醫(yī)科類專業(yè)考研復(fù)試指導(dǎo)
據(jù)了解,我國的大部分醫(yī)科類院校對復(fù)試考生進行考查時,大都采取以下方式:學(xué)校在組織考生復(fù)試時,成立研究生招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組,各學(xué)院 (系)成立研究生招生工作小組和復(fù)試專家小組,復(fù)試專家小組按一級學(xué)科組建,由3至5位責(zé)任心強、教學(xué)經(jīng)驗豐富、外語水平較高并具有副高職稱以上的教師組成,組長由導(dǎo)師擔(dān)任;招生人數(shù)較多的一級學(xué)科,可以平行地組織若干個復(fù)試專家小組。
復(fù)試小組對考生進行全面考核,有題目和具體要求。復(fù)試采取筆試和口試相結(jié)合的形式,當(dāng)場進行評分,最后寫出綜合評語。復(fù)試內(nèi)容包括專業(yè)理論課、專業(yè)技能操作及專業(yè)外語。其中專業(yè)外語包含對考生聽、說、讀、寫、譯能力的考核。
外語水平考試,學(xué)校將根據(jù)教育部關(guān)于研究生入學(xué)水平的要求進行考查,包括考查考生聽、說、讀、寫、譯能力。特別注重考生聽力及口頭表達能力。專業(yè)理論課將采取筆試的形式考查考生對本學(xué)科專業(yè)知識的掌握情況。
基本技能考查分為兩種?茖W(xué)學(xué)位研究生要考查考生實驗操作能力;臨床專業(yè)學(xué)位研究生要考查考生對病人的臨床體檢及實際動手能力,要求對病人體檢基本準確,并做出初步診斷,處理意見基本正確。
三項考查各占復(fù)試總成績的比例大致為:外語水平考試占 40%,專業(yè)理論課占40%,基本技能考查占20%。
碩士研究生的最終錄取由考生初試成績和復(fù)試成績決定,從高分到低分依次錄取。陳改清教授說,復(fù)試三部分考試均要求考生達到及格線以上,即各項都得到 60%以上的分數(shù)。若有一項不及格都不能被錄取。
研究生復(fù)試不僅考查考生對所學(xué)專業(yè)知識的關(guān)注,在某種程度上還要考查考生作為一名職業(yè)醫(yī)生或是科研人員的職業(yè)素質(zhì),這是許多復(fù)試考生容易忽略的問題,也是他們失敗的`原因。所以,在這里提醒準備參加醫(yī)科類研究生復(fù)試的考生,要注意考試細節(jié),平時注重培養(yǎng)自己的職業(yè)精神。
復(fù)試中有相當(dāng)?shù)膬?nèi)容要采用面試方式或?qū)熡^察考生的實驗來考查,以此來判斷考生的知識結(jié)構(gòu)、從事科研的能力和潛力以及綜合素質(zhì)等等。但在實際考查中,一些考生不注意細節(jié),忽略職業(yè)要求。
因此,建議考生在本科的學(xué)習(xí)中或是工作崗位上,就要有意識地培養(yǎng)自己作為一名科學(xué)研究人員或是職業(yè)醫(yī)師的基本素養(yǎng)?茖W(xué)研究人員要有嚴謹?shù)目蒲芯窈蛧栏竦膶嶒灣绦;職業(yè)醫(yī)師要有關(guān)心病人、換位思考的態(tài)度。所有報考醫(yī)科類專業(yè)研究生的考生都應(yīng)該具備強烈的責(zé)任心和實事求是的原則。如此,考生在復(fù)試中才會有好的表現(xiàn),才有很大的可能被錄取為合格的研究生。
高分低能,是現(xiàn)在很多研究生導(dǎo)師對招收進來的一些學(xué)生的評價。為了能選拔出有潛質(zhì)、真正適合讀研的學(xué)生,現(xiàn)在眾多研究生招生單位表示應(yīng)該增大研究生復(fù)試所占總成績的比例。醫(yī)科類專業(yè)研究生更是如此。
導(dǎo)師大都希望招收來的學(xué)生基礎(chǔ)知識背景寬,實踐能力強,思維活躍、富有創(chuàng)新精神。這不僅對提升學(xué)校的研究攻關(guān)能力有幫助,也更能真正體現(xiàn)出 ‘研究’二字的本質(zhì)! 所以在復(fù)試的門檻越來越高的情況下,考生要根據(jù)要求針對性地準備,不僅要加深對本學(xué)科知識的理解,同時也要多一個心眼,關(guān)注社會問題,提高自己的認識社會的能力。并且針對導(dǎo)師逐步對考生進行心理和職業(yè)志向測評的趨勢,考生要注意實現(xiàn)準備好類似的問題。
最后,預(yù)祝所有考生復(fù)試成功!
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