美國高中有成千上萬所，那么對于我們想去美國讀高中的學(xué)生來講，美國高中有什么優(yōu)越的條件呢?下面請看美國高中留學(xué)優(yōu)勢詳解，歡迎閱讀。
第一：美國中學(xué)類型
我們一定根據(jù)自己的需求，條件等綜合因素來選擇適合自己類型的學(xué)校�；诓煌臉�(biāo)準(zhǔn)，美國中學(xué)可分為不同的類型。
根據(jù)學(xué)校能否向?qū)W生提供住宿，美國中學(xué)分為寄宿中學(xué)和走讀中學(xué)。
按投資主體，又可分為公立中學(xué)和私立中學(xué)。
按學(xué)生性別的不同，美國中學(xué)可分為男校、女校和男女混校。
根據(jù)宗教背景來看，又有教會中學(xué)與非教會中學(xué)的區(qū)別。
根據(jù)辦學(xué)性質(zhì)，還可分為軍校、藝校等。
第二：美國中學(xué)學(xué)制
美國中學(xué)的學(xué)制和中國的學(xué)制在劃分階段上有所不同，但整體就學(xué)年限和中國又是一致的，都是12年制教育。幾乎美國一半以上的州都采用三四制或四四制。這種學(xué)制下，中學(xué)階段為7年的，初中就為6～8年級，高中就為9～12年級;中學(xué)總共8年的，初中就為5～8年級，高中就為9～12年級。
第三：美國高中的選課制與學(xué)分制
美國高中普遍實行選課制與學(xué)分制。美國高中的課程分為必修課和選修課，雖然叫必修課程，但靈活性又很強，例如同為數(shù)學(xué)必修課，但學(xué)生可以根據(jù)自己的數(shù)學(xué)水平選擇適合自己課程，你可以選擇普通的數(shù)學(xué)課，榮譽數(shù)學(xué)課， AP(Advanced Placement)數(shù)學(xué)課等。
美國高中采取學(xué)分制，不同課程對應(yīng)不同學(xué)分。一般來講必修課一個科目一個學(xué)分，大部分學(xué)校的畢業(yè)要求是學(xué)生至少修讀22-24個學(xué)分才能畢業(yè)，也就是說在就讀的4年高中當(dāng)中學(xué)生要修讀20多門課，一般每學(xué)期至少選5至6門課。
美國高中優(yōu)勢
現(xiàn)在留學(xué)美國低齡化的趨勢越來越明顯，為什么這么多家長更愿意送孩子去美國讀中學(xué)呢?去美國讀中學(xué)都有哪些優(yōu)勢呢?
優(yōu)勢一：更高幾率進入美國頂尖大學(xué)，如常青藤名校等。
第一，美國高中課程，尤其是私立高中的課程會得到美國各大學(xué)的廣泛認(rèn)可，畢竟課程是美國的課程，第二，美國高中的教育理念也更貼近于美國的大學(xué)教育理念，如全面培養(yǎng)學(xué)生的理念，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的理念等等。第三，美國高中課程多樣化，有適合不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生的課程，如常規(guī)課程，榮譽課程及AP課程，對于學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)生就可以選擇AP課程，AP課程是大學(xué)級次的課程，如果學(xué)生的成績單中有很多AP課程，同時成績很高的前提下，美國大學(xué)會更傾向于錄取該類學(xué)生。
優(yōu)勢二：孩子的素質(zhì)得到全面培養(yǎng)，潛力得到更大程度的開發(fā)。
美國很注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，它的這一理念也得到了廣大中國家長的認(rèn)同，在美國，中等教育階段培養(yǎng)孩子的目標(biāo)就是讓孩子們廣泛接觸各類課程，各類活動，在實際參與中最終選擇自己喜歡的，感興趣的，擅長得領(lǐng)域。還有一點就是美國中學(xué)階段不會把學(xué)習(xí)成績作為評價一個學(xué)生好與壞的標(biāo)準(zhǔn)，他們認(rèn)為任何人都是不同的，每個人有每個人的優(yōu)點與缺點，所以在美國老師眼中，每位學(xué)生都是最優(yōu)秀的，因此老師偏向的問題在美國不存在，老師是學(xué)生們的朋友，教練也有可能就是孩子宿舍的父母。
優(yōu)勢三：培養(yǎng)學(xué)生的國際化視野
隨著科技的發(fā)展，世界變得越來越小，國際間的交流越來越頻繁，所以如果在未來的國際競爭當(dāng)中取勝，孩子們必須要具有國際化視野和思維。那么在美國讀中學(xué)就會幫助孩子實現(xiàn)這一目的。美國是一個移民國家，所以多元文化的氛圍比較濃，而且在美國的各個學(xué)校當(dāng)中都有相當(dāng)比例的國際生，所以對于學(xué)生了解美國文化及其它國家的文化是一個很好的平臺。