無(wú)論是美國(guó)的中學(xué)還是大學(xué)，在評(píng)估申請(qǐng)者的背景的時(shí)候，學(xué)校都十分重視學(xué)生參加過(guò)的課外活動(dòng)經(jīng)歷。還有就是，什么時(shí)間最適合申請(qǐng)呢?下面小編為大家詳細(xì)分析!
為什么美國(guó)高校想了解學(xué)生的課外活動(dòng)呢?
校方老師之所以看重課外活動(dòng)，其實(shí)是想通過(guò)你的課外活動(dòng)了解你，了解你的個(gè)性，了解你的為人以及除開(kāi)學(xué)習(xí)以外一個(gè)更加真實(shí)的你!他們想知道你是如何安排課外時(shí)間，特別是你如何影響你的班級(jí)、學(xué)校、社區(qū)以及周?chē)娜�、了解你的領(lǐng)導(dǎo)力、影響力以及為社會(huì)所做的貢獻(xiàn)。
學(xué)校如何考量學(xué)生的課外活動(dòng)經(jīng)歷?
1、一定要真實(shí)
課外活動(dòng)本身并沒(méi)有高低優(yōu)劣之分，只有每個(gè)人從中感悟成長(zhǎng)的境界有高下之別。在準(zhǔn)備課外活動(dòng)的時(shí)候，切忌作假，特別是在國(guó)外院校更加看重學(xué)生資料真實(shí)性的情況下。當(dāng)下某些留學(xué)機(jī)構(gòu)，為了讓學(xué)生的課外活動(dòng)看起來(lái)光鮮亮麗，不惜動(dòng)用假活動(dòng)、假材料來(lái)包裝學(xué)生，殊不知，這對(duì)學(xué)生恰恰造成了很大的傷害，課外活動(dòng)的效果沒(méi)達(dá)到不說(shuō)，反而讓學(xué)生背負(fù)了欺騙的惡名和心理負(fù)擔(dān)，可謂害處多多!
2、貴在堅(jiān)持
參加課外活動(dòng)不能貪多，不是越多越好，有時(shí)候在某一領(lǐng)域深入的沉淀下去，比跑馬觀花的做很多個(gè)課外活動(dòng)項(xiàng)目更讓人印象深刻。這通常就是我們說(shuō)的“深度”優(yōu)于“廣度”。在某個(gè)課外活動(dòng)當(dāng)中，你是否真正的為之努力付出了，是不是在活動(dòng)中有很多收獲，是不是讓你有感動(dòng)、有失落、有思考、有觸動(dòng)等等這一些，才是你在課外活動(dòng)中展示出來(lái)的最吸引人的地方，也是最能打動(dòng)校方的地方。
3、用心去做
課外活動(dòng)的參與，不一定必須是“高大上”的項(xiàng)目，關(guān)鍵是用心去做。
如何申請(qǐng)?需要做那些準(zhǔn)備?
1.申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)的最佳時(shí)期是什么時(shí)侯?
無(wú)論申請(qǐng)美初、美高還是美本，申請(qǐng)的基本原則是“在準(zhǔn)備好的情況下才可以去留學(xué)。”
留學(xué)是一個(gè)挑戰(zhàn)與風(fēng)險(xiǎn)并存的過(guò)程。但是，由于考慮到孩子的教育具有不可重復(fù)性，建議各位家長(zhǎng)應(yīng)該將留學(xué)風(fēng)險(xiǎn)考慮載留學(xué)過(guò)程中。因此，建議家長(zhǎng)從下幾個(gè)方面判斷孩子留學(xué)的時(shí)機(jī)是否成熟。
英語(yǔ)能力：
只有孩子有了足夠的英文能力，才能更快適應(yīng)美國(guó)的學(xué)習(xí)和生活。
自控能力：
自控能力較差的孩子不建議出國(guó)留學(xué)。美國(guó)的教育體系強(qiáng)調(diào)自我管理和自我負(fù)責(zé)。這些基本能力不具備的孩子貿(mào)然留學(xué)會(huì)適得其反的。
獨(dú)立思考能力：
這一點(diǎn)往往也是國(guó)內(nèi)學(xué)生缺乏的。填鴨式的應(yīng)試教育天生就是獨(dú)立思考的敵人。所以，孩子一旦決定留學(xué)美高，家長(zhǎng)一定要努力呵護(hù)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力。缺乏獨(dú)立思考能力的學(xué)生在進(jìn)入美國(guó)的排名靠前的中學(xué)后會(huì)比較難受。
2.什么樣的學(xué)校更加適合孩子的學(xué)習(xí)發(fā)展?
美國(guó)高中學(xué)校非常之多，大大小小，高高低低估計(jì)有上萬(wàn)所學(xué)校。選擇什么樣的學(xué)校成為各位家長(zhǎng)更加關(guān)注的問(wèn)題之一。
是該選擇寄宿中學(xué)還是走讀中學(xué)?教會(huì)學(xué)校還是非教會(huì)學(xué)校?學(xué)校的中國(guó)人多是好還是壞?學(xué)校的地理位置怎么選擇......不同的學(xué)校有不同的優(yōu)勢(shì)，家長(zhǎng)可以請(qǐng)專業(yè)的老師幫助分析每個(gè)學(xué)校的特點(diǎn)。
建議家長(zhǎng)在為孩子選擇學(xué)校時(shí)，要綜合考慮學(xué)校的情況和孩子的特點(diǎn)，選擇最適合孩子的學(xué)校最重要。
3.什么時(shí)候準(zhǔn)備托福,SSAT等標(biāo)準(zhǔn)化考試?
根據(jù)留學(xué)申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論是美高留學(xué)，還是美本留學(xué)，都要提前至少兩年(相對(duì)入學(xué)時(shí)間)進(jìn)行準(zhǔn)備。
美國(guó)高中不同學(xué)校的錄取要求不同，在語(yǔ)言方面有的要求托福和SSAT，有的要求小托福，還有的可能要求SLEP申請(qǐng)。家長(zhǎng)和孩子需要提前定好學(xué)校的目標(biāo)，根據(jù)學(xué)校的要求來(lái)準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)化考試，并提前做好學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一個(gè)平凡的活動(dòng)，如果用心投入，堅(jiān)持不懈，也一樣能出彩!曾經(jīng)有一個(gè)女孩申請(qǐng)美國(guó)名校，在她的課外活動(dòng)中沒(méi)有名頭很響的項(xiàng)目，但其中一個(gè)支援貧困山區(qū)的支教活動(dòng)引起了校方的注意，難能可貴的是，這個(gè)女孩從高中開(kāi)始就一直參與到了這個(gè)支教的項(xiàng)目，從未間斷，與此同時(shí)還積極利用自身的力量，參與到該地區(qū)的扶貧開(kāi)發(fā)當(dāng)中，同時(shí)參與了多個(gè)有影響力的公益項(xiàng)目當(dāng)中。這樣的課外活動(dòng)履歷，就豐滿了很多，也獲得了校方的欣賞，最后成功錄取也就順理成章。