擇校還是擇專(zhuān)業(yè)考驗(yàn)家長(zhǎng)判斷力
“現(xiàn)在的高考哪里是在考學(xué)子啊，簡(jiǎn)直就是在考家長(zhǎng)呢，學(xué)子累腦，家長(zhǎng)累心。”一位高三學(xué)生的家長(zhǎng)說(shuō)道。對(duì)于高三家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，除了在高考前為孩子當(dāng)好后勤，還要在孩子高考后指導(dǎo)孩子填報(bào)志愿。據(jù)調(diào)查，高三學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)于孩子填報(bào)志愿是以選擇專(zhuān)業(yè)為主還是以選擇學(xué)校為主形成了兩派，兩派唇槍舌劍，各說(shuō)各理。清華IT教育培訓(xùn)中心主任孫元?jiǎng)P分析指出，高三家長(zhǎng)對(duì)孩子擇名校、還是擇好專(zhuān)業(yè)等話題交鋒的結(jié)果，實(shí)質(zhì)上是家長(zhǎng)對(duì)孩子未來(lái)的就業(yè)意愿與就業(yè)現(xiàn)狀矛盾的一次真實(shí)較量。
雖然高考是每一個(gè)考生自己的事，但高考從填報(bào)志愿到最后錄取，哪一個(gè)考生也不能脫離當(dāng)年的高考大形勢(shì)任憑自己的意愿報(bào)考。所以，專(zhuān)家建議，在等待成績(jī)和填報(bào)志愿之前，考生及家長(zhǎng)應(yīng)盡可能的去多搜集各方面的招考信息，通過(guò)各方面渠道了解目標(biāo)高校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置和學(xué)科優(yōu)勢(shì)及該校的招生計(jì)劃、教學(xué)特色和學(xué)費(fèi)等。當(dāng)然，最重要的是詳細(xì)了解該校前幾年的錄取分?jǐn)?shù)線，以此判斷考生本人錄取的前景。
考名校、上熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，是眾多學(xué)子的夢(mèng)想。然而對(duì)于大多數(shù)考生和家長(zhǎng)而言，上名牌大學(xué)和報(bào)考熱門(mén)專(zhuān)業(yè)是魚(yú)和熊掌的關(guān)系，是不可兼得的。大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)不得不共同面對(duì)一個(gè)難題——在名牌大學(xué)和熱門(mén)專(zhuān)業(yè)兩者之間只能選擇其一。無(wú)論是家長(zhǎng)們關(guān)注擇校也好，還是關(guān)注擇專(zhuān)業(yè)也罷，歸根結(jié)底是家長(zhǎng)對(duì)孩子未來(lái)就業(yè)的思考，而對(duì)于這種未來(lái)就業(yè)的思考其本質(zhì)上則是一個(gè)有關(guān)職業(yè)規(guī)劃的命題。
許多人可能會(huì)覺(jué)得現(xiàn)在考慮就業(yè)為時(shí)過(guò)早，那是大三、大四時(shí)才要面臨的問(wèn)題，而現(xiàn)在高三家長(zhǎng)關(guān)注的“好專(zhuān)業(yè)=好就業(yè)”問(wèn)題，事實(shí)上只是孩子人生職業(yè)生涯中的一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生和家長(zhǎng)們不能停留于這個(gè)問(wèn)題，需要進(jìn)一步深思熟慮的還是孩子一生的職業(yè)規(guī)劃問(wèn)題。
填報(bào)志愿一定要考慮就業(yè)因素
某人才市場(chǎng)負(fù)責(zé)人韓先生提醒說(shuō)，高考志愿不僅關(guān)系到考生今后的學(xué)習(xí)方向，更與未來(lái)的就業(yè)息息相關(guān)，在就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻的情況下，高考志愿一定要多考慮就業(yè)因素。韓先生說(shuō)，現(xiàn)在大學(xué)教育本身就是大眾化教育，如果是本二以下層次的高校，考生盡量不要選擇純理論專(zhuān)業(yè)，而是應(yīng)該選擇應(yīng)用性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，出來(lái)后才能順利上崗。還有一些大學(xué)文科專(zhuān)業(yè)，一般涉及宏觀理論比較多，除了少部分學(xué)生繼續(xù)深造外，大部分人本科畢業(yè)后就要參加工作，填報(bào)了這些專(zhuān)業(yè)的考生如果不打算從事理論研究，就要有意識(shí)地培養(yǎng)自己的實(shí)際運(yùn)用能力。一些家長(zhǎng)覺(jué)得工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)比較辛苦，發(fā)展希望不大，其實(shí)不然，目前市場(chǎng)上工程技術(shù)類(lèi)人才很吃香。一些傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)雖然工資不高，但是工作穩(wěn)定;而高新技術(shù)領(lǐng)域知識(shí)更新快，對(duì)人才的要求比較高，但高薪通常集中在這個(gè)行業(yè)。還有的家長(zhǎng)覺(jué)得專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)好聽(tīng)，就是好專(zhuān)業(yè)，比如行政管理專(zhuān)業(yè)，有的人認(rèn)為這個(gè)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生將來(lái)就是給領(lǐng)導(dǎo)做秘書(shū)的，其實(shí)從市場(chǎng)情況看，用人單位招聘秘書(shū)崗位，只有一部分要求行政管理，而為高層領(lǐng)導(dǎo)配備秘書(shū)都需要復(fù)合型人才，招聘畢業(yè)生的如鳳毛麟角。當(dāng)然，現(xiàn)在市場(chǎng)上熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)不一定適合每個(gè)考生，專(zhuān)業(yè)的選擇還要考慮個(gè)人興趣愛(ài)好。韓先生指出，如有些考生動(dòng)手能力較強(qiáng)，但交際能力較差，比較適合機(jī)械工程、焊接工藝及設(shè)備、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、工業(yè)與民用建筑等專(zhuān)業(yè)。而有的考生在數(shù)學(xué)或其他學(xué)科方面的知識(shí)和研究能力表現(xiàn)突出，但通常缺乏領(lǐng)導(dǎo)能力，比較適合學(xué)習(xí)理科類(lèi)、醫(yī)學(xué)類(lèi)，以及工科中偏重研究開(kāi)發(fā)的專(zhuān)業(yè)�？忌诔浞至私庾约旱膫�(gè)性特點(diǎn)后，可以確定一些職業(yè)發(fā)展方向，找一些在這個(gè)行業(yè)工作的人，請(qǐng)他們介紹這些職業(yè)的特點(diǎn)。而且，同一種專(zhuān)業(yè)在不同學(xué)校的就業(yè)狀況也是不盡相同，由于學(xué)校的師資水平、辦學(xué)力量、該專(zhuān)業(yè)在社會(huì)上的知名度不同，用人單位招聘畢業(yè)生時(shí)一般都是首選知名度高的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)。
選擇一個(gè)就業(yè)前景好的專(zhuān)業(yè)
面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)市場(chǎng)，面對(duì)許多大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)即是失業(yè)的殘酷現(xiàn)實(shí)�？忌趨⒓痈呖紩r(shí)就需要未雨綢繆了。既然職業(yè)規(guī)劃如此重要，那么如何衡量一個(gè)好的職業(yè)規(guī)劃呢? 清華IT教育培訓(xùn)中心主任孫元?jiǎng)P認(rèn)為，職業(yè)規(guī)劃是否優(yōu)化，需要回歸到原始的專(zhuān)業(yè)選擇即專(zhuān)業(yè)本身：專(zhuān)業(yè)的設(shè)置是否能滿足用人企業(yè)的用人需求;所學(xué)習(xí)到的是否是行業(yè)內(nèi)時(shí)下最新的知識(shí)、技術(shù);此專(zhuān)業(yè)是否注重學(xué)生技能的培養(yǎng)等，這些都是參考一個(gè)專(zhuān)業(yè)就業(yè)指數(shù)的重要依據(jù)，也是評(píng)判一個(gè)人職業(yè)規(guī)劃是否優(yōu)化的基本標(biāo)準(zhǔn)之一。
考生所選擇的專(zhuān)業(yè)，很大程度上決定以后的職業(yè)發(fā)展方向。專(zhuān)業(yè)起碼是自己邁入職場(chǎng)的“敲門(mén)磚”。孫元?jiǎng)P表示：現(xiàn)在企業(yè)招聘崗位，特別是一些專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的崗位，對(duì)專(zhuān)業(yè)是有要求的。一些管理崗位，可能對(duì)專(zhuān)業(yè)要求不是很強(qiáng)，但畢業(yè)生一般很難勝任，起碼要工作幾年，有了相當(dāng)?shù)墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)后才能做管理工作。畢業(yè)后如果不想做自己本專(zhuān)業(yè)工作，轉(zhuǎn)行做其他，可能就必須重新去學(xué)新的專(zhuān)業(yè)。孫元?jiǎng)P說(shuō)，應(yīng)該看到現(xiàn)在很多行業(yè)和企業(yè)越來(lái)越看中人才的綜合素質(zhì)，除了考察專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能外，更看中的是綜合素質(zhì)。學(xué)生在接觸一個(gè)新專(zhuān)業(yè)的時(shí)候一定要想清楚是否真的喜歡，應(yīng)當(dāng)全面了解這個(gè)專(zhuān)業(yè)及從業(yè)方向。從大二開(kāi)始就應(yīng)該注意參加一些與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，多學(xué)習(xí)多關(guān)心與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的事物。充分做好就業(yè)準(zhǔn)備，包括知識(shí)結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)備和經(jīng)驗(yàn)方面的準(zhǔn)備。提高心理素質(zhì)、動(dòng)手能力和社會(huì)適應(yīng)能力。注意培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)助精神。根據(jù)職業(yè)發(fā)展要求，選修一些專(zhuān)業(yè)。一些大學(xué)開(kāi)設(shè)的選修專(zhuān)業(yè)課程，對(duì)學(xué)生應(yīng)聘是很有幫助的。所以，有必要盡早作好自己的職業(yè)規(guī)劃。對(duì)于高考之后如何選擇填報(bào)志愿，廣西南寧市人才市場(chǎng)副主任霍柱明有自己的親身感受：“我也是家長(zhǎng)，也經(jīng)歷過(guò)孩子高考，經(jīng)歷過(guò)孩子填報(bào)志愿的過(guò)程。一般來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)對(duì)孩子的志愿填報(bào)考慮更多的是：如何選擇一個(gè)就業(yè)前景好的專(zhuān)業(yè)。”
霍主任指出，以廣西為例，中國(guó)-東盟自由貿(mào)易區(qū)建設(shè)，會(huì)帶來(lái)許多就業(yè)機(jī)會(huì)。中國(guó)-東盟博覽會(huì)的舉辦，大家可以看到小語(yǔ)種人才開(kāi)始在職場(chǎng)上走俏。
除了小語(yǔ)種外，酒店管理人才、物流管理人才也漸漸成為職場(chǎng)新寵�，F(xiàn)在廣西一些技術(shù)院校的畢業(yè)生開(kāi)始進(jìn)入東盟一些國(guó)家就業(yè)，往后就業(yè)機(jī)會(huì)肯定會(huì)越來(lái)越多，拓寬了廣西畢業(yè)生的就業(yè)渠道。
霍主任認(rèn)為，就業(yè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展大環(huán)境緊密相關(guān)，與政府決策也息息相關(guān)。大家在選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，應(yīng)該多關(guān)心一些經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)，以及多了解政府的一些決策。比如了解“十一五”期間，廣西乃至全國(guó)將重點(diǎn)培育和發(fā)展那些產(chǎn)業(yè)，這些產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要什么類(lèi)型的人才，涉及到什么樣的專(zhuān)業(yè)和知識(shí)。然后選擇一個(gè)行業(yè)，根據(jù)行業(yè)需求來(lái)選擇孩子感興趣的專(zhuān)業(yè)。