幼兒家長(zhǎng)寄語怎么寫
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你從一名小妹妹變成了一名小姐姐，你的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一滴成長(zhǎng)，每一個(gè)小故事媽媽都記在心中印在腦海;
又將是一個(gè)新的轉(zhuǎn)折，小學(xué)生活即將到來，媽媽相信你仍然是最棒的;
無論以后遇到的是喜悅還是困難，媽媽仍然是你最好的朋友，忠實(shí)的聽眾，隨時(shí)期待著與你分享喜怒哀樂;
爸爸媽媽依然是你最堅(jiān)實(shí)的后盾，我們的希望仍然還是那一個(gè)----希望你健康、快樂、平安、積極向上的成長(zhǎng)，讓我們一起努力迎接新的開始新的挑戰(zhàn)……
孩子三歲時(shí)就開始了幼兒園生活，從最初的不適應(yīng)到逐漸習(xí)慣，再到現(xiàn)在每天特別高興的去幼兒園，作為家長(zhǎng)我非常欣慰。是老師們的辛勤勞動(dòng)換來了孩子的健康成長(zhǎng)，我為此充滿了感激。在我的眼中，幼兒園就是一個(gè)能讓孩子在游戲中成長(zhǎng)的樂園，是一個(gè)孕育希望的搖籃，是一個(gè)充滿愛的家園。在幼兒園里，孩子們認(rèn)識(shí)老師，結(jié)識(shí)小朋友，學(xué)習(xí)如何做人如何、學(xué)習(xí)如何生活。我的孩子很有幸投入了中鼎幼兒園這個(gè)大家庭的懷抱。
中鼎幼兒園位于中鼎公寓旁，總占地面積達(dá)2000余平方米，是一所集綠化、美化、兒童化為一體的特色幼兒園，戶外擁有大型玩具和寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地，為幼兒提供了安全溫馨的游戲、學(xué)習(xí)和生活鍛煉的良好藝術(shù)活動(dòng)環(huán)境。幼兒園里集中了眾多不同類型及不同成長(zhǎng)環(huán)境的孩子，對(duì)老師們也是一種考驗(yàn)，因材施教顯得格外重要。幼兒園的老師們既要按課程安排上課，又要照顧到孩子的飲食起居，工作都非常辛苦，很敬業(yè)，也很有愛心 。同時(shí)幼兒園也是一個(gè)有著眾多兄弟姐妹的大家庭，老師不但要扮演為人師表的角色，還要在一定程度上扮演母親，成為孩子撒嬌和耍賴的港灣。老師們針對(duì)每個(gè)時(shí)期孩子們的特點(diǎn)和共性，制定了有針對(duì)性、有趣味性的計(jì)劃。幼兒園推出的《家園共育手冊(cè)》也是一個(gè)很好的溝通橋梁，每個(gè)月老師都會(huì)把對(duì)孩子的評(píng)價(jià)、寄語寫在本子上，家長(zhǎng)也會(huì)把這一個(gè)月來，孩子在家的表現(xiàn)以及對(duì)幼兒園的意見、建議反饋給老師。家長(zhǎng)與老師的及時(shí)溝通與交流，促進(jìn)了彼此之間的了解，為孩子在幼兒園更好地成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基矗現(xiàn)在我的女兒非�；顫姡浅Ｏ矚g交朋友，和老師們小朋友們的關(guān)系非常融洽;而且有些不良的生活習(xí)慣也得到了改善。待人有禮貌、起居有規(guī)律，地上有垃圾主動(dòng)拾到垃圾桶里;自己漱口、洗臉、整衣服，飯后還幫媽媽收碗筷。經(jīng)常會(huì)說：“老師說了的，自己的事自己做”。中鼎幼兒園的老師們用慈母的愛呵護(hù)幼兒身心健康，用智慧的愛引領(lǐng)幼兒全面發(fā)展，用真誠(chéng)的愛構(gòu)建家園共育平臺(tái)，用希翼的愛打造辦園品質(zhì)特色：家的溫暖、心的融合!孩子班上的墻壁上都是老師和孩子們精心創(chuàng)作的“作品”。有各種各樣的手工DIY，有顏色鮮艷誘人的“陽光食品”、有擺滿各種藥盒醫(yī)用器材的“愛心醫(yī)院”、有可以讓孩子們自由展現(xiàn)自我的“寶貝SHOW"、在老師和孩子們的精心修飾下閃亮登場(chǎng)，讓人耳目一新;更有寧靜溫馨的圖書角;師生們還養(yǎng)了小金魚、各種綠色植物，造型多樣，充滿綠意，生機(jī)勃勃的生物角。到處都體現(xiàn)了創(chuàng)意，到處都表達(dá)了愛意。這樣的教室看起來是那么美麗，那么豐富，令人過目難忘。
孩子們應(yīng)該在輕松的環(huán)境中成長(zhǎng)，享受她無憂無慮的童年。在玩的過程中不僅可以讓她們獲得無盡的樂趣，還可以學(xué)到各種知識(shí)，通過游戲還可以讓她們感受成功的喜悅和失敗的苦惱。有些家長(zhǎng)拼命的教孩子認(rèn)識(shí)更多的字就認(rèn)為是好的教育，其實(shí)我個(gè)人不這樣認(rèn)為，如果我們只注重學(xué)習(xí)而忽略孩子其它方面的培養(yǎng)，反而束縛了孩子的獨(dú)立個(gè)性空間和想象能力，更多的是培養(yǎng)孩子的興趣和能力。讓他們慢慢在游戲中去學(xué)習(xí)，使他們懂得學(xué)習(xí)的必然性。作為陳薇家長(zhǎng)我不看重她現(xiàn)在能學(xué)多少文化知識(shí)，更多關(guān)注的是她的身心健康，讓她懂得自尊、自強(qiáng)、自立，能做一個(gè)富有愛心、懂得寬容團(tuán)結(jié)的孩子。平時(shí)希望她能多參加集體活動(dòng)，能和小朋友玩到一塊兒，從平時(shí)的溝通和交往中來加強(qiáng)她的社會(huì)交往能力、心理承受能力以及處理事情的應(yīng)變能力。能及時(shí)告訴老師自己的需求，在課間能大膽的發(fā)言。
此外，和家長(zhǎng)及時(shí)溝通、注重家園互動(dòng)也是一名優(yōu)秀幼兒園教師應(yīng)當(dāng)重視的教育學(xué)。學(xué)前教育是門很復(fù)雜的學(xué)問，需要教師不僅懂才藝，更要有幼兒心理、衛(wèi)生、語言教育等多方面的知識(shí)。孩子就像美麗的花朵，在陽光和雨露的滋潤(rùn)下，才能成長(zhǎng)的更好。這方面中鼎幼兒園做的非常好，感謝中鼎幼兒園的老師對(duì)孩子的關(guān)心和教育，是您們啟迪了孩子幼小的心靈，帶他們走上了熱愛知識(shí)、熱愛生活、發(fā)展能力、張揚(yáng)個(gè)性的道路，讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人，這些好習(xí)慣、好方法，必將是孩子一生取之不盡用之不竭的財(cái)富。
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