我們已經(jīng)了解到許多一線大城市“蟻?zhàn)?rdquo;的生活狀況。鄭州，這個(gè)處于中原經(jīng)濟(jì)區(qū)領(lǐng)軍地位的二線城市，“蟻?zhàn)?rdquo;的生活、就業(yè)狀況如何?導(dǎo)致“蟻?zhàn)?rdquo;出現(xiàn)的因素是什么?大學(xué)教育又能從他們身上得到什么樣的啟示?

　　帶著這些困惑，鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院的張杰、沈緒濤和郭躍三位同學(xué)走入鄭州市孫八寨、陳寨，開(kāi)展一次社會(huì)調(diào)研活動(dòng)，做出了首個(gè)我們身邊的《對(duì)鄭州市孫八寨和陳寨“蟻?zhàn)?rdquo;調(diào)查的研究報(bào)告》，并獲得第九屆“挑戰(zhàn)杯”河南省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽獎(jiǎng)。從他們的研究報(bào)告中，對(duì)鄭州的“蟻?zhàn)?rdquo;生存現(xiàn)狀，我們可窺探一二。

　　工作流動(dòng)性大

　　九成“蟻?zhàn)?rdquo;畢業(yè)后跳槽2~4次

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　　這份調(diào)查地點(diǎn)選擇在“蟻?zhàn)?rdquo;比較集中的孫八寨和陳寨，張杰等三人花了一個(gè)月的時(shí)間，共“采訪”了230名大學(xué)畢業(yè)生，并剔除了56名回答不可靠的受訪者。

　　調(diào)查的結(jié)果顯示，鄭州的“蟻?zhàn)?rdquo;主要住在廟李、陳寨、柳林、劉莊等城鄉(xiāng)接合部或城中村。這些地方街道狹窄，居住空間狹小，環(huán)境嘈雜。不過(guò)，因?yàn)榉孔獾土�，生活成本較低且交通便利，而成為“蟻?zhàn)?rdquo;的聚居區(qū)。其中，關(guān)虎屯一帶近年逐漸演變?yōu)槎际蟹比A圈，“蟻?zhàn)?rdquo;群體正呈現(xiàn)紛紛外遷趨勢(shì)。

　　在鄭州聚集的“蟻?zhàn)?rdquo;中，來(lái)自農(nóng)村的“蟻?zhàn)?rdquo;要略多于城鎮(zhèn)的。每周工作5天的約五成，約七成的“蟻?zhàn)?rdquo;在民營(yíng)企業(yè)工作。

　　調(diào)查特別指出，約九成的“蟻?zhàn)?rdquo;工作的流動(dòng)性較大，變換工作比較頻繁，從畢業(yè)之后到現(xiàn)在更換了2~4次。

　　“在孫八寨居住的‘蟻?zhàn)?rsquo;一般是兩人合租一間10多平方米、月租不超過(guò)200元的房間。”負(fù)責(zé)調(diào)查的張杰說(shuō)，不過(guò)總體來(lái)看，與北京的“蟻?zhàn)?rdquo;相比，鄭州的“蟻?zhàn)?rdquo;居住狀況較好，這主要源于鄭州房租比較便宜。與北京的“蟻?zhàn)?rdquo;相比，鄭州的“蟻?zhàn)?rdquo;精神狀態(tài)較好，這可能是因?yàn)槎�線城市生活成本低，工作競(jìng)爭(zhēng)力小于大城市。

　　個(gè)人能力高低

　　跟成為“蟻?zhàn)?rdquo;關(guān)系很大

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　　“在十年的擴(kuò)招之中，2010年大學(xué)畢業(yè)人數(shù)相比2002年增長(zhǎng)了3.7倍，并且從2002年到2010年近十年累計(jì)的畢業(yè)大學(xué)生人數(shù)達(dá)到了3628萬(wàn)，而且這還不包括我國(guó)成人自考畢業(yè)生的數(shù)量。然而相對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生的增長(zhǎng)速度，同期我國(guó)GDP僅增長(zhǎng)了2.1倍。”張杰說(shuō)，在需求方面，我國(guó)正處于工業(yè)化進(jìn)程的中期階段，現(xiàn)階段中國(guó)更需要重型工業(yè)生產(chǎn)和勞動(dòng)密集型的人才，對(duì)于知識(shí)型人才的需求相對(duì)不足，因此在勞務(wù)市場(chǎng)出現(xiàn)了“農(nóng)民工用工荒，大學(xué)生就業(yè)難”的尷尬局面。

　　從市場(chǎng)供需角度分析了“蟻?zhàn)?rdquo;群體出現(xiàn)的原因之后，張杰等人還進(jìn)入到“蟻?zhàn)?rdquo;的群體內(nèi)部來(lái)分析大學(xué)生個(gè)體成為“蟻?zhàn)?rdquo;的原因“蟻?zhàn)?rdquo;是否能夠找到自己滿意的工作，取決于自身能力的高低。

　　在調(diào)查中，他們發(fā)現(xiàn)大部分“蟻?zhàn)?rdquo;認(rèn)為因自身能力較差，所以無(wú)法找到滿意的工作。

　　調(diào)查結(jié)果顯示：蟻?zhàn)逭J(rèn)為，影響自己求職的幾個(gè)重要因素按重要程度依次是：個(gè)人能力、工作經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)和學(xué)歷。

　　“認(rèn)為性別、學(xué)校名氣、家庭背景和相貌影響自己求職的均不到10%。這既反映了目前人才市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)比較公平，運(yùn)行也比較規(guī)范，也反映了‘蟻?zhàn)?rsquo;在離開(kāi)校園走入社會(huì)后，能夠較清醒地認(rèn)識(shí)到影響自己就業(yè)的主要因素。”張杰說(shuō)。

　　反思大學(xué)教育

　　超八成“蟻?zhàn)?rdquo;希望學(xué)校加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃

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　　“在調(diào)查中，我們除了想探究‘蟻?zhàn)?rsquo;的生活和收入狀況外，還試圖了解他們對(duì)當(dāng)前大學(xué)教育的期望和看法。”張杰說(shuō)，為此，他們專門設(shè)置題目，希望這些建議能夠幫助高校管理部門和高等院校的教育工作者，在大學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中，提高大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

　　結(jié)果顯示：“蟻?zhàn)?rdquo;認(rèn)可度最高的是，學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃，達(dá)到84%。

　　“我上學(xué)的時(shí)候，根本沒(méi)想過(guò)自己可以做什么工作，想著畢業(yè)之后找個(gè)專業(yè)對(duì)口的單位就行。”鄭州某高校畢業(yè)生王雨說(shuō)，由于職業(yè)規(guī)劃的缺乏和不足，導(dǎo)致她在大學(xué)期間缺乏明確的目標(biāo)，學(xué)習(xí)、社團(tuán)活動(dòng)和實(shí)踐都比較盲目，最后在就業(yè)市場(chǎng)上表現(xiàn)不佳。

　　還有70%的“蟻?zhàn)?rdquo;認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)提供更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

　　“大學(xué)生如果沒(méi)有足夠的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，在新的工作崗位可能適應(yīng)得較慢，或是在應(yīng)聘時(shí)處于劣勢(shì)。”沈緒濤說(shuō)。

　　“蟻?zhàn)?rdquo;問(wèn)題會(huì)長(zhǎng)期存在

　　“蟻?zhàn)?rdquo;經(jīng)歷也是人生一筆寶貴財(cái)富

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　　教育部起草的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出，從現(xiàn)在起到2020年，高等教育毛入學(xué)率從24.2%提高到40%，高等教育總規(guī)模將從2900多萬(wàn)人增加到3550萬(wàn)人。

　　有專家認(rèn)為，“蟻?zhàn)?rdquo;問(wèn)題實(shí)質(zhì)上是就業(yè)問(wèn)題，高校畢業(yè)人數(shù)逐年增加，而就業(yè)市場(chǎng)容納能力有限，這個(gè)矛盾不可能一下子解決，所以“蟻?zhàn)?rdquo;問(wèn)題也會(huì)長(zhǎng)期存在。同時(shí)，在當(dāng)前的城市化進(jìn)程中，中心城市和二三線城市的差距還會(huì)繼續(xù)擴(kuò)大。

　　在負(fù)責(zé)此次報(bào)告的輔導(dǎo)老師楊波眼中，要實(shí)現(xiàn)“蟻?zhàn)?rdquo;狀況較為徹底的改觀，將是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的過(guò)程。“首先畢業(yè)生應(yīng)該把心態(tài)放正，不要跟別人攀比，不一定非得耗在大城市，回家也能找到穩(wěn)定的工作。”楊波表示，一些名牌高校出來(lái)的學(xué)生，就因?yàn)閭�(gè)人期待和現(xiàn)實(shí)不符，成為“蟻?zhàn)?rdquo;一員。

　　作為一個(gè)“蟻?zhàn)?rdquo;，其實(shí)也是一筆寶貴的人生財(cái)富。“當(dāng)‘蟻?zhàn)?rsquo;的時(shí)候，可以看清自己適合干什么，看清自己的缺陷。”楊波建議學(xué)生在校期間努力學(xué)習(xí)，無(wú)法改變周圍環(huán)境的情況下，應(yīng)該提高自控能力，提高自己的綜合素質(zhì)，進(jìn)而提高個(gè)人資本存量。或者，高校采取“嚴(yán)出”的教育模式，提高大學(xué)畢業(yè)門檻，迫使在校大學(xué)生嚴(yán)格要求自身等。

　　同時(shí)，大學(xué)生要提前做好職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)準(zhǔn)備。“像我們學(xué)校如今正進(jìn)行kab大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，讓學(xué)生理性創(chuàng)業(yè)。”楊波說(shuō)。

　　關(guān)注“蟻?zhàn)?rdquo;的未來(lái)

　　自己努力，社會(huì)給力

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　　“我們就像螞蟻一樣，每天辛苦地勞動(dòng)，住在一個(gè)簡(jiǎn)陋的地方，但是從來(lái)沒(méi)有放棄努力和奮斗。”某高校畢業(yè)生小胡說(shuō)，“今年，我的打算就是更加努力地工作。”

　　對(duì)于處于事業(yè)初期的年輕人來(lái)說(shuō)，不僅他們自己的努力奮斗是必須的，全社會(huì)也應(yīng)一齊“給力”，為年輕人打造創(chuàng)業(yè)就業(yè)的良好環(huán)境和廣闊空間。

　　對(duì)此，省人力資源和社會(huì)保障廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，從今年起，畢業(yè)年度內(nèi)的高校畢業(yè)生在校期間創(chuàng)業(yè)，可向所在高校申領(lǐng)《高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)證》。對(duì)于持《就業(yè)失業(yè)登記證》的高校畢業(yè)生，在畢業(yè)年度內(nèi)從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的，3年內(nèi)按每戶每年8000元為限額依次扣減其當(dāng)年實(shí)際應(yīng)繳納的營(yíng)業(yè)稅、城市維護(hù)建設(shè)稅、教育費(fèi)附加和個(gè)人所得稅。

　　大學(xué)生畢業(yè)后，回到省轄市以下的機(jī)關(guān)，特別是縣鄉(xiāng)機(jī)關(guān)考公務(wù)員，將被優(yōu)先錄用。畢業(yè)生到縣以下從事專業(yè)技術(shù)工作，政府部門在評(píng)定職稱時(shí)將給予適當(dāng)傾斜。對(duì)到縣以下農(nóng)村基層單位就業(yè)、服務(wù)期達(dá)到3年以上和應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役的高校畢業(yè)生，可實(shí)施相應(yīng)的學(xué)費(fèi)和助學(xué)貸款代償。