托福考試內(nèi)容介紹
托�？荚囀呛芏嗫荚噷W(xué)生害怕的考試。其實(shí)托�？荚嚊]有想象中那么難，只要方法得當(dāng)就可以搞定。以下是小編整理的托福考試內(nèi)容介紹，歡迎閱讀。
【托�？荚噧�(nèi)容介紹】
新托福由四部分組成，分別是閱讀(Reading)、聽力(Listening)、口試(Speaking)、寫作(Writing)。每部分滿分30分，整個(gè)試題滿分120分。
閱讀(Reading)：
有三篇文章, 每篇文章對應(yīng)有12-14道試題，均為選擇題。除了最后一道試題之外，其他試題都是針對文章的某一部分提問，試題的出現(xiàn)順序與文章的段落順序一致。最后一題針對整篇文章提問，要求考試學(xué)生從多條選擇項(xiàng)中挑選若干項(xiàng)對全文進(jìn)行總結(jié)或歸納。新一代托福閱讀文章的篇幅比老托福閱讀文章的篇幅略長，難度也有所增加。這部分持續(xù)時(shí)間為1小時(shí)。
聽力(Listening)：
由兩篇較長的校園情景對話和四篇課堂演講組成，課堂演講每篇長約5分鐘。由于是機(jī)考，考試學(xué)生在聽錄音資料之前無法得知試題。在播放錄音資料時(shí)，電腦屏幕上會顯示相應(yīng)的�？荚噷W(xué)生可以在聽音過程中記筆記�？荚噷W(xué)生不能復(fù)查、修改已遞交的答案。這個(gè)部分持續(xù)大約50分鐘。 聽力水平無疑是新托福成功與否的關(guān)鍵，除閱讀外，無論哪一部分都離不開“聽”。對于中國考試學(xué)生來說，聽力卻正是薄弱環(huán)節(jié)。目前中國考試學(xué)生提高聽力的其中一條有效途徑是“聽寫法”，即把相關(guān)聽力材料拿來精聽，并把聽到的內(nèi)容逐句寫下來。也有專門用來練習(xí)新托福聽寫的軟件，如新托福聽寫王軟件�！奥爩懛ā碧岣呗犃Φ囊粋�(gè)缺點(diǎn)是，剛開始練習(xí)時(shí)可能比較費(fèi)時(shí)。
口試(Speaking)：
把TSE(Test of Spoken English)融合在新托福中。然而與現(xiàn)行的TSE相比又有較大改動。這個(gè)部分共有6題，持續(xù)約20分鐘。 第一、二題要求考試學(xué)生就某一話題闡述自己的觀點(diǎn)。 第三、四題要求考試學(xué)生首先在45秒內(nèi)閱讀一段短文，隨后短文隱去，播放一段與短文有關(guān)的對話或課堂演講。最后，要求考試學(xué)生根據(jù)先前閱讀的短文和播放的對話或課堂演講回答相關(guān)問題，考試學(xué)生有30秒鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，然后進(jìn)行60秒鐘的回答。例如，短文中描述了對學(xué)校體育館進(jìn)行擴(kuò)建的兩種方案，對話中一位同學(xué)闡述了自己的立場，即贊成哪種方案，反對哪種方案，并列舉了若干理由。要求考試學(xué)生敘述對話中同學(xué)的立場并解釋他/她列舉了哪些理由支持這一觀點(diǎn)。第五、六題要求考試學(xué)生聽一段校園情景對話或課堂演講，然后回答相關(guān)問題。考試學(xué)生有20秒鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，之后進(jìn)行60秒鐘的回答。例如，先播放一段市場學(xué)課堂演講，演講中教授列舉了兩種市場調(diào)查的方法，然后要求考試學(xué)生使用課堂演講中的觀點(diǎn)和例子描述教授列舉出的兩種市場調(diào)查的方法。 考試學(xué)生可以在聽音過程中記筆記以幫助答題。在準(zhǔn)備和答題時(shí)，屏幕上會顯示倒計(jì)時(shí)的時(shí)鐘。
寫作(Writing)：
要求考試學(xué)生在1小時(shí)內(nèi)完成兩篇作文。 其中一篇類似于老托福的寫作，要求考試學(xué)生在30分鐘內(nèi)就某一話題闡述自己的觀點(diǎn)，字?jǐn)?shù)要求為300字以上。另一篇?jiǎng)t要求考試學(xué)生首先閱讀一篇文章，五分鐘以后，文章隱去，播放一段與文章有關(guān)的課堂演講。課堂演講列舉了一些論據(jù)反駁文章中的論點(diǎn)、論據(jù)。隨后要求考試學(xué)生在20分鐘內(nèi)寫一篇作文，總結(jié)課堂演講的論點(diǎn)、論據(jù)，并陳述這些論點(diǎn)、論據(jù)是如何反駁文章的論點(diǎn)、論據(jù)的，字?jǐn)?shù)要求為150字到225字之間。在寫作時(shí)，文章會重新顯示在屏幕上。這篇作文不要求考試學(xué)生闡述自己的觀點(diǎn)。 加試：
一般實(shí)際考試中，考試學(xué)生往往會在聽力或閱讀部分碰到加試試題，也有可能閱讀、聽力兩部分同時(shí)被加試。加試部分不算分(有人說會算分,說是抽幾題給分)，但考試學(xué)生事先并不知道哪一部分是加試部分(有的時(shí)候經(jīng)典加試是能判斷出來的)，所以應(yīng)該認(rèn)真對待。
【托�？荚噦淇技记伞�
托�？谡Z不應(yīng)該犯的原則性錯(cuò)誤
或許托福口語并沒有特別在乎你用了多少精彩的詞匯句式，但是如果你在托福考試口語中出現(xiàn)了語法的錯(cuò)誤那就非常不容樂觀了，這對于托�？谡Z分?jǐn)?shù)是非常不利的，下面來看看。
大家一起來看下面的托福口語例子：
My teacher gave interesting assignments andmotivating the students、
很顯然，這個(gè)托�？荚嚳谡Z錯(cuò)誤屬于混用語法結(jié)構(gòu)的一個(gè)典型。這會使句子產(chǎn)生歧義：難道是說My teacher gave interesting andmotivating assignments to the students? 因?yàn)楸揪渲衖nteresting和motivating 是平行結(jié)構(gòu)、 或者是My teachergave interesting assignments and motivated thestudents? 因?yàn)橐嗫梢岳斫獬蒰ave和 motivated是平行結(jié)構(gòu)、所以錯(cuò)誤使用語法會帶來許多意想不到的麻煩。
當(dāng)大家重復(fù)使用一個(gè)短語或單詞的時(shí)候，不僅會給人以詞匯量過小的感覺，有時(shí)甚至也會造成誤解，這對于托�？谡Z分?jǐn)?shù)是很有影響的。大家來看一個(gè)例子：
My teacher wrote the assignment on the chalkboard、 The assignment was on thechalkboard until the teacher erased the assignment after we had all done the assignment、事實(shí)上這句話的觀點(diǎn)會更加清晰，如果大家將重復(fù)的詞替換為其他表達(dá)的話。
大家再來看看改進(jìn)后的表達(dá)：
My teacher wrote the assignment on the chalkboard、 She erased the board after we had allcompleted the task、
其中 assignment 被替換為 task; teacher 變?yōu)榱藄he; chalkboard 被改為了board、 不但句子顯得更加生動活潑不刻板，信息量也比原來要多了。
通過上面的介紹相信大家可以發(fā)現(xiàn)托�？荚嚳谡Z中一定不要犯一些原則性的錯(cuò)誤，這對于托福口語分?jǐn)?shù)是很致命的，希望能幫助大家托福口語有所提升。
托福閱讀的`學(xué)習(xí)方法
1、詞匯
從某種意義上來講，詞匯量的大小是 新托福 L閱讀理解高分的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。如果詞匯量沒有達(dá)到基本要求(五千以上)，縱然你有"葵花寶典"在手，也只能命喪ETS的“毒招”之下。所以，以犧牲詞匯量為代價(jià)的技巧練習(xí)簡直是一味巨毒無比的“五毒散”。
2、閱讀技巧
新托福閱讀量非常大，一般的中國考試學(xué)生根本無法把文章全部讀完，所謂的“掃讀法”、“跳讀法”和“略讀法”也只能適用于少數(shù)類型的文章，根本不能解決本質(zhì)問題。那么，文章到底應(yīng)該怎么讀法呢？一句話，主動地閱讀文章的關(guān)鍵部位。所謂主動是指不能象一般的閱讀那樣完全被動地接受信息，而應(yīng)該不斷的進(jìn)行思考和預(yù)測；
所謂關(guān)鍵部位，主要是每一段的開頭和結(jié)尾部分。由于新托福閱讀理解文章全部選自于正式出版物，文章的邏輯結(jié)構(gòu)非常完整和嚴(yán)謹(jǐn)，而且出現(xiàn)的邏輯模式也是屈指可數(shù)。經(jīng)過系統(tǒng)的訓(xùn)練，考試學(xué)生的預(yù)測可以做到非常準(zhǔn)確的程度。這樣，通過閱讀文章的幾處關(guān)鍵部位，就能很快地把握整個(gè)文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)在的邏輯關(guān)系，也就解決了問題的70%。
3、解題訓(xùn)練
排除法恐怕是一直以來大多數(shù)學(xué)生在解閱讀理題目時(shí)使用最多的方法。事實(shí)上，這種方法具有致命的缺點(diǎn)：干擾大、費(fèi)時(shí)間。更有效和迅速的辦法是讀完題干之后，就在腦子反映出一個(gè)模糊的或者是不完整的答案，然后直接在選項(xiàng)中尋找接近的答案進(jìn)行判斷。這種能力必須在平時(shí)的訓(xùn)練和講解中逐漸養(yǎng)成和加強(qiáng)，決非什么技巧之類的東西可以替代。
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