工商管理
MBA學(xué)位是一種注重復(fù)合型、綜合型人才培養(yǎng)的學(xué)位，是能力培養(yǎng)重于知識(shí)傳授的學(xué)位。它教授的是面對(duì)實(shí)戰(zhàn)的“管理”，而不是注重研究的“管理學(xué)”，技巧和思維的培養(yǎng)重于理論分析能力。它要求其畢業(yè)生有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)(應(yīng)變能力、預(yù)測(cè)能力、綜合能力、組織能力等)。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)是一應(yīng)用十分廣泛的專業(yè)，它以計(jì)算機(jī)基本理論為基礎(chǔ)，突出計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際應(yīng)用。學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的軟、硬件與應(yīng)用的基本理論、基本技能與方法，具有初步運(yùn)用專業(yè)基礎(chǔ)理論及工程技術(shù)方法進(jìn)行系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、應(yīng)用、管理和維護(hù)的能力。如今計(jì)算機(jī)專業(yè)報(bào)考熱度較大，甚至部分本科學(xué)術(shù)背景為文科考生都想考得計(jì)算機(jī)專業(yè)的研究生。特別跨專業(yè)的考生非�？炭�，近幾年，跨專業(yè)考生摘取名校計(jì)算機(jī)專業(yè)前幾名的例子也比比皆是。
法律碩士
法律碩士專業(yè)學(xué)位要求考生有大學(xué)本科非法律專業(yè)畢業(yè)教育背景，是專門(mén)培養(yǎng)跨學(xué)科的復(fù)合型、應(yīng)用型高級(jí)人才。法律碩士不同于法學(xué)碩士，前者是具有特定法律職業(yè)背景的專業(yè)學(xué)位，主要為立法、司法、行政執(zhí)法、法律服務(wù)與法律監(jiān)督部門(mén)以及經(jīng)濟(jì)管理、行政管理和社會(huì)公共管理部門(mén)培養(yǎng)應(yīng)用型法律人才。
工程碩士
工程碩士是與工程領(lǐng)域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)性學(xué)位，工程碩士專業(yè)學(xué)位側(cè)重于工程應(yīng)用，主要是為工礦企業(yè)和工程建設(shè)部門(mén)，特別是國(guó)有大中型企業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型高層次工程技術(shù)和工程管理人才。
金融學(xué)
金融碩士項(xiàng)目主要培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)金融學(xué)理論基礎(chǔ)和較高應(yīng)用技能的專業(yè)人才，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用金融學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、現(xiàn)代計(jì)量分析手段解決理論問(wèn)題與實(shí)踐問(wèn)題的能力具備比較強(qiáng)的研究能力和創(chuàng)新潛力。
教育學(xué)
教育碩士專業(yè)學(xué)位是具有特定教育職業(yè)背景的專業(yè)性學(xué)位，主要培養(yǎng)面向基礎(chǔ)教育教學(xué)和管理工作需要的高層次人才。教育碩士與現(xiàn)行的教育學(xué)碩士在處于同一層次，但規(guī)格不同，各有側(cè)重。
臨床醫(yī)學(xué)碩士
臨床醫(yī)學(xué)碩士的設(shè)置是為了加速培養(yǎng)臨床醫(yī)學(xué)高層次人才，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)高層次臨床醫(yī)師的需要。招生對(duì)象一般是獲醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位滿三年，并在縣級(jí)以上醫(yī)院從事臨床工作三年以上，工作業(yè)績(jī)突出。
會(huì)計(jì)學(xué)
本專業(yè)培養(yǎng)具備財(cái)務(wù)、管理、經(jīng)濟(jì)、法律等方面的知識(shí)和能力，具有分析和解決財(cái)務(wù)、金融問(wèn)題的基本能力，能在企、事業(yè)單位及政府部門(mén)從事會(huì)計(jì)實(shí)務(wù) 以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級(jí)專門(mén)人才。會(huì)計(jì)信息逐步國(guó)際化、標(biāo)準(zhǔn)化。在經(jīng)濟(jì)全球一體化市場(chǎng)環(huán)境下，會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè) 成為近些年來(lái)考研學(xué)子比較青睞的一個(gè)專業(yè)。