人生短暫，你還在不適合自己的工作崗位上碌碌無(wú)為嗎?每個(gè)人的職業(yè)生命都是有限的，每個(gè)人都想在社會(huì)中找到自己的一席之地，最大限度地發(fā)揮自己的才干。可是如果沒(méi)有進(jìn)行合理的職業(yè)規(guī)劃，我們可能會(huì)走很多彎路，浪費(fèi)寶貴的時(shí)間和精力�？沼幸欢涯繕�(biāo)并不代表這就是職業(yè)規(guī)劃，該如何正確的設(shè)立職業(yè)規(guī)劃，最大的發(fā)揮自己的才干實(shí)現(xiàn)理想呢?
職業(yè)規(guī)劃決定事業(yè)走向
據(jù)職業(yè)規(guī)劃調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)顯示，僅有約18%的職場(chǎng)人士有完整的職業(yè)規(guī)劃;約8%的職場(chǎng)人士從未想過(guò)進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃;其余的職場(chǎng)人士有想過(guò)，但還處于較迷茫狀態(tài)，不知如何規(guī)劃。對(duì)于目前的職業(yè)，僅有約12%的職場(chǎng)人士表示非常滿意;約60%以上的職場(chǎng)人士認(rèn)為一般或不滿意。我們可以看出，大部分人都處于較迷茫工作的狀態(tài)，并且沒(méi)有合理的職業(yè)規(guī)劃。
要擺脫碌碌無(wú)為的生活，迷茫的職業(yè)狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)人生的最大價(jià)值，合理的進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃勢(shì)在必行。
從對(duì)職業(yè)規(guī)劃的困惑來(lái)看，約28%的人不知道自己適合做什么，即職業(yè)定位不明確，這占了最大比例，另外，其他人在職業(yè)規(guī)劃中遇到的問(wèn)題還有：職業(yè)發(fā)展遇到瓶頸;職業(yè)倦怠，工作提不起勁;工作壓力過(guò)大;不知道職業(yè)發(fā)展如何;人際關(guān)系緊張;工作與家庭生活的矛盾;是否創(chuàng)業(yè)等等。人的生命有限，時(shí)間和精力也是有限的，那么，了解自己，為自己籌劃未來(lái)，擬定發(fā)展的方向就尤為重要。
及早規(guī)劃少走彎路
在烏魯木齊擁有一家小有名氣的兒童攝影店的楊經(jīng)理已經(jīng)過(guò)了35歲，楊經(jīng)理回顧，自己在年輕的時(shí)候走了不少?gòu)澛�，直到三十幾歲才找準(zhǔn)自己的職業(yè)定位，如果能早些進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，現(xiàn)在的職業(yè)發(fā)展應(yīng)該會(huì)更好。
二十幾歲的時(shí)候，楊經(jīng)理做過(guò)保姆、導(dǎo)購(gòu)，還做過(guò)保潔，在即將30歲的時(shí)候她在一家攝影店打工，這才意識(shí)到自己的年齡已經(jīng)很大了，事業(yè)卻沒(méi)有太大發(fā)展。為了家庭、為了孩子，為了對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，楊經(jīng)理開(kāi)始進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，決心擁有自己的一番事業(yè)，不再碌碌無(wú)為。她開(kāi)始邊工作邊報(bào)班學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)歷和知識(shí)技能。起初的目標(biāo)是做管理工作，因此她還報(bào)班學(xué)習(xí)經(jīng)營(yíng)管理，給自己買(mǎi)很多書(shū)籍每天晚上學(xué)習(xí)，楊經(jīng)理說(shuō)自己從來(lái)都不看電視劇，為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，她必須付出努力。工作時(shí)，別的同事都休息了，她還堅(jiān)持工作，不斷提高自己的工作技能，設(shè)立目標(biāo)，一步一步走上管理層，最終還獲得了公司的股份，有了自己的房子和車(chē)。
楊經(jīng)理說(shuō)，沒(méi)有規(guī)劃，就沒(méi)有今天的我。
職業(yè)規(guī)劃應(yīng)從大學(xué)開(kāi)始
新疆師范大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心就業(yè)指導(dǎo)老師劉老師表示，職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該發(fā)生在職業(yè)選擇之前，也同時(shí)發(fā)生在職業(yè)發(fā)展的過(guò)程中。
職業(yè)生涯規(guī)劃最好從大學(xué)一年級(jí)開(kāi)始。從學(xué)生一進(jìn)校門(mén)就應(yīng)該幫助學(xué)生樹(shù)立職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)，因?yàn)楹芏嗪⒆觿傔M(jìn)入大學(xué)，并不知道自己將來(lái)想要干什么，處于迷茫的狀態(tài)，而大學(xué)課余的時(shí)間是很充裕的，有了合理的職業(yè)目標(biāo)，可以提前為將來(lái)就業(yè)做好充足的準(zhǔn)備。
劉老師介紹，幫助學(xué)生讓他們自己進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，首先要對(duì)他們進(jìn)行職業(yè)生涯測(cè)評(píng)，可以借助職業(yè)生涯測(cè)評(píng)軟件，從學(xué)生的性格、興趣愛(ài)好、知識(shí)積累等方面分析，從而幫助學(xué)生知道自己適合哪些職業(yè)，學(xué)生就可以提前為自己理想的職業(yè)不斷積累專業(yè)知識(shí)，曾加實(shí)踐，為將來(lái)就業(yè)、走好人生關(guān)鍵一步打好基礎(chǔ)。
進(jìn)入職場(chǎng)如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃
劉老師建議，跳槽一族或者待就業(yè)者首先要了解自己未就業(yè)的原因，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀。這部分人群很大程度上是自己的職業(yè)傾向不明確，因此，首先要思考自己是否有合理的職業(yè)目標(biāo)，想要從事哪個(gè)職業(yè)，然后再對(duì)自己進(jìn)行評(píng)估，可以從自己的人格、專業(yè)、職業(yè)技能、知識(shí)儲(chǔ)備、家庭情況、個(gè)人就業(yè)傾向、社會(huì)環(huán)境等方面進(jìn)行測(cè)評(píng)，從而尋找到適合自己的職業(yè)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的職業(yè)技能不能滿足目標(biāo)職業(yè)的時(shí)候可以及時(shí)充電，參加培訓(xùn)再學(xué)習(xí)。
對(duì)于已經(jīng)就業(yè)，但是還是對(duì)未來(lái)處于迷茫狀態(tài)的職場(chǎng)人士，劉老師建議先就業(yè)、后擇業(yè)、敢創(chuàng)業(yè)。就職約10-15個(gè)月后，對(duì)于目前職業(yè)的未來(lái)發(fā)展感到很模糊的職場(chǎng)人士，應(yīng)該進(jìn)行有效的職業(yè)規(guī)劃，首先可以分析就職單位的發(fā)展空間和個(gè)人的發(fā)展空間，可以從領(lǐng)導(dǎo)用人的標(biāo)準(zhǔn)，年輕人的發(fā)展速度，單位每年的招聘情況等方面來(lái)判斷。如果估算自己在這個(gè)單位3-5年內(nèi)可以晉升到更高一級(jí)的崗位，可以選擇在該單位穩(wěn)定就業(yè)，反之，則要反思自己的能力、性格等各方面條件是否適合該職業(yè)。例如，不善于語(yǔ)言溝通的技術(shù)性人才選擇做銷售類工作就不合適。人的性格是不能改變的，它只能隱藏、修飾和彌補(bǔ)。
當(dāng)還不明確自己的就業(yè)、擇業(yè)目標(biāo)時(shí)，劉老師提出，一般有三個(gè)通道可以選擇，即管理層、協(xié)調(diào)層、技術(shù)層。首先要選擇自己的通道，再判斷自己的知識(shí)儲(chǔ)備情況是否達(dá)到就職的水平，就職后再樹(shù)立短期、中期、長(zhǎng)期的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。短期的發(fā)展目標(biāo)時(shí)間約為幾個(gè)月，中長(zhǎng)期的發(fā)展目標(biāo)可以是1年、3年、5年不等。當(dāng)然職業(yè)規(guī)劃不是樹(shù)立幾個(gè)目標(biāo)那么簡(jiǎn)單，首先目標(biāo)要合理，最重要的在于實(shí)踐，努力的去實(shí)現(xiàn)它。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己在某一方面能力不足的時(shí)候一定要設(shè)法彌補(bǔ)，及時(shí)充電，擁有上進(jìn)心，才不會(huì)讓自己原地踏步或者倒退。在樹(shù)立目標(biāo)時(shí)要注意，目標(biāo)不是一成不變的，它還根據(jù)職業(yè)發(fā)展的變化而變化，靈活設(shè)置目標(biāo)，遵循規(guī)劃、調(diào)整、再規(guī)劃的原則。
美國(guó)著名的職業(yè)指導(dǎo)專家約翰·霍蘭德的觀點(diǎn)認(rèn)為，當(dāng)人們從事的職業(yè)與其興趣相吻合時(shí)，就可能發(fā)揮最佳水平，易于做出成就。著名主持人陳魯豫說(shuō)：“我做事只有兩個(gè)原則，一是做自己喜歡的事，二是做自己擅長(zhǎng)是事，碰巧節(jié)目主持人是我既喜歡又擅長(zhǎng)的事。”因此我們?cè)诼殬I(yè)規(guī)劃的時(shí)候也要考慮我們是否喜歡、熱愛(ài)這份職業(yè)。