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  • 最新個人未來職業(yè)規(guī)劃范文

    發(fā)布時間:2017-08-29 編輯:文幗

      最新個人未來職業(yè)規(guī)劃范文是由YJBYS小編為大家傾情打造,歡迎參考借鑒!希望對你有所幫助!

      最新個人未來職業(yè)規(guī)劃范文

      職業(yè)規(guī)劃者姓名:***

      學(xué)號:

      院系及專業(yè):

      前言:

      生活是需要自己創(chuàng)造把握的,幸福也要靠自己爭取。每個人都有自己的路要走,也都有他的選擇權(quán)利。正因為這樣才有了豐富多彩的世界。人生匆匆,我們應(yīng)該作到的是努力過好每一天,讓自己的生活充實。而明確的人生目標(biāo)就好比一面指引人前進的旗幟,有了它才有我們前進的方向,才會擁有奮斗的目的地。對自己說“一分耕耘,一分收獲”,天道酬勤,我會努力的!

      個人職業(yè)規(guī)劃書

      一、自我盤點

      1、個人興趣愛好

      業(yè)余愛好:聽音樂、上網(wǎng)、看書

      自己的優(yōu)勢盤點:曾經(jīng)在學(xué)生會做事并成功競選為編輯部部長、現(xiàn)任班級團支書、待人隨和有親和力

      弱勢盤點:家里經(jīng)濟不是很好、自己身高不夠

      個人優(yōu)點:心態(tài)良好、心地善良、做事踏實謹慎、遇事比較理智

      個人缺點:做事缺乏恒心、不夠大膽、事業(yè)心不強

      生活中成功經(jīng)驗盤點:成功競選為學(xué)生會部長、成功入選管委會記者

      生活中失敗教訓(xùn):不好好學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績下降

      二、職業(yè)取向分析測試

      1.霍蘭德博士測試你的個性

      (1)現(xiàn)實型16。2%(2)傳統(tǒng)型16。5%(3)研究型14。6%(4)藝術(shù)型17。2%(5)社交型17。7%(5)社交型17。8%(6)事業(yè)型

      2.職業(yè)能力傾向

      適合職業(yè):社會服務(wù)助理人員

      3.創(chuàng)業(yè)能力測評

      4.創(chuàng)造能力傾向測試:冒險性22 好奇性26 想象力 26 挑戰(zhàn)性

      5.成就動機測試:23成就動機中

      6.交際能力:

      7.性格:62外傾、內(nèi)傾混合型性格

      8.氣質(zhì)

      膽汁質(zhì)-1 多血質(zhì) 7 黏液質(zhì)11 抑郁質(zhì)

      9.職業(yè)價值觀取向

      (1)科學(xué)型111(2)實用型79 (3)社會型

      (4)政治型90(5)信仰型89(6)審美型

      10.艾森克情緒穩(wěn)定性測驗

      自卑感14 抑郁性 14 焦慮7 強迫癥 16 依賴性 17 疑心病觀念9 負罪感

      我心目中的理想職業(yè):文員、作家、編輯、會計

      三、未來職業(yè)規(guī)劃

      (一)確定職業(yè)通路

      職業(yè)目標(biāo)方向:文字類型工作

      個人特征:性格比較開朗也比較文靜、愛與人交往、生活樂觀、追求比較輕松和諧的工作環(huán)境、不喜歡技術(shù)科技、不愛動手

      成功標(biāo)準(zhǔn):能夠出國到自己喜歡向往的韓國、能夠找到一個穩(wěn)定自己喜歡收入不錯的工作

      主要職業(yè)領(lǐng)域:金融經(jīng)濟

      培訓(xùn)和準(zhǔn)備:在校期間學(xué)好韓語、工作時拿到駕照、考取教師資格證書、參加韓語等級考試。

      (二)短期目標(biāo):在校期間目標(biāo)規(guī)劃

      大學(xué)生活匆匆而過,我還有兩年的大學(xué)生活可把握。在這兩年的時間里,我必須好好把握自己,為了自己畢業(yè)后能夠順利實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

      學(xué)習(xí)方面:

      學(xué)生以學(xué)為本所以我首先應(yīng)該把握的是自己的學(xué)習(xí)。由于自己選擇了不喜歡的專業(yè),所以一直都在失望中度過。但是既然沒有退路可選擇,那我必須接受現(xiàn)實。東西學(xué)多點總是有好處的所以不管怎樣我還是要好好學(xué)好自己的專業(yè)知識。同時我很希望去韓國,所以我也會利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)韓語。

      思想政治方面:我現(xiàn)在是一名預(yù)備黨員,在余下的兩年里我會爭取轉(zhuǎn)為正式黨員。

      工作提升:我曾經(jīng)在學(xué)生會做過部長,雖然現(xiàn)在已經(jīng)退下。但是我又接手了班級團支書,我會利用這個機會好好鍛煉自己。提高自己的工作能力,處理好人際關(guān)系。

      在校期間的其他打算:過英語六級、拿到計算機二級證書、拿到教師資格證書

      (三)未來人生總規(guī)劃

      人的一生有時很長但有時感覺是那么短暫,我覺得在這里規(guī)劃好自己的一生未免太不實際,漫長的人生多變故。所以我只是想規(guī)劃下我近十年的人生目標(biāo)。

      2006年-----2008年:

      在校生活,努力學(xué)習(xí)的同時爭取提高自己的綜合素質(zhì),為畢業(yè)就業(yè)做好準(zhǔn)備。努力鍛煉好身體!

      2008年-----2010年:

      做好自己的第一份工作,努力工作掙錢為自己出國作好準(zhǔn)備。同時也要不斷學(xué)習(xí)來提高自己,并且要學(xué)好韓語。

      2010年----2012年:

      能夠到韓國發(fā)展兩年,那畢竟是自己喜歡的國家。自己會出去在那里努力立足,在那里好好工作。

      2012年-----2016年:

      回國找到一份自己比較滿意的工作,找到一段美好的感情,一個理想的伴侶。然后結(jié)婚能夠組建一個幸福美滿的家庭過平凡快樂的生活。我始終信奉的是平平淡淡才是真,簡簡單單才是福!

      最新個人未來職業(yè)規(guī)劃范文二

      前言:

      首先感謝我們學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心的王老師、魏主任給予我的指導(dǎo)!

      有句西方名言說得好,”機遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”,中國也有句古話叫做”凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,我想說對于自己的了解和未來一個職業(yè)生涯的規(guī)劃關(guān)系到個人的命運的方向,也只有規(guī)劃好的人才會更多注意到身邊的機會,才會更明確的去追求自己的理想和目標(biāo)。大學(xué)期間是一個人一生中最美好的時光,也是最關(guān)鍵的時光,很多人都是在大學(xué)期間樹立起自己的宏偉志向并走向成功的,而且當(dāng)今的就業(yè)形勢對于應(yīng)屆大學(xué)生來說是不容樂觀,所以在大學(xué)期間的職業(yè)規(guī)劃就顯得尤為重要。對于我個人來說,它會是我有一個明確的奮斗方向,或許這份規(guī)劃不是決定我最終的職業(yè)走向,但我會努力的踐行它,并在行動中不斷優(yōu)化自己最初的設(shè)想,因為我相信任何職業(yè)規(guī)劃都會隨著現(xiàn)實和未來的需要而作相應(yīng)的優(yōu)化,只有這樣才能保證該規(guī)劃的先進性。按照知己、知彼、制定目標(biāo)、決策、行動、反饋的總體方針路線,我現(xiàn)在正在第一階段——知己,也是最基礎(chǔ)最核心的階段,下面這份規(guī)劃將會大致展示我對未來十年的計劃,如果有什么不足和建議的地方,還望老師、同學(xué)們多多指教才是。

      一、個人資料

      座右銘:走自己的路,讓別人說去吧

      二、自我分析

      一根據(jù)人格測試結(jié)果顯示我的性格特點是:

      你的性格類型特點:

      每個人都希望了解自己性格,相信你也一定很想知道。下面的部分是依據(jù)你的測評結(jié)果而得到的關(guān)于你性格描述。下圖是你的測試結(jié)果,從中可以得知你的性格類型為: 照顧者型-值得信賴和依靠。你在性格各個方面的偏好清晰度如下圖所示:

      你具有友善、負責(zé)、認真、忠于職守的特點,只要你認為應(yīng)該做的事,不管有多少麻煩都要去做,但卻厭煩去做你認為毫無意義的事情。

      你務(wù)實、實事求是,追求具體和明確的事情,喜歡依據(jù)實際情況來考慮問題。你善于單獨思考、收集和考察豐富的外在信息,不喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用。你對細節(jié)有很強的記憶力,如聲音的音色或面部表情。

      你與人交往時較為敏感,謙遜而少言、善良、有同情心,喜歡關(guān)心他人并提供實際的幫助,對朋友忠實友好,有奉獻精神。雖然在很多情況下你有很強烈的情緒反應(yīng),但通常不愿意將個人情感表現(xiàn)出來。

      你做事有很強的原則性,尊重約定,維護傳統(tǒng)。工作時嚴謹而有條理,愿意承擔(dān)責(zé)任,你依據(jù)明晰的評估和收集的信息來做決定,充分展現(xiàn)出自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。

      需要提醒注意:

      在職業(yè)生涯規(guī)劃過程中,了解自己有什么樣的性格特點有助于我們選擇適合自己的環(huán)境,從而我們可以以自己偏好的方式工作得更好。在了解自己性格特點的基礎(chǔ)上,我們還需要了解是什么在促使我們這樣或者那樣地行事。接下來我們來看看我們行為背后的更深層的原因----動力特征。

      二自我盤點

      1、興趣愛好:看書、游泳、乒乓球、聽音樂、看電影、旅游、攝影

      2、優(yōu)勢:能吃苦耐勞,注重效率,有創(chuàng)新意識,責(zé)任心強、堅持

      3、劣勢:見識少,團隊意識不強,不善于處理人際關(guān)系(這些都在改進)、 缺乏隨機應(yīng)變靈活處理問題的能力

      4、優(yōu)點:積極樂觀、做事勤懇、堅持不懈

      5、缺點:對于細節(jié)缺乏耐心、靈活處理事情欠佳

      三解決自我盤點中的劣勢和缺點

      對于缺點我對盡量去克服和避免,用真誠的心去溫暖和團結(jié)周圍的人,努力營造和構(gòu)建和諧的人際關(guān)系,對于優(yōu)點我會繼續(xù)保持,并把我的長處積極發(fā)揚,去和更多的人分享和探討我的經(jīng)驗,并幫助周圍的朋友。所謂揚長避短,我會靈活處理生活中的各種事情,具體問題具體分析,努力在實踐中不斷完善自己的思想和規(guī)劃。

      你做事的動力如何?

      你有沒有發(fā)現(xiàn)?

      有人雄心勃勃,不知疲倦地去實現(xiàn)自己的理想?

      有人做事情適可而止,不愿意多去嘗試一些新鮮的東西?

      在遭遇挫折時有人像泄氣的皮球,一直在失敗的陰影中徘徊,有人卻能愈敗愈戰(zhàn)?

      為何會有這種差別?接下來的部分將告訴你:你會有什么樣的表現(xiàn)。這部分將具體描述關(guān)于你動力特點。所謂動力是指我們做事情的內(nèi)在驅(qū)動力。如果把我們比作是火箭,那么動力就是推動火箭的燃料。

      你的動力類型是什么?

      有人愿意推動別人一起實現(xiàn)目標(biāo),有人卻寧愿通過單打獨斗達成目標(biāo)!

      有人不懼風(fēng)險、敢打敢拼,有人偏安一隅,自得其樂!

      你是哪一種?知道我們的動力特點之后,我們還可以進一步知道在追求成就以及遇到挫折時我們會表現(xiàn)出什么特點。

      下圖表示的是在你努力實現(xiàn)目標(biāo)的過程中你通常會表現(xiàn)出來的特點。從圖上可以看出你是:“主宰型”

      屬于主宰型人的你通常熱切地想實現(xiàn)自我價值。你為自己設(shè)置高的標(biāo),為它而努力、奮斗。你富有主動性和進取精神,很重視自己的成功。你希望自己出人頭地,成為至關(guān)重要的人物。你能樹立一定的權(quán)威感,說服、影響和帶動大家,為了一個共同的目標(biāo)努力。當(dāng)你和同學(xué)或者朋友們在一起的時候,你通常是活動的發(fā)起者,讓大家隨你一起進行。在社團或集體中你往往是很有熱情也很有領(lǐng)導(dǎo)力的帥才,通常會激發(fā)大家更好完成任務(wù)的愿望。

      生活并不是一番風(fēng)順的,從小到大我們都會遇到各種各樣挫折。這時你是抓住可能的機會積極進取還是為了避免再次失敗消極等待?下圖顯示了你身處逆境時的動力類型。從圖上可以看出你是“安定型”。

      “不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)”是你信奉的格言,你會事先盡量考慮失敗的可能性。為避免造成無法控制的局面你遲遲都不做決定或不行動。你喜歡采用固有的或傳統(tǒng)的方法,認為這樣安全、保險,不會出岔子。遇到障礙時不夠堅持,很快就妥協(xié)、退而求其次。所以你可能更適合一些風(fēng)險小或者需要不需要承擔(dān)很大責(zé)任的工作,你不會覺得壓力逼人。

      通過這段的閱讀,相信你對自己有了更深刻的認識。這是我們規(guī)劃職業(yè)生涯的第一步。這些特點對我們將要從事的職業(yè)有什么影響?這是我們都很關(guān)心的問題,下面的部分將從性格和動力的細致分析中幫你找到自己的優(yōu)勢,也發(fā)現(xiàn)自己的不足!

      知己知彼,百戰(zhàn)不殆!

      你的長處在哪里?

      世上沒有兩片完全相同的樹葉。每個人都很獨特。不同的性格類型和動力類型并沒有“好”與“壞”之分,都有其特別的優(yōu)勢和劣勢。古今中外很多人士的成功都建立在對自己優(yōu)劣勢的清楚分析上。下面列出的是你可能存在的一些優(yōu)勢,你可以仔細思考一下,看看自己是否意識到了這些優(yōu)勢:

      能將精力很好地集中在所需要關(guān)注的點上

      工作熱情、努力、認真,責(zé)任意識強,是值得信賴的一個人

      你通情達理、善解人意,能友好的與別人合作

      做事情的時候會講求實際效果,采用現(xiàn)實可行的方法

      關(guān)注細節(jié)是你的強項,能夠以現(xiàn)實的角度看問題,準(zhǔn)確地把握事實

      你喜歡幫助別人,能為別人提供可靠的支持

      很重視公司或組織的傳統(tǒng),并努力地去維護它

      你這種類型的人,大多數(shù)都具有出色的組織才能

      你愿意在傳統(tǒng)的機構(gòu)中工作,而且盡心、盡職、盡責(zé)

      連續(xù)地工作、使用固定的程序做事、做相同的工作你也不會厭煩

      你尊重他人,你不會輕易地挑戰(zhàn)別人的地位和能力

      有雄心和志向,魄力強,善于影響他人

      重視安全和保障,風(fēng)險控制較好

      可以利用這些優(yōu)勢做什么?

      上面列出的優(yōu)勢中你具有哪些?除了這些,你一定還有別的很多的優(yōu)勢,你可以把自己的這些優(yōu)勢一一記錄下來,同時想想生活和學(xué)習(xí)中哪些事情可以說明你這些優(yōu)勢。這些記錄下來的事情在招聘、面試以及簡歷撰寫上將派上用途。

      這些優(yōu)勢是你人生中最寶貴的財富。請好好保有并充分發(fā)揮你這些長處。

      三、社會,學(xué)校,家庭環(huán)境分析

      1、社會環(huán)境:中國政治穩(wěn)定,經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展,在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色,經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭,大批的外國企業(yè)進入中國市場,同時也有很多的中國企業(yè)走出國門。要在中國發(fā)展企業(yè),必須要適合中國的國情,因此,受中國市場吸引進入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務(wù),這為畢業(yè)生提供了很多的機會。但是人才的競爭也日益激烈,企業(yè)工作單位對應(yīng)聘者的要求也越來越高。而且受到美國金融危機的影響,大部分的企業(yè)和用人單位也在裁減人員。不過,近兩年應(yīng)屆畢業(yè)生都趨向于自主創(chuàng)業(yè),這種就業(yè)方式成了流行。

      2、學(xué)校環(huán)境:校園的學(xué)習(xí)環(huán)境很好,圍繞著一份濃濃的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)校的硬件設(shè)施很完備,師資質(zhì)量也很高。校園內(nèi)的生活環(huán)境很優(yōu)美,綠樹成蔭,有足夠的運動場所提供同學(xué)們鍛煉身體。校外的交通也很便捷,周圍有很多的商店和公司,制造了很多的兼職機會。本校院系專業(yè)眾多,涉及就業(yè)方面的知識要求廣泛。每年學(xué)校都會舉辦一到兩次的大型招聘會,為在校學(xué)生提供應(yīng)聘機會。此外,每一學(xué)年都會在學(xué)習(xí),科研,綜合素質(zhì)等多方面設(shè)立獎勵和獎學(xué)金的領(lǐng)取辦法,為貧困的學(xué)生提供幫助。在校的學(xué)生每年都會組團參加省或國家的大型比賽,而且每年在科技研究方面獲獎,學(xué)校還提供寒暑假的社會實踐活動的機會。不過校內(nèi)也存在有一定的競爭壓力,還有周圍環(huán)境太過于熱鬧有時會影響學(xué)習(xí)的心態(tài)。

      3、家庭環(huán)境:家中有四名成員:爸爸,媽媽,弟弟和我。爸爸外出工作,媽媽在家當(dāng)家庭主婦,同時照顧正在上中學(xué)的弟弟。自己的家庭情況比較一般,生活在平原的農(nóng)村,但維持生活還算可以。父母和親戚對自己的期望很高,也為我付出了很多艱辛,但他們都挺理解我的,不會給我太大的壓力。相對來說,家庭環(huán)境還是和諧輕松的。

      四、角色建議

      父親:你自己的事情自己看著辦,我是會支持你的!

      母親:將來找個好工作,最好在家鄉(xiāng)附近,常回家看看。

      親戚:好好上學(xué),將來為家族爭光。

      老師:認真,好好努力,將來會有出息的。

      同學(xué):說話大聲一點,注重合作,多和別人交流分享。

      朋友:一起努力吧。

      ……

      五、職業(yè)取向分析測試

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