銀行3-5年職業(yè)生涯規(guī)劃
近年來，銀行職位一直是畢業(yè)生求職的熱點。工資高、福利好、工作體面、社會地位高。正是由于畢業(yè)生的追捧，現(xiàn)在畢業(yè)生進入銀行時，一般都是從最基本的銀行柜員開始做起。同時給自己做個3-5年的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
但是在進入這個行業(yè)之前，你有沒有想過，自己是否適合這一行業(yè)?能否有所發(fā)展?
SWOT分析法分析你的優(yōu)勢和不足
在做職業(yè)規(guī)劃之前，首先要對自己做一個深入的分析，SWOT分析法就是一個比較實用的工具，S指的是優(yōu)勢，W劣勢，O機會，T威脅。具體的方法可以這樣，一張紙中間劃一道線，兩邊分別列出自己的優(yōu)點和不足，包括自己的性格、技能、學習經(jīng)歷等，越詳細越好，并按照重要程度對其進行排序。另外，在不足的這方面，你還應當思考，這些不足是否是不能改進的，有哪些通過努力是可以彌補的。
這樣你可以對自己的優(yōu)勢和不足有一個比較全面的了解。在選擇職業(yè)和發(fā)展方向時，盡量選擇自己比較有優(yōu)勢的那個方向。
進行行業(yè)分析和職業(yè)研究
根據(jù)自己的優(yōu)點和缺點，再來對照一下自己選擇的行業(yè)和職業(yè)所要求的特質(zhì)，看兩者是否吻合。如果比較吻合，那么恭喜你，你可以放心的在自己選擇的道路上走下去了。如果不吻合，你的職場道路可能會很艱難，我會建議你考慮改變行業(yè)或是職業(yè)，當然這一切都取決于你的決定。
銀行柜員是在銀行分行柜臺里直接跟顧客接觸的銀行員工，要做好各種存取款、轉(zhuǎn)賬、查詢、對賬、結(jié)賬等等業(yè)務，工作量大，而且不容有差錯，因而銀行柜員需要以下幾種能力：
首先，是要有很強的學習能力。
目前，銀行大部分網(wǎng)點都實行綜合柜員制，一個做多項業(yè)務，因此銀行柜員需要學習許多崗位上用到的知識技能，另外，銀行也在不斷推出新業(yè)務，撤掉舊業(yè)務，只有很強的學習能力，才能夠迅速的掌握新的金融產(chǎn)品，學會如何熟練快捷地為客戶辦理業(yè)務，才不至于影響工作效率。
其次、溝通與表達
近些年，隨著銀行競爭的加劇，許多銀行提倡全員營銷的理念。前臺柜員在為客戶辦事業(yè)務的同時，應主動與客戶溝通，了解客戶的需求，建立良好的客戶關(guān)系，適時合理地向客戶推介銀行的產(chǎn)品。
再次，服務意識
銀行業(yè)是典型的服務業(yè)，銀行柜員每天都要接觸上百個顧客，辦理各種業(yè)務，因此工作壓力相當大。另外，由于銀行業(yè)務具有一定的專業(yè)性，很多顧客對此并不是很了解，因此顧客常有一些非理性的言行，在這種時候，銀行柜員還是要面帶微笑，耐心的為顧客講解問題，提供解決方案，這就需要良好的心態(tài)和一流的服務意識。
再有，工作速度與準確性
為了減少銀行排隊現(xiàn)象，提高每一個柜員的工作效率是非常重要的。銀行柜員的工作操作性特別強，需要在短時間內(nèi)快速處理業(yè)務，并避免在過程中不出現(xiàn)失誤。
綜上，銀行柜員需要具備的基本素質(zhì)有：很強的學習能力，良好的溝通與表達，服務意識，快速處理問題的能力，準確解決業(yè)務、要吃苦耐勞，有很強的抗壓能力……如果以上條件你都可以做到，那么證明你是適合銀行柜員這個崗位的。
入職后，銀行通常會有半年到一年的實習期，在緊張慌亂的渡過實習期后，你慢慢的適應了銀行柜員緊張忙碌的工作，那么幾年之后呢?這就需要有詳細的 職業(yè)規(guī)劃 來引導了。
在充分認識了自己的優(yōu)勢和不足，以及行業(yè)和職業(yè)的發(fā)展前景及要求后，接下來就是要根據(jù)個人情況來確定職業(yè)生涯目標了。
幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃
一、園所現(xiàn)狀分析
硬件方面
校舍：
淄博市臨淄區(qū)敬仲鎮(zhèn)呈羔幼兒園是2009年合班并校后，由原來的小學校舍改造而成的，占地面積為 7496平方米，建筑面積為 2652 平方米，戶外活動面積為2716 平方米，綠化面積為2856平方米，房舍面積較小，磚混結(jié)構(gòu)，全部為水泥檁條，活動室和睡眠室分開，廁所為旱廁，盥洗室全園混用混用;多功能活動用房面積較小。
教學設(shè)施：
幼兒用桌椅為1990年購置，年限已久，比較陳舊，幼兒床鋪大部分比較陳舊，達不到一人一床，除VCD、錄音機外無其他現(xiàn)代化教學設(shè)施。
幼兒情況：幼兒園現(xiàn)有幼兒150名，4個教學班。
教師情況：學歷—8名教師中，1名本科，1名專科，中專6名。年齡在40歲教師3人，30-39歲教師3人，30歲以下2人，平均年齡34.6歲。
其他人員—專職保安2名，門衛(wèi)一名，食堂人員兩名。
二、年度工作目標
2012年園舍重建，美化、綠化幼兒園，管理為本，質(zhì)量過硬，家園互動
2013年管理規(guī)范，隊伍優(yōu)化，環(huán)境美化，家園共建，爭創(chuàng)市級示范園
2014年管理科學，環(huán)境優(yōu)化，家園共育，爭創(chuàng)省級示范園
三、具體工作措施
(一)管理工作
目標：倡導“人本”管理，構(gòu)建“和諧、安全、健康、快樂、”的幼兒園文化，打造“民主、寬容、真誠”的團隊精神，完善幼兒園的各項管理制度，使教師快樂工作，幼兒健康成長。
措施：
1、加強組織管理，加強監(jiān)督力度，做到項項工作井井有條的局面。
2、推進制度建設(shè)，不斷完善各種規(guī)章制度，變剛性制度為人性制度，積極營造激勵、服務和支持的制度。
3、內(nèi)化制度管理，學習相關(guān)法律、法規(guī)，根據(jù)時代發(fā)展需要，規(guī)范崗位職責，實行動態(tài)管理，出臺新的班務管理細則，做到“常規(guī)工作抓細節(jié)，管理工作搞創(chuàng)新”確保管理工作規(guī)范有序。
4、加強固定資產(chǎn)管理，進一步完善有關(guān)固定資產(chǎn)的管理制度。
5、加強安全校園教育，認真學習安全知識，切實加強校園安全，不斷增強平安校園的責任感。
(二)隊伍建設(shè)
目標：主動發(fā)展，能力提高，培養(yǎng)一支有理念、知識，師德素養(yǎng)高的專業(yè)型教師隊伍。2012年教師大專以上學歷達到40﹪，持證率達到40﹪，2013年教師大專以上學歷達到60﹪，持證率達到45﹪，2014年教師大專以上學歷達到70﹪，持證率達到50﹪
實施重點：多樣化、多途徑學習。
1、園本培訓：
(1)師德建設(shè)：每學期開展一系列的師德活動，培養(yǎng)具有高尚的師德、良好的專業(yè)精神的教師。
(2)教育教學能力的培養(yǎng)：以理論學習、幼兒案例、教師的專業(yè)素質(zhì)為載體，幫助教師的專業(yè)成長。
(3)搭建平臺—為每個教師確立發(fā)展計劃，使每個教師都得到提高。
(4)帶教機制：常規(guī)帶教，新老教師結(jié)對
(5)對媒體運用：教師均能運用現(xiàn)代信息技術(shù)開展教學(課件制作)
2、實行分層次培養(yǎng)
根據(jù)每位教師的實際狀況分層培養(yǎng)。主要分：老教師、骨干教師、新教師三個梯隊，要求一名骨干教師和老教師、新教師結(jié)成一個梯隊，這個梯隊的教師要求，一個學期上一次有質(zhì)量的公開展示活動，有關(guān)的論文及各種刊物發(fā)表，新教師則通過帶領(lǐng)，全面熟悉幼兒園教育和班級工作，爭做合格教師。
3、實行全員培訓
根據(jù)“十二五”師訓規(guī)劃要求和師資隊伍行動計劃，實施全員培訓，對教師培訓做出明確的要求，根據(jù)培訓內(nèi)容，把理論應用到工作中，根據(jù)學習與應用的程度與教師的考評掛鉤，切實調(diào)動教師學習的積極性。
4、促進個性發(fā)展
組織教師討論幼兒園的三年發(fā)展規(guī)劃，與幼兒園的發(fā)展目標達成共識，引導每位教師尋找自身的有事，定出與幼兒園三年發(fā)展目標相一致的新三年發(fā)展計劃。將共同目標華為各自的個人行動，激發(fā)教師的內(nèi)在需要，促進個性化的發(fā)展。
(三)保教工作
目標：加強保教工作的常規(guī)化和精細化管理，使一日生活皆教育;切實加強安全教育，不斷增強平安校園的責任感。
措施：
1、確立運行機制 加強各類人員的責任意識，強化其自責，分工明確，責任到人。
2、加強理論學習
組織教師定期學習理論知識，使教師在學習和研究中，深刻領(lǐng)會其內(nèi)涵，并付諸于工作實踐。
3、注重園本培訓
通過各種形式的園本培訓，推動全員參與和骨干帶動，強調(diào)教師之間專業(yè)切磋、合作交流、優(yōu)勢互補、經(jīng)驗分享、共同成長的研討氛圍。引導教師分析幼兒學習和年齡特點，確立各年齡段幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗和培養(yǎng)目標。
培養(yǎng) 教師設(shè)計和組織集體活動的能力，進一步樹立教師保教并重意識，對于不同年齡層次幼兒要求教師在教育研究和行為上選擇不同的側(cè)重點，把安全教育寓于一日活動中，使幼兒能健康、快樂的成長。
4、切合實際的開展幼兒發(fā)展評價工作
根據(jù)幼兒的年齡特點和制定符合實際的發(fā)展評價體系，評價工作采用多種方法，面向全體幼兒，根據(jù)評價中的問題，教師及時改進教育方法和策略，使幼兒評價工作能更好地促進幼兒的發(fā)展。
5、后勤保障機制
幼兒園把安全工作納入議事日程，排入日常工作，對安全工作要進一步完善責任制度，增強各級責任意識，增強防范意識，嚴格按制度進行管理，加強幼兒園安全教育，加強安保管理，師生活動管理，特別關(guān)注細節(jié)，一步一個腳印抓落實，要仔細排查安全隱患，及時予以解決，確保師生的安全，把加強安全教育、安全保障、安全演練納入日常工作中，常抓不懈，加強食堂人員管理，嚴格遵守消毒制度，規(guī)范操作，加強視頻安全，提高服務質(zhì)量，保證幼兒和教職工的安全、健康，預防和杜絕各類傳染性疾病的發(fā)生。
教育科研
目標：
以研促教，加強教師的行動研究，提高教師科研能力，促進幼兒健康和諧的發(fā)展。
措施：
1、建立教科研網(wǎng)絡及教研制度。
2、組織教師積極參加各類培訓和學習，對教師進行指導和幫助，用理念引領(lǐng)實踐，促進教學水平的提高。
3、開展不同層面的課題研究，保障幼兒園課題的有效落實，目前幼兒園承擔的課題是《人的生命價值》。
(四)家園社區(qū)
目標：樹立服務意識和品牌意識，做好幼兒園和社區(qū)共建工作，形成家園工作制度化、育兒指導科學化、社區(qū)服務經(jīng)�；�、活動形式多樣化的教育合力。
措施：
1、做好家長調(diào)研工作，每年向家長發(fā)放家長問卷，了解本園家長的實際需要。
2、做好家長的科學育兒指導，幫會家長掌握科學的育兒常識。
3、建立家長委員會，讓家長參與幼兒園的管理，走進課堂，了解幼兒園的保教工作，和教師達成共識，家園合力，形成互動、合作的新局面。
4、建設(shè)好家長學校，聘請有專長的家長，單人幼兒園的“編外老師”，參與指導幼兒園日�；顒雍图议L學�；顒�。
5、加強與家長的多方溝通、宣傳和聯(lián)系，促進家園互動，使之成為幼兒園和社區(qū)、家庭、溝通的紐帶，取得家長支持和配合。