從今年秋季起，湖南大學(xué)的優(yōu)秀講師也可以申請(qǐng)擔(dān)任博士生導(dǎo)師。這是自2011年該校取消導(dǎo)師終身制、實(shí)行導(dǎo)師崗位動(dòng)態(tài)管理后的又一舉措。

　　嚴(yán)把博導(dǎo)質(zhì)量關(guān)是提高博士生培養(yǎng)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。近年來(lái)，為了提高博士生培養(yǎng)質(zhì)量，湖南大學(xué)在全國(guó)率先推出了博導(dǎo)動(dòng)態(tài)選聘制度等系列“新政”，博士生培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升，博士畢業(yè)論文連續(xù)兩年獲評(píng)“全國(guó)百優(yōu)”論文，并在近三年各級(jí)博士論文抽檢中全部合格。

　　“提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，導(dǎo)師是關(guān)鍵。打破傳統(tǒng)的導(dǎo)師終身制‘金飯碗’，就意味著只有符合條件的教師才會(huì)被聘為博導(dǎo)、碩導(dǎo)。導(dǎo)師只是崗位不再是身份。”該校研究生院院長(zhǎng)李慶國(guó)說(shuō)。

　　按照原來(lái)的辦法，年輕教師進(jìn)了學(xué)校，先要熬上5年，甚至8年，評(píng)上教授以后，再熬成博導(dǎo)，之后就終身可以招收博士生了。這樣一來(lái)，因?yàn)槭遣��?dǎo)，一些沒(méi)有好的科研項(xiàng)目和研究方向的導(dǎo)師，也要帶博士；與此同時(shí)，一些優(yōu)秀的青年教師，拿了大項(xiàng)目和課題，有指導(dǎo)博士生的能力和水平，而且也缺科研助手，但因?yàn)椴皇遣��?dǎo)，就不能培養(yǎng)博士。這一矛盾導(dǎo)致的直接后果就是博士生缺乏成才的沃土。

　　為此，2011年，湖南大學(xué)出臺(tái)新的《博士生指導(dǎo)教師招生資格審核辦法》。從當(dāng)年開(kāi)始，不再遴選新的博導(dǎo)和碩導(dǎo)，只從年齡、科研水平、科研項(xiàng)目、科研經(jīng)費(fèi)和培養(yǎng)質(zhì)量等方面對(duì)導(dǎo)師招生資格進(jìn)行認(rèn)定。達(dá)到招生條件的可不受職稱(chēng)限制，未取得招生資格的將不允許招生。

　　這意味著博導(dǎo)不再是教授的專(zhuān)屬，更不是終身的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。得益于博導(dǎo)崗位動(dòng)態(tài)管理的政策，兩年來(lái)，該校先后有25位青年副教授成為博導(dǎo)，其中最年輕的僅28歲。與此同時(shí)，34名教師沒(méi)有通過(guò)博導(dǎo)招生資格審查。

　　去年起，湖南大學(xué)還將取消導(dǎo)師資格的權(quán)力交到學(xué)生手上。學(xué)生對(duì)導(dǎo)師的指導(dǎo)態(tài)度、指導(dǎo)時(shí)間等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)校對(duì)導(dǎo)師的科研能力、基本素質(zhì)等進(jìn)行考核。兩者測(cè)評(píng)總分低于60分者將直接被取消博導(dǎo)資格。