STEP1 遴選開發(fā)者

　　TOEFL的考生來自全球，因此ETS在選擇試題開發(fā)者時不僅考察測試專家的英語教學(xué)能力，也考慮每一組開發(fā)者都具有多元的國際化背景。這個環(huán)節(jié)中，開發(fā)者候選人需要完成一個樣本，以供評選。

　　STEP2 試題開發(fā)

　　開發(fā)者遵循詳細(xì)的指導(dǎo)方針設(shè)計兩方面的內(nèi)容：

　　1)試題刺激：閱讀和聽力材料;

　　2)試題的問題部分。

　　試題設(shè)計基于以下原則：

　　1)試題清楚，連貫，難度適中，適用于全球文化。

　　2)不需要任何背景知識即可完成試題刺激部分和問題部分

　　3)遵循ETS公平指導(dǎo)方針

　　4)考試內(nèi)容包含足夠可測試內(nèi)容

　　STEP3 試題審閱

　　試題開發(fā)之后，將有4名以上測試專家審閱每一個試題刺激和相關(guān)問題，測試專家提出修改意見或者推翻開發(fā)的試題，只有為該試題刺激負(fù)責(zé)的4名以上專家都判定試題合格，才能投入使用。TOEFL的試題審閱主要包括3個階段：內(nèi)容審閱，公平審閱和編輯審閱，具體的審閱過程是：第一輪內(nèi)容審閱-第二輪內(nèi)容審閱-公平性審閱-編輯審閱-第三輪內(nèi)容審閱-編輯審閱-第四輪內(nèi)容審閱。每一個審閱者在進(jìn)入下一階段之前需要同意上一階段的試題并簽字退出上一階段。

　　STEP3.1 內(nèi)容審閱

　　內(nèi)容審閱中，對于試題刺激文本，測試專家遵循以下2個原則：

　　1)測試中的語言使用清晰，不含復(fù)雜邏輯

　　2)測試內(nèi)容無須考生具備專業(yè)背景知識

　　內(nèi)容審閱中，對于單選/多選試題，測試專家遵循以下4個原則：

　　1)考查點適當(dāng)

　　2)答案單一性

　　3)語言清晰簡明

　　4)干擾選項吸引力

　　內(nèi)容審閱中，對于口語和寫作試題，測試專家遵循以下2個原則：

　　1)語言無歧義，期待答案公平并可以判分

　　2)難度與其他試題可做比較

　　STEP3.2 公平審閱

　　ETS公平指導(dǎo)方針在2002年，2007年和2009年發(fā)布過3次。所謂公平，指的是測試的效度，核心原則是只有與測試建構(gòu)相關(guān)的因素才能影響考生的成績，而測試的建構(gòu)就是測試中諸如知識，技巧和能力的考查點。公平審閱的主要目的是減少與測試的建構(gòu)或者說測試考差點無關(guān)的內(nèi)容可能對于考生帶來的影響。

　　STEP3.3 編輯審閱

　　所有試題最后需要符合"ETS Style",統(tǒng)一風(fēng)格做最后檢查。

　　STEP4 試題整合

　　上一個階段測試專家給出了單個的試題刺激以及相關(guān)問題，這個階段需要對不同問題整合成為一套試題。組合的過程中，我們需要考慮一系列變量，包括問題類型，問題難度，話題選擇等等，以保證TOEFL iBT和PBT等其他形式之間成績可以轉(zhuǎn)換，也保證不同場測試間的難度基本相同，這也有利于測試的正態(tài)分布。

　　STEP5 試題實驗

　　閱讀和聽力

　　在標(biāo)準(zhǔn)化考試中，坦率來說，并不是每一套試題都進(jìn)行試題實驗，用于實驗的部分和正常的計分部分是一致的，考生無法識別，請注意，用于實驗的試題和用于正態(tài)分布(也就是我們常說的加試)的試題是完全不一樣的，我們的加試是為了使得多次考試之間的成績能夠轉(zhuǎn)換，并不是測試未來的試題。用于實驗的試題如果設(shè)計者發(fā)現(xiàn)有缺陷將進(jìn)行修改或者刪去。這對于試題開發(fā)者來說，也幫助他們更新對于什么是一個好試題的概念。

　　口語和寫作

　　口語和寫作每一個部分都包含一定量的實驗性試題，閱卷官進(jìn)行打分，試題專家審核考生回答，決定題目是否能夠有效引出考生能力。

　　STEP6 正式測試