小學(xué)生勵(lì)志故事(15篇)15篇
小學(xué)生勵(lì)志故事1
信念是一種無堅(jiān)不催的力量，當(dāng)你堅(jiān)信你能成功時(shí)，你必能成功。
一天，我發(fā)現(xiàn)，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會(huì)飛？要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間有一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的？
后來，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛走了許多彎路——從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對(duì)面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊，以后也是如此。
感悟：蜘蛛不會(huì)飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌結(jié)在半空中。它是勤奮、敏感、沉默而堅(jiān)韌的昆蟲，它的網(wǎng)制得精巧而規(guī)矩，八卦形地張開，仿佛得到神助。
這樣的成績，使人不由想起那些沉默寡言的.人和一些深藏不露的智者。于是，我記住了蜘蛛不會(huì)飛翔，但它照樣把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡是執(zhí)著者造成的。
小學(xué)生勵(lì)志故事2
【立木為信】
春秋戰(zhàn)國時(shí)，秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當(dāng)時(shí)處于戰(zhàn)爭頻繁人心惶惶之際，為了樹立威信，推進(jìn)改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭，并當(dāng)眾許下諾言：誰能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的'事能得到如此高的賞賜，結(jié)果沒人肯出手一試。于是，商鞅將賞金提高到金。重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動(dòng)，在百姓心中樹立起了威信，而商鞅接下來的變法就很快在秦國推廣開了。新法使秦國漸漸強(qiáng)盛，最終統(tǒng)一了中國。
小學(xué)生勵(lì)志故事3
這個(gè)暑假，我的生活過得非常充實(shí)，因?yàn)檫@個(gè)暑假我看了許多書。在這無邊無際的書海里遨游，在這浩瀚無垠的書海中，那一個(gè)個(gè)精彩的故事如劈波斬浪的小船為我不斷指引前進(jìn)的方向。
那一天，我正在看《最受小學(xué)生喜愛的100篇?jiǎng)?lì)志故事》這本書，當(dāng)看到《經(jīng)營夢想》這篇文章時(shí)，我不禁浮想聯(lián)翩，不由得被那文中的小少年——林清玄給感染了。林清玄小時(shí)候跟父親下地種田，每次在田間休息時(shí)，他就望著遠(yuǎn)方出神，父親問他想什么？他說他長大了不種田，不上班，只想每天呆在家里，有人會(huì)給他郵錢的。父親一口否認(rèn)了他，認(rèn)為那是不現(xiàn)實(shí)的想法。后來，他又對(duì)父親說：“長大了我要去埃及看金字塔�！备赣H生氣地說：“真荒唐！你別做夢了！我保證你不會(huì)去�！�
十幾年后，少年長大了，他憑著自己的努力，成了一位出色的作家，每天坐在家里寫作，出版社、報(bào)社都給他郵錢，他用郵來的錢去了埃及，實(shí)現(xiàn)了他的夢想。這則故事告訴我們世上沒有做不成的事，只要自己不放棄，憑著自己頑強(qiáng)的`毅力去努力，生命就會(huì)產(chǎn)生奇跡。
比起林清玄來，我可就差多了，簡直一個(gè)天上一個(gè)地下。記得在我小的時(shí)候，我非常喜歡看那些武打電影，對(duì)影片中那些英雄人物很敬佩，所以我就決定長大以后要做警察，我就把我這個(gè)想法告訴了媽媽，媽媽也挺贊成的，說做警察是為人民服務(wù)，是高尚的職業(yè)，我聽了媽媽的話，便下定決心以后做警察。可是現(xiàn)在，我人長得很矮小，很瘦弱，常被別人誤認(rèn)為只有讀一年級(jí)。所以我漸漸地認(rèn)為我不適合當(dāng)警察，因?yàn)榫於际歉叽笸偷�。而且，我很膽小軟弱，平時(shí)在班級(jí)中我不敢伸張正義，所以我認(rèn)為我無法維持社會(huì)秩序。同時(shí)，我知道了干警察這一行非常辛苦，我吃不來這個(gè)苦，我決定不做警察了�？晌易x了《經(jīng)營夢想》這篇文章后，我覺得自己太渺小了。以后我要像林清玄那么頑強(qiáng)決定，朝著自己的夢想不斷努力，我們相信，只要我從現(xiàn)在開始學(xué)會(huì)堅(jiān)持，遇事敢于堅(jiān)持原則，積極參加體育鍛煉，使我成為意志堅(jiān)強(qiáng)的人，相信我就一定能實(shí)現(xiàn)我的夢想。
我們要銘記這篇文章給我們的啟示：世界上沒有什么不可能，只要你堅(jiān)持你的夢想，靠著勤奮努力，夢想就一定能實(shí)現(xiàn)！
小學(xué)生勵(lì)志故事4
“誰在最困難的時(shí)候，不喪失信心，誰就可以贏得成功�！北油獾奈浵亴�(duì)杯子里的螞蟻說。
《螞蟻和玻璃杯》是《最受小學(xué)生喜愛的100篇?jiǎng)?lì)志故事》中我最喜歡的一篇，這篇文章主要講了有兩只螞蟻誤入了玻璃杯中，它們一次又一次跌倒，一次又一次攀登。其中一只螞蟻放棄了，而另外一只螞蟻仍然努力攀登，最后用出全部力氣終于翻過了玻璃的圍墻。
爬出杯外的螞蟻是一只永不言敗，堅(jiān)持到底的'螞蟻。而杯里的螞蟻卻是一只身處逆境，輕言放棄的螞蟻。杯外的螞蟻說得對(duì)，誰身處逆境，不輕言放棄，就一定會(huì)成功的。
每一個(gè)人都會(huì)遇到挫折，只要堅(jiān)持到底，就可以成為成功者。這不禁讓我想起偉大的音樂家貝多芬，貝多芬從小就耳聾。雖然生活貧苦，身處逆境，但是他以難以想像的毅力，創(chuàng)作了《命運(yùn)》等許多篇音樂作品，他以不屈不饒的意志，挑戰(zhàn)了命運(yùn)。其實(shí)，生活中有許多人都像爬出玻璃杯外的螞蟻一樣。
就拿我來說吧。一開始，我總是學(xué)不會(huì)滑板，但我沒有輕言放棄，而是吸取經(jīng)驗(yàn)，掌握方法，連續(xù)練習(xí)一下午。我在烈日炎炎的情況下練習(xí)滑板，雖然每次都摔跤，但我站起來，繼續(xù)練。我從滑1米遠(yuǎn)練到靈活自如地滑行。我流了不少汗，但我總對(duì)自己說：“不能放棄，身殘志堅(jiān)的貝多芬都能成功，我也一定能成功。真是＇功夫不負(fù)有心人＇�。 �
堅(jiān)持就是勝利，無論做什么事，都一定要有堅(jiān)持不懈，持之以恒的精神。在我們的生活中，難免會(huì)有困難，只要我們不斷努力，做意志爬出杯外的螞蟻，就一定能成功的！
小學(xué)生勵(lì)志故事5
1、高斯破解數(shù)學(xué)難題
1796年的一天，在德國哥廷根大學(xué)，一個(gè)19歲的青年吃完晚飯，開始做導(dǎo)師單獨(dú)布置給他的每天例行的兩道數(shù)學(xué)題。像往常一樣，前2道題目在2個(gè)小時(shí)內(nèi)順利地完成了。但青年發(fā)現(xiàn)今天導(dǎo)師給他多布置了一道題。第三道題寫在一張小紙條上，是要求只用圓規(guī)和一把沒有刻度的直尺做出正17邊形。他也沒有多想，就做了起來。然而，青年感到非常吃力。
開始，他還想，也許導(dǎo)師特意給我增加難度吧。但是，隨著時(shí)間一分一秒地過去了，第三道題竟毫無進(jìn)展。青年絞盡腦汁，感到自己學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)解開這道題沒有什么幫助。困難激起了青年的斗志：我一定要把它做出來！他拿起圓規(guī)和直尺，在紙上畫著，嘗試著用一些超常規(guī)的思路去解這道題…當(dāng)窗口露出一絲曙光時(shí)，青年長舒了一口氣，他終于做出了這道難題！
見到導(dǎo)師時(shí)，青年感到有些內(nèi)疚和自責(zé)。他對(duì)導(dǎo)師說：“您給我布置的第三道題我做了整整一個(gè)通宵，我辜負(fù)了您對(duì)我的栽培……”導(dǎo)師接過學(xué)生的作業(yè)一看，當(dāng)即驚呆了。他的聲音都顫抖了，說：“這……真是你自己……做出來的？”青年有些疑惑地看著激動(dòng)不已的導(dǎo)師，回答道：“是的，但我很笨，竟然花了整整一個(gè)晚上才做出來�！�
導(dǎo)師讓他坐下，取出圓規(guī)和直尺，在書桌上鋪開紙，叫青年當(dāng)著他的面做這道題。青年很快就解開了這道題。導(dǎo)師激動(dòng)地對(duì)青年說：“你知不知道，你解開了一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)難題？牛頓也沒有解出來，阿基米德沒有解出來，你竟然一個(gè)晚上就解出來了！你真是天才��！我最近正在研究這道難題，昨天給你布置題目時(shí)，不小心把寫有這個(gè)題目的小紙條夾在了給你的題目里。”后來，每當(dāng)這個(gè)青年回憶這件事時(shí)，總是說：“如果有人告訴我，這是一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)難題，我可能就無法解開它。這個(gè)青年就是數(shù)學(xué)王子高斯。
點(diǎn)評(píng)：孩子大都少有循規(guī)蹈矩思想，少有畏懼心理。有些事情，在不清楚它到底有多難時(shí)，孩子往往能夠做得更好。其實(shí)，畏難情緒害怕的不是困難，而是害怕自身，對(duì)自己沒有信心。所以，在教育孩子的過程中，不要以自己的眼光把畏難情緒也灌輸給孩子；應(yīng)該鼓勵(lì)孩子敢想敢做，建立自信。
2、油燈的光芒依舊
一名學(xué)生因?yàn)榕侣闊├蠋煟钥偸遣桓覇枂栴}。這個(gè)老師非常細(xì)心，經(jīng)過長時(shí)間和學(xué)生們的相處，老師終于發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象，就問他原因。學(xué)生說：”老師，很抱歉。您給我的答案我又忘記了。我很想再次請(qǐng)教您，但想到我已經(jīng)麻煩您許多次了，就不敢再去打擾您了！“老師想了想，對(duì)他說：”你先去點(diǎn)一盞油燈。
“學(xué)生照做了。老師接著又說：”再去多拿幾盞油燈來，用第一盞燈去點(diǎn)燃它們�！皩W(xué)生也照做了。這時(shí)老師笑著對(duì)他說：”其他油燈都是用第一盞燈點(diǎn)燃的，但是第一盞燈的光芒有損失嗎？“學(xué)生回答道：”沒有��！“老師又對(duì)他說：”和你們分享我所擁有的知識(shí)，我不但不會(huì)有損失，反而會(huì)有更大的快樂和滿足。所以，有問題的時(shí)候，歡迎你隨時(shí)來找我�！�
點(diǎn)評(píng)：家長應(yīng)該讓孩子知道，一個(gè)人的知識(shí)是很有限的，但經(jīng)過多人長時(shí)間的互相討論、請(qǐng)教，他們的知識(shí)和底蘊(yùn)都會(huì)有所提高，所以，如果遇到什么問題你不會(huì)不懂，就去問別人。請(qǐng)教也是一門學(xué)問，每時(shí)每刻都可以去請(qǐng)教，只是請(qǐng)教的對(duì)象不同，有直接，有間接�？梢韵驎菊�(qǐng)教，也可以向同學(xué)、老師和家長請(qǐng)教。沒有請(qǐng)教就沒有進(jìn)步，就沒有成功。
3、讓計(jì)劃讓位于行動(dòng)
奧馬爾是一個(gè)有作為的皇帝。他的頭腦里充滿了智慧，而且穩(wěn)健、博學(xué)，為人們所敬仰。有一次，一個(gè)年輕人問他：”您是如何做到這一切的，剛—開始您是否就已經(jīng)制定了—生的計(jì)劃了呢？“奧馬爾微笑著說：”到了現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)，我才知道制定計(jì)劃是沒有用的�！爱�(dāng)我20歲的時(shí)候我對(duì)自己說：”我要用20歲以后的第一個(gè)10年學(xué)習(xí)知識(shí)；第二個(gè)10年去國外旅行；第三個(gè)10年，我要和一個(gè)漂亮的姑娘結(jié)婚并且生幾個(gè)孩子。
在最后的10年里，我將在鄉(xiāng)村地區(qū)，過著隱居生活，思考人生�！敖K于有一天，在前10年的第7個(gè)年頭，我發(fā)現(xiàn)自已什么也沒有學(xué)到，于是我推遲了旅行的安排。在以后的4午時(shí)間里，我學(xué)習(xí)了法律。并且成了這一領(lǐng)域舉足輕重自的人物，人們把我當(dāng)作楷模。這個(gè)時(shí)候我想要出去旅行了，這是我心儀已久的愿望。但是各種各樣的事情讓我無法抽身離開。我害怕人們?cè)诒澈蟪庳?zé)我不負(fù)責(zé)任，后來我只好放棄旅行的想法。
等到我40歲的.時(shí)候，我就開始考慮自己的婚姻了。但總是找不到自己以前想像中那樣美麗的姑娘。直到62歲的時(shí)候，我還是單身一個(gè)人，那時(shí)候我為自己這么大一把年紀(jì)還想結(jié)婚而感到羞愧。于是我又放棄了找到這樣一個(gè)姑娘并且和她結(jié)婚的想法。后來我想到了最后一個(gè)愿望，那擾是找一個(gè)僻靜的地方隱居下來。但是我一直沒有找到這樣一個(gè)地方，如果患上疾病，我連這個(gè)愿望都完成不了。這就是我一生的計(jì)劃，但是一個(gè)也沒有實(shí)現(xiàn)�！蹦贻p人，不要把時(shí)間放在制定漫長的計(jì)劃上，只要你想到要做一什事就馬上去做。放棄計(jì)劃，立刻行動(dòng)吧！“奧馬爾最后說。
點(diǎn)評(píng)：在孩子學(xué)習(xí)的過程中，與其給孩子制定漫長的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不如督促孩子立即開始行動(dòng)，把握好當(dāng)下的時(shí)光。在具體行動(dòng)中，或許會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，或許會(huì)有新的想法。如果適時(shí)做出調(diào)整，或許能夠找到更適合自己孩子成長、發(fā)展的新辦法和新途徑。
4、留心孩子的特長
有一個(gè)落魄的青年流浪到了巴黎，他期望著父親的朋友查爾斯叔叔能幫助自己找一份謀生的差事�！皵�(shù)學(xué)精通嗎？”查爾斯問。青年羞澀地?fù)u頭�！澳菤v史地理怎么樣？”青年還是不好意思的搖頭�！澳欠稍趺礃�？”青年窘困地垂下了頭。查爾斯接連的發(fā)問，青年都只能搖頭告訴對(duì)方——自己似乎沒有任何長處，連絲毫的優(yōu)點(diǎn)也找不到。”
那你先把自己的住址寫下來，我總得幫你找一份事做�！安闋査棺詈笳f。青年羞澀地寫下自己的名字和住址，轉(zhuǎn)身要走，卻被查爾斯一把拉住了：“你的名字寫得很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點(diǎn)啊�！卑衙謱懞靡菜闶且粋�(gè)優(yōu)點(diǎn)？青年在對(duì)方眼里看到了肯定的答案。
我能把名字寫得叫人稱贊，那我就能把字寫漂亮，能把字寫漂亮，我就能把文章寫得好看……受到鼓勵(lì)的青年，一點(diǎn)點(diǎn)地放大著自己的優(yōu)點(diǎn)，他的腳步立刻輕松起來。數(shù)年后，青年果然寫出了享譽(yù)世界的經(jīng)典作品。這個(gè)年輕人就是家喻戶曉的18世紀(jì)法國著名作家大仲馬。
點(diǎn)評(píng)：孩子的成長是一個(gè)長期的過程，需要不斷給予鼓勵(lì)和自我激勵(lì)。發(fā)掘一項(xiàng)優(yōu)勢潛能，能夠極大地激發(fā)他們的自信心和自尊心。生活中有很多孩子都擁有一些諸如”能把名字寫好“這類小小的優(yōu)點(diǎn)，但家長卻常常忽略了。父母要培養(yǎng)孩子的”特長“，就要留心孩子有哪些愛好，有哪些長處可以發(fā)展為”特長“，然后在這方面刻意增強(qiáng)孩子的興趣。
5、小約翰拼地圖
牧師正在準(zhǔn)備講道的稿子，他的小兒子卻在一邊吵鬧不休。牧師無可奈何，便隨手拾起一本舊雜志，把色彩鮮艷的插圖——一幅世界地圖，撕成碎片，丟在地上，說道：”約翰，如果你能拼好這張地圖，我就給你2角5分錢�！澳翈熞詾檫@樣會(huì)使約翰花費(fèi)整整一個(gè)上午的時(shí)間，這樣自己就可以靜下心來思考問題了。
但是，沒過10分鐘，兒子就敲開了他的房門，手中拿著那份拼得完完整整的地圖。牧師對(duì)約翰如此之快地就拼好了一幅世界地圖感到十分的驚奇，他問道：”孩子，你怎么這樣快就拼好了地圖？“”啊，“小約翰說，”這很容易。在另一面有一個(gè)人的照片，我就把這個(gè)人的照片拼到一起，然后把它翻過來。我想如果這個(gè)人是正確的，那么，這個(gè)世界地圖也就是正確的�！澳翈熚⑿ζ饋恚o了他兒子2角5分錢，對(duì)他說：”謝謝你！你替我準(zhǔn)備了明天講道的題目：如果一個(gè)人是正確的，他的世界就會(huì)是正確的。“
點(diǎn)評(píng)：解決同一問題有多種途徑、方法。孩子的思維是活躍的，也富于聯(lián)想，他們能想出很多成人想不出的東西。所以，家長要善于把握孩子的這個(gè)特點(diǎn)，注意孩子思維的寬闊、靈活，抓住事物之間的相關(guān)性，鍛煉發(fā)散思維能力，并引導(dǎo)他不斷向前發(fā)展。
小學(xué)生勵(lì)志故事6
這個(gè)寒假，是我過得最有意義的時(shí)光。因?yàn)槲易x了老師推薦給我的《最受小學(xué)生喜愛的100篇?jiǎng)?lì)志故事》，深受啟發(fā)。
這本書一共分為八個(gè)部分，讓我印象最深刻的是第四部分——守到黎明見花開。文章的作者是個(gè)大學(xué)生，畢業(yè)后他并沒有很快找到工作，萬分焦急之下生了一場大病，只好去鄉(xiāng)下養(yǎng)病。聽說那兒有一種叫“黎明花”的植物，之所以叫這個(gè)名字，是因?yàn)橹挥械嚼杳鞑拍芤姷交ㄩ_。作者突然明白：自己太過于浮躁，太急功近利，所以才會(huì)對(duì)自己失去信心。只有耐得過漫漫長夜，忍得住風(fēng)吹雨打的人，才能守到黎明的到來，看見世間最美的花朵。
讀完這一部分內(nèi)容，我不由得陷入了沉思：記得在三年級(jí)的'時(shí)候，我被老師選中，有幸參加市里的舞蹈比賽。音樂老師每天教我們練基本功，欣賞音樂，學(xué)習(xí)舞蹈的基本動(dòng)作，我每天都要排練很長時(shí)間，經(jīng)常累得腰酸背痛。終于有一天，我覺得練舞蹈實(shí)在太辛苦了，便對(duì)老師提出退出比賽，老師也勉強(qiáng)同意了，看到老師滿臉失望的表情，我突然產(chǎn)生了一種莫名的失落感，我覺得對(duì)不起老師對(duì)我的殷切希望，但又不想練，就在我想放棄的時(shí)候，媽媽的一句話提醒了我：“孩子，你要明白，堅(jiān)持，一定會(huì)成功，但如果不堅(jiān)持卻一定會(huì)失敗�！眿寢尩脑捊o我敲響了警鐘。哎呀，我太糊涂了，遇到一點(diǎn)小小的困難就害怕，光想著放棄，為什么不堅(jiān)持到底呢？第二天，我鼓起勇氣，又一次來到了舞蹈室，經(jīng)過我的刻苦訓(xùn)練，終于取得了市一等獎(jiǎng)的好成績。
太多的時(shí)候，我們與成功擦肩而過，就是因?yàn)槿鄙賵?jiān)持的勇氣。最艱難的時(shí)候，就是最接近成功的時(shí)候。就像黎明的黑暗，只要你不放棄，就會(huì)迎來燦爛的曙光，看到世間最美的花朵。
小學(xué)生勵(lì)志故事7
大家好！
我今天講的是岳飛的故事。
民族英雄岳飛生逢亂世，自幼家貧，在鄉(xiāng)鄰的資助下，拜陜西名師周桐習(xí)武學(xué)藝，期間，目睹山河破碎，百姓流離失所，萌發(fā)了學(xué)藝報(bào)國的`志向，克服了驕傲自滿的情緒。
寒暑冬夏，苦練不綴，在名師周桐的悉心指導(dǎo)下，終于練成了岳家搶，并率領(lǐng)王貴，湯顯等伙伴，加入到了抗金救國的愛國洪流中。
小學(xué)生勵(lì)志故事8
郯子，春秋時(shí)期人。父母年老，患眼疾，需飲鹿乳療治。他便披鹿皮進(jìn)入深山，鉆進(jìn)到鹿群中，擠取鹿乳，供奉雙親。然后一次取乳時(shí)，看見獵人正要射殺一只麂鹿，郯子急忙掀起鹿皮現(xiàn)身走出，將擠取鹿乳為雙親醫(yī)病的實(shí)情告知獵人，獵人敬他孝順，以鹿乳相贈(zèng)，護(hù)送他出山。
小學(xué)生勵(lì)志故事9
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
當(dāng)我們把頭埋在泥淖里沿路奔跑的時(shí)候，偶爾也要安靜地停下來，彎腰拾起充斥在耳畔和太陽穴的溫暖，這樣才能把感情藏在心里，心滿意足。
有一種力量讓我感動(dòng)。
那一年的冬天，雪比任何一年都來得突然和猛烈。
到了晚上，風(fēng)停了肆虐，隨之而來的是一場大雪，從半空中散落下來，只有幾分鐘，然后是白色的樹木，厚厚的屋頂，沒有小路。
擔(dān)心雪路上滑，學(xué)生起床后走路不太方便，所以一大早就起床，拿著工具，盡量把宿舍到教室的路掃清。沒想到，還沒到學(xué)生公寓，就聽到遠(yuǎn)處傳來幾個(gè)細(xì)微的聲音。仔細(xì)看，月光下，一個(gè)男人穿著一件大羽絨服，揮舞著掃帚，在學(xué)生公寓前清掃積雪。
不用問，我也知道一定是宋校長。走近了，看清楚了，飄起的雪花不時(shí)落在他的頭發(fā)和眉毛上。不知道是汗水還是融雪。他額頭上的頭發(fā)緊緊地貼在額頭上，身后是一條長長的小路。在風(fēng)雪中，彎腰揮舞掃帚的身影是那么清晰而堅(jiān)定。
沒有話說，去找宋校長，兩個(gè)人，一個(gè)往左，一個(gè)往右，這條路就在你我之間繼續(xù)延伸。很多時(shí)候，宋校長就是這樣，帶頭，以身作則，用自己的行動(dòng)感染身邊的每一個(gè)人，用自己的方式感動(dòng)每一個(gè)人。
老師們不能忘記，在建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的過程中，宋校長日以繼夜甚至國慶長假期間依靠最艱巨的.圖書整理工作，協(xié)調(diào)技術(shù)人員，協(xié)調(diào)工作安排，解決突發(fā)疑難問題；學(xué)生們不能忘記，每天第一個(gè)走進(jìn)教室自習(xí)的人永遠(yuǎn)是宋校長。每個(gè)星期五最后一個(gè)離開學(xué)校的總是宋校長。每個(gè)星期天下午，總是宋校長站在學(xué)校門口迎接返校的學(xué)生。我們不能忘記，工作中的困惑，生活中的困惑，學(xué)習(xí)中的困難，宋校長都會(huì)幫你解決。
感動(dòng)過后，我常常想，是什么力量讓他如此執(zhí)著于自己的工作？是什么力量讓他默默做下去，永遠(yuǎn)做下去，不拋頭露面？記得有一句詩說“為什么我的眼里總是有淚水，因?yàn)槲疑類壑@片土地？”我覺得是對(duì)宋校長的完美詮釋。為什么他的身體總是對(duì)工作充滿激情，因?yàn)樗類圻@片土地？
小學(xué)生勵(lì)志故事10
很久以前，在一條河流邊，一只小螃蟹出生了。當(dāng)時(shí)的它，只長有兩只腳。面對(duì)這個(gè)新奇的世界，螃蟹對(duì)一切都充滿了好奇。
它來到沙灘上，邁著兩只小腳，走來走去，很是高興。它遇到了一只烏龜，剛要和它打招呼，可烏龜卻壞極了，伸出它的長脖子，一下就把螃蟹頂翻了。螃蟹爬起來去追烏龜，可它只有兩只腳，怎么也追不上長著四只腳的烏龜。螃蟹氣壞了，氣喘吁吁地停在一棵樹下休息。
這時(shí)，來了一只蜈蚣。螃蟹看到它全身竟然長滿了腳，而且經(jīng)過時(shí)，它的一只腳不小心碰了自己一下，就有毒汁刺來，讓人受不了。螃蟹不干了，它再三乞求上帝多給它長幾只腳。上帝說，我只能滿足你的一次要求，你可要想清楚，不要后悔。螃蟹心想，“八”是大家喜歡的吉利數(shù)，自己就要八只腳吧，免得以后受別人欺負(fù)。上帝答應(yīng)了它的.要求。
第二天，一早醒來，螃蟹高興地看到自己果真長出了八只腳。它太興奮了，可它很快就沮喪地發(fā)現(xiàn)，自己竟然不會(huì)走路了。由于長的腳突然增多，當(dāng)它往前走時(shí)，怎么也無法讓那些腳協(xié)調(diào)一致地朝前行走，而是前后交叉在一起，像打架一般，引來了眾多旁觀者的嘲笑。這下，它后悔不已，可卻無法改變眼前的一切。痛苦的螃蟹經(jīng)過一段日子的苦苦探索，終于想出了辦法：既然不能直著走，那就橫著走吧。很快，橫著走的螃蟹成了大家眼里不一樣的風(fēng)景。
可見，我們不要只想著羨慕別人的風(fēng)景，而要對(duì)自己所擁有的感到滿足;如果一旦面臨無法改變的事實(shí)時(shí)，就要勇于面對(duì)，善于創(chuàng)新，這樣才會(huì)有新出路。
小學(xué)生勵(lì)志故事11
陰影是條紙龍
人生中，究竟會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響，最終決定權(quán)在你手中。
祖父用紙給我做過一條長龍。長龍腹腔的空隙僅僅只能容納幾只蝗蟲，投放進(jìn)去，它們都在里面死了，無一幸免！
祖父說：“蝗蟲性子太躁，除了掙扎，它們沒想過用嘴巴去咬破長龍，也不知道一直向前可以從另一端爬出來。因而，盡管它有鐵鉗般的嘴殼和鋸齒一般的'大腿，也無濟(jì)于事�！�
當(dāng)祖父把幾只同樣大小的青蟲從龍頭放進(jìn)去，然后關(guān)上龍頭，奇跡出現(xiàn)了：僅僅幾分鐘，小青蟲們就一一地從龍尾爬了出來。
提示：命運(yùn)一直藏匿在我們的思想里。許多人走不出人生各個(gè)不同階段或大或小的陰影，并非因?yàn)樗麄兲焐膫�(gè)人條件比別人要差多遠(yuǎn)，而是因?yàn)樗麄儧]有思想要將陰影紙龍咬破，也沒有耐心慢慢地找準(zhǔn)一個(gè)方向，一步步地向前，直到眼前出現(xiàn)新的洞天。
小學(xué)生勵(lì)志故事12
大家好！
我今天講的是畫虎名家厲歸真的故事。
五代畫虎名家厲歸真從小喜歡畫畫，尤其喜歡畫虎，但是由于沒有見過真的老虎，總把老虎畫成病貓，于是他決心進(jìn)入深山老林，探訪真的老虎，經(jīng)歷了千辛萬苦，在獵戶伯伯的.幫助下，終于見到了真的老虎，通過大量的寫生臨摹，其的畫虎技法突飛猛進(jìn)，筆下的老虎栩栩如生，幾可亂真。從此以后，他又用大半生的時(shí)間游歷了許多名山大川，見識(shí)了更多的飛禽猛獸，終于成為一代繪畫大師。
小學(xué)生勵(lì)志故事13
尊敬的老師、同學(xué)們：
下午好！今天我講的故事題目是：團(tuán)結(jié)拼搏的天鵝。
有一年，春天早早兒來到了群山環(huán)抱的天鵝湖，一些候鳥也從南方飛來�？墒牵l也沒有料到，寒潮突然降臨，北風(fēng)呼嘯，湖面又上凍了。
一群天鵝落在湖面上，“克�！肆ā钡靥浣兄�，好像在討論：冰封湖面，沒有吃的，怎么辦？
突然，一只老天鵝騰空而起，它并沒有飛走，而是利用下落的沖力，像石頭似的，用自己的胸脯和翅膀重重地?fù)浯虮�。鏡子般的冰面被震得顫動(dòng)起來。接著，又是第二次，第三次。
別的`天鵝似乎怔住了。它們呆呆地站在那里，瞧著這位“破冰勇士”。只聽得“咯吱——”冰層裂開了一條小縫，接著又裂開了一條??冰面終于塌陷了，出現(xiàn)了一個(gè)小的冰窟窿。有幾只天鵝來幫忙了，很快，整群天鵝，大約百來只，都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心，那樣歡快！湖面上傳來陣陣“克�！肆ā肆ā钡慕新�，就像那激動(dòng)人心的勞動(dòng)號(hào)子：“兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！”
終于，小小的冰窟窿變成了一片很大的水面。所有的天鵝同時(shí)結(jié)束了工作。它們昂著頭，挺著胸，在水里游動(dòng)著，捕食著魚蝦，不時(shí)發(fā)出勝利的歡呼聲：“克�！肆ā肆�！”同學(xué)們，天鵝們不懼困難、團(tuán)結(jié)拼搏的精神不正是我校的乒乓精神的寫照嗎？在每一次的乒乓球賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、文藝匯演甚至每一天的學(xué)習(xí)、工作中，我校的師生是那么的齊心，我們團(tuán)結(jié)一致，頑強(qiáng)拼搏，取得了一個(gè)個(gè)佳績、創(chuàng)造著一次次的輝煌。
我的故事講完啦，謝謝大家！
小學(xué)生勵(lì)志故事14
一百多年前，一位窮苦的牧羊人帶著兩個(gè)幼小的兒子替別人放羊?yàn)樯?/p>
有一天，他們趕著羊來到一個(gè)山坡上，一群大雁鳴叫著從他們頭頂飛過，并很快消失在遠(yuǎn)方，牧羊人的.小兒子問父親：“大雁要往哪里飛？”牧羊人說：“它們要去一個(gè)溫暖的地方，在那里安家，度過寒冷的冬天。”大兒子眨著眼睛羨慕地說：“要是我也能像大雁那樣飛起來就好了�！毙鹤右舱f：“要是能做一只會(huì)飛的大雁該多好��！”
牧羊人沉默了一會(huì)兒，然后對(duì)兩個(gè)兒子說：“只要你們想，你們也能飛起來�！�
兩個(gè)兒子試了試，都沒能飛起來，他們用懷疑的眼神看著父親，牧羊人說：“讓我飛給你們看�！庇谑撬麖堥_雙臂，但也沒能飛起來。可是，牧羊人肯定地說：“我因?yàn)槟昙o(jì)大了才飛不起來。你們還小，只要不斷努力，將來就一定能飛起來，去想去的地方�！�
兩個(gè)兒子牢牢記住了父親的話，并一直努力著，等他們長大——哥哥36歲，弟弟32歲時(shí)——他們果然飛起來了，因?yàn)樗麄儼l(fā)明了飛機(jī)。這兩個(gè)人就是美國的萊特兄弟。
心若在，夢就在；用心灌溉，夢想之花終會(huì)開。
小學(xué)生勵(lì)志故事15
1.斷箭
不相信自己的意志，永遠(yuǎn)也做不成將軍。
春秋戰(zhàn)國時(shí)代，一位父親和他的兒子出征打仗。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。又一陣號(hào)角吹響，父親莊嚴(yán)地托起一個(gè)箭囊，鄭重地對(duì)兒子說:“這是家襲寶箭，佩帶身邊，力量無窮，但千萬不可抽出來。”果然，佩帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。當(dāng)鳴金收兵的號(hào)角吹響時(shí)，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全忘記了父親的叮囑，強(qiáng)烈的欲望驅(qū)使他呼一聲就拔出了寶箭。驟然間他驚呆了，斷箭，箭囊里裝著一枝折斷的箭。兒子頓時(shí)嚇出了一身冷汗，意志轟然坍塌。
結(jié)果很顯然，兒子慘死于亂軍之中。
溫馨提示:把勝敗寄托在一枝寶箭上，多么愚蠢，而當(dāng)一個(gè)人把生命的核心與把柄交給別人，又是多么危險(xiǎn)！永遠(yuǎn)記住:自己才是一枝寶箭。
2.樂觀者和悲觀者
從前，有一對(duì)夫婦養(yǎng)育了兩個(gè)兒子，大兒子以賣煤為生，小兒子則賣雨傘。每到下雨，母親就唉聲嘆氣說大兒子的煤要賣不出去了，天晴時(shí)，母親又惆悵抱怨小兒子的傘沒人要。但父親則和母親恰恰相反，下雨天，他為小兒子高興，天晴時(shí)，他為大兒子叫好。
溫馨提示:性格決定命運(yùn)，樂觀的人會(huì)在逆境中找到快樂，悲觀的人看不到生活中的希望，有什么樣的思維方式就會(huì)有什么樣的人生。
3.為生命畫一片樹葉
美國作家歐·亨利在他的小說《最后一片葉子》里講了個(gè)故事:病房里，一個(gè)生命垂危的`病人從房間里看見窗外的一棵樹，葉子在秋風(fēng)中一片片地掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說:“當(dāng)樹葉全部掉光時(shí)，我也就要死了�！币晃焕袭嫾业弥螅貌使P畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。最后一片葉子始終沒掉下來。只因?yàn)樯械倪@片綠，病人竟奇跡般地活了下來。
溫馨提示:人生可以沒有很多東西，卻唯獨(dú)不能沒有希望。希望是人類生活的一項(xiàng)重要的價(jià)值。
4.再試一次
有個(gè)年輕人去微軟公司應(yīng)聘，而該公司并沒有刊登過招聘廣告。見總經(jīng)理疑惑不解，年輕人用不太嫻熟的英語解釋說自己是碰巧路過這里，就貿(mào)然進(jìn)來了。總經(jīng)理感覺很新鮮，破例讓他一試。面試的結(jié)果出人意料，年輕人表現(xiàn)糟糕。他對(duì)總經(jīng)理的解釋是事先沒有準(zhǔn)備，總經(jīng)理就隨口應(yīng)道:“等你準(zhǔn)備好了再來試吧�！�
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