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    傳授A(yíng)CT考試詞匯五大記憶法

    發(fā)布時(shí)間:2017-05-03編輯:穎瑜

      引導(dǎo)語(yǔ):ACT考試是學(xué)術(shù)類(lèi)考試,它更像一種學(xué)科考試,強(qiáng)調(diào)的是考生對(duì)課程知識(shí)的掌握,所以相對(duì)于SAT來(lái)說(shuō),對(duì)學(xué)生詞匯的要求會(huì)相對(duì)較低,比較適合那些詞匯量不是很大的同學(xué)。一般來(lái)說(shuō),考生的單詞儲(chǔ)備要在8000-10000以上,這樣才不至于影響考生的基本答題。

      ACT俱樂(lè)部建議考生們?cè)谧铋_(kāi)始備考的一個(gè)月到一個(gè)半月時(shí)間,把單詞背完一遍。因?yàn)橐话銇?lái)說(shuō),備考周期是三到四個(gè)月,如果是利用寒暑假來(lái)復(fù)習(xí)半年多也夠了。所以需要先把詞匯背好,后面再去做一些真題。關(guān)于A(yíng)CT單詞書(shū)的選擇,盡可能選擇根據(jù)ACT官方指南、樣題和歷年真題閱讀部分篩選出來(lái)的詞匯,KAPLAN或者是BARRON的ACT輔導(dǎo)教材也是不錯(cuò)的選擇。這樣學(xué)生在初步記憶完一輪詞匯后,可以在練習(xí)過(guò)程中進(jìn)行語(yǔ)境下的生詞使用,加深詞匯印象。同時(shí)從ACT官方閱讀材料中篩選出來(lái)的詞匯往往也更容易在后續(xù)的考試中再次出現(xiàn)。

      五大記憶法:

      1.詞根詞綴記憶法

      詞根詞綴法是記憶單詞最科學(xué)、最快速的方法。它的特點(diǎn)是充分利用單詞的構(gòu)詞規(guī)律,通過(guò)掌握一組單詞的共同詞根或詞綴,達(dá)到成串記憶單詞的目的。比如pose這個(gè)詞,意思為“擺姿勢(shì)”,它作為詞根的意思是“put”(擺放)的意思。因此我們知道“oppose, propose, dispose, expose, impose, compose”等都和“put” (擺放)相關(guān),這樣記憶這些單詞就變得容易多了。類(lèi)似的詞根還有很多,同學(xué)們要學(xué)會(huì)運(yùn)用相同的詞根去成串記憶變化前綴和后綴組合出的單詞。

      2.發(fā)音記憶法

      根據(jù)發(fā)音來(lái)拼寫(xiě)記憶單詞,單詞和發(fā)音基本一致。它尤其適用于一些較為簡(jiǎn)單的詞匯。這種方法就是完全根據(jù)發(fā)音去記憶單詞,例如:經(jīng)濟(jì) economy 的發(fā)音類(lèi)似“依靠農(nóng)民”;海關(guān)custom 的發(fā)音類(lèi)似“卡死他們”; 地主landlord 的發(fā)音類(lèi)似“懶得勞動(dòng)”;雄心 ambition 的發(fā)音類(lèi)似“俺必勝”;強(qiáng)壯 strong 的發(fā)音類(lèi)似“死壯”;羨慕 admire 的發(fā)音類(lèi)似“額的媽呀”;脾氣 temper 的發(fā)音類(lèi)似“太潑”等等。利用這種有趣的中文發(fā)音和英文單詞建立一個(gè)聯(lián)系,就能很好地幫助我們記憶單詞。我們有時(shí)候記住了發(fā)音卻不能夠很好地拼寫(xiě)出來(lái),這時(shí)候就可以根據(jù)這種方法來(lái)聯(lián)想記憶。

      3.圖形結(jié)合法

      這個(gè)方法是通過(guò)簡(jiǎn)單記憶一些和單詞有關(guān)的圖像或圖形來(lái)記憶單詞。這種方法涉及的面很廣,但一般都是一些非抽象的單詞。比如addiction 吸毒成癮的人,如果單獨(dú)記憶的話(huà),我們可能不是那么容易的記住它,畢竟它相對(duì)會(huì)較少看到,但是如果在我們單詞的下面配上一張圖像,一個(gè)人在煙霧繚繞的吸著煙,一目了然,很清晰。

      4.結(jié)合閱讀文章記憶

      背誦ACT的詞匯,主要目的還是幫助理解考試文章的內(nèi)容。因此,同學(xué)們不能離開(kāi)閱讀文章,孤立地背誦單詞,這樣只會(huì)背得多忘得多。我們要把單詞放到閱讀文章中去理解和背誦,這樣有了語(yǔ)境和上下文的聯(lián)系,記憶起來(lái)就方便多了。如果能把真題文章中不會(huì)背的詞匯解決掉,那么ACT詞匯問(wèn)題就解決一大半了。

      5.歸納分類(lèi)法

      在背誦單詞以及做題的過(guò)程中,我們一定要培養(yǎng)自己歸納分類(lèi)的能力。比如表達(dá)嘲諷,諷刺的詞語(yǔ):deride, mock, ridicule, scorn, sneer, quip, flout, hack, jape;表示拍馬屁的單詞:flatter,sycophant,obsequious,toady,adulate;表示簡(jiǎn)潔的單詞:terse,laconic,succinct,concise,brief,curt等。這些需要同學(xué)們平時(shí)日積月累,善于總結(jié)才能達(dá)到效果。

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