清晨的新加坡仍然讓人感覺悶熱難耐。不到九點(diǎn)，我們這些學(xué)員已經(jīng)齊聚在宿舍樓下，等待班車的帶來(lái)。此時(shí)，往往是學(xué)員們探討小組作業(yè)或是相互調(diào)侃的時(shí)刻，當(dāng)然班長(zhǎng)也會(huì)經(jīng)常見縫插針地通知一些事宜。接下來(lái)是為時(shí)3個(gè)小時(shí)的教師授課。雖然是坐在那里聽課，但是我們卻感覺很累。與中國(guó)不同的是，新加坡的老師經(jīng)常會(huì)安排一些討論、發(fā)言。當(dāng)然我們這些學(xué)員中也不乏藏龍與臥虎，他們經(jīng)常會(huì)在課堂上向教師“發(fā)難”。聆聽、思考、辯論是我們常用的學(xué)習(xí)方式。

　　下午1：30，南洋理工大學(xué)的中文圖書館里隨處可見我的同學(xué)們。在年輕漂亮的大學(xué)生堆里，我們這些中年人顯得格外惹眼。好在新加坡是一個(gè)開放的國(guó)家，學(xué)生們見多識(shí)廣，我們這些大齡學(xué)生并未感受過(guò)異樣的目光。這使得我們暫時(shí)忘卻了自己的年齡，真正重回了大學(xué)時(shí)代。

　　晚上7：00左右，我們陸續(xù)回到宿舍。晚飯極為簡(jiǎn)單，基本一個(gè)小時(shí)便可完成任務(wù)。接下來(lái)便是一個(gè)小時(shí)的沉寂，學(xué)員們有的看書，有的在小區(qū)鍛煉。晚9：00，宿舍再次喧鬧起來(lái)，那是學(xué)員們與家人進(jìn)行電腦視頻通話的時(shí)間。通話完畢后，有的學(xué)員便前往宿舍樓一層的自習(xí)室，繼續(xù)看書學(xué)習(xí)。我們的就寢時(shí)間基本是晚上11:00以后。就寢后一個(gè)小時(shí)，是學(xué)員間相互交流的時(shí)刻，主題基本圍繞的是各自學(xué)校的校長(zhǎng)、管理、文化建設(shè)等。正是在這種交流中，我們學(xué)到了很多在課堂上無(wú)法得到的有關(guān)教育管理實(shí)踐的知識(shí)、思想和方法。

　　“螞蟻當(dāng)食物，蟑螂當(dāng)寵物”，這是學(xué)員們談笑間隨意編的順口溜。在我們的居住地，螞蟻、蟑螂隨處可見，與螞蟻同床共枕更是家常便飯。雖然衣食簡(jiǎn)單，家徒四壁，但是知識(shí)充實(shí)了我們的生活，學(xué)友溫暖了我們孤寂的歲月，留學(xué)經(jīng)歷豐富了我們的人生閱歷。帶著對(duì)教育管理知識(shí)的渴求，我們?cè)谛录悠?ldquo;苦并快樂”地渡過(guò)了186個(gè)日夜。這186個(gè)日夜的所學(xué)、所思、所感將會(huì)成為我們畢生的精神財(cái)富。