漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士是指面向海外母語(yǔ)非漢語(yǔ)者的漢語(yǔ)教學(xué)，下面是小編搜集整理的漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專業(yè)解析，歡迎閱讀了解。
專業(yè)介紹
漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專業(yè)學(xué)位英文名稱為“MasterofTeachingChinesetoSpeakersofOtherLanguages”，簡(jiǎn)稱“MTCSOL”。
院校排名
1、北京語(yǔ)言大學(xué)
2、北京大學(xué)
3、北京師范大學(xué)
4、暨南大學(xué)
5、華東師范大學(xué)
6、廈門(mén)大學(xué)
7、中山大學(xué)
8、南開(kāi)大學(xué)
9、復(fù)旦大學(xué)
10、南京大學(xué)
11、山東大學(xué)
12、四川大學(xué)
13、首都師范大學(xué)
14、中央民族大學(xué)
15、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)
報(bào)考條件
(一)中華人民共和國(guó)公民。
(二)擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愿為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，品德良好，遵紀(jì)守法。
(三)年齡一般不超過(guò)40周歲(1973年8月31日以后出生者)，報(bào)考委托培養(yǎng)和自籌經(jīng)費(fèi)的考生年齡不限。
(四)身體健康狀況符合國(guó)家和招生單位規(guī)定的體檢要求。
(五)已獲碩士或博士學(xué)位的人員只準(zhǔn)報(bào)考委托培養(yǎng)或自籌經(jīng)費(fèi)碩士生。
(六)考生的學(xué)歷必須符合下列條件之一：
國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生;
具有國(guó)家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員;
獲得國(guó)家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后，經(jīng)2年或2年以上(從高職高專畢業(yè)到2013年9月1日，下同)，達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力，且符合招生單位根據(jù)本單位的培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)考生提出的具體業(yè)務(wù)要求的人員;
國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生和成人高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生，按本科畢業(yè)生同等學(xué)力身份報(bào)考;
已獲碩士、博士學(xué)位的人員。
自考專業(yè)生和網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生須在報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)截止日期前取得國(guó)家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)證書(shū)方可報(bào)考。在校研究生報(bào)考須在報(bào)名前征得所在培養(yǎng)單位同意。
考試大綱及命題要求
一、考試性質(zhì)
漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)考試是漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士生入學(xué)考試科目之一，是由漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)統(tǒng)一制定考試大綱，教育部授權(quán)的各漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士培養(yǎng)院校自行命題的選拔性考試。本考試大綱的制定力求反映漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專業(yè)學(xué)位的特點(diǎn)，科學(xué)、公平、準(zhǔn)確、規(guī)范地測(cè)評(píng)考生的相關(guān)知識(shí)基礎(chǔ)、基本素質(zhì)和綜合能力。漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)考試的目的是測(cè)試考生相關(guān)的中外文化、教育學(xué)、心理學(xué)、跨文化交際的基礎(chǔ)知識(shí)、基本素養(yǎng)及書(shū)面語(yǔ)表達(dá)能力。
二、評(píng)價(jià)目標(biāo)
(1)要求考生具有與國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)相關(guān)的中外文化及跨文化交際基礎(chǔ)知識(shí)。
(2)要求考生具有與國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)相關(guān)的教育學(xué)、心理學(xué)和語(yǔ)言教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。
(3)要求考生具有較強(qiáng)的文字材料理解能力和書(shū)面語(yǔ)表達(dá)能力。
三、考試內(nèi)容
漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)能力考試由“中外文化及跨文化交際基礎(chǔ)知識(shí)”，“教育學(xué)、心理學(xué)及語(yǔ)言教學(xué)”，“材料分析寫(xiě)作”三部分組成。
(一)中外文化及跨文化交際基礎(chǔ)知識(shí)
中外文化及跨文化交際基礎(chǔ)知識(shí)部分測(cè)試以下內(nèi)容：
1.中國(guó)文化基礎(chǔ)知識(shí)
2.外國(guó)文化基礎(chǔ)知識(shí)
3.跨文化交際基礎(chǔ)知識(shí)
(二)教育、心理及語(yǔ)言教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
教育、心理及語(yǔ)言教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)部分測(cè)試以下內(nèi)容：
1.教育學(xué)基礎(chǔ)
2.心理學(xué)基礎(chǔ)
3.語(yǔ)言教學(xué)基礎(chǔ)
(三)材料分析寫(xiě)作
材料分析寫(xiě)作部分測(cè)試以下內(nèi)容：
1.分析與實(shí)踐能力
2.論文寫(xiě)作能力
四、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)
(一)考試時(shí)間
考試時(shí)間為180分鐘。
(二)答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
試卷由試題和答題紙組成。答案必須寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的位置上。
(三)試卷滿分及考查內(nèi)容分?jǐn)?shù)分配
試卷滿分為150分。其中中外文化及跨文化交際基礎(chǔ)知識(shí)80分，教育、心理及語(yǔ)言教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)30分，材料分析寫(xiě)作40分。
(四)試卷題型比例
中外文化及跨文化交際基礎(chǔ)知識(shí)80分
填空題30題，每小題1分，共30分
判斷題15題，每小題1分，共15分
選擇題35題，每小題1分，共35分
教育、心理及語(yǔ)言教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)30分
填空題10題，每小題1分，共10分
判斷題10題，每小題1分，共10分
選擇題10題，每小題1分，共10分
案例分析寫(xiě)作40分
寫(xiě)作題為論說(shuō)文。論說(shuō)文的考試形式有兩種：
1.基于文字材料的自由命題作文;
2.基于文字材料的案例分析。
每次考試為其中的一種形式。要求考生在準(zhǔn)確、全面地理解所給文字材料和題意的基礎(chǔ)上，寫(xiě)出思想健康、觀點(diǎn)明確、內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、條理清楚、語(yǔ)言規(guī)范、卷面清潔的文章，鼓勵(lì)考生結(jié)合實(shí)際發(fā)揮創(chuàng)造性。
學(xué)位論文/授予
學(xué)位論文
學(xué)位論文選題應(yīng)緊密結(jié)合漢語(yǔ)國(guó)際教育實(shí)踐，有應(yīng)用價(jià)值。學(xué)位論文形式可以是專題研究、調(diào)研報(bào)告、教學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告、典型案例分析、教學(xué)設(shè)計(jì)等。要吸收國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)第一線(尤其是中小學(xué))具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家、教師參與論文指導(dǎo)。對(duì)學(xué)位論文的評(píng)閱與審核必須正確把握專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文的規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)位授予
完成課程學(xué)習(xí)及實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)，修滿規(guī)定學(xué)分，教學(xué)實(shí)習(xí)合格，完成學(xué)位論文并通過(guò)答辯者，經(jīng)學(xué)位授予單位學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核，授予漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專業(yè)學(xué)位，同時(shí)獲得碩士研究生畢業(yè)證書(shū)。
人才培養(yǎng)目標(biāo)
一、培養(yǎng)目標(biāo)
漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專業(yè)學(xué)位是與國(guó)際漢語(yǔ)教師職業(yè)相銜接的專業(yè)學(xué)位。主要培養(yǎng)具有熟練的漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)技能和良好的文化傳播技能、跨文化交際能力，適應(yīng)漢語(yǔ)國(guó)際推廣工作，勝任多種教學(xué)任務(wù)的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型、國(guó)際化專門(mén)人才。
就業(yè)方向
一是可以從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作。來(lái)自中國(guó)國(guó)家漢辦的信息表明，目前國(guó)外學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)已經(jīng)超過(guò)3000萬(wàn)人。日本、韓國(guó)、泰國(guó)、菲律賓等周邊國(guó)家對(duì)漢語(yǔ)教師的需求非常迫切;歐洲、北美、澳大利亞、新西蘭等西方發(fā)達(dá)國(guó)家也有越來(lái)越多的人希望學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。據(jù)2010年9月6日召開(kāi)的“歐洲孔子學(xué)院聯(lián)席會(huì)議”發(fā)布，在英國(guó)已經(jīng)超過(guò)5000多所學(xué)校提供漢語(yǔ)教學(xué)課程，在法國(guó)2008年——2009年學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)了40%，而在德國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)比在六年前增長(zhǎng)了10倍。還有一大批學(xué)生經(jīng)過(guò)繼續(xù)深造，在獲得碩士、博士學(xué)位后，成為從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究或其他相關(guān)專業(yè)的研究者。
二是從事對(duì)外交流事業(yè)。以北京語(yǔ)言文化大學(xué)的畢業(yè)生為例，近幾年不少畢業(yè)生進(jìn)入到了外交部、商務(wù)部、文化部從事國(guó)際交流與合作。
三是進(jìn)入外資企業(yè)從事文秘及其他工作。
四是在新聞媒體、出版單位、文化管理等部門(mén)從事新聞采編、翻譯、文學(xué)創(chuàng)作等工作。
五是從事其他涉外行業(yè)的工作。