新聞傳播學(xué)是一門有一定深度和廣度的學(xué)科，要掌握到非常深刻的程度，需要閱讀大量書籍，本文梳理了對新聞傳播學(xué)有裨益的書籍，給各位同學(xué)參考。

　　1、書目來自試題!北大不提供參考書，選擇參考書目的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該緊扣歷年試題也只有這一條路可走，而我始終認(rèn)為如果沒有全面和有效的閱讀意見和針對性的歷年試題解析，這樣的推薦書目簡單的落列名字意義是不大的，這正是網(wǎng)絡(luò)上現(xiàn)存書目的問題。

　　2、不要嫌多!北大的專業(yè)課特點是上不封頂，就是說既然沒有參考書，題目上就流出了給你足夠發(fā)揮的空間，很具有縱深性，只不過少有人能達(dá)到罷了，這就每年專業(yè)課絕少一百二三的原因。近兩年的題目更是告訴我們要專心看書，不要妄圖通過自己強(qiáng)大的創(chuàng)新能力和飛揚(yáng)的文采通過專業(yè)考試，這些只是錦上添花的手段。

　　3、不要嫌少!讀書的目的只有兩個，一建立理論框架二把各個知識點填充到自己的框架當(dāng)中去，北大的考察雖然想法很好，但每年考生能達(dá)到的水平是有限的，從歷年錄取生源的考分來看大概就在110分上下，從大部分人的得分來看北大還是比較重視基礎(chǔ)知識的，就是最基本的東西一定要掌握牢，千萬不要好高騖遠(yuǎn)。不夸張地說，若方法正確善于思考，只需要熟讀三四本書加幾篇論文就能達(dá)到100分，第一年我只看了最前面的三本加謝新洲的網(wǎng)傳概論就上了114 111今年也不過111 113.從0分到100分如果說是三四本的量，可若是上到110120就是三四十本甚至更多地閱讀和思考，就算是這樣若方法錯誤又沒有建立框架還會導(dǎo)致上不到100分所以，接下來就是我要說的第四點：

　　4、思考遠(yuǎn)比閱讀重要!建立框架，明確閱讀的針對性，整理筆記，融會貫通，迅速找到每本書中你需要理論和知識，把每本書的知識整合或豐富到你原有的框架當(dāng)中去，這樣才是有意義的閱讀。這樣可能你的閱讀量會達(dá)到巨大，考試前所需要看的筆記可能只有一兩本，因為你已經(jīng)把最重要的東西抽出來了。

　　5、要擴(kuò)大自己的知識邊界，把傳播學(xué)回歸到社會學(xué)，心理學(xué)和政治學(xué)，再回歸到一般的社會理論，當(dāng)你完成這樣的飛躍后，在回過頭來看真題就會覺得豁然開朗，決不會沒東西可寫了。

　　6、考察范圍是有限的，知識是無限的，個人覺得沒用的就沒有列，每本書的閱讀建議我也都寫清楚，希望能幫助大家少走一些彎路。我本人是考大傳和網(wǎng)傳方向，所以別的方向我愛莫能助。本方向的特點，用一句話說就是沒有專業(yè)知識，所以綜合二的考試其實是傳播理論這一門的延伸，所以這個書目也可以看作綜合二的參考書目。

　　7、最重要的一句話：理論史是一條河流!怎么建立框架，很多人這么問，這個問題我實在無法回答，就用這句話，大家在自己的閱讀當(dāng)中體會吧……

　　基礎(chǔ)書目

　　(根據(jù)06、07兩年的理論卷的考察范圍，列出以下核心書目，算是100分的奠基石。)

　　傳播學(xué)教程

　　郭慶光/ 2002-9-1 /中國人民大學(xué)出版社/ 22.00 /平裝

　　有人說只看郭書考北大會得零分，我想那是因為還沒有把其看細(xì)看透。郭書的價值不僅體現(xiàn)在每年至少80分的直接考點，更在于其統(tǒng)攝性。郭慶光雖然在日本碌碌無為卻絕不是剪刀加漿糊的學(xué)者。這里每個知識點和細(xì)節(jié)都必須掌握，建議背誦。而且至少要自己做兩遍筆記，待看過更多進(jìn)階書目后在回過頭來看郭書，定會有豁然開朗之感。

　　傳播學(xué)引論(增補(bǔ)版)

　　李彬/ 2003-8-1 /新華出版社

　　李彬是萬人迷型的學(xué)者，適合上百家講壇。若你是傳播學(xué)的門外漢，從此書入手會感覺非常的有趣，對提高興趣很有幫助，不過在進(jìn)一步的閱讀中，要盡快忘掉引論中那些充滿浪漫主義的表述，尤其是增補(bǔ)的批判學(xué)派的那部分，體系混亂。不過這是目前為止可讀性最強(qiáng)的入門讀物。

　　傳播理論：起源。方法與應(yīng)用

　　(美)沃納。賽佛林/等/ 2000-1-1 /華夏出版社/ 48.00 /平裝/郭鎮(zhèn)之/等

　　這本書其實翻譯的很爛，使他的作用大大打了折扣。其價值就在與知識點相當(dāng)?shù)呢S富，對效果觀的源流有很好的總結(jié)。最重要的部分，有個效果研究的時間表，非常有用，還有最后用韋斯特利—麥克萊恩模式整合全書，對這個模式一定要透徹理解，很具有解釋效力。且從來沒考過。此書應(yīng)該與里程碑結(jié)合看。

　　大眾傳播理論：基礎(chǔ)、爭鳴與未來(第三版)

　　(美)巴蘭(Baran S.J.)/(美)戴維斯(Davis D.K.)/清華大學(xué)出版社/ Mass Communication Theory ： Foundations， Ferment， and Future; 3 edition / 43.80 /平裝/曹書樂

　　我最強(qiáng)烈推薦的一本書，有前輩的帖子也提到過。建議完成郭書和李書后立刻轉(zhuǎn)入此書的閱讀，這本書很好的驗證了“理論史是一條源流”，體系清楚，環(huán)環(huán)相扣，把美國傳播學(xué)研究的一條大河敘述的非常清楚，建議對此重視程度等同與郭書，做筆記和內(nèi)容提綱，把作者的這條線拎出來變成你的。值得一提，本書從芝加哥學(xué)派開始，一媒介素養(yǎng)運(yùn)動終結(jié)，遙相呼應(yīng)，好像一滴水經(jīng)過漫長的旅程又回到了他的起點，非常的有感覺啊。芝加哥學(xué)派對于美國除效果研究以外理論的影響怎么說都不為過的。

　　人類傳播理論(第7版)/新聞與傳播系列教材(翻譯版)

　　李特約翰(Littlejohn，S.W.)/ 2004-9-1 /清華大學(xué)出版社/ 45.00 /平裝(無盤) /史安斌

　　本書很難肯，但還是建議把它肯下來。它的價值不在于知識點，而在于啟發(fā)性。小約翰很好的梳理了認(rèn)知取向和符號互動取向之間關(guān)于人行為是怎樣產(chǎn)生的二元對立觀點，既積極行動中的人和被情景和關(guān)系建構(gòu)的人，最后用吉登斯的雙重結(jié)構(gòu)觀統(tǒng)攝了二者。把這條主線找出來，對于提高傳播無學(xué)的認(rèn)識是非常有幫助的，因為書中談到了大都是心理學(xué)范式和和社會學(xué)范式的諸種理論，這些問題只能叫做傳播理論(和傳播有關(guān)的理論)，不能叫做傳播學(xué)的。關(guān)于貝特森和帕洛阿爾托群體的介紹也是必須掌握的。

　　傳播學(xué)史：一種傳記式的方法

　　羅杰斯/ 2002-3-1 /上海譯文出版社/ 36.00 / (美)E?M?羅杰斯著殷曉蓉

　　傳播學(xué)史是必讀書，不過卻不宜放在很靠前的位置看，就算看了也是云里霧里，若完成了以上書目后在回過頭來看史，就會清晰很多。此書不用做筆記，不過讀幾遍都是不為過的，前半部分比較重要，施拉姆的部分可以略讀