒體、計算機(jī)等專用教室，設(shè)施先進(jìn)，功能齊全。圖書館、閱覽室收藏紙質(zhì)、電子書18.1萬冊，期刊217種。財經(jīng)、商貿(mào)、藝術(shù)、管理類熱門專業(yè)20多個，在校學(xué)生6238人。學(xué)校2006年被評為稻殼省“語言文字規(guī)范化示范學(xué)�！�;2007年被評為全省教育系統(tǒng)“先進(jìn)集體”;2008年被評為稻殼省首批“未成年人思想道德建設(shè)示范學(xué)�！薄ⅰ暗練な∈痉吨械嚷殬I(yè)學(xué)�！焙褪小熬G色校園”、“文明單位”;2010年被評為“國家級重點(diǎn)中職學(xué)�！焙腿￡P(guān)心下一代工作“先進(jìn)集體”;2011年被評為“國家級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校”、某某省第九屆“文明單位”、稻殼省第九屆“綠色學(xué)校”;2012年被評為“稻殼省對口支援稻殼恢復(fù)重建工作先進(jìn)集體”等。在這么優(yōu)秀的校園環(huán)境下學(xué)習(xí)，成長，讓我可以學(xué)得更多更好。
家庭環(huán)境：
我家住在和縣縣城，家里父母都是農(nóng)民，家里的經(jīng)濟(jì)狀況一般般吧，但是家里人對我的教育很重視，不在乎我在學(xué)習(xí)上面花了多少，不管在什么情況下都支持我的學(xué)習(xí)，盡他們所能去為我創(chuàng)造最好的學(xué)習(xí)環(huán)境。父母的教育理念是“不成才，但成人”，他們也不是希望我能夠做出什么很偉大的事情，他們只希望我能夠過的好好的，成為一個大寫的人。
社會環(huán)境：
雖然，我國現(xiàn)在正處于并不太平的時期。先前的金融危機(jī)、剛剛過去的四川雅安地震以及社會存在的體制弊端，還有許多沒有解決的矛盾，但是政治上比較穩(wěn)定，法制化進(jìn)程已經(jīng)開始，市場經(jīng)濟(jì)初步形成并步入正軌。二十一世紀(jì)的中華大地充滿各種人才成長發(fā)展的機(jī)遇。 同時我們也要看到，我國現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生一年比一年多，可以說是大學(xué)生泛濫，而需求量漸飽和，也就造成人才的競爭日趨激烈，社會就業(yè)率不高，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看上去不容樂觀。所以就業(yè)前景也不是很好。 職業(yè)環(huán)境：
十二五規(guī)劃中將幼兒教育納入規(guī)劃前景中，大大促進(jìn)了幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。市區(qū)開始增設(shè)幼兒園，幼兒園也需要更多老師，孩子們需要更好的小班化教育，這一切的一切都在大大刺激幼兒教育，崗位的不斷增多給我們更多就業(yè)機(jī)會的同時也給了我們選擇的權(quán)利。
從目前實際看，幼兒教師的各種教育教學(xué)活動已經(jīng)在一個定程度上達(dá)到了專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求。而且，現(xiàn)代教育本身的發(fā)展對教師的要求與專業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)是非常一致的。作為幼兒園有義務(wù)提高教師的專業(yè)水平，使教師成為像醫(yī)生、律師、建筑師類似的專業(yè)工作者。新的課程改革對教師提出了巨大挑戰(zhàn)，許多教師面對新課程、教材茫然失措，急需專業(yè)地、深入地、持久地、一對一地深度培訓(xùn)。幼兒教師專業(yè)化發(fā)展是教育現(xiàn)代化的必然要求近年來，由于信息技術(shù)的高速發(fā)展，幼兒教育也面臨著信息化的要求，特別是在素質(zhì)教育中要對幼兒進(jìn)行信息素養(yǎng)、信息知識和信息獲取、處理以及管理的能力的啟蒙教育，通過自主學(xué)習(xí)、自主性游戲、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，提高幼兒社會化的水平，拓展幼兒認(rèn)知新領(lǐng)域。在這一背景之下，盡快促進(jìn)連續(xù)劇兒教師專業(yè)化成長，是關(guān)系到幼兒園、幼園教師個人，乃至整個幼兒教育事業(yè)發(fā)展的一件大事，是新世紀(jì)全社會對幼兒教育界的強(qiáng)烈呼喚。雖然現(xiàn)在我國幼兒教師需求量很大，容易找到工作，但是現(xiàn)在自己還是多考些證能夠拓寬些就業(yè)范圍。
三、制定措施：
我覺得每一步的前進(jìn)都要有一定的目標(biāo)，有了目標(biāo)就有了方向，才能更好的發(fā)展自我。只要自己盡心盡力了，能力得到了發(fā)揮，每個階段有切實的提高，即使目標(biāo)沒有實現(xiàn)，我也不會覺得失敗。至少目標(biāo)引導(dǎo)我如何走好人生的每一步。確定目標(biāo)是成功發(fā)展的道路。俗話說：“山是一步一步有凳上來的，船是一櫓一櫓搖出去的�！毕胍玫匠晒�，就得慢慢地從中一點(diǎn)一滴地積累，一步一個腳印，向遠(yuǎn)大的目標(biāo)邁 進(jìn)。而我的目標(biāo)就是憑著自己的專業(yè)知識成為一名出色的幼兒教師。
四、確定目標(biāo)：
剩下為數(shù)不多的一年的在校時光，正所謂光陰似箭，日月如梭，所以我要好好地把握這剩下的一年的光陰，在接下來的日子里，我要給自己制定幾個措施：
1、努力地學(xué)習(xí)各門學(xué)科，學(xué)好各項專業(yè)知識，嚴(yán)格地對待每一科考試，并不斷鍛煉自己，全面掌握每科專業(yè)的學(xué)習(xí)技巧;
2、學(xué)習(xí)技能的同時，我會積極地參加學(xué)校組織開展的各項活動，勇于地把自己的特長發(fā)揮出來;
3、做一名優(yōu)秀的中專幼教畢業(yè)生，爭取考業(yè)余本科院校，繼續(xù)深造。以積極的工作態(tài)度，強(qiáng)大的正能量來對待自己今后的職業(yè)，這是畢業(yè)后，在職場中不可缺少的兩個重要元素。 畢業(yè)后想繼續(xù)深造，就必須得通過實踐學(xué)習(xí)，不斷完善自我，在人生的大舞臺充分展示自我;重視與他人的交往，建立良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交能力：有良好的適應(yīng)周圍環(huán)境的能力：始終保持積極的人生態(tài)度。計劃固然好，但最重要的在于付出實踐并取得成績。時刻都不能忘記，任何目標(biāo)，光說不做到頭來只是竹籃打水一場空。
五、總結(jié)：
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。我們要時刻保持一顆清醒的頭腦。雖然，每個人心中都有一片汪洋大海，奮發(fā)著理想、信念、追求和報負(fù);每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳和磨礪。一個人，若想取得成功，必須拿出十足的勇氣，付出百倍的努力、拼搏、奮斗才會成功。機(jī)遇不相信借口，不相信頹廢，不相信幻想，更不相信眼淚;只相信愛打拼的人!若想實現(xiàn)自己那遠(yuǎn)大的目標(biāo)，就必須從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始做起，努力地積累從中所學(xué)到的知識，總結(jié)經(jīng)驗，那就是打開成功大門的鑰匙。
學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書范文（精選6篇）6
一、卷首語
人生就像是一個閃閃發(fā)光的舞臺，想在舞臺上秀出自己就必須得先付出汗水跟努力才有收獲；每登上一個臺階就意味著你離成功的腳步已越來越近，指引著你走向那發(fā)亮的舞臺。在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一種利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費(fèi)。我現(xiàn)在是一名大一新生，我學(xué)習(xí)的專業(yè)是學(xué)前教育。我立志于幼兒教育，并篤信自己有對這個職業(yè)高度的熱愛和熱情，我會將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現(xiàn)。我知道，在求職的路上會有鮮花暖日，但也會有荊棘風(fēng)雨，我要時刻做好面對機(jī)遇、挫折、挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，也需要有一定的目標(biāo)和方向，那就十分有必要做好我的職業(yè)規(guī)劃，找準(zhǔn)職業(yè)生涯的道路，為日后能夠逐步走向成功找到準(zhǔn)確的方向、做足充分準(zhǔn)備。
二、自我分析
�。ㄒ唬﹤�人性格分析。
個人性格：我性格活潑開朗，但我并不缺乏穩(wěn)重。平時態(tài)度積極、認(rèn)真，有責(zé)任心，考慮問題比較周全。但是有時做事比較猶豫，情緒化。這都是我要改正的。
�。ǘ┞殬I(yè)性格分析。
職業(yè)性格：我在班級擔(dān)任過一些職務(wù)，在組織和動手等能力上有過培養(yǎng)，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)、有創(chuàng)新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業(yè)中保持我的優(yōu)點(diǎn)，改正不足，發(fā)展我應(yīng)有的水平，并不斷學(xué)習(xí)新的知識，探索新的事物，跟上時代的腳步。
（三）我的優(yōu)點(diǎn)：
1、責(zé)任心強(qiáng)，有愛心、耐心；
2、態(tài)度積極認(rèn)真，工作努力負(fù)責(zé)；
3、學(xué)習(xí)成績好，有一定的學(xué)習(xí)方法，樂于學(xué)習(xí)；
4、思維活躍、精力充沛，積極上進(jìn)樂于思考和行動，并有創(chuàng)新的能力；
5、在文學(xué)、唱歌、畫畫等方面有一定的特長。
6、身為學(xué)生會成員能以身作則，管好自己；
7、為人自信、正直、想法多。
（四）我的缺點(diǎn)：
1、考慮問題不夠全面，做事不夠果斷；
2、有時比較任性；
3、個性較強(qiáng)，固執(zhí)；
4、缺乏時間觀念，做事易拖拉。
�。ㄎ澹┘彝キh(huán)境分析。
家庭經(jīng)濟(jì)條件一般，母親是一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。家庭成員沒有太大的社會關(guān)系，只在教師這個職業(yè)方面有些關(guān)系。家中父母對我相
當(dāng)關(guān)心和愛護(hù)，但不過多的過問我的學(xué)習(xí)和活動情況。我的哥哥對我要求嚴(yán)格，從哥哥那里我學(xué)會了每個人都要嚴(yán)格要求自己，母親給我的影響較大，我學(xué)會了誠懇待人，誠信做事，敢于追求為，熱愛生活。
�。┥鐣h(huán)境分析。
現(xiàn)在社會對幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開始辦分園，這樣幼兒園對幼兒教師的需求大大增加，同時給我們很多選擇的機(jī)會�，F(xiàn)在幼兒園對幼兒的教育要求提高了，專業(yè)化的院校畢業(yè)的學(xué)生更受用人單位青睞，但院校的學(xué)生畢業(yè)率高，所以對工作的競爭也是很激烈。
�。ㄆ撸┞殬I(yè)環(huán)境。
幼兒園的環(huán)境很單純，和社會無太多關(guān)系，無危險、無職業(yè)病危險，環(huán)境狀況舒適，在園內(nèi)無勾心斗角的現(xiàn)象，無權(quán)力的爭奪，而且富有童趣，職業(yè)從各個角度來看都還算輕松，但責(zé)任重大，孩子是我們服務(wù)的主要對象，對幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面發(fā)展，對這個職業(yè)要有愛心，本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀的。
�。ò耍┳晕艺J(rèn)知小結(jié)。
1、“我是誰？”
我是一個做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，以別人之樂為樂的人
2、“我喜歡什么？”
我喜歡從事有挑戰(zhàn)和充分發(fā)揮個人能力的工作
3、“我能夠做什么？”
我能夠發(fā)揮我的特長，從事學(xué)前教育。
4、“我看重什么？”
我看重是否能盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領(lǐng)，有創(chuàng)新的工作
三、SWOT分析
優(yōu)勢：
�。ㄒ唬┪业膬�(yōu)勢。
1、各科成績都較好，比較全面，并在藝體、文學(xué)等方面有特長，興趣廣泛；
2、做事特別認(rèn)真、踏實，態(tài)度積極，責(zé)任心強(qiáng)；
3、在班級曾擔(dān)任過團(tuán)支書，在學(xué)校曾擔(dān)任過學(xué)生會文體部副部長，國旗班負(fù)責(zé)人及成員，組織管理能力較強(qiáng)，且敢于嘗試新的事物；
4、多次在校活動中及評優(yōu)中獲得榮譽(yù)證書；
5、多次實習(xí)，擁有豐富經(jīng)歷。
（二）優(yōu)勢的使用。
1、知識掌握較為全面，并有一定特長，很受用人單位歡迎；
2、做事的態(tài)度能受到大家的信任；
3、組織管理能力對于幼兒園十分重要；
4、大量證書在面試及申請工作時能夠突出，很占優(yōu)勢；
5、豐富的經(jīng)驗?zāi)芎芸爝m應(yīng)工作及環(huán)境。
劣勢：
�。ㄈ┪业娜鮿�。
1、有時比較固執(zhí)，情緒化；
2、考慮事情不夠周全；
3、考慮事情不夠周全；
�。ㄋ模┤鮿莸膹浹a(bǔ)。
1、多聽聽別人的意見，穩(wěn)定自己的情緒；
2、遇事要從多方面、多角度考慮；
3、多找找自身過失，改正不足。
機(jī)會：
�。ㄎ澹C(jī)遇。
1、畢業(yè)前的各種招聘活動；
2、進(jìn)修拿本科學(xué)歷；
3、實習(xí)給老師和園長留下較好的印象。
（六）機(jī)遇的把握。
1、我會慎重考慮是否要靠關(guān)系，這所園對我的發(fā)展有幫助嗎？
2、利用自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，充分展示自己，參加一些好單位的招聘；
3、參加多種考級，提高自己的學(xué)歷和知識；
4、認(rèn)真考慮所實習(xí)單位是否值得留。
制約點(diǎn)：
�。ㄆ撸┪颐媾R的威脅。
1、幼兒園薪酬不夠高；
2、學(xué)歷不夠高，大學(xué)畢業(yè)后，我能獲得專科畢業(yè)文聘；
3、英語水平較差，影響國際交流。
（八）威脅的排除。
1、多學(xué)習(xí)，參加高校的高考，進(jìn)修本科；
2、將心態(tài)平和，以學(xué)習(xí)及積累經(jīng)驗為重；
3、從現(xiàn)在開始就開始好好學(xué)習(xí)英文，多和別人用英文交流。
四、職業(yè)生涯評估
�。ㄒ唬┩獠凯h(huán)境分析。
1、家庭環(huán)境分析：
家庭期望：希望成為一名公務(wù)員。
家庭影響：從小父母的為人影響了我，他們教會我做人做事都勇于敢于挑戰(zhàn)自我，腳踏實地，一步一個腳印，用拼搏贏得掌聲。
2、學(xué)校環(huán)境分析：
�。�1）我校以往就業(yè)情況分析
在同等院校中就業(yè)率居中等，但今年學(xué)校各專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況在穩(wěn)步前進(jìn)。但專業(yè)之間的就業(yè)率差距大，部分專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的單位質(zhì)量不高。
�。�2）我的專業(yè)就業(yè)情況分析。
我就讀的專業(yè)是學(xué)前教育，屬于學(xué)院的熱門專業(yè)，有統(tǒng)計數(shù)據(jù)證明學(xué)前教育前景好，幼師師資缺乏，所以我有更多的信心學(xué)好本專業(yè)。
�。�3）社會環(huán)境分析。
目前就業(yè)形勢較好，且在今后若干年將會持續(xù)發(fā)展。
�。ǘ┠繕�(biāo)地域分析。
1、我的就業(yè)目的地分析
根據(jù)對從事幼師行業(yè)發(fā)展地域（就業(yè)主要集中在沿海城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)）以及考慮我自身的各個因素，有如下幾個城市：XX。
2、目標(biāo)職業(yè)分析：
（1）目標(biāo)職業(yè)名稱：幼師或幼兒教育者。
�。�2）崗位說明：從事幼兒的教育事業(yè)。
�。�3）工作內(nèi)容：保育相結(jié)合的教學(xué)。
�。�4）工作場所：教室。
�。�5）危險性：無危險，無職業(yè)危險。，
3、職業(yè)勝任測評
�。�1）我的優(yōu)勢及使用優(yōu)勢：
優(yōu)勢：自學(xué)能力較強(qiáng)、有上進(jìn)心，在大一了解本專業(yè)知識，為大二學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)；敢于挑戰(zhàn)自我，積極參加校園活動。
優(yōu)勢的使用：申請專業(yè)類工作時，占優(yōu)勢；對專業(yè)知識了解更為突出，在面試中占有先機(jī)，更善于重視教學(xué)的合作與幫助；有一定的實習(xí)經(jīng)驗，能更好地適應(yīng)工作。
�。�2）我的弱勢及其彌補(bǔ)：
弱勢：專業(yè)成績有待提高。
彌補(bǔ)：多努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識。
（3）我的機(jī)遇及其利用：
機(jī)會：學(xué)前教育前景好；學(xué)校有現(xiàn)場招聘會；有機(jī)會參加各種等級考試。
利用：去努力學(xué)好本專業(yè)，如果有機(jī)會的話會去當(dāng)?shù)氐挠變簣@實習(xí)；前去觀看，了解幼兒園的用人要求；備考，爭取盡快過四級英語，同時加強(qiáng)口語的訓(xùn)練。
�。�4）我面臨的威脅及其排除。
威脅：幼兒園對藝術(shù)科較重視，藝術(shù)底蘊(yùn)好的人較多。
排除：提高自我的綜合能力，全面發(fā)展；去實習(xí)時，虛心向?qū)I(yè)人、老師學(xué)習(xí)。
�。ㄈ┞殬I(yè)認(rèn)知小結(jié)：
從目前實際看，幼兒教師的各種教育教學(xué)活動已經(jīng)在一個定程度上達(dá)到了專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求。而且，現(xiàn)代教育本身的發(fā)展對教師的要求與專業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)是非常一致的。作為幼兒園有義務(wù)提高教師的專業(yè)水平，使教師成為像醫(yī)生、律師、建筑師類似的專業(yè)工作者。新的課程改革對教師提出了巨大挑戰(zhàn)，許多教師面對新課程、教材茫然失措，急需專業(yè)地、深入地、持久地、一對一地深度培訓(xùn)。幼兒教師專業(yè)化發(fā)展是教育現(xiàn)代化的必然要求。近年來，由于信息技術(shù)的高速發(fā)展，幼兒教育也面臨著信息化的要求，特別是在素質(zhì)教育中要對幼兒進(jìn)行信息素養(yǎng)、信息知識和信息獲取、處理以及管理的能力的啟蒙教育，通過自主學(xué)習(xí)、自主性游戲、創(chuàng)新精神、和實踐能力的培養(yǎng)，提高幼兒社會化的水平，拓展幼兒認(rèn)知新領(lǐng)域。在這一背景之下，盡快促進(jìn)連續(xù)劇兒教師專業(yè)化成長，是關(guān)系到幼兒園、幼園教師個人，乃至整個幼兒教育事業(yè)發(fā)展的一件大事，是新世紀(jì)全社會對幼兒教育界的強(qiáng)烈呼喚。在我國幼兒教師需求量很大，容易找到工作，但是現(xiàn)在自己
還是多考些證能夠拓寬些就業(yè)范圍。
五、職業(yè)生涯計劃
（一）短期目標(biāo)。
好好學(xué)習(xí)，多積累專業(yè)知識，努力提高我的英文水平，并著力發(fā)展自己的藝體能力，完成大一這關(guān)鍵性一年的學(xué)業(yè)。
�。ǘ┲衅谀繕�(biāo)。
在校的三年時間不長，正所謂光陰似箭，日月如梭，所以我要好好地把握這三年的光陰，在三年的學(xué)習(xí)里，我要給自己制定幾個計劃：
1、努力地學(xué)習(xí)各門學(xué)科，扎實專業(yè)知識，嚴(yán)格地守成每一科考試，并不斷鍛煉自己，全面掌握每科專業(yè)的學(xué)習(xí)技巧；
2、學(xué)習(xí)技能的同時，也要積極地參加學(xué)校組織的課個活動，勇于地把自己的特長發(fā)揮出來；
3、做一名優(yōu)秀的幼兒教師畢業(yè)生，爭取考業(yè)余本科院校，繼續(xù)深造。
（三）長期目標(biāo)。
出色的工作能力，積極的工作態(tài)度，這是畢業(yè)后將在職場中不可缺少兩大元素。畢業(yè)后我將繼續(xù)完善自己的專業(yè)技能和個人素質(zhì)：
�、偻ㄟ^實踐學(xué)習(xí)，不斷完善自我，在社會的大舞臺充分展示自我；
�、谥匾暸c他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍。；
�、垩杆龠m應(yīng)周圍環(huán)境；
④保持積極的人生態(tài)度。
盡自己最大的努力獲取更高的學(xué)歷，不斷充實自己，敢于嘗試新事物，不斷的完善自己。在今后工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍，能迅速適應(yīng)周圍環(huán)境，保持積極的人生態(tài)度。畢業(yè)十年后創(chuàng)辦一家自己的幼兒園。通過幾十年的不懈努力，最終把自己的幼兒園辦成全國知名的品牌幼兒園。
六、結(jié)束語
計劃固然好，但最重要的在于付出實施并取得成效。時時刻刻都不能忘記，任何目標(biāo)，只說不做到頭來只是一場空。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。我們要時刻保持一顆清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山，雕刻著理想、信念、追求、報負(fù)；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗、成功。機(jī)遇不相信眼淚，不相信頹廢，不相信幻影，只相信愛打拼的人！想要實現(xiàn)自己一個遠(yuǎn)大的目標(biāo)，就必須得從生活中的點(diǎn)滴小事開始做起，努力地積累從中所學(xué)到的知識，從中歸累起來，那就是打開成功之門的鑰匙。
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