計(jì)算錯誤：

　　考試時草稿要打的慢而謹(jǐn)慎，許多考生一心要跨區(qū)，所以做的特快，反而在容易題上失分，所以對于數(shù)學(xué)，盡管簡單，但你不可以忽視它。

　　將GRE數(shù)學(xué)考試中常見的錯誤匯總，可以避免以后再次發(fā)生。若是由于語言差異，所造成的失誤，相信多對GRE數(shù)學(xué)的語言環(huán)境適應(yīng)將可以輕松解決。若是由于不夠認(rèn)真的失誤，最好的方法是將做完題之后的時間利用起來，反復(fù)檢查避免錯誤。

　　英文表達(dá)：

　　EX3：On a certain number line, if -7 is a distance 4from n and 7 is a distance of 18 from n, then n=

　　解析：前半個表達(dá)是4是-7到n的distance,后面半個表達(dá)是18是7到11的distance，所以from后面的是起點(diǎn)，列出式子：-7- n=4, 7-n=18，兩個都解出來n=-11。注意體會表達(dá)，a distance 4=a distance of 4。

　　EX4：A is as twice the price as B

　　解析：上式代表A=2B。類似的表達(dá)很容易理解錯誤，請大家多多在解題時注意總結(jié)。

　　在概率問題中只有獨(dú)立事件才可以用P(AB)=P(A)*P(B)，比如下面：

　　EX5：The probability of the occurrence of matter A is 0.6 while that of matter B is 0.7, what ‘s the probability of the coincidence of A and B

　　解析：A和B是否為獨(dú)立事件，不知道，所以無法判斷。

　　EX6：如果上題問A和B都不發(fā)生的概率呢?

　　解析：A不發(fā)生的概率是0.4,B是0.3，所以他們的交集是0.3，所以答案應(yīng)該是0.3。

　　EX7：如果我告訴你上面的A和B成功發(fā)生的概率都是他們各自獨(dú)立的，那么還是問AB一起成功的概率?

　　解析：答案還是不確定。因?yàn)锳和B雖然獨(dú)立，但是他們加起來是否相互影響，是促進(jìn)還是遏制，不清楚，所以答案不是大家理想的0.42。

　　EX8：小于100的整數(shù)中有多少可被6整除?

　　解析：無窮多個，別忘了整數(shù)包括負(fù)數(shù)。

　　EX9：有300個人，A，B，C是三個俱樂部，分別有180，170，160個人，已知A交B有90，B交C有80，A交C有85，那么問A，B，C都交的人數(shù)。

　　解析：不確定。題目中并不是每一個人都必然會出現(xiàn)在A，B，C三個俱樂部里，所以有人會不在這個范圍內(nèi)而無法計(jì)算，所以不能用公式求解。

　　EX10：上題如果是這樣呢：A交B是8，B交C是70，A交C是60，那么問A，B，C都交的有多少人?

　　解析：注意不再是無法求解了，實(shí)際上題目的數(shù)字比較特殊，如果代入公式：

　　I’=A+B+C-AB-AC-BC+ABC=300+ABC，由于I=300，所以不可能有人未參加，所以這時ABC=0。

　　注：從這里我們要看到：定勢思維的害處!