教育學(xué)原理過去、現(xiàn)在和將來都是教育學(xué)統(tǒng)考中的重點部分，因為沒有一個學(xué)科能夠缺少或者看輕原理學(xué)科的重要性。因此，同學(xué)們在備考中首要掌握好的必然是教育學(xué)原理的內(nèi)容。

　　依據(jù)近三年的考試試卷來分析，教育學(xué)原理科目的內(nèi)容可以大致劃分為三個重要的層次。第一重要的內(nèi)容是課程、教學(xué)和德育三個章節(jié)的內(nèi)容;第二重要的是教育制度、教育與人的發(fā)展、教育與社會的發(fā)展和師生關(guān)系四個章節(jié)的內(nèi)容;第三重要的是教育學(xué)概述、教育及其產(chǎn)生于發(fā)展、教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)三個章節(jié)的內(nèi)容。對這個重要度層次有一個大致了解之后，同學(xué)們在備考過程中的時間分配和復(fù)習(xí)策略上就可以做相應(yīng)的調(diào)整。

　　一、教育學(xué)原理考查目標(biāo)

　　(一)準(zhǔn)確識記教育學(xué)的基礎(chǔ)知識

　　(二)正確理解教育學(xué)的基本概念和基本理論

　　(三)能夠運(yùn)用教育學(xué)的基本理論分析教育理論與實踐問題

　　二、備考策略

　　教育學(xué)原理是教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試中比重非常大的部分，同時其主體知識性的內(nèi)容多為理論性、概念化的描述，會給考生的記憶帶來一定的困難，因此考生要加大在教育學(xué)原理上的復(fù)習(xí)力度。下面是為考生們提出的三個備考策略：

　　(一)準(zhǔn)確、全面的掌握教育基本理論，把握教育的基本規(guī)律

　　教育學(xué)原理研究的是教育中最基本的理論，探究的是教育的一般原理和規(guī)律。因此考生在復(fù)習(xí)時要重點識記教育的基本理論，把握住教育的基本規(guī)律。比如，“教育與社會關(guān)系的主要理論”、“人的身心發(fā)展的特點”、“教育目的的主要理論”、“主要的課程理論”、“教學(xué)理論”、“教育模式”等等內(nèi)容，不僅要掌握這些知識下面的相關(guān)具體分類內(nèi)容，同時還要對每一小部分的具體含義進(jìn)行對比性的記憶，把握其最主要的特點性詞語，將能夠有效提高考生對于關(guān)鍵知識的理解，同時有效縮短考生在選擇題上的答題時間，進(jìn)而為后面的主觀題贏取寶貴的思考和闡述時間。而且在每年的教育學(xué)考研真題中，辨析題和簡答題都會涉及教育學(xué)原理的相關(guān)知識點，考查的難度一般，但都需要考生對于大綱的內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)確、全面的掌握。

　　(二)注意與教育的其他學(xué)科進(jìn)行聯(lián)系記憶

　　教育學(xué)原理是涉及教育中最基本的理論，因此它的涵蓋面很廣，會涉及教育史、教育心理學(xué)、教育研究方法相關(guān)的知識。在復(fù)習(xí)教育學(xué)原理的同時，要與這些學(xué)科聯(lián)系起來一起記憶，使腦中的教育知識成為體系。所以，考生在準(zhǔn)備教育學(xué)考研的過程中，可以將教育學(xué)原理和中外教育史的內(nèi)容結(jié)合起來，穿插復(fù)習(xí)，一方面避免單一學(xué)科的枯燥乏味，另一方面，也能在不同范圍的知識體系中尋找聯(lián)系和記憶的便捷途徑。

　　(三)聯(lián)系教育現(xiàn)實，理解記憶教育的基本理論

　　考在近些年的教育學(xué)考研真題中，有關(guān)教育學(xué)原理的論述題，都會以當(dāng)下的教育評論、教育圖表數(shù)據(jù)等內(nèi)容作為材料分析。因此，在準(zhǔn)備教育學(xué)備考的同時，要時時關(guān)注教育動態(tài)。要把課本中的教育理論與當(dāng)今的教育現(xiàn)實聯(lián)系起來，理解記憶相關(guān)的教育理論。

　　綜上，教育學(xué)原理是教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試中非常重要的一門，考生一定要重點把握教育學(xué)原理中的基本理論和基本規(guī)律，要聯(lián)系教育現(xiàn)實，關(guān)注教育動態(tài)，爭取做到理解記憶。