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  • 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座大綱

    發(fā)布時(shí)間:2017-11-05 編輯:1018

      羅雙平教授的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座大綱。

      大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃:

      首先確立目標(biāo),然后盡一切力量去實(shí)現(xiàn)!

      一、自我分析

      1、(1)生理自我

      (2)心理自我:性格、興趣、能力、氣質(zhì)

      (3)理性自我:思維方式、思維方法

      (4)社會(huì)自我:在社會(huì)中扮演的角色

      2、自我分析的方法

      (1)自我測(cè)試法

      (2)計(jì)算機(jī)心理測(cè)試法(軟件)

      個(gè)性特征:卡特爾16中人格因素(16PF)

      現(xiàn)代管理心理測(cè)驗(yàn)

      職業(yè)興趣:職業(yè)興趣

      生活興趣

      能力測(cè)試:多項(xiàng)能力與職業(yè)意向測(cè)試

      3、自我評(píng)估:

      自己的強(qiáng)項(xiàng)在哪里

      二、專(zhuān)業(yè)與學(xué)科選擇

      1、 性格與專(zhuān)業(yè)(崗位)的匹配

      2、 興趣與崗位匹配

      喜歡:投入

      不喜歡:應(yīng)付

      最好要愛(ài)一行干一行,盡量不干一行愛(ài)一行

      (1)愿與事物打交道

      (2)愿與人打交道

      (3)愿與有規(guī)律的事打交道

      (4)愿與社會(huì)福利與助人為樂(lè)打交道

      3、 特長(zhǎng)與專(zhuān)業(yè)匹配:

      形象思維

      抽象思維

      具體動(dòng)作

      空間想象

      語(yǔ)言表達(dá)能力

      空間判斷能力

      動(dòng)作協(xié)調(diào)能力

      4、價(jià)值觀與專(zhuān)業(yè)匹配

      薩伯的價(jià)值觀

      5、氣質(zhì)與專(zhuān)業(yè)匹配

      6、選錯(cuò)專(zhuān)業(yè)怎么辦

      如果讓我重選專(zhuān)業(yè)我會(huì)選擇心愛(ài)的服裝設(shè)計(jì)

      三、做好就業(yè)準(zhǔn)備

      1、對(duì)環(huán)境進(jìn)行分析:

      (1)社會(huì)環(huán)境:學(xué)歷過(guò)剩,有技能的欠缺;科學(xué)技術(shù)發(fā)展

      (2)經(jīng)濟(jì)環(huán)境:經(jīng)濟(jì)知識(shí)時(shí)代所需的人才是創(chuàng)造性人才、復(fù)合型人才、個(gè)性化人才。復(fù)合型人才要做到有寬闊的知識(shí)面又要專(zhuān),即,寬度+深度

      (3)對(duì)用人單位的分析:

      良好的基本素質(zhì)

      實(shí)際的工作技能

      較高的情商:會(huì)說(shuō)話(huà),會(huì)做事。情商占80%

      選大學(xué)生能力模型:自信,事業(yè)心,責(zé)任心,恒心

      基本知識(shí),專(zhuān)業(yè)知識(shí),環(huán)境知識(shí)

      2、技能與能力:

      口頭表達(dá)能力

      綜合能力

      情商:解決問(wèn)題能力,學(xué)習(xí)能力

      四、選擇目標(biāo)單位

      1、 根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇目標(biāo)單位

      2、了解目標(biāo)單位的特點(diǎn)

      (1) 組織文化

      (2) 管理模式:硬性管理,軟性管理

      (3)規(guī)章制度:晉升制度 分配制度 培訓(xùn)制度 用人制度

      (4)目標(biāo)單位的發(fā)展與戰(zhàn)略

      3、 了解自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手

      4、 實(shí)習(xí)就業(yè)目標(biāo)(想盡一切辦法)

      五、職業(yè)生涯目標(biāo)設(shè)定(在什么時(shí)間設(shè)定,是大學(xué)期間還是工作期間)

      1、學(xué)生與工作者的區(qū)別

      為自己:為大家

      一個(gè)人解決問(wèn)題:大家共同完成一個(gè)問(wèn)題

      別人提出問(wèn)題:自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

      學(xué)習(xí)知識(shí):創(chuàng)新

      2、設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)的依據(jù)

      崗位對(duì)知識(shí)能力的要求:設(shè)定長(zhǎng)期、中期、短期目標(biāo)

      3、設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)的要點(diǎn)

      (1)社會(huì)與組織

      (2)適合自身特點(diǎn)

      (3)高低恰到好處

      (4)幅度不宜太寬

      (5)長(zhǎng)短配合恰當(dāng)

      (6)同一時(shí)期目標(biāo)不要太多

      (7)目標(biāo)明確具體:解決某一問(wèn)題,做某一件事

      (8)目標(biāo)要留有余地

      六、一成功商人案例

      工科學(xué)習(xí)→工學(xué)學(xué)士→經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)(了解經(jīng)濟(jì)) →經(jīng)濟(jì)碩士→政府部門(mén)工作(提高人際關(guān)系) →大公司工作(熟悉商務(wù)環(huán)境)→從事經(jīng)營(yíng)工作→經(jīng)商成功

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