初中老師的寒假寄語
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，要用到寄語的情況還是蠻多的，寄語的種類很多，可分為名人寄語、圣誕寄語、新年寄語、班主任寄語、愛情寄語等。你知道寄語怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的初中老師的寒假寄語，歡迎閱讀與收藏。
初中老師的寒假寄語1
親愛的同學(xué)們：
沐浴著冬日暖陽，和著歲月節(jié)拍，我們迎來了20xx年的寒假。
金秋九月我們在這里相聚，轉(zhuǎn)眼已是幾個(gè)月�；厥讋倓傋哌^的一個(gè)學(xué)期，我們從不同的學(xué)校走到一起，帶著老師的重托，承載著親人們的厚望，滿懷憧憬地拼搏了一個(gè)學(xué)期。這幾個(gè)月里，我們在不斷地努力和嘗試中日漸長大：上學(xué)不用父母叫早了，作業(yè)能夠主動(dòng)完成了，打掃衛(wèi)生能夠認(rèn)真堅(jiān)持了，學(xué)習(xí)也有了主動(dòng)性……老師真心的為大家的進(jìn)步感到高興!
初中三年猶如一次長跑。有的同學(xué)起跑就快，而且一直在最前面領(lǐng)跑;有的雖然艱難但始終沒有掉隊(duì);有的同學(xué)一開始就沒跟上，拉開的距離越來越大……現(xiàn)在初一上學(xué)期即將結(jié)束，你處在哪個(gè)位置呢?你是否能夠無悔無憾地道一聲：我已盡力了!
有一句話想送給大家：你若現(xiàn)在善待自己，那么你的將來不會(huì)善待你!你若現(xiàn)在給自己一定的壓力，那么你的未來就有無窮的潛力!我們青春年少，風(fēng)華正茂，相信歷練三九，付出的是勤奮，我們收獲的將是絢麗多姿的人生。
為同學(xué)們了能夠擁有一個(gè)愉快而有意義的寒假，度過一個(gè)文明、祥和、歡樂的春節(jié)，寒假期間，當(dāng)你走出教室，走進(jìn)家庭的時(shí)候，老師在這里對大家提出以下建議：
1
合理安排寒假生活，過一個(gè)愉快而有意義的假期。
寒假是學(xué)生自由翱翔的天堂，同學(xué)們在盡情享受寒假帶來的樂趣時(shí)，還應(yīng)簡單制定一個(gè)計(jì)劃，并在計(jì)劃范圍內(nèi)，身體力行，開闊視野，增長見識，增加才干，過一個(gè)快樂輕松而有序的寒假。寒假生活計(jì)劃可包括：作息時(shí)間、學(xué)習(xí)安排、社會(huì)實(shí)踐、游玩安排、家務(wù)勞動(dòng)、下學(xué)期預(yù)習(xí)的短期目標(biāo)。
2
牢記使命，銳意提高
學(xué)問勤中得，螢窗萬卷書。作為學(xué)生，我們心無旁騖，父母工作再忙再苦，都不求我們出手相助，只求我們學(xué)好所學(xué)，學(xué)精所學(xué)，因此，我們在玩的同時(shí)，還要充分利用好假期，把自己不足的地方補(bǔ)出來，力爭使自己的成績再上新的臺(tái)階。
3
幫父母家人做一些力所能及的家務(wù)，以全新的形象與家人歡度春節(jié)。
父母每天為我們辛苦付出，我們應(yīng)常懷感恩之心，感謝父母家人。利用寒假，主動(dòng)幫助父母做做家務(wù)，用心理解他們、孝敬他們。
4
注重積累，提高素質(zhì)
知識的獲得是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，看別人出口而成章，下筆若有神，自己陡升羨慕之情，不如自己狠下決心，努力積累。假期里，多讀有益書籍，增加閱讀積累。
5
適度運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)
選擇適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行鍛煉(例如：長跑、跳繩、實(shí)心球、登山等)，增強(qiáng)自己的體質(zhì)。切不要癡迷于電腦游戲、網(wǎng)上聊天等活動(dòng)，進(jìn)而虛度了人生的寶貴時(shí)光、消耗了自己的青春年華。
6安全第一，健康至上
生活是美好的，寒假是快樂的，但這一切都建立在安全、健康的基礎(chǔ)上。因此，假期里要自覺遵守社會(huì)公德，遵守社會(huì)公共秩序和交通規(guī)則。注意交通安全、飲食衛(wèi)生安全、不燃放煙花爆竹、不過分沉溺于電腦游戲、電視節(jié)目之中，樹立防火、防電、防氣、防盜意識，過一個(gè)真正有意義而又愉快的寒假。
最后恭祝同學(xué)們及其家人春節(jié)康樂，事事順心如意!
初中老師的寒假寄語2
1.“趁著寒假把字練起來吧”
如果你家孩子寫字不端正，寒假的第一要?jiǎng)?wù)是練字。不要懷疑我的建議，寫字不好，你孩子將來的成績將會(huì)吃大虧。如果連孩子的寫字訓(xùn)練都管不住，請你放棄對孩子的`管理，認(rèn)命吧。練字沒什么很好的方法，找個(gè)不錯(cuò)的字帖，臨帖就是了。注意，是臨帖，不是墊一張薄紙描著寫。
2.“好好玩，但別忘了寒假作業(yè)哦”
每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，尤其是家庭作業(yè)，及時(shí)督促，查漏補(bǔ)缺，堅(jiān)持不懈，定有收獲。
3.“電腦、電視還是要hold住”
管住電腦，管住電視。要有這么一種決心，如果孩子玩電腦著迷了，可以帶他體驗(yàn)其他有趣的事物，及時(shí)止住孩子電腦上癮。建議在電腦上設(shè)置開機(jī)密碼，訂立“規(guī)矩”，比如完成作業(yè)，練字到一定數(shù)量或者讀幾本書，就“歸還”電腦，勞逸結(jié)合。
4.“每天都關(guān)心一下他學(xué)了什么”
多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和日常表現(xiàn)。家長要多詢問孩子當(dāng)天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容，掌握得如何等。不要等到孩子成績差的時(shí)候，去訓(xùn)斥，打罵，而要關(guān)注孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)過程。
5.“把作業(yè)安排在前面”
先做作業(yè)，在固定時(shí)間內(nèi)必須完成。絕對不能拖到正月十四十五，孩子被迫趕寫作業(yè)。如果管理不夠，到了快開學(xué)才催促孩子寫作業(yè)，那顯然是家長的失職。不要埋怨孩子的拖沓，任何一個(gè)拖沓的孩子，都有一對拖沓的家長。
6.“和孩子一起制定假期計(jì)劃”
給孩子制定一個(gè)計(jì)劃。寒假很快就過，孩子一玩就容易玩瘋。此時(shí)，孩子先做什么，后做什么。什么時(shí)候完成作業(yè)，什么時(shí)候練字，什么時(shí)候讀課外書，什么時(shí)候玩電腦，必須有個(gè)計(jì)劃，最好精確到小時(shí)。
7.“假期讓孩子多讀讀課外書”
讀幾本名著課外書。找?guī)妆窘?jīng)典的名著，讓孩子讀。三周的時(shí)間，至少要讀兩三本。記住，對名著的閱讀，其實(shí)是從小學(xué)起步的。一些名著的閱讀，如果拖到初中高中乃至大學(xué)，閱讀的效果就不怎么明顯了。
8.“年邊的安全問題千萬不能大意”
男孩子放鞭炮、出去玩，一定要注意安全。家里買了鞭炮等，就要警告孩子在家里不要玩火。
9. “創(chuàng)設(shè)良好氛圍，讓孩子感受年味，玩好學(xué)好”
要充許孩子選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。如有的學(xué)生喜歡通過討論強(qiáng)化自己知識，也有的學(xué)生喜歡靜靜地獨(dú)自思考。對前者我們應(yīng)盡量營造一個(gè)討論的氛圍，而對后者，我們就應(yīng)給他們提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
10.“假期多干家務(wù)，是培養(yǎng)孩子人格的好機(jī)會(huì)”
把孩子視為家庭的平等成員，尊重孩子的人格、尊嚴(yán)讓孩子獨(dú)立思考，自由選擇。比如多干家務(wù)活，承擔(dān)一些家庭責(zé)任，如果孩子選擇錯(cuò)了，她自己將承擔(dān)責(zé)任，一旦意識錯(cuò)了，她能很快改正。
11. “找個(gè)時(shí)間和孩子獨(dú)處，主動(dòng)和他聊聊心里的想法”
主動(dòng)和孩子交流心里想法。是否想過：你們要求孩子聽話和了解你們的意思，但你們有沒有了解過孩子的想法?溝通，要求父母主動(dòng)將自己的內(nèi)心世界向孩子表達(dá)，同時(shí)多傾聽孩子的心聲，互相傾聽，互相了解。這樣，才能了解孩子心中的所思所想，而后“對癥下藥”給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使孩子健康成長。
12.“假期也是預(yù)習(xí)新課本的好機(jī)會(huì)”
翻翻新課本上，把里面要求會(huì)背的篇目和段落提前背一背熟悉一下，以后開學(xué)的時(shí)候壓力就會(huì)小很多。
13.“也許孩子的成績并不讓你滿意，還是請你多鼓勵(lì)”
不要著急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書是一輩子的事情，重要的是日不間斷和興致勃勃。只要他在讀，只要他這周比上周進(jìn)步就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)。
14.“培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”
習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事。需要家長的耐心培養(yǎng)，要訂計(jì)劃訂要求，勤檢查嚴(yán)督促，堅(jiān)持到二十一天，孩子的良好習(xí)慣就會(huì)漸漸養(yǎng)成。
15.“帶著孩子去拜年”
帶著孩子給父母拜年，讓孩子受到熏陶。該磕頭就磕頭，這是民族的傳統(tǒng)美德，不是什么見不得人的事情�，F(xiàn)在大大方方地給爹媽磕頭拜年，將來孩子也會(huì)大大方方地給你磕頭拜年。講禮節(jié)，是讓孩子懂得尊重你。
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