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  • 托福閱讀理解處理

    時間:2021-01-07 11:26:44 托?荚 我要投稿

    關于托福閱讀理解處理

      閱讀理解是托?荚囍械闹刂兄,我們對托福閱讀理解的處理主要從以下四個方面著眼:

    關于托福閱讀理解處理

      1.文體(寫作模式的歸納)

      2.題型分析

      3.選擇項的設計思路

      A. 正確的選項的特征

      B. 干擾項的特征

      4.長難句的分析

      首先談談文體。我們知道,托?荚嚨拈喿x文章多為議論文和說明文,在這些文章中,有相當一部分文章的行文模式,或者說思維模式具有相似的特征,所以,可以考慮將具有類似寫作模式的議論文、說明文分成幾個類別。譬如通常把議論文分成這樣幾類:

      ①直接闡述作者觀點型

     、隈g論型

     、劢忉尯吞接憘中現(xiàn)象的原因。

      另外,把說明文分成:

      ①對某事物的特點、利弊、作用、發(fā)展過程、后果等進行說明;

      ②實驗、研究類。

      大家可能要問這樣的分類有什么實際意義?我是這樣考慮的:許多學生讀文章時是只見樹木不見林的,對語篇整體把握的能力較差。如果能有意識的熟悉托?荚嚨男形哪J、段落展開模式,這對他們在閱讀考試時能迅速進入角色,把握文章的思路會有幫助。在這里我想特別強調學生應該了解英語文章段落的展開模式。如:主題句+supporting details,listing(羅列),cause and effect,contrast等。因為文章多種多樣,但段落展開的方式無非就是那么幾種,掌握了這些模式也就有助于把握作者的思維。對宏觀把握文章很有好處。

      第二類,題型分析。凡是講到閱讀測試,總會提到對題型的分析。我把幾大類題型作了更細的分析歸納工作,如推論題,根據(jù)推論的范圍分成:

     、籴槍θ膅lobal

      ②針對語句的sentence-based,根據(jù)表現(xiàn)形式可分為明確的推論題(含有infer,imply,suggest,conclude )和無標記推論題。無標記推論題就是題干會有infer,mply等詞的推論題,它的表現(xiàn)形式為:

      a題干本身是推論;

      b.選項是推論。

      作這樣的分析,是想讓學生對這一題型有更準確的判斷和掌握。比如,學生在答推論題時往往對推論的'幅度缺乏適當?shù)恼莆。我就舉了個例子說明什么是infer:瑪麗昨天考了數(shù)學,她一考數(shù)學就緊張(事實)?赏普摚

      a.她昨天數(shù)學沒考好

      b.她數(shù)學不好。

      但我們不能由此推論出她昨天考數(shù)學時心臟病犯了。通過上例,我們可以看出,所謂推論題就是根據(jù)已知事實進行推測,所推論的結果與事實之間有聯(lián)系,但又不是事實本身,而是a step further 。根據(jù)推論題的這一特點提出學生在解答推論題時應注意選項:

      a.照抄原文的

      b.無關項的。

      第三類,就是選擇項的設計問題。知己知彼,百戰(zhàn)不殆。為了讓學生熟悉托福考試命題的套路,一些常用的花招,我給一些書籍歸納了三類,從真題中選出若干例子予以說明,并配以聯(lián)系強化。另外,我們也對形形色色的干擾項進行的舉例分析。如:常識項、無關項、張冠李戴、斷章取義、曲解、絕對化等。

      最后就是長難句分析。在作閱讀題時學生有許多讀不懂的長難句,這些是做這類題目的攔路虎,我們除了對其進行重點分析外,還把它們按句子的結構進行分類,以提高閱讀水平。

      [標簽:海外留學,語言考試,托福,,]

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