考研復(fù)試英語(yǔ)口語(yǔ)9篇
考研復(fù)試英語(yǔ)口語(yǔ)1
1、對(duì)考研英語(yǔ)詞匯及專業(yè)詞匯的掌握程度
每個(gè)專業(yè)都有其相關(guān)詞匯，多以英文形式出現(xiàn)，同時(shí)詞匯是構(gòu)成句子的基礎(chǔ)，是理解文章的核心，故而對(duì)這些考研英語(yǔ)詞匯的掌握直接決定對(duì)其在該專業(yè)以后的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
此外，專業(yè)詞匯往往較難且針對(duì)性強(qiáng)，平時(shí)接觸到的不多，也很難記憶，而一旦考生掌握了這些專業(yè)領(lǐng)域的考研英語(yǔ)詞匯，其英語(yǔ)能力一定不錯(cuò)，對(duì)本專業(yè)來(lái)講其英語(yǔ)水平也是足夠的，這些也都是導(dǎo)師所關(guān)注的。
2、對(duì)外文文獻(xiàn)的閱讀能力
幾乎所有的專業(yè)的研究都不局限于我國(guó)自己，而事實(shí)上多數(shù)專業(yè)的研究工作在國(guó)外更為深入。為了對(duì)該專業(yè)有更好更準(zhǔn)確的研究，研究生在研一期間的一個(gè)任務(wù)就是大量閱讀相關(guān)行業(yè)的著作或文章，以便掌握該專業(yè)的最新觀點(diǎn)和核心知識(shí)。而這一任務(wù)就要求研究生有良好的外文閱讀能力，因?yàn)楹芏辔恼率菦]有譯本的，即便有，譯本也是無(wú)法替代原著的，要想對(duì)原著作者的觀點(diǎn)有清晰完整的掌握，一定要親自閱讀，所以每個(gè)導(dǎo)師對(duì)研究生的一個(gè)要求都是要有一定的外文文獻(xiàn)閱讀能力。
3、對(duì)著作論文的英語(yǔ)寫作能力
每個(gè)研究生在讀研期間最核心的內(nèi)容便是論文。每個(gè)研究生在畢業(yè)前都會(huì)被要求寫一到三篇高水平的專業(yè)論文，這些編寫出來(lái)的論文一般都會(huì)要求有一個(gè)摘錄或者說(shuō)明書，而這些內(nèi)容大多是要用英文書寫的，甚至優(yōu)秀的論文是要求全篇都用英文來(lái)寫作的，以期望能夠在全球?qū)I(yè)雜志等出版。所以優(yōu)秀的考研英語(yǔ)寫作能力是鼻部可少的，也是導(dǎo)師們最為關(guān)心的一點(diǎn)。
4、英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力
相比于詞匯認(rèn)知度和考研英語(yǔ)作文能力，導(dǎo)師們對(duì)考生的英語(yǔ)口述能力相對(duì)要低點(diǎn)，但也不是完全不關(guān)注。很多導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的外語(yǔ)表達(dá)能力是有期許的，因?yàn)檠芯可院笫呛苡锌赡芎痛蟠髾C(jī)構(gòu)進(jìn)行通力合作、共同研發(fā)的，所以很多院校和專業(yè)的導(dǎo)師與國(guó)外相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者交流的機(jī)會(huì)也很多，他們自己往往外語(yǔ)很好，那么他們對(duì)于學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力也就有了較高的要求，至少不能比自己差太多�？梢哉f(shuō)，英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力雖非導(dǎo)師的硬性要求，但卻是其心中所愿，故而在復(fù)試中口語(yǔ)如果有優(yōu)勢(shì)的話會(huì)給自己帶來(lái)意外的驚喜。
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一、口語(yǔ)通關(guān)法則
在復(fù)試備考中，英語(yǔ)口語(yǔ)部分是讓考生“崩潰”的難點(diǎn)之一，由于考生在例次英語(yǔ)考試中，英語(yǔ)考試主要以筆試為主，有時(shí)聽力會(huì)占相應(yīng)比例，但是口語(yǔ)考試一般是沒有的。所以國(guó)人英語(yǔ)一般被稱為“啞巴英語(yǔ)”。想要攻克這一難題，我們首先要明確復(fù)試中的口語(yǔ)考察的是什么，口語(yǔ)測(cè)試主要分為兩大階段，第一階段是自我介紹部分，考生可以參照一些模板，從中抽取適合自己的精華部分整理成屬于自己的自我介紹，并自然流暢的背誦出來(lái)。第二大階段是由考生隨機(jī)抽取問(wèn)題，考察應(yīng)變能力和反映能力。問(wèn)題涉及專業(yè)領(lǐng)域的專有名詞的基本解釋或者簡(jiǎn)單的演講或是指定英文段落讓學(xué)生朗誦。所以，復(fù)試的口語(yǔ)測(cè)試并不像大家想像的那么難。主考官一般會(huì)從考生的言語(yǔ)間了解考生的知識(shí)面水平、思考問(wèn)題的角度深度，以及真實(shí)英文功底。大家要注意用詞恰當(dāng)、語(yǔ)句通順流暢性。
二、聽力通關(guān)法則
在考研復(fù)試中的聽力和口語(yǔ)約占到20%的成績(jī)，口語(yǔ)成績(jī)是老師主觀打分，所以聽力成績(jī)的好壞是一定會(huì)影響到總成績(jī)的。要想提高聽力成績(jī)，都教授建議考生可以聽一些英文歌曲及有聲英文讀物、看一些英文電影或者美劇，這雖然是在泛聽，但一方面培養(yǎng)了語(yǔ)感，也讓自己的業(yè)余時(shí)間變得充實(shí)起來(lái)。而精聽方面，則是要找到自己所報(bào)考學(xué)校的真題，即使找不到也不要緊，考生可以充分利用手中的四六級(jí)真題、托福雅思的聽力練手。
三、細(xì)節(jié)滿分法則
首先在外表上，誰(shuí)都喜歡干凈利落的人，導(dǎo)師們也不例外。導(dǎo)師們對(duì)不修邊幅、穿著邋遢的考生很反感，很難接受這樣的學(xué)生作為自己的研究生，導(dǎo)師們認(rèn)為，一個(gè)考生如果連自己的生活都很難打理好，即使這名考生在其他方面有多優(yōu)秀，也都不能稱為“人才”。此外，考生回答問(wèn)題的語(yǔ)速要適中，吐字要清晰，眼睛要目視準(zhǔn)考官，也要照顧到主考官周圍其余的幾位考官老師。讓考官們不會(huì)感到自己被冷落。
考研僅僅是我們?nèi)松械囊粋�(gè)起點(diǎn)，希望各位考生以最佳的狀態(tài)迎接這一起點(diǎn)。預(yù)祝各位考生考研之戰(zhàn)的最后一關(guān)，旗開得勝，金榜題名!
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英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)不論是對(duì)考研復(fù)試還是為了通過(guò)考研后的學(xué)術(shù)研究，甚至是為了以后的謀生之路能夠更為順暢都具有非同凡響的意義，要在短時(shí)間內(nèi)快速將口語(yǔ)練得爐火純青，還是需要一定的方法。學(xué)習(xí)口語(yǔ)目的是為了與別人進(jìn)行交流，所以英語(yǔ)口語(yǔ)中的幾個(gè)要素的重要次序應(yīng)為：流利—準(zhǔn)確—恰當(dāng)。也就是說(shuō)，我們應(yīng)更注重與人交流的能力而不是僅僅把重點(diǎn)放在語(yǔ)法的正確性上。
了解影響口語(yǔ)提升的障礙
首先，過(guò)于追求學(xué)習(xí)的捷徑，爭(zhēng)于求成，沒有真正踏踏實(shí)實(shí)地去接觸大量的英語(yǔ)材料會(huì)影響到你的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
其次，套用中文思維方式去學(xué)英語(yǔ)，而不是采用英語(yǔ)思維方式。中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的常用方法是大量地記憶單詞，或大量做題，卻不進(jìn)入英語(yǔ)本身的語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)中去，而這正是“啞巴英語(yǔ)”產(chǎn)生的根源。
最后，英語(yǔ)當(dāng)成嚴(yán)密的科學(xué)來(lái)學(xué)，說(shuō)話之前首先看是否符合語(yǔ)法，始終用語(yǔ)法來(lái)思維。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，邏輯思維的運(yùn)用是必要的，但更重要的是還要運(yùn)用日常表達(dá)的習(xí)慣性思維。影響英語(yǔ)口語(yǔ)提升的原因有很多，大家要在切實(shí)分析過(guò)自身問(wèn)題后，再尋找適合自己的方法。
掌握快速提升口語(yǔ)的方法
首先，考生要通過(guò)大量的聽力練習(xí)，自覺培養(yǎng)英語(yǔ)思維習(xí)慣。語(yǔ)言輸入的一個(gè)重要途徑之一就是聽。大家知道，口語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是要模仿地道的英語(yǔ)，如果你找不到老外或是練習(xí)口語(yǔ)的對(duì)象，你可以從聽力材料中借力。聽力材料包括校園、社會(huì)、科普等話題，在進(jìn)行聽力練習(xí)的時(shí)候，從中總結(jié)口語(yǔ)表達(dá)的語(yǔ)言套路，并加以演練，這樣你的口語(yǔ)聽起來(lái)就會(huì)顯得洋味十足。開始練習(xí)時(shí)速度可以慢一些，要逐步使自己跟上磁帶的朗讀速度。
其次，考生要進(jìn)行復(fù)述練習(xí)，也就是通過(guò)大量閱讀，提高英語(yǔ)思維能力，并要了解英漢兩種語(yǔ)言的思維差異需要在平時(shí)的閱讀中不斷地感受、體會(huì)、積累。由于受母語(yǔ)的影響，有些人講英語(yǔ)往往是先在頭腦中出現(xiàn)漢語(yǔ)，然后才是英語(yǔ)，因此就出現(xiàn)了不顧思維差異的“中式英語(yǔ)”現(xiàn)象。解決這一問(wèn)題的方法就是加大英語(yǔ)閱讀量，多讀一些簡(jiǎn)易讀物。要想提高口語(yǔ)表達(dá)水平，所讀的語(yǔ)言材料能夠朗朗上口。
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(1)表達(dá)本科所學(xué)專業(yè)和方向。
如果你所學(xué)專業(yè)下沒有細(xì)分方向，則只說(shuō)本科所學(xué)專業(yè)就可以了：
My undergraduate major is (本科所學(xué)專業(yè)名稱), and I specialized in (本科所學(xué)專業(yè)方向).
也可以說(shuō)The subject I learnt in my university is (本科所學(xué)專業(yè)名稱).
如果你現(xiàn)在是上班族，可以用以下句式簡(jiǎn)要表述目前從事的工作：
I’m now working for (目前就職公司的全名)as a/an (你目前的職位).
如果你現(xiàn)在是在校學(xué)生，即將拿到學(xué)位，在研究生階段繼續(xù)學(xué)習(xí)本專業(yè)，可以說(shuō)：
I’m about to complete myundergraduate study at (你就讀院校的全名) and to receive myBachelor’s Degree in (即將獲得的本科學(xué)位名稱). I wish to continue my study in this area.
(2)表述籍貫
若你的家鄉(xiāng)是省會(huì)城市: I’m from (城市),capital city of (省份).
若你的家鄉(xiāng)不是省會(huì)城市，是某個(gè)省的大城市: I’m from (城市), amajor city in (省份).
若你的家鄉(xiāng)是個(gè)美麗的小城鎮(zhèn): I’m from (城市), abeautiful city in (省份). It’squite famous for its (你家鄉(xiāng)的特色美景等).——如果沒有很出名的特色，可以不講。
(3)表述自己的經(jīng)歷
若你曾在某公司實(shí)習(xí)過(guò)：I have an internship at (實(shí)習(xí)的公司名稱).
I have some practical experience in this area,and I cooperated quite well with others.
表述選擇這個(gè)學(xué)�；�?qū)I(yè)的原因：The reason for my choice is that….
表述貴校有很棒的教學(xué)設(shè)備和研究平臺(tái)：It provides the top quality facilities for (你想學(xué)的專業(yè)) and the best platform for further research in this area.
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從20xx年起研究生初試中英語(yǔ)取消聽力，英語(yǔ)聽力和口語(yǔ)的考查放到復(fù)試中進(jìn)行，英語(yǔ)聽力和口語(yǔ)的分值要記入總分，所以英語(yǔ)聽力和口語(yǔ)測(cè)試是研究生復(fù)試中的重要組成部分。因此，考生在對(duì)專業(yè)課進(jìn)行復(fù)試準(zhǔn)備的同時(shí)也要抽出時(shí)間對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)和聽力做認(rèn)真的準(zhǔn)備。
英語(yǔ)的復(fù)試基本圍繞聽力和口語(yǔ)展開。良好的英語(yǔ)聽說(shuō)能力是復(fù)試成功的保證。復(fù)試中對(duì)英語(yǔ)的聽說(shuō)能力考查比較多，有時(shí)候也會(huì)涉及一些專業(yè)性的問(wèn)題。導(dǎo)師也大都比較在意自己弟子的英語(yǔ)水平。自我感覺上線的考生要開始溫習(xí)自己的英語(yǔ)聽力和口語(yǔ)了。
聽力準(zhǔn)備提前預(yù)熱
英語(yǔ)聽力部分，大多數(shù)學(xué)校都以現(xiàn)有的成型考試為參考�？忌跍�(zhǔn)備聽力復(fù)試的過(guò)程中，對(duì)于現(xiàn)有的成熟英語(yǔ)考試的聽力部分一定要重視，在復(fù)習(xí)時(shí)可以有針對(duì)性地做一些六級(jí)或托福聽力或雅思聽力的試題。如果覺得做題太枯燥，收聽一下英語(yǔ)新聞，看看迪斯尼的動(dòng)畫片或者看看原聲的英語(yǔ)大片，也是培養(yǎng)語(yǔ)感的好方法。
聽英語(yǔ)廣播和看英語(yǔ)電影也是提高英語(yǔ)聽力口語(yǔ)的好方法，在參加復(fù)試前這段有限的時(shí)間里要盡快熟悉與考試相近的內(nèi)容。考生大都考過(guò)六級(jí)聽力，并不陌生，而托福聽力又是四六級(jí)聽力命題的基礎(chǔ)，熟悉了四六級(jí)和托福聽力；英語(yǔ)復(fù)試問(wèn)題就不算太大�？傊谶@段寶貴的時(shí)間里，要趕快做點(diǎn)預(yù)熱的準(zhǔn)備，主要是做點(diǎn)聽力題，找找做題的節(jié)奏和感覺。
口語(yǔ)提前備話題
對(duì)口語(yǔ)的考查，各個(gè)學(xué)校各不相同。有的學(xué)校制定了非常詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)和流程，甚至規(guī)定了每個(gè)老師發(fā)問(wèn)的方式和時(shí)間；有的只是面試?yán)蠋煹淖杂砂l(fā)揮，成績(jī)也基本上由面試?yán)蠋熤饔^判定。不管面試是否嚴(yán)格控制，考生對(duì)下面幾個(gè)問(wèn)題一定要認(rèn)真準(zhǔn)備：
1、有關(guān)自我介紹的話題
有必要預(yù)先準(zhǔn)備一些有關(guān)自己情況的話題，然后，找一個(gè)會(huì)英語(yǔ)的伙伴或朋友幫忙。如果周圍沒有適合的人選，也可以自己訓(xùn)練。有關(guān)這方面的訓(xùn)練要盡量達(dá)到流利的程度。
2、準(zhǔn)備一些可談?wù)摰脑掝}
對(duì)有可能問(wèn)到并展開的話題也要有所準(zhǔn)備。考生事先閱讀一些相關(guān)文章，積累一些有關(guān)詞匯。一般來(lái)說(shuō)，西方的面試官最感興趣的話題是考生所在國(guó)家或地區(qū)的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，如氣候特征,特色食品，婚慶習(xí)俗，重大節(jié)日，名勝古跡，休閑娛樂(lè)等。同時(shí)，考生也要關(guān)心社會(huì)上發(fā)生的大事和時(shí)事。最好經(jīng)常閱讀一些英文報(bào)刊和收聽英語(yǔ)廣播，或跟同伴及朋友一起討論一些話題，這些都將有助于自己組織思想和練習(xí)表達(dá)的邏輯性。
3、準(zhǔn)備用英語(yǔ)講解自己專業(yè)
口語(yǔ)測(cè)試時(shí)老師有可能要求你就本專業(yè)展開話題，考查你用英語(yǔ)講解陌生概念的能力。因此熟悉本專業(yè)常用的英語(yǔ)詞匯，適當(dāng)閱讀最新的專業(yè)外文期刊是必要的。
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Nice to meet you, dear teachers and professors. I am honored to be informed to have this interview.
My name is Li Bai，coming from Rizhao, a beautiful city of Shandong Province. I graduated from Qingdao Technological University , taking software engineering as my major.
As for my strongest strength ,I think it is my responsibility in work and study ,which promote me unceasingly devote myself to my work. In group cooperative work, I always try my best to finish my part on time and make sure that correct.
In my spare time, I am big on reading books, especially those about biography. These stories of famous person make me wise. I also have passion for running. During the days preparing for the postgraduate entrance examination, I persisted in running every day except raining day.
When I prepared my graduation thesis，my adviser impressed me deeply. He is hard-working and treat learning very seriously. Sometimes he repeats my email ,telling me many details about what should I do and where I should focus on. So that, I realize I need learn more and more practice. If I am given a chance to study at your esteemed university ,I will concentrate on my study and make great efforts to master my subjects.
So that is all, thank you for your attention!
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一．考研口語(yǔ)考試特點(diǎn)
英語(yǔ)聽力和口語(yǔ)測(cè)試是研究生復(fù)試中的重要組成部分。從20xx年起研究生初試中英語(yǔ)取消聽力，英語(yǔ)聽力和口語(yǔ)的考查放到復(fù)試中進(jìn)行，英語(yǔ)聽力和口語(yǔ)的分值要記入總分。隨著碩士研究生入學(xué)考試復(fù)試權(quán)重的進(jìn)一步擴(kuò)大，英語(yǔ)口試也將成為非常重要的組成部分。人們逐漸認(rèn)識(shí)到，沒有口試的語(yǔ)言測(cè)試考試是不能全面反映考生的真正的英語(yǔ)水平的。對(duì)口語(yǔ)的考查，各個(gè)學(xué)校各不相同。有的學(xué)校制定了非常詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)和流程，甚至規(guī)定了每個(gè)老師發(fā)問(wèn)的方式和時(shí)間；有的只是面試?yán)蠋煹淖杂砂l(fā)揮，成績(jī)也基本上由面試?yán)蠋熤饔^判定�？谡Z(yǔ)考試的形式是面試。但是，其并非"面試官提問(wèn)-考生應(yīng)答"的簡(jiǎn)單模式，而是面試考官與考生相互了解的雙向交流的過(guò)程，更是考生"表現(xiàn)自己"的難得機(jī)會(huì)。因此，考生必須熟悉并掌握面試的有關(guān)知識(shí)和技巧。
二．具體考試的`內(nèi)容
1、個(gè)人介紹
讓你或以問(wèn)答的方式或以一個(gè)小小的獨(dú)白來(lái)介紹自己。
2、深入對(duì)話
考官再進(jìn)一步問(wèn)你關(guān)于一些基本話題的看法。
3、個(gè)人長(zhǎng)談
考官讓你抽一個(gè)話題，給你1至2分鐘準(zhǔn)備，讓你說(shuō)1至3分鐘的獨(dú)白。這部分比較接近雅思口語(yǔ)考試的第二部分。
4、朗讀文章
考官讓你抽一篇文章給他讀。這種形式考的較少。
5、考生對(duì)話
考官給你和另外一個(gè)考生一個(gè)話題，給你們一段準(zhǔn)備的時(shí)間，然后讓你們進(jìn)行對(duì)話討論。
6、圖片描繪，分析與討論
這種形式非常接近考研筆試寫作的圖片作文，只不過(guò)是以口語(yǔ)的形式考。每個(gè)學(xué)校會(huì)根據(jù)自己的想法來(lái)指定考試的具體的形式，但一般都會(huì)包括以上的兩到四個(gè)部分。
三．準(zhǔn)備的內(nèi)容
1、有關(guān)自我介紹的話題
有必要預(yù)先準(zhǔn)備一些有關(guān)自己情況的話題，然后，找一個(gè)會(huì)英語(yǔ)的伙伴或朋友幫忙。如果周圍沒有適合的人選，也可以自己訓(xùn)練。有關(guān)這方面的訓(xùn)練要盡量達(dá)到流利的程度。
2、準(zhǔn)備一些可談?wù)摰脑掝}
對(duì)有可能問(wèn)到并展開的話題也要有所準(zhǔn)備�？忌孪乳喿x一些相關(guān)文章，積累一些有關(guān)詞匯。一般來(lái)說(shuō)，西方的面試官最感興趣的話題是考生所在國(guó)家或地區(qū)的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，如氣候特征,特色食品，婚慶習(xí)俗，重大節(jié)日，名勝古跡，休閑娛樂(lè)等。同時(shí)，考生也要關(guān)心社會(huì)上發(fā)生的大事和時(shí)事。最好經(jīng)常閱讀一些英文報(bào)刊和收聽英語(yǔ)廣播，或跟同伴及朋友一起討論一些話題，這些都將有助于自己組織思想和練習(xí)表達(dá)的邏輯性。
3、準(zhǔn)備用英語(yǔ)講解自己專業(yè)
口語(yǔ)測(cè)試時(shí)老師有可能要求你就本專業(yè)展開話題，考查你用英語(yǔ)講解陌生概念的能力。因此熟悉本專業(yè)常用的英語(yǔ)詞匯，適當(dāng)閱讀最新的專業(yè)外文期刊是必要的。
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【摘要】英語(yǔ)口語(yǔ)是很多考生疏于練習(xí)的部分，而復(fù)試中口語(yǔ)又是重要的部分。練習(xí)口語(yǔ)，要從發(fā)音開始。
很多人認(rèn)為，英語(yǔ)只要說(shuō)得流利，對(duì)方聽得懂，語(yǔ)音準(zhǔn)不準(zhǔn)無(wú)所謂，其實(shí)這是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一大誤區(qū)。我們中國(guó)人在英語(yǔ)上投入了太多時(shí)間和精力，目的就是能在生活中和老外自由交流、真誠(chéng)溝通。
試想，面試者在面試時(shí)操著一口帶有濃郁中國(guó)或地方色彩的英文口音，會(huì)給考官留下什么樣的第一印象呢?如果我們的口語(yǔ)既不標(biāo)準(zhǔn)，也不悅耳(通常不標(biāo)準(zhǔn)的也不大可能悅耳)，那么一個(gè)必然的結(jié)果就是：說(shuō)的人越說(shuō)越?jīng)]信心，聽的人越聽越?jīng)]興趣，最終英語(yǔ)的交際功能就無(wú)法順利實(shí)現(xiàn)。
所以，純正的發(fā)音給我們帶來(lái)的首先就是自信心和自豪感。如果我們確定自己說(shuō)的英語(yǔ)純正動(dòng)聽，就不會(huì)害怕在別人面前秀英文，就會(huì)更有信心學(xué)好它，這樣聽說(shuō)水平自然就會(huì)大大提升。反之，越?jīng)]信心就越不想開口，最終也就成了“啞巴英語(yǔ)”。
?元音
元音是構(gòu)成音節(jié)的核心，發(fā)音時(shí)口腔、舌頭、軟腭、硬腭共同活動(dòng)，構(gòu)成氣流通道產(chǎn)生共鳴而發(fā)聲。所以元音發(fā)音時(shí)氣流不受任何阻礙，同時(shí)聲帶振動(dòng)，發(fā)音響亮。下面舉兩個(gè)例子：
1、/i:/發(fā)音步驟
1)舌尖輕觸下齒，舌前部向上抬，發(fā)音過(guò)程中保持向前上方運(yùn)動(dòng)。
2)同時(shí)嘴唇向兩側(cè)拉伸咧開，形成自然的笑容。
3)發(fā)音的力度呈現(xiàn)漸弱趨勢(shì)。
以前講述這個(gè)元音的時(shí)候，一般會(huì)把它和漢語(yǔ)中的“衣”等同。的確，這樣的等號(hào)一劃，中國(guó)學(xué)生發(fā)音更簡(jiǎn)單，可是隨之而來(lái)的后果是英語(yǔ)發(fā)音帶上了濃郁的中國(guó)特色。其實(shí)，這個(gè)音和中文的“衣”還是有區(qū)別的，前者的發(fā)音更緊張，更尖銳。
所以，要注意/i:/發(fā)音時(shí)，嘴唇向兩邊伸展，兩齒稍稍分開。同時(shí)舌前部向硬腭盡量抬起，但并不接觸硬腭，所以并不產(chǎn)生摩擦。舌尖頂住下齒。在發(fā)音的時(shí)候，由于微展的唇形，形成了一個(gè)非常自然的笑容，這就是為什么老外在照相的時(shí)候總是要說(shuō)“cheese”。
2、/i/發(fā)音步驟
1)舌尖輕觸下齒，舌前部向上抬起，然后停在一個(gè)高度上發(fā)音，所以位置比/i:/要略低。
2)口腔微微張開，唇形扁平，上下間距一個(gè)小拇指。
注：切忌發(fā)成中文的“衣”，也不是/i:/的縮短版本，其實(shí)質(zhì)差別在于舌位是靜態(tài)的，而非動(dòng)態(tài)的。
也許有時(shí)在描述這個(gè)前元音的時(shí)候，我們會(huì)想當(dāng)然認(rèn)為它是/i:/的縮短版本，其實(shí)這是錯(cuò)誤的。首先注意一點(diǎn)，美語(yǔ)中已經(jīng)沒有了長(zhǎng)音符號(hào)，所以說(shuō)這兩個(gè)音是相對(duì)獨(dú)立的，在舌位狀況上是不同的。當(dāng)然，在口形上仍然存在相似之處。
發(fā)音時(shí)，唇部扁平，但沒有發(fā)/i:/的時(shí)候那么伸展，且口形稍大。舌前部稍向硬腭抬起，但趨勢(shì)不能太強(qiáng)。
?輔音
雖然我們一直在為“啞巴英語(yǔ)”的現(xiàn)狀感到困擾和苦惱，其實(shí)我們中國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)是具有先天優(yōu)勢(shì)的，因?yàn)閷?shí)際上英語(yǔ)中的輔音在漢語(yǔ)中基本上可以找到對(duì)應(yīng)，當(dāng)然除了個(gè)別輔音之外，比如說(shuō)b，p，f，英語(yǔ)中有，漢語(yǔ)中也有。英語(yǔ)中稱做輔音，我們?cè)跐h語(yǔ)拼音中叫做聲母。
但是，如果我們辨不清輔音和聲母的區(qū)別，這點(diǎn)優(yōu)勢(shì)卻又會(huì)轉(zhuǎn)化為劣勢(shì)。舉個(gè)例子，漢語(yǔ)中聲母后面總是有韻母音素，所以從來(lái)沒有聲母單獨(dú)發(fā)音的情況，可是英語(yǔ)中的輔音壓迫出聲，氣流沖破感要強(qiáng)得多。
如果我們?nèi)耘f用發(fā)漢語(yǔ)拼音聲母的習(xí)慣去發(fā)英語(yǔ)輔音，那么[b]會(huì)發(fā)成“波”，[p]會(huì)發(fā)成“坡”，而單詞cat(貓)會(huì)發(fā)成“開特”，這也就是為什么我們中國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)總是帶有濃郁的中國(guó)特色。明白了這點(diǎn)差別之后，從現(xiàn)在開始，我們說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候就一定要注意輔音的氣流沖破感，只有這樣才能說(shuō)出一口地道漂亮的美式英語(yǔ)。下面舉兩個(gè)例子：
1、雙唇爆破音[p]發(fā)音步驟
1)雙唇閉緊，口腔里外形成氣壓差。
2)氣流突然送出，無(wú)需振動(dòng)聲帶([p]是清輔音)。
注：放一張薄紙?jiān)诖竭叄l(fā)音時(shí)紙會(huì)被吹起，當(dāng)然牛皮紙是吹不動(dòng)的。
2、雙唇爆破音[b]發(fā)音步驟
1)雙唇閉緊，口腔里外形成氣壓差。
2)不送氣流，發(fā)音時(shí)振動(dòng)聲帶([b]是濁輔音)。
注：不要發(fā)成漢語(yǔ)的“波”，發(fā)音要干脆，不能帶有黏著的元音音素。
雙唇閉合，憋住氣，然后氣流突然沖破唇阻礙，發(fā)出爆破的聲音。[p]是清輔音，送氣但不振動(dòng)聲帶，[b]是濁輔音，不送氣但是要振動(dòng)聲帶。
這兩個(gè)輔音放在詞末時(shí)千萬(wàn)不能外加一個(gè)元音[?]，否則[p]和[b]發(fā)的就像是漢語(yǔ)拼音，拖拖拉拉不夠干脆。如單詞lip(嘴唇)發(fā)音就成了漢語(yǔ)中的“離譜”，這就太離譜了。
來(lái)這里，突破復(fù)試最后一道防線。
考研復(fù)試英語(yǔ)口語(yǔ)9
在研究生復(fù)試中，口語(yǔ)方面具體的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)主要有四方面：
1.Fluency&coherence，流暢及連貫一致，這就說(shuō)明在表達(dá)中要能說(shuō)下去，中心觀點(diǎn)一致就可以了，不要卡殼。
2.Lexicalresources，也就是大家的詞匯表達(dá)方面。
大家在口語(yǔ)中，不要因?yàn)橐恍﹩卧~的困難而欲言又止，因?yàn)槲覀兪强梢杂梦覀儠?huì)的短語(yǔ)把它解釋出來(lái)的，達(dá)到表意的目的。還可以說(shuō)明一點(diǎn)，我們準(zhǔn)備英語(yǔ)口語(yǔ)復(fù)試，高中的詞匯量就夠了，并不需要特別多的、幾萬(wàn)的詞匯。因此，大家一定要告訴自己"我可以！"而不是擔(dān)心詞匯量的問(wèn)題。
給大家舉個(gè)例子：英國(guó)的科學(xué)家對(duì)英國(guó)一個(gè)偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)的土著居民的日常用語(yǔ)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)里面涉及到的單詞不過(guò)600多個(gè)，也就是說(shuō)，這些人用600個(gè)單詞活一輩子！
很多同學(xué)會(huì)問(wèn)，用不用去提前背點(diǎn)兒?jiǎn)卧~？建議大家不要這么做，因?yàn)閱卧~永遠(yuǎn)背不完。大家現(xiàn)有的詞匯量是可以應(yīng)對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)復(fù)試的，需要加強(qiáng)的就是日常口語(yǔ)單詞的的使用情況，也就是表達(dá)的問(wèn)題。
3.Grammaticalrange，就是語(yǔ)法。
很多同學(xué)一看到語(yǔ)法就會(huì)擔(dān)心會(huì)犯錯(cuò)誤。再給大家舉個(gè)例子：英國(guó)的BBC電臺(tái)對(duì)在英國(guó)生活20年以上的中國(guó)人的口語(yǔ)情況進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，這些中國(guó)人普遍存在著"他"和"她"分不清的問(wèn)題，中國(guó)人更容易統(tǒng)統(tǒng)表達(dá)為"He"。這個(gè)可以理解，因?yàn)樵谥形闹形覀冎挥幸粋�(gè)"ta"的發(fā)音，既可以指"他"也可以指"她"，而英語(yǔ)中有專門的詞來(lái)強(qiáng)調(diào)性別。中國(guó)人在本能上分不清這兩個(gè)發(fā)音。
大家都會(huì)犯錯(cuò)誤，包括外國(guó)人在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)也會(huì)犯錯(cuò)誤。所以大家不擔(dān)心語(yǔ)法錯(cuò)誤，在我們的口語(yǔ)面試中，錯(cuò)誤肯定會(huì)犯，只要你能夠說(shuō)得下去就可以了。
4.Pronunciation&Intonation，也就是發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。
確實(shí)，發(fā)音和語(yǔ)調(diào)能夠在復(fù)試中成為大家的一個(gè)亮點(diǎn)。但是大家可以看一下這個(gè)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)位于評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的第幾個(gè)呀？第四個(gè)，最后一個(gè)。
說(shuō)到這個(gè)，大家肯定知道印度人或日本人說(shuō)英語(yǔ)很難聽，你會(huì)很鄙視他們，但是人家印度人或日本人的口語(yǔ)的確比中國(guó)人流利。
所以說(shuō)，發(fā)音和語(yǔ)調(diào)大家如果有時(shí)間，你就練一下，如果沒時(shí)間，那就不要太在意�？傊瑢�(duì)于我們的英語(yǔ)口語(yǔ)復(fù)試來(lái)說(shuō)，我們只要說(shuō)，持續(xù)地說(shuō)就可以了。
在我們口語(yǔ)測(cè)試準(zhǔn)備的過(guò)程中，大家不要認(rèn)為自己做不到，其實(shí)大家只要進(jìn)行持續(xù)性的練習(xí)就沒有問(wèn)題，好好準(zhǔn)備肯定能得到一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)。
�。ㄎ沂菍�(shí)習(xí)小編夏至：生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。）
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