廣播電視系的前身是1993年設(shè)立的傳媒藝術(shù)專業(yè)，該專業(yè)為�？�，先后共招收學生3屆。1996年，廣播電視系在此基礎(chǔ)上成立，下設(shè)廣播電視新聞學本科專業(yè)。2000年，廣播電視系獲準設(shè)立廣播電視編導專業(yè)，并于2001年秋季開始招生。
廣播電視新聞學是一門正在發(fā)展中的新興應(yīng)用學科，已被列為“新聞學與傳播學”之下的國家二級學科。迄今為止，全國僅有北京廣播學院(現(xiàn)更名為中國傳媒大學)和浙江廣播電視�？茖W校這兩所部屬的�？聘叩仍盒]有該系，其他高校只有少數(shù)幾個在新聞(傳播)學系(院)里設(shè)有廣播電視專業(yè)。因此，我校在成立新聞與傳播學院時下設(shè)廣播電視新聞系，成為當時國內(nèi)綜合性大學的第一個，也是唯一的廣播電視新聞專業(yè)系科。
廣播電視新聞專業(yè)隸屬新聞學，學生對新聞理論、新聞史、新聞業(yè)務(wù)均須牢固掌握。但從廣播電視媒體對人才的需求來看，只有對廣播電視的多種節(jié)目形態(tài)均有了解，并能熟練動手操作的人才才被用人單位看好。針對這一情況，廣播電視新聞學專業(yè)將教學重點放在培養(yǎng)廣播電視以及其他視聽藝術(shù)的專門人才方面。在課程設(shè)置上不僅注重廣播電視新聞的專業(yè)課程，也安排了與視聽媒體相關(guān)的一些藝術(shù)類課程，并采取布置實踐作業(yè)，開辟第二課堂等方法，加強對學生的能力訓練。
廣播電視編導為藝術(shù)類本科專業(yè)，廣播電視編導專業(yè)的建立使得學院的專業(yè)類型從文、理兩個門類，增加到包括藝術(shù)類在炮的三個門類。由于廣播電視編導專業(yè)的設(shè)立，學院“文科與理科滲透、技術(shù)與藝術(shù)結(jié)合、軟件與硬件兼?zhèn)?rdquo;的辦學理念得到了進一步體現(xiàn)。廣播電視編導專業(yè)的課程在廣播電視新聞學專業(yè)的課程安排基礎(chǔ)上減少部分新聞專業(yè)基礎(chǔ)課程，增加更多的主持、編導、策劃方面的課程。音樂、美術(shù)、導演等方面的課程仍然是該專業(yè)的主要課程。
廣播電視新聞本科招生為文理兼收，這是適應(yīng)新世紀人才需要的科學之路。實際上，現(xiàn)在的電視從業(yè)人員重，已經(jīng)出現(xiàn)了優(yōu)秀的理工科出身的人才。通過文理兼招，在教學上實現(xiàn)技術(shù)與藝術(shù)結(jié)合，希望畢業(yè)生既有理科的科學精神和嚴謹思維，又有文科的人文精神和浪漫情懷，還要有藝術(shù)家的傳造力。在九年的艱苦探索中，廣播電視新聞學專業(yè)走出了一條新的培訓人才的道路。
無論是培養(yǎng)新聞還是、藝術(shù)還是制作人才，文、史、哲都是廣播電視學的基礎(chǔ)和發(fā)展動力。廣播電視新聞系首先重視文學課的教學，設(shè)置中國古代、現(xiàn)當代和外國文學方面課程，這即是擴大學生知識面的需要，也是該專業(yè)學生發(fā)展的后勁所在。在教學條件成熟時。還應(yīng)在高年級學生中開設(shè)中外歷史、哲學、經(jīng)濟專題講座。
廣播電視新聞本科教育的目標是使學生打下扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，掌握設(shè)備操作技能，并具有運用專業(yè)理論創(chuàng)造性地制作節(jié)目。為此，教學的指導思想是，通過三個專業(yè)教學系列使學生在畢業(yè)實習時能夠獨立創(chuàng)制節(jié)目。一是文史哲和新聞、藝術(shù)系列，二十操作技能系列，三是節(jié)目研究系列。操作技能系列主要由攝影、電視攝像、剪輯制作、編導制片、電視原理、設(shè)備系統(tǒng)等課程組成。每門課程都配以足夠的實驗，不僅要求熟練掌握機器設(shè)備的操作，還要求利用儀器實現(xiàn)自己的創(chuàng)意。節(jié)目研究系列將專門講授電視新聞、各類專題(欄目)、電視文藝、廣告、電視劇的采寫編導特性。后兩個系列課程注重加強實驗教學，引導學生從個案理解原理。
目前，廣電系已經(jīng)與江蘇廣播電視集團下屬各臺、南京廣播電視集團下屬各臺以及各類傳播公司建立了良好的合作關(guān)系。近年來，廣電系還幫助部分學生將實習的范圍拓展到外省，東方電視臺、中央電視臺以及北京的一些電視制作公司都接受過廣電系的實習生。各單位對廣電系學生都給予了較高的評價，有很多學生畢業(yè)后直接進入實習單位，參加工作。
在設(shè)備與師資方面，學校和學院都做了比較大的投入。目前，廣播電視系擁有400平方米和300 平方米的兩個演播廳及部分演播廳設(shè)備，并且擁有編輯實驗室、攝影實驗室、控制室等教學實驗場所，有從模擬到數(shù)字的多套編輯設(shè)備。廣播電視系的師生也經(jīng)常利用現(xiàn)有設(shè)備為學校和兄弟院系制作聲像資料。學校重大慶典的攝錄像，“211工程”申報與匯報的電視專題片以及95周年、100周年校慶專題片，均由廣電系教師完成。