近年來，各種各樣的的由國(guó)外學(xué)校興辦“國(guó)際學(xué)校”涌入國(guó)內(nèi)，以合作辦學(xué)等方式“搶占”中國(guó)教育市場(chǎng)，爭(zhēng)奪中國(guó)生源。面對(duì)來勢(shì)洶洶的國(guó)際學(xué)校，國(guó)內(nèi)的公立學(xué)校勢(shì)必要增強(qiáng)緊迫感與憂患意識(shí)，紛紛開設(shè)國(guó)際班(或國(guó)際課程)，旨在為國(guó)內(nèi)學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)、開放、先進(jìn)的教育。

　　優(yōu)等生棄考人數(shù)增多

　　出國(guó)留學(xué)已經(jīng)告別了“差等生”曲線讀大學(xué)的階段，進(jìn)入到“優(yōu)等生”放棄國(guó)內(nèi)高考申請(qǐng)海外名校、低齡化留學(xué)的“小時(shí)代”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2005-2006學(xué)年至2012-2013學(xué)年，我國(guó)赴美留學(xué)人數(shù)增長(zhǎng)了三倍，其中研究生留學(xué)人數(shù)只增加一倍左右，本科及以下是增長(zhǎng)的核心。據(jù)上海、廣州中學(xué)的不完全統(tǒng)計(jì)，“優(yōu)等生”出國(guó)的比例在20%-50%。高中生出國(guó)留學(xué)的隊(duì)伍日益壯大。

　　預(yù)測(cè)留學(xué)趨勢(shì)

　　改革開放至今，我國(guó)總計(jì)送出了305萬學(xué)生，其中超過90%為自費(fèi)學(xué)生，而近五年出國(guó)總?cè)藬?shù)就達(dá)到166萬，比改革開放前30年總數(shù)還多。目前，中國(guó)已穩(wěn)坐世界最大留學(xué)生輸出國(guó)的寶座。

　　從2000年開始，我國(guó)出國(guó)留學(xué)進(jìn)入快速增長(zhǎng)期，2007年開始出現(xiàn)井噴式增長(zhǎng)，直至2012年年平均增長(zhǎng)率超過20%。教育部數(shù)據(jù)顯示，2013年我國(guó)出國(guó)總?cè)藬?shù)再創(chuàng)新高，達(dá)到41.4萬人，與2012年相比增長(zhǎng)了3.6%。專家預(yù)測(cè)，我國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)今后幾年仍后持續(xù)增長(zhǎng)，但是趨勢(shì)將放緩并趨于平穩(wěn)。

　　目前仍在國(guó)外留學(xué)人員共計(jì)161萬，分布在一百多個(gè)國(guó)家，但其中91%集中在美國(guó)、澳大利亞、英國(guó)、加拿大、新加坡、韓國(guó)、新西蘭、法國(guó)、德國(guó)、俄羅斯等國(guó)。

　　據(jù)介紹新加坡是世界上教育高度發(fā)達(dá)的國(guó)家之一，具有實(shí)力雄厚并完善的教育系統(tǒng)，由于新加坡地理面積的有限、自然資源的匱乏，更決定了新加坡獨(dú)有的精英化教育方針。“能力、個(gè)性、價(jià)值”是新加坡培養(yǎng)人才的標(biāo)準(zhǔn)與方向。

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