新聞傳播學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)一直居高不下，對同學(xué)們的考取提出了巨大的挑戰(zhàn)。然而仍然有一批批對新聞夢想執(zhí)著追求的孩子奔跑在逐夢的路上。今天小編想為大家推薦的是浙江大學(xué)新聞傳播基礎(chǔ)知識考研真題，希望能夠?qū)δ愕膹?fù)習(xí)起到一定的輔助作用。
題目：對以下飛機(jī)災(zāi)難新聞等新聞采編注意事項逐條說明理由，可合并其中某些條目，并說明為什么合并
(一)采訪
1采訪前與采訪對象溝通，說明采訪意圖，征求其同意。
2采用聯(lián)合采訪方式，減少對遇難者家屬的重復(fù)情感刺激。
3尊重采訪對象不接受采訪的權(quán)利，尤其是對失去親人者的采訪，不強(qiáng)行采 訪或誘騙采訪。
4尊重災(zāi)難中采訪對象不暴露身份的要求。
5當(dāng)采訪對象處于驚恐狀態(tài)時，放棄直接接觸的采訪方式(如提問、攝影、 攝像)，用其他不打擾的方式采訪(如觀察、訪問他人)，或放棄采訪
6面對剛失去親人的采訪對象，提問不涉及失去親人的感受、對親人的思念等。
7觀察采訪對象所處的生活狀態(tài)，不以俯視或冷漠的語氣和態(tài)度進(jìn)行采訪。8觀察采訪對象的情緒及感情波動，隨時調(diào)整采訪進(jìn)程和提問方式、內(nèi)容以 及語氣，必要時放棄采訪，不給采訪對象帶來第二次心理傷害。
9不采訪剛被救出的身體虛弱的幸存者。不把攝像機(jī)或相機(jī)對準(zhǔn)從地下被營 救出來的幸存者的眼睛，閃光燈等強(qiáng)光對幸存者眼睛可能造成傷害。
10不拍攝采訪對象裸露部分身體、衣冠不整的狀態(tài)。對遇難者遺體不使用特寫鏡頭。
11不干擾采訪對象的工作、學(xué)習(xí)和生活，如不在深夜采訪。
12聽從現(xiàn)場救援指揮，不越警戒線，不影響援救工作的正常進(jìn)行，同時注 意保護(hù)自身的安全。
13面對危及生命的突發(fā)事件，先救人，后采訪。
14現(xiàn)場連線采訪除了遵守以上規(guī)范，還需考慮以下情況
15依據(jù)公共利益影響程度以及新聞價值，判斷有無現(xiàn)場連線報道的必要。 若只是為了追求現(xiàn)場效果，應(yīng)放棄現(xiàn)場連線報道。
16基于人文關(guān)懷，不以現(xiàn)場連線報道方式對采訪對象進(jìn)行侵入式采訪，如 對遇難者家屬追問“有什么感覺”等不合適的問題。
17不連線播出哀傷或痛哭的聲音或影像，或當(dāng)事人神志不清下的行為、言語、裸體影像，以及跳樓逃生等影像。
18 現(xiàn)場連線采訪過程中突然出現(xiàn)過于血腥、暴力等影像時，立即切換到預(yù)錄或資料影像。
(二)寫作和編輯
19不刊播未加遮擋的災(zāi)難現(xiàn)場或遇難者的慘烈影像，或?qū)@樣的場景做模糊處理。
20不以調(diào)侃和幸災(zāi)樂禍的語氣報道災(zāi)難。
21不用特寫鏡頭報道遇難者家屬悲痛的情緒、表情或聲音，對其進(jìn)行遮擋 或模糊處理。
22報道中涉及遇難者生前影像時要與其家屬聯(lián)系，獲得同意后刊播;不刊 播未成年人遇難者生前影像，或?qū)ζ渥瞿：幚怼?/p>
23在災(zāi)難事件的延伸報道中，兼顧遇難者家屬的心理感受，不突出可能使 其受到傷害的內(nèi)容。
24不以救災(zāi)成績掩飾災(zāi)情，不夸大災(zāi)情，不過度集中報道同一個災(zāi)區(qū)。
25報道中公布傷亡者名單一般以救災(zāi)單位公布的信息為準(zhǔn)。若有疑問，經(jīng)查證后在報道中說明。對數(shù)據(jù)或事實未經(jīng)核實，不做揣測性報道。
26以編者按等方式提供一些科學(xué)的逃生、防疫或避難常識。
27以編者按等方式對可能引起爭議的災(zāi)難報道進(jìn)行說明和提示。
28對于其他國家的災(zāi)難事件同樣給予關(guān)注和人文關(guān)懷。
希望浙江大學(xué)的這套真題能對你的復(fù)習(xí)起到一定的指導(dǎo)作用，但真題再多，質(zhì)量再好，也離不開個人的努力。所以想要取得滿意的成績，唯一的辦法就是用自己的實際行動去實現(xiàn)它。小編祝愿天下的考生都能實現(xiàn)自己的理想!