不管是復(fù)試前還是復(fù)試后都要聯(lián)系導(dǎo)師，聯(lián)系導(dǎo)師的目的是為了讓導(dǎo)師更好的了解你的優(yōu)勢(shì)，以爭(zhēng)取復(fù)試錄取的機(jī)會(huì)，但這不是決定性的，復(fù)試錄取還是要看成績(jī)排名，不要主次顛倒，下面小編和大家談?wù)剰?fù)試聯(lián)系導(dǎo)師問(wèn)題，有6個(gè)事實(shí)一定要認(rèn)清，把握好。
在聯(lián)系導(dǎo)師之前，盡量多方打聽導(dǎo)師的愛好、性格、學(xué)術(shù)風(fēng)格等細(xì)節(jié)信息，可以先和導(dǎo)師的研究生取得聯(lián)系，做好充足準(zhǔn)備，做到有備無(wú)患。溝通過(guò)程中注意自己的言談舉止大方、得體，不要過(guò)度熱情，不切實(shí)際贊美導(dǎo)師，同時(shí)也不要過(guò)于拘謹(jǐn)。
通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)找到導(dǎo)師最主要的著作或最得意的學(xué)術(shù)成果，聯(lián)系之前多讀幾遍，盡量理解并記住其中的主要觀點(diǎn)，和導(dǎo)師談話時(shí)做到有備無(wú)患。
不要直接詢問(wèn)導(dǎo)師關(guān)于招考人數(shù)、參考書目、歷年試題等招生簡(jiǎn)章上已經(jīng)有明確說(shuō)明的問(wèn)題，導(dǎo)師的工作也很忙，解釋這一的問(wèn)題會(huì)讓他覺得考生依賴性太強(qiáng)。
同時(shí)聯(lián)系多位導(dǎo)師一定要謹(jǐn)慎，做好準(zhǔn)備工作，了解清楚是否該導(dǎo)師是否比較忌諱考生的這種行為。一般導(dǎo)師比較看重學(xué)生的第一選擇，認(rèn)為把自己作為第一選擇的考生對(duì)其研究領(lǐng)域熱情很高，以后指導(dǎo)起來(lái)比較輕松。
和導(dǎo)師取得聯(lián)系并不意味著導(dǎo)師和考生之間有了某種承諾，導(dǎo)師在復(fù)試成績(jī)沒有出來(lái)，對(duì)學(xué)生不甚了解的情況下不會(huì)輕易做出許諾的。
考生應(yīng)端正和導(dǎo)師聯(lián)系的動(dòng)機(jī)，加強(qiáng)聯(lián)系的目的在于讓導(dǎo)師熟悉和了解自己，同時(shí)也讓自己更具體地了解導(dǎo)師。導(dǎo)師一般不會(huì)透露關(guān)于考試題目的關(guān)鍵信息，抱著這種目的和導(dǎo)師接觸的考生千萬(wàn)要慎重，可能會(huì)適得其反。
延伸閱讀：等額復(fù)試和差額復(fù)試
一、什么是等額復(fù)試?
等額復(fù)試指的是招生人數(shù)與參加復(fù)試人數(shù)相等，例如：某個(gè)專業(yè)招生人數(shù)10個(gè)，有復(fù)試資格的也是10個(gè)人。這就意味著所有參加復(fù)試的考生無(wú)論復(fù)試成績(jī)是高還是低，最終都能被錄取。
2003年以前，研究生教育規(guī)模比較小，招生人數(shù)和報(bào)考人數(shù)也不多，所以大部分招生單位都采用這種方式。
現(xiàn)在，很多考生都對(duì)這種復(fù)試形式很是向往，因?yàn)橹灰M(jìn)入復(fù)試，考研就算成功了，不必再擔(dān)心讓人琢磨不透的復(fù)試。但是，這種方式只是在考研報(bào)考人數(shù)較少的情況下使用，也不是一種科學(xué)的選拔人才的方式。
因?yàn)�，這種復(fù)試方式太過(guò)于形式主義，復(fù)試本質(zhì)上沒有太大的作用，考生的命運(yùn)早已由初試成績(jī)決定。如果考生的應(yīng)試能力很強(qiáng)，但是，科研潛力很差，一旦開始讀研就會(huì)相當(dāng)難過(guò)。這不僅是在浪費(fèi)自己的寶貴時(shí)間，也是在浪費(fèi)稀缺的教育資源。
二、什么是差額復(fù)試?
差額復(fù)試是指參加復(fù)試的人數(shù)大于招生人數(shù)，例如：某專業(yè)招生人數(shù)為10個(gè)，有復(fù)試資格的為15個(gè)人，相差5個(gè)人。這就意味著15個(gè)人當(dāng)中有5個(gè)人最終會(huì)被淘汰，差額率為1:1.5。有熱門專業(yè)差額率可能達(dá)到1:2，甚至更高。至于哪些人最終出局，取決于復(fù)試成績(jī)排名，與初試成績(jī)排名沒有必然的聯(lián)系。
也就是說(shuō)，初試成績(jī)排名靠后的考生不一定會(huì)被淘汰，排名考前的也不一定能穩(wěn)操勝券。這對(duì)于考研初試成績(jī)不理想的同學(xué)是一個(gè)絕好的反敗為勝的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，考研應(yīng)試能力強(qiáng)，科研潛力也很強(qiáng)，復(fù)試成績(jī)會(huì)好上加好。
所以說(shuō)，這種復(fù)試方式相比等額復(fù)試更加公平。更重要的是，差額復(fù)試使得考研復(fù)試的作用真正得到發(fā)揮和體現(xiàn)，更有利于選拔真正適合讀研，有科研潛力的考生。同時(shí)，這也就促使考生在認(rèn)真復(fù)習(xí)課本提高應(yīng)試能力的同時(shí)，更要注重綜合素質(zhì)的提高。總而言之，差額復(fù)試是一種更加科學(xué)的選拔人才的方式。本文來(lái)自中公考研