職業(yè)規(guī)劃其實(shí)就是我們對(duì)自己的一次審視，也是為了未來的發(fā)展。下面為大家提供未來職業(yè)生涯規(guī)劃范文，歡迎閱讀!
未來職業(yè)生涯規(guī)劃范文(一)
一、前言
每一個(gè)人人生中的大部分時(shí)間都將在工作中度過，每一個(gè)人的職業(yè)生命又都是有限的。作為大學(xué)生，我們?cè)缤矶紩?huì)步入職場(chǎng)，為了讓自己的職業(yè)生涯過得更有意義，我們必須學(xué)會(huì)及早為自己規(guī)劃好自己的未來。試想一下，如果我們一直呆在大學(xué)的象牙塔中渾渾噩噩地度過大學(xué)四年，那么畢業(yè)勢(shì)必就意味著失業(yè)。與其白白浪費(fèi)掉四年大好光陰，倒不如未雨綢繆，為自己的將來做好打算。
職業(yè)生涯規(guī)劃是非常重要的，規(guī)劃職業(yè)生涯是一個(gè)職業(yè)探索與奮斗的歷程，好的職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助我們明確自己的奮斗方向，明白自己與理想之間的差距，同時(shí)激勵(lì)我們?yōu)橹Γ瑤椭覀冞x擇最佳的路徑實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想，從而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。制定職業(yè)生涯規(guī)劃能夠幫助我們認(rèn)識(shí)到就業(yè)形勢(shì)，居安思危，同時(shí)培養(yǎng)我們的職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)，幫助我們?cè)诼殘?chǎng)中立于不敗之地。
二、自我分析
我來自重慶，重慶火熱的天氣培養(yǎng)了我活潑、熱情的性格，我總是能夠用自己的好心情感染別人，為別人帶來歡笑。重慶不是個(gè)大城市，所以我沒有大城市里來的女孩身上那種高高在上的脾氣。我是一個(gè)簡(jiǎn)單的人。我沒有什么太過遠(yuǎn)大的目標(biāo)，沒想過要大富大貴，或是權(quán)傾天下。我覺得生命的價(jià)值只是讓自己盡可能地感受到幸福。但正是因?yàn)槿绱�，我比別人更加容易滿足，容易了快樂。我很敏銳，總是能夠很快地將事情和信息聯(lián)系起來，然后很自信地根據(jù)自己的判斷解決問題。我喜歡用欣賞的眼光去看待別人，樂于支持與關(guān)心別人。但同時(shí)，我也需要?jiǎng)e人的肯定，來自他人的掌聲總是能激勵(lì)我做到更好。我喜歡與人交流，在這過程中我學(xué)會(huì)了傾聽與理解他人，在無形中，我結(jié)交到了很多朋友，我在他們身上學(xué)到了很多書本上永遠(yuǎn)無法學(xué)到的東西，讓我受益匪淺。與現(xiàn)在大多數(shù)同齡人不同是，我不是獨(dú)生子女，我還有一個(gè)弟弟。作為一個(gè)姐姐，我深刻地理解到包容與責(zé)任的重要性。
當(dāng)然，我也有很多缺點(diǎn)。我經(jīng)常無法專注于一件事情，是典型的“三分鐘熱度”，缺少完成任務(wù)的自制力，尤其是讓我擔(dān)任比較無聊的工作時(shí)，我總是會(huì)為自己找借口偷懶，完全沒有勝任沉悶工作的能力。我的時(shí)間管理能力很差，往往要等到事情到了非做不可的程度才肯下決心去好好完成。我依賴性很強(qiáng)，很難獨(dú)立承擔(dān)一項(xiàng)工作。平心而論，我的能力并不算很強(qiáng)，我沒有什么可以引以為豪的專長，與其他有自己的特長的同齡人相比，我沒有什么突出的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
我的興趣不算廣泛，我喜歡看書、聽音樂。對(duì)我而言，在閑暇的時(shí)候躺在和暖的陽光下，捧一本自己喜歡的書，就著縷縷音樂與先哲對(duì)話，就是一件無比愜意的事了。
三、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析
1、專業(yè)介紹
中國少數(shù)民族語言文學(xué)專業(yè)，旨在培養(yǎng)具備相關(guān)少數(shù)民族語言文學(xué)的系統(tǒng)知識(shí)，能在少數(shù)民族教育、文化部門和單位從事教學(xué)、科研、翻譯、文學(xué)創(chuàng)作、新聞等工作的專門人才。該專業(yè)主要學(xué)習(xí)有關(guān)民族的語言、文獻(xiàn)，了解相關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的情況，并接受從事專業(yè)工作所需業(yè)務(wù)能力的訓(xùn)練。
少數(shù)民族語言文學(xué)系是“國家文科基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)與科學(xué)研究基地”(簡(jiǎn)稱“基地班”)分布點(diǎn)，少數(shù)民族語言文學(xué)專業(yè)為國家重點(diǎn)學(xué)科，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)為北京市重點(diǎn)學(xué)科。除與“漢語言文學(xué)專業(yè)”專業(yè)相類的一些課程以外，本系還設(shè)有少數(shù)民族語言文學(xué)課程，培養(yǎng)出了大批兼通漢語言文學(xué)與少數(shù)民族語言文化的特色人才。目前本系承擔(dān)了“211工程”和“985工程”相關(guān)項(xiàng)目以及多項(xiàng)國家級(jí)和省部級(jí)重大項(xiàng)目，并多次獲國際國內(nèi)大獎(jiǎng)。本系是全國惟一綜合研究漢語和少數(shù)民族語言文學(xué)的教學(xué)和科研單位，曾獲“全國優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)”。
本專業(yè)的主要研究方向是少數(shù)民族語言研究、少數(shù)民族文學(xué)研究、少數(shù)民族文獻(xiàn)研究、中國歷代民族政策研究、中國少數(shù)民族關(guān)系史、中國少數(shù)民族族別史、彝族語言文學(xué)研究、緬甸語的研究與應(yīng)用、文獻(xiàn)翻譯研究等。
2、就業(yè)方向
從事少數(shù)民族語言(彝語)方向的工作，主要到少數(shù)民族教育文化部門及相關(guān)單位從事有關(guān)少數(shù)民族語言文字、文學(xué)、文獻(xiàn)的教學(xué)、研究、編輯、翻譯、新聞、文學(xué)創(chuàng)作等方面的工作;從事小語種語言(緬甸語)方向工作的就業(yè)方向較為廣泛，畢業(yè)生可以到包括國家涉外部門和事業(yè)單位，國有大中型企業(yè)，各類外企、合資企業(yè)，范圍廣泛的中小企業(yè)等單位從事相關(guān)的工作。
3、就業(yè)前景分析
良好就業(yè)形勢(shì)的背后是潛在、旺盛的市場(chǎng)需求。近年來，隨著我國改革開放的深入和能源多元化、國內(nèi)企業(yè)海外投資的增長，以及對(duì)外文化交流的擴(kuò)大、國際旅游人數(shù)的迅速增長，我國與非洲、美洲、東南亞等非英語國家的交流范圍、深度不斷擴(kuò)大和加深，越來越多的外國企業(yè)入駐我國境內(nèi)，其中相當(dāng)數(shù)量是來自非英語國家，因此小語種的作用正日益凸顯，許多行業(yè)對(duì)小語種的需求量還將呈上升趨勢(shì)。去年以來，雖然受金融危機(jī)影響，一些銀行、證券、外貿(mào)出口、加工工業(yè)的招聘職位有所縮減，但小語種專業(yè)人才的市場(chǎng)需求卻基本保持穩(wěn)定。不少企業(yè)更是抓住了金融危機(jī)對(duì)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)重新調(diào)整的契機(jī)，積極儲(chǔ)備人才，謀求新的發(fā)展，這些都為小語種人才的就業(yè)創(chuàng)造了新的機(jī)會(huì)和條件。此外，近年來我國加強(qiáng)了與東盟各國的經(jīng)濟(jì)、文化交往，緬甸語作為東南亞語言中重要的一環(huán)，亦廣受追捧，就業(yè)形勢(shì)比較好。另外，少數(shù)民族語言文學(xué)特色鮮明，兼具語言與文學(xué)兩方面的專業(yè)性質(zhì)，學(xué)習(xí)起來有一定難度;專業(yè)地域性較強(qiáng)，僅有少數(shù)高校開設(shè)，多在西部地區(qū)，由于語言的限制，報(bào)考者大多為本地或本民族考生。學(xué)術(shù)研究專業(yè)性強(qiáng)，招生人數(shù)非常有限，因此其報(bào)考人數(shù)也相對(duì)較少。中央民族大學(xué)作為民族類大學(xué)的佼佼者，教育水平比同類其他大學(xué)高，而我系更是本校的重點(diǎn)與特色專業(yè)，這就增強(qiáng)我們的競(jìng)爭(zhēng)力，有助于我們就業(yè)。
四、職業(yè)分析
1、個(gè)人的職業(yè)選項(xiàng)
我的職業(yè)理想是成為一名優(yōu)秀的對(duì)外漢語教師。此外，公務(wù)員是另一個(gè)我比較感興趣的工作方向。
2、選擇理由
(1)優(yōu)勢(shì)因素(S)
緬甸語是一門真正意義上的小語種，在我國熟練掌握的人并不多，因而我比其他人有優(yōu)勢(shì)。我的英語水平還不錯(cuò)，這也是我的一個(gè)加分項(xiàng)。我相信，能同時(shí)熟練地掌握漢、英、緬三門語言將有助于我就業(yè)。另外，我國與東南亞國家的關(guān)系一向良好，漢語教師在國外可得到較好的待遇。
(2)劣勢(shì)因素(W)
由于緬甸語在全球的使用并不太廣，它在中國的推廣工作做得也不是很多，在國內(nèi)得不到特別專業(yè)的教育。而且，我只有兩年時(shí)間學(xué)習(xí)緬甸語，時(shí)間不太充分，可能不能將緬甸語學(xué)得特別地道。
(3)機(jī)會(huì)因素(O)
國家語言文字工作委員會(huì)推廣普通話辦公室頒布了一項(xiàng)政策，我國將陸續(xù)向周邊國家派遣大學(xué)生以推廣漢語的使用范圍，每年國家都將抽調(diào)一部分畢業(yè)生前往泰國、緬甸、印尼、越南等東南亞國家教授漢語。而我校也被納入這一項(xiàng)目，幸運(yùn)的是我系的學(xué)生擁有參加該項(xiàng)目的資格。
(4)威脅因素(T)
現(xiàn)在越來越多的人注意到東南亞地區(qū)與我國之間的發(fā)展前景是非常好的，在廣西等地有許多院校也開設(shè)了緬甸語課程。
3、第一職業(yè)目標(biāo)選項(xiàng)的工作內(nèi)容
從事對(duì)外漢語教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)有關(guān)語言、文學(xué)、文獻(xiàn)方面的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等系統(tǒng)教育和從事專業(yè)工作所需業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練，并具備相關(guān)的職業(yè)素質(zhì)。
4、與職業(yè)選擇目標(biāo)的差距
經(jīng)過接近一年時(shí)間的學(xué)習(xí)，我知道，自己現(xiàn)目前接觸到的專業(yè)知識(shí)還十分有限，我也沒有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)可供參考，參加實(shí)踐的經(jīng)歷也很匱乏。知識(shí)的短缺和經(jīng)驗(yàn)的缺乏是我現(xiàn)目前最大的難點(diǎn)�？偠灾�，我現(xiàn)在學(xué)習(xí)的專業(yè)和理想的職業(yè)之間還存在較大的差距。
五、實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的具體行動(dòng)計(jì)劃
有計(jì)劃才能更好的完成自己的職業(yè)目標(biāo)，但是我一直覺得計(jì)劃始終不能滿足現(xiàn)實(shí)的需要。所以，我并沒有用一個(gè)“死”的計(jì)劃來限制自己，但是，為了達(dá)到我的職業(yè)目標(biāo)，我會(huì)努力夯實(shí)專業(yè)知識(shí)，好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，為將來就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。成績雖然不能說明一切，但是確實(shí)畢竟過硬的專業(yè)知識(shí)是我們能力的一個(gè)展示，也是我們就業(yè)的保障。與此同時(shí)提高自身的綜合素質(zhì)也是很有必要的。我會(huì)盡量多地參加課外活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉自己的實(shí)踐能力，培養(yǎng)與他人合作的能力，為在未來的工作中處理人際關(guān)系提前做好準(zhǔn)備。我要盡可能多的充實(shí)自己，多學(xué)習(xí)一點(diǎn)其它方面的知識(shí)。知識(shí)面越廣，我們的就業(yè)優(yōu)勢(shì)就越明顯。
六、結(jié)語
雖然就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，但是各個(gè)領(lǐng)域的佼佼者還是會(huì)成為用人單位爭(zhēng)相招納的寶貴人才。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)自己的未來負(fù)責(zé)。我們要從現(xiàn)在做起，從細(xì)節(jié)做起，一步一步走好自己的人生之路。每天都讓自己有一些變化，每天都讓自己成長，發(fā)現(xiàn)自我并開發(fā)自我。在追求的過程中把握心態(tài)，保持一個(gè)積極的心態(tài)，不斷在生活中奮進(jìn)，在挫折磨難中尋找快樂并開心地做自己。與其在一個(gè)路口迷茫徘徊，不如少想一些，少說一些，多做一點(diǎn)。因?yàn)闊o論你對(duì)把未來設(shè)計(jì)得多么好，不做就是紙上談兵。
每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影。未來，要靠自己去打拼!一分付出總會(huì)有一分收獲，我相信我的未來不是夢(mèng)。
未來職業(yè)生涯規(guī)劃范文(二)
一轉(zhuǎn)眼大學(xué)一年級(jí)的生活即將過去，馬上要步入二年級(jí)的階段。來到大學(xué)我才真真切切地感受到了當(dāng)今時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)力之大。如果要在人潮中擁有自己的一席之地，就需要趁現(xiàn)在把自己的未來好好規(guī)劃一下。有了目標(biāo)和方向，我們才不會(huì)像無頭蒼蠅一樣到處亂撞。規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯，也許就不會(huì)那么茫然了。
知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)人力資源的素質(zhì)提出了更高的要求，它不僅需要人才具有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)還需要人才具有較強(qiáng)的邏輯思維能力、社會(huì)活動(dòng)能力和創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)。大學(xué)生是我國青年一代中的佼佼者，也是未來祖國建設(shè)的中流砥柱，要適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求，把握好每一個(gè)可能成功的機(jī)遇，必然要借助職業(yè)規(guī)劃，認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我，完善自我，培養(yǎng)個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)，設(shè)計(jì)一生職業(yè)發(fā)展的最優(yōu)路徑。
一.自我分析
我是一名性格開朗、外向的女孩兒，平時(shí)喜歡聽歌、上網(wǎng)、逛街。我的優(yōu)勢(shì)是比較善于表達(dá)，所以在面試時(shí)我時(shí)常是自信滿滿。我比較喜歡參加集體組織的活動(dòng)和項(xiàng)目，并且積極參加各項(xiàng)學(xué)校的活動(dòng)及比賽。
二.專業(yè)就業(yè)方向及就業(yè)前景
(1)就業(yè)方向
突出語言對(duì)比與翻譯理論，文學(xué)理論與創(chuàng)作，培養(yǎng)寫作能力、翻譯能力、研究能力兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的應(yīng)用性、研究性專門人才。畢業(yè)可適用于報(bào)社、雜志社、出版社、電臺(tái)、翻譯局、行政司法部門、各種企業(yè)、高等院校與科研機(jī)構(gòu)。
·科研單位：包括各高校及相關(guān)研究單位，從事教師、研究員職位。要求畢業(yè)生具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和全面的人文素質(zhì)。要有踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問的精神和對(duì)歷史學(xué)濃厚的興趣以及刻苦專研的精神。
·黨政機(jī)關(guān)：主要是公務(wù)員系統(tǒng)。要求畢業(yè)生具備較高的綜合素質(zhì)尤其是政治素質(zhì)以及行政能力，要擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義，要有為人民服務(wù)的精神。在校期間就能入黨的同學(xué)無疑具備優(yōu)勢(shì)。
·新聞出版部門：主要從事記者、編輯等職位。具有較強(qiáng)的新聞意識(shí)和出色的寫作翻譯能力，良好的悟性和執(zhí)行能力;思路開拓，文筆流暢，富創(chuàng)新精神，中韓文功底扎實(shí)，知識(shí)面廣;具備良好的溝通能力和氣質(zhì)形象;工作責(zé)任心強(qiáng)，具備較強(qiáng)的敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);
·企業(yè)：需要較強(qiáng)的工作能力、學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
(2)就業(yè)前景
1.對(duì)學(xué)歷層次要求越來越高。若在大中城市的高等教學(xué)科研單位就業(yè)，均要求畢業(yè)生具有碩士、博士學(xué)位，且大多需求優(yōu)秀博士畢業(yè)生。而大中城市的中等教學(xué)單位，待遇較好者均要求畢業(yè)生具有碩士以上學(xué)位，部分重點(diǎn)中學(xué)甚至需求博士畢業(yè)生。
2.特別看重畢業(yè)生的專業(yè)，必須是用人單位所需的專業(yè)。由于該專業(yè)就業(yè)市場(chǎng)長期處于供過于求的形勢(shì)，故用人單位除了要求畢業(yè)生擁有良好的名校教育背景和高學(xué)歷之外，對(duì)專業(yè)對(duì)口程度要求十分嚴(yán)格。
3.看重復(fù)合型人才，既注意考察畢業(yè)生學(xué)習(xí)成績、在校表現(xiàn)，還要求英語四級(jí)且現(xiàn)基本傾向于英語六級(jí)，計(jì)算機(jī)能力國家二級(jí)以上，取得雙學(xué)位相對(duì)更受歡迎。
4.用人單位多要求相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)豐富的求職者，這是應(yīng)屆本科畢業(yè)生所不具備的絕對(duì)劣勢(shì)。
三.職業(yè)選項(xiàng)
我最想從事的職業(yè)是大學(xué)教師，并且是一名教授對(duì)外漢語的大學(xué)教師。雖然這與我的專業(yè)不是很當(dāng)對(duì)，我想通過自己的努力，自學(xué)一門專業(yè)，來完成自己的心愿。如果真的能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)愿望的話，我不會(huì)將自己的職業(yè)僅僅局限在國內(nèi)，我會(huì)放眼國外，讓自己得到更多鍛煉自己、培養(yǎng)自己的機(jī)會(huì)。
四.決策理由
因?yàn)槲覀�(gè)人認(rèn)為表達(dá)能力比較好，所以我可以把自己的所要教授的知識(shí)充分地傳達(dá)給學(xué)生。而且教師這個(gè)是我從小就想從事的職業(yè)，起初是認(rèn)為教師這個(gè)職業(yè)很神圣，但是等到長大后發(fā)現(xiàn)原來自己很適合當(dāng)一名教師。
我特別喜歡校園這個(gè)寧靜、無爭(zhēng)議、充滿學(xué)術(shù)氣味的這種環(huán)境。校園針對(duì)其他社會(huì)工作崗位來說少了很多勾心斗角的事和人。在這里無論什么時(shí)候只要踏進(jìn)校園一步，就會(huì)感受到校園屬于世外桃源，它可以凈化人們的心靈，多了一份純真與歡樂。
在當(dāng)今中國，教師作為一種職業(yè)，還不具有足夠的吸引力，諸如待遇不高，工作繁瑣，心理壓力大，勞動(dòng)時(shí)間長等等，這都是不爭(zhēng)的事實(shí)。但教師這個(gè)職業(yè)仍有她的優(yōu)勢(shì)，那就是在認(rèn)真鉆研教學(xué)的過程中不斷提高自身素質(zhì)，對(duì)其子女的成長十分有幫助。在和學(xué)生的相處之中，在對(duì)教育的探索之中了解和研究孩子，就有可能使教師的我們成為一個(gè)好的父親或母親。雖然還沒有這方面的實(shí)證研究，但憑經(jīng)驗(yàn)大體可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：在不同的職業(yè)群體中，教師子女成才率是最高的。
相信不少具有眼光的人都能夠認(rèn)同這一點(diǎn)：對(duì)于子女的投資，是最有意義的投資。如果一個(gè)家庭，孩子成長和發(fā)展得很好，無論是學(xué)業(yè)成績，還是人格品質(zhì)，那這個(gè)家庭就給人充滿希望、充滿活力之感;假如孩子不爭(zhēng)氣――不好學(xué)上進(jìn)，品行不端，那不管家長如何的成功，如何的有權(quán)有勢(shì)，都給人以沒落之感。就算你憑權(quán)勢(shì)給孩子找一個(gè)好工作，沒準(zhǔn)他那天違法犯罪了;就算你可認(rèn)花大筆的錢送孩子出國學(xué)習(xí)，一個(gè)沒有好的學(xué)習(xí)品質(zhì)的人，在國外的學(xué)校就更學(xué)不到東西，最終仍是不學(xué)無術(shù)的紈绔子弟。上學(xué)讀書不單純是為了能夠做學(xué)問，當(dāng)什么科學(xué)家，上學(xué)讀書更重要的是受到好的教育，從而變得心地純正，見識(shí)不俗，舉止得體，談吐文雅。
最近我看到在許多城市居民的消費(fèi)支出中，教育消費(fèi)占第一位，這是一個(gè)好的跡象。人們樂于把錢花在教育上，民族素質(zhì)的提高就有了希望。真正優(yōu)秀的教育工作者，應(yīng)該樹立起“為國育兒”的理想，努力培養(yǎng)好自己的孩子。在把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子的同時(shí)，千萬不要忽視自己的孩子。有的教師將全部的時(shí)間和精力都給予了學(xué)生，卻對(duì)自己的孩子很少關(guān)注，這是不可取的。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有責(zé)任提醒教師不要忽視對(duì)自己孩子的教育。作為教師，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的信念：每朵花都有盛開的理由。無論何時(shí)，要把自己的孩子當(dāng)成你最重要的學(xué)生加以培養(yǎng)，這是我們對(duì)家庭承擔(dān)的重要責(zé)任，同時(shí)也是對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的重要方面。我們國家有一千四百萬教師，至少有一千萬教師家庭。如果每個(gè)教師家庭都能培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子，那也是一個(gè)了不起的成就。
據(jù)世界漢語教學(xué)學(xué)會(huì)秘書長崔希亮教授在“新世紀(jì)對(duì)外漢語教學(xué)———海內(nèi)外的互動(dòng)與互補(bǔ)”學(xué)術(shù)演講討論會(huì)上透露，漢語教學(xué)在許多國家和地區(qū)呈現(xiàn)快速發(fā)展勢(shì)頭，有100多個(gè)國家的2300所大學(xué)開設(shè)了漢語課程，“中國熱”、“漢語熱”持續(xù)升溫。
6月15日召開的“世界漢語大會(huì)”新聞發(fā)布會(huì)上，國家對(duì)外漢語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組常務(wù)副組長、教育部副部長章新勝介紹，華校眾多的東南亞地區(qū)已有漢語教師近兩萬名，但對(duì)漢語教師的需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于這一數(shù)字。通常在漢語教師確定了志愿者計(jì)劃以后，在一年多的時(shí)間內(nèi)，從教育系統(tǒng)派出的。國家對(duì)外漢語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任許琳指出，目前派出的漢語教師根據(jù)國外的需求，派出的時(shí)間長短不同，這樣在外面始終有100名左右的公派教師，但這個(gè)數(shù)量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
五.我的對(duì)策及計(jì)劃
在大一的這個(gè)暑假我會(huì)自習(xí)一部分對(duì)外漢語的教程，開始為自己的職業(yè)理性奠定基礎(chǔ)。
到了大二，我不但要努力把本專業(yè)的知識(shí)學(xué)好，而且要把很多的精力放到學(xué)習(xí)英語上，而且要提高我的英語口語能力，對(duì)外漢語不僅要求個(gè)人的漢語水平好，對(duì)英語水平的要求也是很高的。不僅這樣還要把英語四級(jí)證書拿下，為自己打造更多實(shí)力的見證。我的普通話水平比較不錯(cuò)，但是作為一名少數(shù)民族考生，我的漢語文水平還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如漢族同學(xué)。特別是在古代漢語方面。而古代漢語又是對(duì)外漢語專業(yè)的一項(xiàng)必修專業(yè)課，所以無論這個(gè)課程有多么難懂、多么枯燥，我也要憑自己毅力完成這門課程。同時(shí)，我還要自學(xué)日語，讓日語成為我的第二外語。所剩的時(shí)間已不多，目前對(duì)我來說。大二這個(gè)階段是我相對(duì)閑暇的時(shí)光，所以我要好好利用這個(gè)時(shí)間多學(xué)學(xué)自己想學(xué)的知識(shí)。
到了大三，除了學(xué)習(xí)本專業(yè)和對(duì)外漢語專業(yè)的知識(shí)以外，我還想學(xué)習(xí)心理學(xué)方面的知識(shí)。另外，還想?yún)⒓尤照Z的等級(jí)考試，為自己再拿下一門外語的等級(jí)證書。
到了大四，我們已經(jīng)走出校園走向?qū)嵙?xí)之路，在此同時(shí)，我要多多積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，多充實(shí)一下自己的簡(jiǎn)歷，并且準(zhǔn)備研究生考試，為自己的對(duì)外漢語學(xué)習(xí)創(chuàng)造更廣闊的天地。
六.結(jié)語
完成這篇論文的時(shí)候我忽然覺悟到原來自己還有這么多事情等著做，感受到了時(shí)間的緊迫。在剩下的這些時(shí)光里，我會(huì)避免浪費(fèi)時(shí)間，把寶貴的時(shí)間多用在充實(shí)自己和提高自身素質(zhì)上，為自己打下良好的工作基礎(chǔ)。
只要我們胸懷遠(yuǎn)大理性，樹立不怕困難、勇于進(jìn)取的精神，從小事做起，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，鍥而不舍，百折不撓，職業(yè)機(jī)遇就會(huì)向我們靠攏，成功之路就在我們腳下!