由于有些同學(xué)對(duì)對(duì)外漢語專業(yè)的就業(yè)前景很感興趣，接下來，小編為大家解讀對(duì)外漢語專業(yè)就業(yè)前景，僅供參考哦!

　　解讀對(duì)外漢語專業(yè)就業(yè)前景

　　相對(duì)于其他專業(yè)對(duì)外漢語專業(yè)就業(yè)還是相當(dāng)有優(yōu)勢(shì)。首先，隨著中國(guó)國(guó)際地位的提升，海外漢語學(xué)習(xí)的人數(shù)也在不斷劇增，為對(duì)外漢語專業(yè)畢業(yè)生源源不斷的提供就業(yè)崗位。其次，對(duì)外漢語專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V。

　　一、最重要就業(yè)方向是到各個(gè)大學(xué)、孔子學(xué)院或在國(guó)內(nèi)外從事對(duì)外漢語教育培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)中從事對(duì)外漢語教學(xué)工作�，F(xiàn)在全球范圍內(nèi)“漢語熱”一浪接一浪，一浪高過一浪。據(jù)國(guó)家漢辦部門統(tǒng)計(jì)，國(guó)外學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)已經(jīng)超過2.5億人。歐洲、北美、澳大利亞、新西蘭等西方發(fā)達(dá)國(guó)家有越來越多的人希望學(xué)習(xí)漢語;而比鄰的日本、韓國(guó)、泰國(guó)、菲律賓等周邊國(guó)家對(duì)漢語教師的需求更是迫不及待。這些對(duì)漢語學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁需求，對(duì)于對(duì)外漢語專業(yè)人才來說，是難得的發(fā)展機(jī)遇。

　　二、是從事對(duì)外交流事業(yè)。比如國(guó)家政府機(jī)構(gòu)中涉外職能部門、各專業(yè)外貿(mào)機(jī)構(gòu)、合資及外資企業(yè)等對(duì)外交流的相關(guān)工作。此就業(yè)渠道相當(dāng)對(duì)難度較大，需求復(fù)合型的高級(jí)人才。

　　三、是在新聞媒體、出版單位、文化管理等部門從事新聞采編、翻譯、文學(xué)創(chuàng)作等工作。由于對(duì)外漢語專業(yè)的學(xué)生既有中國(guó)文化的根基，又有外語優(yōu)勢(shì)，所以很受用人單位歡迎，待遇不錯(cuò)。

　　四、是從事中小學(xué)漢語或英語老師。本就是教外國(guó)人學(xué)習(xí)中文，大學(xué)所設(shè)課程也是大同小異，而且還多學(xué)了幾門課程。轉(zhuǎn)行從事中小學(xué)教育也是完全沒有問題。中小學(xué)也希望引進(jìn)更優(yōu)秀的人才，以增加學(xué)校的師資力量。

　　五、考研繼續(xù)深造或是考公務(wù)員。留學(xué)讀研--對(duì)外漢語專業(yè)的學(xué)生英語熟練，到國(guó)外留學(xué)深造，語言有優(yōu)勢(shì)。在國(guó)外求學(xué)，一方面可以直接了解體驗(yàn)對(duì)外漢語教學(xué)的需求和現(xiàn)狀，另一方面可以深入了解外國(guó)文化，對(duì)今后的發(fā)展大有裨益。

　　主干課程：

　　綜合英語，英語口語，英語泛讀，現(xiàn)代漢語、古代漢語、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、古代文學(xué)、現(xiàn)代漢語語法、語言學(xué)概論、對(duì)外漢語教學(xué)概論。

　　就業(yè)方向：

　　外國(guó)漢語教育、對(duì)外漢語教育、外事、文化、教育、科研、等方向從事面向外國(guó)人的漢語教育，以及商務(wù)、翻譯、研究、教學(xué)、管理等工作。