安徽省共有26所二本大學參與了2016安徽二本大學排名，其中排名第一的是安徽師范大學，排名第二的是安徽理工大學，排名第三的是安徽農(nóng)業(yè)大學，下面是YJBYS小編為大家整理的安徽二本大學排名2016，希望對大家有幫助!

　　安徽二本大學排名2016

　　【安徽師范大學簡介】

　　安徽師范大學(Anhui Normal University)簡稱安師大(ANU)，位于長江流域區(qū)域中心和重要港口城市安徽省蕪湖市，是安徽省建校最早的高等學府，與民國時期著名的國立安徽大學一脈相承。

　　安徽師范大學是中華人民共和國教育部和安徽省人民政府共建的安徽省屬重點大學，是全國首批具有接受公費來華留學生資格的高校、全國首批碩士研究生學位授予權高校、國家華文教育基地;學校具有副教授自審權和推薦免試研究生資格，也是安徽省優(yōu)先建設的綜合性大學，安徽省高等教育振興計劃首批四所地方特色高水平大學建設高校之一，“卓越教師培養(yǎng)計劃”實施高校。

　　截至2014年7月，校園共有3大校區(qū)，占地總面積195.25萬平方米，教學科研儀器總值2.57億元，圖書館藏275.2萬冊。各類在籍學生37400余人，其中，研究生4800余人，普通本科生21800余人，留學生200余人，成人本�？粕�16000余人。

　　師資力量

　　截至2014年1月，學校有教職工2279人，其中專任教師1412人，正高職稱350人，副高級職稱616人，擁有國家級教學名師1人，國家級教學團隊3個，“百千萬人才工程”國家級人選6人，教育部“新世紀優(yōu)秀人才”支持計劃7人，“皖江學者”特聘教授5人、講席教授7人，省學術與技術帶頭人28人、省學術與技術帶頭人后備人選47人，5個省級教學團隊，10個省級教學名師，12個省級教壇新秀。

　　文化傳統(tǒng)

　　學校標識

　　校訓

　　厚德 重教 博學 篤行

　　校歌

　　2012年10月31日，安徽師范大學在2012年學校第41屆秋季運動會上重新啟用安徽師范大學前身——省立安徽大學校歌作為安徽師范大學校歌。校歌詞作者為懷寧籍教授、省立安徽大學前校長程演生，曲作者為中國現(xiàn)代音樂奠基人蕭友梅。1933年由省立安徽大學校務委員會審定通過的《安徽大學校歌》。

　　歌詞全文如下：

　　潛岳蒼蒼，江淮湯湯。夏商肇啟，雍容漢唐。

　　文化丕成，民族是昌。莘莘多士，躋茲上庠。

　　潛岳蒼蒼，江淮湯湯。緬懷先哲，管仲蒙莊。

　　高文顯學，宋清孔彰。莘莘多士，躋茲上庠。

　　這首歌的詞作者程演生是安徽懷寧人，早年留學英、法、日等國，回國后先后執(zhí)教于北京大學、暨南大學、安徽大學等校。1928年，省立安徽大學正式建立，因為時局動蕩不安，到1932年，建立才五年的安徽大學面臨內(nèi)憂外患、經(jīng)費奇缺、校務幾近停頓的局面。程演生校長受命于危難之際，他積極籌措經(jīng)費，廣聘教授，建設校舍。一時之間，安徽大學學者云集，氣象蔚然。

　　為這首校歌作曲的是被音樂史家稱為中國現(xiàn)代音樂奠基人的蕭友梅先生，他曾是程演生校長北大時期同事。當蕭友梅先生收到這首歌詞時，吟讀著這慷慨雄壯、對仗工整的古詞句，先生被其中凝重的涵義、寓意深刻的皖學典故所感動，當即為其譜下四部合唱曲。自此，這首省立安徽大學的校歌被廣大學子傳唱開來。

　　社團組織

　　截至2014年6月，安徽師范大學學生組織有 ：安徽師范大學學生會，安徽師范大學學生社團聯(lián)合會等;校學生會下設安徽師范大學文學院學生分會等十七個學生分會，學生社團聯(lián)合會全面負責學生社團的日常聯(lián)絡和管理工作，是學生社團與學校之間的橋梁和紐帶。[15]

　　截至2014年6月，安徽師范大學有六大類學生社團共43個;其中學生社團分為：理論學習型、社會科學型、學術科技型、文學藝術型、體育健身型 、公益服務型學生社團由校團委直接指導，學社社團聯(lián)合會負責聯(lián)絡協(xié)調(diào);

　　【安徽理工大學簡介】

　　安徽理工大學創(chuàng)建于1945年，是安徽省第一所工科高校，是全國最早開展礦業(yè)人才培養(yǎng)的兩所高校之一。1955年由淮南煤礦�？茖W校升格為合肥礦業(yè)學院，1958年更名為合肥工業(yè)大學，1971年原合肥礦業(yè)學院主體系科及部分基礎課師資回遷淮南，成立淮南煤炭學院。之后，經(jīng)歷了淮南礦業(yè)學院、淮南工業(yè)學院等辦學時期，原華東煤炭醫(yī)學�？茖W校和淮南化學工程學校相繼并入。1998年學校由煤炭工業(yè)部劃轉(zhuǎn)安徽省，實行“中央與地方共建，以地方管理為主”的管理體制。2002年更名為安徽理工大學。經(jīng)過70年的建設和發(fā)展，學校形成了鮮明的辦學特色，成為地方和行業(yè)人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、社會服務和文化傳承的重要基地。