中國(guó)海洋大學(xué)教育系歷史淵源深厚，早在 1930 年 6 月，在國(guó)立青島大學(xué)（中國(guó)海洋大學(xué)前身）籌備成立之時(shí)，即在文學(xué)院中設(shè)立教育系，時(shí)任校長(zhǎng)楊振聲思想進(jìn)步，富有遠(yuǎn)見(jiàn)，效法北京大學(xué)“兼容并包”、“科學(xué)民主”的辦學(xué)方針，廣聘文學(xué)家聞一多、教育家黃敬思等著名學(xué)者來(lái)此任教， 1931 年 2 月，經(jīng)校務(wù)會(huì)議決議，將教育系擴(kuò)充為教育學(xué)院，先設(shè)教育行政系和鄉(xiāng)村教育系，著名教育家黃敬思任教育學(xué)院院長(zhǎng)兼教育行政系主任。進(jìn)入二十一世紀(jì)，為適應(yīng)信息時(shí)代人類終身學(xué)習(xí)和社會(huì)文化資源數(shù)字化改造及管理的需要，中國(guó)海洋大學(xué)于 2003 年 3 月，重新開(kāi)辦教育系，下設(shè)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)。

　　本專業(yè)秉承“通識(shí)為體、專業(yè)為用” 的本科教育理念，突出實(shí)踐教育思想，強(qiáng)調(diào)提高學(xué)生的人文素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)，重視學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使學(xué)生掌握服務(wù)社會(huì)技能的同時(shí)獲得健康、高效的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與終身學(xué)習(xí)的能力。

　　本專業(yè)以新的學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展觀為中心，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和服務(wù)工作，為學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的培 養(yǎng)提供環(huán)境、創(chuàng)造條件。專業(yè)依托世界銀行貸款創(chuàng)建的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中心，將專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練相結(jié)合，將創(chuàng)造性實(shí)踐活動(dòng)和項(xiàng)目管理貫穿在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，突破現(xiàn)行評(píng)價(jià)體系，立足于學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)，不僅注重知識(shí)考核，更注重應(yīng)用能力的考察，尤其注重在綜合實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)、考核學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、合作 精神、服務(wù)意識(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取能力等綜合素質(zhì)，并將該項(xiàng)評(píng)價(jià)與畢業(yè)生就業(yè)推薦相結(jié)合。所有的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室由學(xué)生負(fù)責(zé)管理，向所有學(xué)生開(kāi)放，實(shí)驗(yàn)室既是學(xué)生技能學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的場(chǎng)所，更是學(xué)生團(tuán)隊(duì)化創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的舞臺(tái)。本專業(yè)有一支愛(ài)教育、愛(ài)專業(yè)、愛(ài)學(xué)生、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新積極向上的教師隊(duì)伍。

　　本專業(yè)培養(yǎng)具有如下特點(diǎn)的高級(jí)專門(mén)人才：德、智、體、美全面發(fā)展，掌握現(xiàn)代教育理論與現(xiàn)代信息技術(shù)，并具有創(chuàng)造性地將這些理論與技術(shù)應(yīng)用到教育資源的開(kāi)發(fā)與管理、教學(xué)（培訓(xùn)）系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的潛力；掌握現(xiàn)代教學(xué)媒體理論及應(yīng)用技術(shù)、熟練掌握教學(xué)設(shè)計(jì)的理論和方法，具有教育軟件開(kāi)發(fā)實(shí)踐和項(xiàng)目組織的初步經(jīng) 驗(yàn)；有良好地組織管理和交流溝通能力，能根據(jù)不同組織和機(jī)構(gòu)地需求，選擇應(yīng)用相應(yīng)地教育技術(shù)，為組織和機(jī)構(gòu)解決教育及培訓(xùn)問(wèn)題；具有良好地外語(yǔ)運(yùn)用能力，能適應(yīng)技術(shù)進(jìn)步和社會(huì)需求地變化。

　　主要課程有：心理學(xué)、學(xué)習(xí)理論、教育學(xué)、傳播學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、現(xiàn)代教育媒體理論、績(jī)效技術(shù)、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、微機(jī)原理、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、教育軟件工程、多媒體教育軟件設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、電腦美術(shù)、攝影與錄像技術(shù)等。

　　學(xué)生畢業(yè)后能從事的工作包括：各級(jí)各類學(xué)校的教育教學(xué)資源開(kāi)發(fā)和管理；政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的信息管理、人力資源培訓(xùn)和傳媒企業(yè)地媒體制作；軟件企業(yè)教育類軟件產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)等。