GRE閱讀文章有一定的寫作套路，其分類有四種，分別是新舊觀點型，現(xiàn)象解釋型，結(jié)論解釋型，問題解決型，下面就跟著小編去看看GRE閱讀的一些套路規(guī)則吧!
判斷標(biāo)志：
(a)首句提出過去、傳統(tǒng)、大家都接受的觀點, 這些觀點是舊觀點
"首句有表示“時間”概念的詞或動詞的完成時態(tài)： often, common claim, usually, traditionally, longmaintained, until, recently, it is frequently assumed, the dominant view, the common belief等。
" 觀點的持有者在語法上表現(xiàn)出泛指的語法范疇：some historians, child psychologists, some recent historians。
(b)二句或二段首句出現(xiàn)表示轉(zhuǎn)折或讓步的詞匯, 如however, but, yet, nevertheless, unfortunately等
Top Sentence：新觀點給出之處
對舊觀點取非即得到新觀點(取非后可能有多種結(jié)果, 新觀點是同一事物的不同解釋)
解題思路：強對比, 互取非(加減“not”), 注意必須是對同一事物的兩種不同解釋
關(guān)注的重點：強對比取非;批判糾正型, 經(jīng)常出現(xiàn)的詞有：correct, counter gains, criticize, refute
新舊觀點題型：
(1)判斷標(biāo)志：首句有表示時間的詞
(2)對舊觀點取非得到新觀點
(3)新觀點永遠(yuǎn)是主題句, 不管作者態(tài)度如何
(4)舊觀點負(fù)評價, 新觀點正評價(例外很少P206L)
二、現(xiàn)象解釋型：
判斷標(biāo)志：首句或首段給出一種自然或社會現(xiàn)象, 通常很古怪, 二句或二段首句有表示“解釋”的詞匯
Top Sentence ：正評價, 解釋出現(xiàn)之處
【說明】：1.可能有多種解釋, TS是作者給予正評價的解釋, 多放在后面;
2.多是文章節(jié)選, 可以沒有正確觀點, 文章有言猶未盡的感覺
解釋手段：(a)引用理論(b)實驗驗證(c)舉例證明(d)分層說明[數(shù)字、強對比、遞進(jìn)] (e)強對比 (f)過程描述
態(tài)度的類型：a支持; b對所有理論都不支持; c無態(tài)度, 那就是客觀公正的;
d 無明確態(tài)度, 但解決了問題的理論, 可以認(rèn)為作者持正面態(tài)度
三、結(jié)論解釋型：
判斷標(biāo)志： 首句是判斷句, 且第二句, 第二段首句不能對這個判斷作出轉(zhuǎn)折。
判斷句：“系動詞+表語”結(jié)構(gòu)[be, remain, suggest….];含作者評價或態(tài)度的句子;包括首句是強調(diào)句的情況(It is ... that...)
Top Sentence：首句, 文章開端的結(jié)論處
小文章, 若首句是判斷句, 且后面未作轉(zhuǎn)折, 則首句是TS�；旧厦慷问拙涫窃摱蜹S。
寫作方法：(a)首句正/負(fù)評價, 后面的相反評價是結(jié)論(b)有的時候文首會有一點背景
(c) 先敘述別人的觀點, 最后才是作者的評價(結(jié)論)
解釋手段： a. 舉例 b.講原理 c. 類比和強對比 d.分類說明
focus：態(tài)度(+/-評價), 闡述角度
四、問題解決型：
判斷標(biāo)志：出現(xiàn)problem, task, puzzle, difficult等詞匯;以設(shè)問句開頭
解決手段：a:多種解決方案, 注意新老解決 b:原則和手段 c:試驗證明 d:引用原理
TS：作者給予正評價的解決方案(多放在最后)
短文章--TS 長文章--多個解決方案, 區(qū)分態(tài)度(+/-)
記住“問題、困難”
TS特定位置
1. 大段敘述后出現(xiàn)轉(zhuǎn)折, TS就要出現(xiàn)
2. 設(shè)問及其回答：①有問必答;②自問自答;③主題題型答案所在
3. 大段舉例之前的觀點和之后的總結(jié)往往是TS
4. 短文章首句為結(jié)論, 第二句開始是唯一的一個例子時, 則該結(jié)論為TS
5. TS從前不從后, 從大不從小原則
如果前后出現(xiàn)不一樣的重點、結(jié)論，應(yīng)以前面的為主題,后面的為延伸(TS在1～2段的首句之間找)
從大不從小--文章開頭或主題句的評價是大評價, 讓步、轉(zhuǎn)折除外。