全球健康學專業(yè)就業(yè)前景怎么樣?這受到了很多同學的關注，其實全球健康學專業(yè)畢業(yè)生可以從事全球健康領域的理論研究、政策評估、國際衛(wèi)生資源整合和全球疾病控制等方面的工作。
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)具有多學科知識結構，能夠從全球視角識別全球主要健康問題及其影響因素，制定符合國際規(guī)則的全球健康治理策略、行動計劃和具體措施， 具備跨文化、跨國界團隊工作精神，善于溝通、協(xié)作，致力于改善全人類的健康公平性，提高全人類健康水平的復合型人才。
課程設置
全球健康學概論、全球疾病負擔及其定量方法、全球婦幼保健、老齡化與全球健康、全球精神健康、全球健康國際組織與外交實務、健康保健制度比較、全球健康重大問題案例分析等
就業(yè)去向
學生畢業(yè)后可在國際衛(wèi)生組織擔任公務員，或國外著名高校繼續(xù)攻讀碩士學位或碩博連讀，也可到國內政府事業(yè)單位涉外部門工作。
全球健康學專業(yè)培養(yǎng)具有寬廣國際視野以及深厚人文底蘊，系統(tǒng)掌握全球健康學基本理論、基本知識和基本技能，具備一定科學研究與實踐創(chuàng)新能力、善于溝通協(xié)調的復合型新型人才。能勝任全球健康學領域理論研究、政策評估、國際衛(wèi)生資源整合和疾病控制等方面的工作。
全球健康學是具有高度國際化和學科交叉的新興學科，系統(tǒng)培養(yǎng)全球衛(wèi)生人才，既是國家戰(zhàn)略需要，更是適應全球衛(wèi)生合作和發(fā)展的需要。2000年以來，國際健康組織異�；钴S，健康相關議題已超越了傳統(tǒng)的衛(wèi)生范疇，被頻頻納入各國政府高層領導會晤的議事日程中。全球健康已上升為國家“非傳統(tǒng)安全威脅”，日益成為關聯國家與國家、地區(qū)與地區(qū)之間的重要紐帶。加快全球健康學人才培養(yǎng)，不僅可為我國的和平崛起營造良好的國際輿論環(huán)境，而且可為國家安全提供重要的戰(zhàn)略性保障。
據了解，近年來，哈佛大學、華盛頓大學等美國知名高校組建了全球健康研究中心(所)，或建立全球健康系，開設適合本科生、碩士研究生的全球健康學專業(yè)。我國高校僅有北京大學、復旦大學、武漢大學成立了全球健康研究中心，但還沒有高校設置相關學位教育。此次，我校在吸收國內外先進理念、整合美國高校相關課程體系的基礎上，在國內率先創(chuàng)建了全球健康學專業(yè)。國內外相關領域專家認為，全球健康學專業(yè)涉及社會保障、法學、經濟、遙感等多領域，具有多學科融合的特點，該專業(yè)的建設有利于促進新學科群的發(fā)展。
全球健康學專業(yè)就業(yè)前景
全球健康學專業(yè)畢業(yè)生可以從事全球健康領域的理論研究、政策評估、國際衛(wèi)生資源整合和全球疾病控制等方面的工作。
全球健康學是具有高度國際化和學科交叉的新興學科，系統(tǒng)培養(yǎng)全球衛(wèi)生人才，既是國家戰(zhàn)略需要，更是適應全球衛(wèi)生合作和發(fā)展的需要。2000年以來，國際健康組織異�；钴S，健康相關議題已超越了傳統(tǒng)的衛(wèi)生范疇，被頻頻納入各國政府高層領導會晤的議事日程中。全球健康已上升為國家“非傳統(tǒng)安全威脅”，日益成為關聯國家與國家、地區(qū)與地區(qū)之間的重要紐帶。加快全球健康學人才培養(yǎng)，不僅可為我國的和平崛起營造良好的國際輿論環(huán)境，而且可為國家安全提供重要的戰(zhàn)略性保障。據了解，近年來，哈佛大學、華盛頓大學等美國知名高校組建了全球健康研究中心(所)，或建立全球健康系，開設適合本科生、碩士研究生的全球健康學專業(yè)。我國高校僅有北京大學、復旦大學、武漢大學成立了全球健康研究中心，但還沒有高校設置相關學位教育。此次，我校在吸收國內外先進理念、整合美國高校相關課程體系的基礎上，在國內率先創(chuàng)建了全球健康學專業(yè)。國內外相關領域專家認為，全球健康學專業(yè)涉及社會保障、法學、經濟、遙感等多領域，具有多學科融合的特點，該專業(yè)的建設有利于促進新學科群的發(fā)展。