老師給家長(zhǎng)寄語(yǔ)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到寄語(yǔ)，大家肯定都不陌生吧，寄語(yǔ)的文體沒(méi)有嚴(yán)格限制，可以是詩(shī)歌、散文或者隨筆。什么樣的寄語(yǔ)才是好的寄語(yǔ)呢？下面是小編為大家整理的老師給家長(zhǎng)寄語(yǔ)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師給家長(zhǎng)寄語(yǔ)1
教師節(jié)臨近，每年到了這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)感慨自己的職業(yè)生涯又增加了一年，對(duì)于這份職業(yè)，心中還是存有幾份敬畏。師者，傳道受業(yè)解惑者也。實(shí)際上，現(xiàn)在的在校教師還擔(dān)任了學(xué)生的德育指導(dǎo)工作，這就免不了要經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通。在這幾年一線工作中，與眾多家長(zhǎng)打交道，接觸過(guò)很多優(yōu)秀的家長(zhǎng)，也聽(tīng)到了不少家長(zhǎng)的抱怨和無(wú)奈。借教師節(jié)之際，有一些話想對(duì)大家說(shuō)說(shuō)，也希望和大家探討交流。
1、家長(zhǎng)與老師之間的矛盾，都是溝通不暢造成的。不得不承認(rèn)我們內(nèi)心深處對(duì)老師多少有一絲“害怕”，這種學(xué)生時(shí)代的情愫帶入成年，使得家長(zhǎng)與老師交流時(shí)，不敢正面、合理地說(shuō)出真實(shí)的想法，造成誤會(huì)。下次見(jiàn)你孩子老師時(shí)，請(qǐng)帶上輕松的心情^_^
2、孩子回家說(shuō)老師“壞話”時(shí)，家長(zhǎng)要制止。當(dāng)然，請(qǐng)根據(jù)孩子年齡注意方式方法。請(qǐng)維護(hù)老師在孩子心中的正面形象，這對(duì)你的孩子絕對(duì)是好事。當(dāng)你的孩子討厭某位老師時(shí)，他多半也不喜歡這門科目。
3、學(xué)校教育不能替代家庭教育。家庭教育的重要性遠(yuǎn)大于學(xué)校教育，如果家長(zhǎng)覺(jué)得孩子的問(wèn)題都是學(xué)校造成的，我認(rèn)為就是在推卸責(zé)任。
4、我經(jīng)常給家長(zhǎng)說(shuō)，父母在家一定要少說(shuō)多聽(tīng)，尤其是當(dāng)父母的�？偮�(tīng)家長(zhǎng)給我抱怨，孩子不聽(tīng)話，越來(lái)越不懂孩子在想什么。家長(zhǎng)都忙于工作，回家只關(guān)心成績(jī)，很少給孩子傾訴的機(jī)會(huì)。
5、如果家長(zhǎng)發(fā)覺(jué)孩子最近不對(duì)勁，比如回家晚，和同學(xué)長(zhǎng)時(shí)間通電話等，請(qǐng)及時(shí)與老師溝通，孩子在家和學(xué)校的表現(xiàn)多半一致，通常老師能更早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
6、我是老師，如果你的孩子遭受校園欺凌，請(qǐng)信任我，告訴我。
7、孩子身上多半能看到家長(zhǎng)的影子。我曾經(jīng)的一位學(xué)生，喜歡體育，活潑開(kāi)朗，就是坐不住，靜不下心來(lái)學(xué)習(xí)，后來(lái)約他媽媽到學(xué)校交流，發(fā)現(xiàn)他媽媽在交流過(guò)程中一直不停的.左顧右盼，抖腿動(dòng)彈，和孩子的表現(xiàn)一模一樣！有句話說(shuō)的挺有道理，最好的教育就是家長(zhǎng)的自我教育，家長(zhǎng)的思想高度，言行舉止在潛移默化中影響著孩子的思想和行為，比起那些冠冕彈簧的大道理，家長(zhǎng)的行為對(duì)孩子的品行影響更大。
8、教師是一個(gè)職業(yè)，有稱職的，也有不稱職的，不要因?yàn)橐恍┴?fù)面新聞而影響你和孩子對(duì)老師的判斷。
9、最好不要和孩子的老師發(fā)生正面沖突，遇到問(wèn)題，解決問(wèn)題，就好。
10、最后，分享一句我很喜歡的一位博士的教育金句：育兒不是追求快樂(lè)，而是讓兒童在懷有理想中成長(zhǎng)并接納現(xiàn)實(shí)，實(shí)際上，我只是用另一種語(yǔ)言來(lái)解釋“快樂(lè)”，因?yàn)榭鞓?lè)有很多種，很多種。接納，匹配，平衡，這些都是可以帶給人快樂(lè)的�？鞓�(lè)不等同于取悅，同意，順應(yīng)。
最后，祝全國(guó)的老師節(jié)日快樂(lè)！身體健康！桃李滿天下！
老師給家長(zhǎng)寄語(yǔ)2
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，親愛(ài)的同學(xué)們：
企盼已久的一年一度的暑假生活如期而至，狀態(tài)中的我們或頂著酷暑，奔走補(bǔ)課；或借著這難得的時(shí)間去學(xué)練球，去學(xué)溜冰，去學(xué)練字，去學(xué)練琴，去學(xué)歌舞，去學(xué)游泳，去學(xué)特長(zhǎng)。也有計(jì)劃回老家去玩，更多的是計(jì)劃外出去旅游等。暑假是愉快的時(shí)光，也是我們自我調(diào)節(jié)和自我豐富的難得機(jī)會(huì)，大家都按照自己的計(jì)劃和方式，享受并充實(shí)著美好的暑假生活。
在與大家同樂(lè)之時(shí)，我對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)孩子總有時(shí)時(shí)掛牽之情，在孩子已離校的兩個(gè)月之際，安全教育是我們家長(zhǎng)朋友日常工作的日常任務(wù)和責(zé)任，安全意識(shí)和安全知識(shí)要天天講，時(shí)時(shí)講，刻刻講，使孩子帶著安全意識(shí)和安全知識(shí)行路做事；孩子在家長(zhǎng)的視線中要時(shí)刻盯著叮囑孩子的安全；孩子在家長(zhǎng)視線之外要時(shí)刻提醒孩子注意安全！
在美好的暑假生活中，希望我們的家長(zhǎng)、我們的孩子加強(qiáng)親情之間的交流和互動(dòng)，以加深親情之間的凝聚力和親情感，并祝愿我們親愛(ài)的家長(zhǎng)、我們可愛(ài)的孩子過(guò)一個(gè)愉快、充實(shí)、平安而幸福的暑期生活！
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