近日，應(yīng)我校廣大青年教師的要求，為他們做了一次關(guān)于“教師職業(yè)生涯繪畫如何規(guī)劃”的講座。講座內(nèi)容一方面來源于理論基礎(chǔ)，一方面結(jié)合自己十四年所走過的教育教學(xué)歷程。在講座前，我特意和一些青年教師進行了交流，發(fā)現(xiàn)不少青年教師缺乏對職業(yè)理想的追求，班主任工作的繁瑣細致使他們無暇去研究教材、教法，課堂經(jīng)驗的匱乏使他們經(jīng)常感到無所適從，科研工作的高標(biāo)準(zhǔn)、高要求又使他們覺得可望而不可即。在他們的話語中，出現(xiàn)頻率較多的詞是“困惑”“盲從”“捉襟見肘”“毫無成就感”。

　　那么教師職業(yè)生涯規(guī)劃如何規(guī)劃自己的教師職業(yè)生涯呢?

　　1.明確自己在學(xué)校扮演的的角色，分析自身特征，確認自己的人生價值觀。

　　2.沒做一件事想想我為什么要干?我要干什么?我能干什么?時刻牢記這三個問號，時刻銘記在心。

　　3.告訴自己教師教師職業(yè)生涯規(guī)劃如何重要，我改如何走下去，為自己的教師職業(yè)規(guī)劃尋找方向。

　　一般印象而言,中學(xué)教師的工作穩(wěn)定,步調(diào)規(guī)律且單純,還需要有生涯規(guī)劃嗎?答案是肯定的.教師的生涯發(fā)展是為自己規(guī)劃出自己的(mindmap),也是一種「虛擬實境」的演練. 在教師的生涯發(fā)展方面,必須作系統(tǒng)的思考,從整體觀照,宏觀和微觀的角度來進行生涯思考,這樣教師會自覺地,妥善地完成生涯規(guī)劃,實屬重要。

　　如何掌握制定教師職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟和方法

　　充分認識自己發(fā)展?fàn)顩r

　　了解自己可說是教師生涯規(guī)劃的首要步驟,它也是未來事業(yè)成功的保證.要通過自我反思,充分認識自己發(fā)展?fàn)顩r.

　　1)何謂自我反思

　　自我反思是教師對自己的各方面情況特別是教學(xué)的情況所進行的一種回顧,分析和總結(jié). 其中,對教學(xué)經(jīng)驗的反思,又稱為反思性實踐(reflective practice)或者反思性教學(xué)(reflective teaching),它是一種思考教育問題的方式,它要求教師具有作出 理性的選擇并對選擇負責(zé)的能力. 自我反思是生涯設(shè)計的基礎(chǔ),是自我主動成長發(fā)展的基礎(chǔ).

　　2)自我反思的作用。自我反思在教師的發(fā)展和成長中具有極其重要的作用. 二十年的教學(xué)經(jīng)驗也許只是一年經(jīng)驗的二十次重復(fù);除非我們善于從經(jīng)驗中汲取教訓(xùn),我們就不可能有什么改進. 優(yōu)秀教師=經(jīng)驗+反思.

　　3)自我反思的內(nèi)容框架 自身素質(zhì)特點的反思，成長環(huán)境的分析 教學(xué)活動過程的反思 成長歷程的反思。

　　教師職業(yè)生涯規(guī)劃是一個意義深長的生涯，我們的生命在學(xué)習(xí)中成長，在付出中完成。通過制定教師職業(yè)生涯規(guī)劃，將使教師個人的生涯獲得極致的發(fā)展。思考、生活、學(xué)習(xí)、工作與行動;健康、婚姻與家庭;知識、情感與技能都將得到整全的發(fā)展，得到真正的人生幸福。結(jié)合個人的教學(xué)實際情況，從語言風(fēng)格到課堂結(jié)構(gòu)、設(shè)計思路等進行創(chuàng)造性的改革，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式，構(gòu)建了自身教學(xué)經(jīng)驗體系。