想了解管理科學(xué)與工程專業(yè)就業(yè)前景?今天小編就來(lái)為大家管理科學(xué)與工程專業(yè)就業(yè)前景進(jìn)行分析，僅供參考哦!管理科學(xué)與工程專業(yè)就業(yè)前景
管理科學(xué)與工程專業(yè)就業(yè)前景分析
-專業(yè)介紹-
管理科學(xué)與工程雖然是管理學(xué)門類下的一級(jí)學(xué)科，但其帶有典型的理工科性質(zhì)。在管理思想和方法的研究基礎(chǔ)，此專業(yè)更強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)與數(shù)學(xué)模型在管理上的應(yīng)用，它實(shí)際上是數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、信息技術(shù)與管理學(xué)相交叉的一門學(xué)科。其中管理科學(xué)專業(yè)是在管理的過(guò)程中利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，偏重于管理;信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)利用計(jì)算機(jī)技術(shù)獲得管理所需要的信息，偏重于計(jì)算機(jī)技術(shù)。
-研究方向-
1、管理科學(xué)
本專業(yè)培養(yǎng)具備必要的數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)，具有扎實(shí)的管理學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，具備用先進(jìn)的管理思想、方法、組織的技術(shù)以及數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)模型對(duì)經(jīng)營(yíng)管理、組織管理和技術(shù)管理存在的問(wèn)題進(jìn)行分析、決策和組織實(shí)施的高級(jí)專門人才。
2、信息管理與信息系統(tǒng)
本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學(xué)理論基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)知識(shí)及應(yīng)用能力，掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)方法以及信息管理等方面的知識(shí)與能力，能在國(guó)家各級(jí)管理部門、工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、科研單位等部門從事信息管理信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施管理和評(píng)價(jià)等方面的高級(jí)專門人才。
3、工業(yè)工程
本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代工業(yè)工程和系統(tǒng)管理等方面的知識(shí)、素質(zhì)和能力，能在工商企業(yè)從事生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、服務(wù)等管理系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)和創(chuàng)新工作的高級(jí)專門人才。
4、工程管理
本專業(yè)培養(yǎng)具備管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、和土木工程技術(shù)的基本知識(shí)，掌握現(xiàn)代管理科學(xué)的理論、方法和手段，能在國(guó)內(nèi)外工程建設(shè)領(lǐng)域從事項(xiàng)目決策和全過(guò)程管理的復(fù)合型高級(jí)管理人才。
-適合報(bào)考本專業(yè)的考生-
管理科學(xué)與工程非常歡迎其他專業(yè)的考生報(bào)考。不過(guò)，文科考生很難適應(yīng)高難度的數(shù)學(xué)以及在學(xué)習(xí)中遇到的復(fù)雜問(wèn)題分析。而工科考生因?yàn)榫邆淞艘欢ǖ膶I(yè)素養(yǎng)，報(bào)考管理科學(xué)與工程，復(fù)試時(shí)能得到一定的加分。因此建筑、土木、電子、計(jì)算機(jī)的考生具有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
管理工程類的如運(yùn)作管理與質(zhì)量管理、項(xiàng)目管理與工業(yè)工程、可靠性與質(zhì)量管理、工程管理、戰(zhàn)略管理與決策分析、建筑管理現(xiàn)代化等方向都是典型的工科和管理學(xué)的結(jié)合，具備一定的工科背景或者有工科學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生選擇管理工程往往能夠在研究生階段入魚得水。特別是這些方向都是專業(yè)化程度很高的領(lǐng)域，需要掌握一定的技能。在技術(shù)很受重視的當(dāng)今中國(guó)，能夠掌握一項(xiàng)含金量高的技術(shù)往往能成為職場(chǎng)上的香餑餑。
-復(fù)習(xí)策略-
管理學(xué)考研，最終的成功取決于實(shí)際復(fù)習(xí)的效果。選定自己的目標(biāo)院校和專業(yè)之后，就要進(jìn)入較長(zhǎng)時(shí)間的復(fù)習(xí)備考階段了。管理學(xué)專業(yè)課復(fù)習(xí)要有"六分傻氣，四分靈氣"，看來(lái)是很有道理的。
"六分傻氣"就是強(qiáng)調(diào)在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中要腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)地復(fù)習(xí)，能夠安靜下來(lái)有系統(tǒng)有步驟地進(jìn)行復(fù)習(xí);"四分靈氣"就是要在復(fù)習(xí)過(guò)程中講究一定的技巧，一定的套路，復(fù)習(xí)中有針對(duì)性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。
策略一：緊扣重點(diǎn)教材，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。
招考單位推薦的教材或者一些經(jīng)典的管理學(xué)教材才是最核心的復(fù)習(xí)材料。有人甚至說(shuō)如果你能把羅賓斯的教材看上10遍20遍，你考得肯定不會(huì)差。這也是為什么一些跨專業(yè)的考生能夠取得奇跡般高分的原因--他們能老老實(shí)實(shí)坐下來(lái)看推薦教材。
讀書首先不要忽視閱讀教材的目錄和每章節(jié)前面的前言、引語(yǔ)或者思考題。很多人在閱讀教材的時(shí)候覺(jué)得考試不會(huì)出現(xiàn)這些內(nèi)容而忽略掉，其實(shí)是大錯(cuò)特錯(cuò)。最近管理學(xué)研究生入學(xué)考試向考查學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)方面轉(zhuǎn)向，主觀題一般不再有以前能夠在書本上找到整塊答案的現(xiàn)象。
特別是案例分析題都是需要對(duì)整個(gè)管理學(xué)某個(gè)學(xué)科的知識(shí)體系有個(gè)整體地把握情況下，通過(guò)提煉，用幾個(gè)專業(yè)性地句子做答，然后進(jìn)行分析展開(kāi)。分析目錄是掌握整個(gè)專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的最好方式，觀察目錄甚至是每章的大標(biāo)題，找到知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清楚每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在整個(gè)學(xué)科體系中的地位(核心知識(shí)點(diǎn)和熱門知識(shí)點(diǎn)是�？純�(nèi)容)。
每個(gè)章節(jié)的引語(yǔ)往往都是用一些非常生動(dòng)的語(yǔ)言點(diǎn)出了這一章與當(dāng)前管理實(shí)踐的關(guān)系或者整個(gè)章節(jié)的脈絡(luò)。通過(guò)這種方式構(gòu)建好知識(shí)結(jié)構(gòu)體系后，在答題時(shí)能夠?qū)咐蛘吆?jiǎn)答題往自己的結(jié)構(gòu)體系上靠。
不少注重細(xì)節(jié)的考生，單個(gè)單個(gè)的知識(shí)點(diǎn)都復(fù)習(xí)得很扎實(shí)，但是缺乏整體感，答題的時(shí)候往往是想到一點(diǎn)就答一點(diǎn)，往往答題邏輯混亂或者漏答了某些知識(shí)點(diǎn)。
"為什么我把書看了一遍之后什么印象都沒(méi)有啊?"請(qǐng)別懷疑自己的智商，這是在正常不過(guò)的現(xiàn)象。在看完目錄的基礎(chǔ)上，先對(duì)整本書閱讀一遍，對(duì)全書有個(gè)大體的感覺(jué)。然后開(kāi)始一章節(jié)一章節(jié)地研讀。
在看的基礎(chǔ)上做好筆記，這一系列筆記應(yīng)該是自己歸納的重點(diǎn)，也是以后背誦的內(nèi)容。至于這個(gè)背誦的過(guò)程，有的人喜歡朗讀記憶，有的人喜歡反復(fù)理解記憶，這需要根據(jù)個(gè)人偏好選擇。最好的方法是每天選擇一段固定地時(shí)間記憶，周而復(fù)始。
記憶的過(guò)程中最好多采用冥想法，在記憶一定的內(nèi)容以后，在頭腦中回憶那段內(nèi)容，對(duì)頭腦進(jìn)行反復(fù)刺激。在這個(gè)過(guò)程中特別注意對(duì)一些關(guān)鍵字句的記憶，很多經(jīng)典的原句都可以直接記憶下來(lái)，在答題的時(shí)候用"管理學(xué)的專業(yè)語(yǔ)言"能夠展現(xiàn)一定的專業(yè)功底。
完成這個(gè)過(guò)程之后，還需要對(duì)書本進(jìn)行完整的閱讀，在你有一定的積累之后，重新讀書能夠產(chǎn)生一些更高層次的理解。而且書上比自己總結(jié)的肯定更充實(shí)，一些起承轉(zhuǎn)合連接性的東西能幫助再次消化整本書的知識(shí)結(jié)構(gòu)。值得注意的是，自己感覺(jué)已經(jīng)理解透徹記憶清楚的內(nèi)容要注意經(jīng)常復(fù)習(xí)，一段時(shí)間不接觸就容易遺忘。
完成這個(gè)部分之后就需要對(duì)教材上比較經(jīng)典的案例進(jìn)行思考和總結(jié)，羅賓斯《管理學(xué)》(包括很多國(guó)外教材)都是融入很多經(jīng)典的案例，如果梳理一遍在考試的時(shí)候能夠適時(shí)用上能夠起到出奇不意的效果。一方面案例十分具有說(shuō)服力，另一方面論述時(shí)答上一個(gè)或幾個(gè)案例來(lái)解釋你的觀點(diǎn)顯得專業(yè)功底比較深厚，思路比較有心意，能夠提高得分率。
策略二：收集相關(guān)信息，把握復(fù)習(xí)方向。
管理學(xué)考研最重要的信息資源是歷年真題。這個(gè)道理大家一般都明白，關(guān)鍵是如何獲取真題和如何利用真題。有這么幾個(gè)途徑獲得真題：聯(lián)系報(bào)考院校的研究生處，會(huì)給你一個(gè)明確答復(fù)，很多學(xué)�？梢栽谠撔D書館或者檔案館獲得;到報(bào)考院校附近的書店直接購(gòu)買;網(wǎng)上定購(gòu)。
從真題中你可以得以下收獲：采用模擬測(cè)試的方式檢驗(yàn)自己復(fù)習(xí)效果，適應(yīng)考試環(huán)境，重點(diǎn)關(guān)注難易程度、題型、分值等等情況，把握答題時(shí)間。通過(guò)對(duì)真題的分析把握命題方向和復(fù)習(xí)重點(diǎn)。通過(guò)真題聯(lián)系掌握答題技巧，特別是主觀題答題技巧特別講究，真題答案的價(jià)值特別高，可以從答案中學(xué)習(xí)答題的步驟和技巧，如何命中"采分點(diǎn)"，這個(gè)需要反復(fù)做題，反復(fù)總結(jié)才能有所提高。
一些期刊雜志也是重要的信息來(lái)源。每個(gè)專業(yè)基本上都有重要的核心期刊，這些期刊上的論文都能反映最近該領(lǐng)域內(nèi)的研究進(jìn)展和研究熱點(diǎn)。通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)也能查閱到報(bào)考院校重要教授的研究方向所在，通過(guò)對(duì)這些信息的掌握不僅能明白他們研究方向是否是自己興趣所在，而且很多學(xué)校命題都和老師的研究方向有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
-就業(yè)方向-
學(xué)管理科學(xué)與工程的人總顯示出有別于常人的大氣，因此有人笑稱這個(gè)學(xué)科的學(xué)生"最適合做老總"。由于所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)較多，該學(xué)科的學(xué)生在決策、機(jī)會(huì)選擇、計(jì)劃運(yùn)營(yíng)方面更有理性和統(tǒng)籌性，畢業(yè)后一般在企業(yè)中從事戰(zhàn)略開(kāi)發(fā)、市場(chǎng)分析、項(xiàng)目評(píng)估等工作，或者在研究部從事研究，也有的從事具體項(xiàng)目的運(yùn)作，比如工程管理、大型成套設(shè)備的制造、裝備與銷售等。
就業(yè)前景
管理科學(xué)與工程專業(yè)的就業(yè)主要行業(yè)或部門為：政府建設(shè)主管部門、銀行、大專院校、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司、工程建設(shè)單位、工程設(shè)計(jì)單位、工程咨詢公司、工程監(jiān)理公司、工程建設(shè)公司等。信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)主要到國(guó)家各級(jí)管理部門、工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、科研單位等從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理、信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施管理和評(píng)價(jià)等工作。電子商務(wù)專業(yè)就業(yè)部門主要有公司企業(yè)、政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、金融證券機(jī)構(gòu)、中介機(jī)構(gòu)等�？瓷先ゲ诲e(cuò),但是現(xiàn)實(shí)是什么樣子的那?首先我們本科專業(yè),2個(gè)班差不多100個(gè)人,沒(méi)有一個(gè)人找到本領(lǐng)域的工作,甚至在參加招聘的時(shí)候多次遇到招聘計(jì)算機(jī)專業(yè)(管理科學(xué)除外)或者經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)(管理科學(xué)除外),你說(shuō)郁悶不? 在看研究生:記者昨從江蘇省有關(guān)部門獲悉，2007年高校應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)將突破35萬(wàn)人，這一數(shù)據(jù)相比去年的28.6萬(wàn)人猛增了約22%。日前省高校招生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心針對(duì)2006年高校畢業(yè)生的就業(yè)情況進(jìn)行了分析，發(fā)現(xiàn)工科類專業(yè)為主的高職院校就業(yè)率普遍都在80%以上，而目前還有30所院校就業(yè)率低于50%。2006年畢業(yè)研究生就業(yè)率高出平均就業(yè)率4.87個(gè)百分點(diǎn)，但一些非應(yīng)用性專業(yè)畢業(yè)研究生開(kāi)始出現(xiàn)就業(yè)難的情況，如管理科學(xué)與工程類專業(yè)就業(yè)率只有45.47%，是連續(xù)3年研究生就業(yè)率最低的專業(yè)。而今年專科(高職)畢業(yè)生就業(yè)率高出平均就業(yè)率2.48個(gè)百分點(diǎn)，特別是工科類專業(yè)為主的高職院校就業(yè)率普遍都在80%以上。就業(yè)率低的院校主要集中在師范類院校和部分民辦高校。再次，越來(lái)越多的畢業(yè)生愿意到基層就業(yè)。到目前為止，全省到基層就業(yè)的高校畢業(yè)生人數(shù)占就業(yè)總?cè)藬?shù)的65.29%;同時(shí)“先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)”的理念正逐步被畢業(yè)生接受。企業(yè)特別是非公有制經(jīng)濟(jì)組織已成為畢業(yè)生就業(yè)的主渠道。今年到各類企業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生占總就業(yè)人數(shù)的比率高達(dá)70.17%，其中又有88.83%的畢業(yè)生走向非公有制經(jīng)濟(jì)組織。
【拓展閱讀】
管理科學(xué)與工程專業(yè)大學(xué)排名
|
排 序 |
學(xué)校名稱 |
得 分 |
星 級(jí) |
|
1 |
100.000 |
5★ |
|
|
2 |
87.619 |
5★ |
|
|
3 |
87.294 |
5★ |
|
|
4 |
86.408 |
5★ |
|
|
5 |
79.479 |
5★ |
|
|
6 |
77.397 |
5★ |
|
|
7 |
71.920 |
5★ |
|
|
8 |
71.181 |
5★ |
|
|
9 |
69.773 |
5★ |
|
|
10 |
68.696 |
5★ |
|
|
11 |
68.685 |
5★ |
|
|
12 |
67.054 |
5★ |
|
|
13 |
66.163 |
4★ |
|
|
14 |
65.388 |
4★ |
|
|
15 |
63.523 |
4★ |
|
|
16 |
62.063 |
4★ |
|
|
17 |
60.191 |
4★ |
|
|
18 |
59.815 |
4★ |
|
|
19 |
58.960 |
4★ |
|
|
20 |
58.526 |
4★ |
|
|
21 |
56.412 |
4★ |
|
|
22 |
56.374 |
4★ |
|
|
23 |
55.292 |
4★ |
|
|
24 |
54.964 |
4★ |
|
|
25 |
53.700 |
4★ |
|
|
26 |
53.647 |
4★ |
|
|
27 |
53.576 |
4★ |
|
|
28 |
52.692 |
4★ |
|
|
29 |
52.481 |
4★ |
|
|
30 |
51.299 |
4★ |
|
|
31 |
49.881 |
4★ |
|
|
32 |
49.732 |
4★ |
|
|
33 |
49.445 |
4★ |
|
|
34 |
48.336 |
4★ |
|
|
35 |
48.285 |
4★ |
|
|
36 |
48.121 |
4★ |
|
|
37 |
47.977 |
4★ |
|
|
38 |
47.659 |
4★ |
|
|
39 |
47.431 |
4★ |
|
|
40 |
46.916 |
4★ |
|
|
41 |
45.921 |
4★ |
|
|
42 |
45.767 |
4★ |
|
|
43 |
44.218 |
4★ |
|
|
44 |
43.983 |
4★ |
|
|
45 |
43.572 |
4★ |
|
|
46 |
43.315 |
4★ |