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理想是我們成功的原動力
理想是我們成功的原動力
前言： 人人都有理想，那是我們成功的原動力。明白自己想做什么是邁向成功的第一步。很多人把自己的理想在嘗試之前就扼殺了，因為他們不夠勇敢和自信。這種思維方式，就像不停注水的沙袋，越來越沉重，只能拖住你的腳步。因此，放下所有的疑慮，從現(xiàn)在開始認(rèn)真地分析一下自己到底想做什么，怎樣去做！
工作是一種職業(yè)，一個崗位，個體在實現(xiàn)自我價值、自我發(fā)展的同時獲得相應(yīng)的報酬。找工作其實就是尋找一個行業(yè)，一種職業(yè)，一個自我發(fā)展的平臺。
那什么樣的工作適合自己，什么不適合呢？這是一個工作價值觀的問題，也是以個人評價為標(biāo)準(zhǔn)的問題。
正文： 一般來說，剛進入社會，很難說什么工作是最適合自己的。適合不適合，自己往往也會覺察到。企業(yè)在發(fā)展，自己也感覺能發(fā)揮自己的能力，人際也能很快適應(yīng)，而薪資待遇也好，這就是適合了。如果我們感覺環(huán)境不適應(yīng)，工作得很壓抑，難以發(fā)揮自己的優(yōu)勢，或者不知道怎么開始工作，我們就會感覺這個工作不適合自己。職業(yè)幸福感是來自群體的，缺乏職業(yè)幸福感的原因在于，因為我們不適應(yīng)環(huán)境，也是因為我們的防御心理在起作用，我們找不到自我價值感，找不到工作的成就感。
理想不同于夢想的地方：理想是建立在自己的實力的基礎(chǔ)上，客觀的長遠(yuǎn)的規(guī)劃。當(dāng)明白了自己想做什么后，接下來就是要分析你到底適合做什么！如果說到目前為止自己最喜歡也最想干的職業(yè)是什么，那我會毫不猶豫的選擇老師，而且是小學(xué)老師！老師，尊稱傳授文化、技術(shù)的人，泛指在某方面值得學(xué)習(xí)的人。老師一詞最初指年老資深的學(xué)者，后來把教學(xué)生的人也稱為“老師”。《師說》中：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。” 我國有悠久的尊師重道的傳統(tǒng)，古代就有“人有三尊，君、父、師”的說法。老師一直被人們看做是一份很神圣的職業(yè)，而對老師的稱贊也是數(shù)不勝數(shù)的，比如說老師一直被比作先生、園丁、慈母、蠟燭、春蠶、春雨、人梯、孺子牛、教練、人類靈魂工程師等；我本身很喜歡小孩子，覺得和一大群孩子在一起，我教他們學(xué)習(xí)知識，而他們還可以教我變得快樂，甚至是年輕，何樂而不為呢？
據(jù)了解，教師的前途還是很光明的�！侗本┦羞M一步推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》發(fā)布說，中小學(xué)教師平均工資將不低于公務(wù)員。
義務(wù)教育要均衡發(fā)展，教師均衡配置是關(guān)鍵。為了逐步縮小義務(wù)教育階段教師的收入差距，北京市提出了“保證教師平均工資不低于公務(wù)員平均工資水平”。因為我自己學(xué)的就是美術(shù)教育專業(yè)，而且想留在北京發(fā)展，通過朋友以及家人，還了解到在北京，少年宮、文化宮以及其他一些培養(yǎng)孩子們從小熱愛藝術(shù)的部門和單位，還是很需要一些藝術(shù)專業(yè)方面畢業(yè)的老師的。藝術(shù)生的文化知識雖然可能不及普通文理專業(yè)的學(xué)生，但是，如果就業(yè)于本專業(yè)，我相信是絕對可以勝任的。那么，要想做老師，首先要考慮的是什么呢？通過查閱資料，我總結(jié)了以下幾點：
1、普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)》二級乙等以上標(biāo)準(zhǔn)。
2、各級各類學(xué)校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格應(yīng)按省教育廳部署補修教育學(xué)、心理學(xué)課程，并由省教育廳統(tǒng)一組織考試合格。（申請學(xué)歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員免于教育學(xué)、心理學(xué)考試）
3、各級各類學(xué)校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格應(yīng)參加教師資格認(rèn)定機構(gòu)組織的面試、試講。(申請學(xué)歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員免于面試、試講)
4、具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認(rèn)定教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法》，在教師資格認(rèn)定機構(gòu)指定的縣級以上醫(yī)院體檢合格。
而作為老師的基本條件主要有一下幾點：
第一，愛學(xué)生，關(guān)注他們的成長
第二，有文學(xué)素養(yǎng)，你是語文老師嗎，這一點是不能缺的
第三，有心理學(xué)知識
第四，普通話標(biāo)準(zhǔn)
最后，自信
由于當(dāng)小學(xué)藝術(shù)教師主要是激發(fā)孩子們熱愛藝術(shù)的興趣，引導(dǎo)他們健康活潑成長，這就要求藝術(shù)教師有較深厚的藝術(shù)基礎(chǔ)，見識廣博，有良好的語言表達(dá)能力和引導(dǎo)孩子的的方式，對文藝活動比較精通，心胸開朗，思想健康，身體素質(zhì)好！近年來，社會對小組而教師的需求量也在逐漸上漲，小學(xué)教師是急需人才之一，在經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)形勢更是良好。但是就業(yè)也存在著一定的困難，就當(dāng)前而言，就業(yè)的困難一方面是社會環(huán)境的影響，另一方面是自身存在能力和經(jīng)驗不足以及時間不夠充裕的問題。首先由于當(dāng)前金融危機的影響，就業(yè)形勢本身就不明朗，就業(yè)崗位不足加上競爭激烈。其次是自身的原因，包括知識儲備不足、經(jīng)驗不足、業(yè)務(wù)不熟悉以及人脈關(guān)系狹隘和時間受限制等。面對這些問題，一方面是借助于社會主義國家宏觀政策的調(diào)整，另一方面我們需要在大學(xué)的剩余一年多的時間里，用心學(xué)習(xí)課內(nèi)外各種知識的同時，還要進行相關(guān)專業(yè)方面的證書考試和進入公司實習(xí)來積累經(jīng)驗，當(dāng)然我們還是需要積累廣大的人脈關(guān)系的。
現(xiàn)在我已經(jīng)是大三的學(xué)生，而且準(zhǔn)備工作后再考研，現(xiàn)實狀況讓我意識到考研已經(jīng)不是唯一出路，所以想先工作，來考研一下自己的能力。在剩余的一年半時間，我計劃在學(xué)好自己的專業(yè)的前提下，盡量多參加一些比賽和展覽，相信這些對我以后在求職方面也有一定的幫助，畢竟能力才是最重要的！我覺得找到自己的滿意的工作，我們首先要將自己的專業(yè)知識儲備充足，同時要有相關(guān)單位的實習(xí)證明和相關(guān)證書。其次我們要搜集相關(guān)工作的需求信息，在這方面我們可以借助于網(wǎng)絡(luò)、報紙、電視以及招聘會和相關(guān)人脈的介紹。
通過這些就業(yè)消息我們到對相關(guān)單位進行充分的了解，然后才能保證我們相對較高的就業(yè)幾率。在掌握了這些基礎(chǔ)的信息之后，我們應(yīng)該考慮單位對自己的吸引力以及自己在單位的發(fā)展前途。當(dāng)然我們在之后寫簡歷的時候，是需要有針對性的，而且還是需要相關(guān)有經(jīng)驗的人士指導(dǎo)。簡歷要簡明扼要。而面試的環(huán)節(jié)是最主要的，也是決定成功與否的關(guān)鍵一步。在面試前我們要對相關(guān)面試單位有充足的了解的同時，還需要在服裝以及最基本的形象方面有一定的要求。當(dāng)然關(guān)鍵的氣質(zhì)和專業(yè)知識也是不可或缺的。
總之，在求職過程中，不僅需要專業(yè)知識還需要技巧，能否成功求職，在于求職者信息的獲取程度、簡歷的制作以及各方面的基本知識等等，我們堅信，盡管今年外貿(mào)方面就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻，但經(jīng)過自己的分析以及彌補后，自己在明年的求職過程中會受益匪淺。
結(jié)語：工作的意義是什么？似乎我們已經(jīng)忙得根本沒有時間來思考這樣的問題了，或者會覺得這樣的問題太虛幻，沒有價值�？晌覀儾灰�，在人的一生中，確實是把黃金的時間都交給了工作！如果我們不認(rèn)真思考工作的意義，那真的對不起我們的生命，甚至可以說是在浪費我們的生命！
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