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積極勵(lì)志向上的故事（精選18篇）
你是一個(gè)積極向上的人嗎?積極向上本身就是一種成功，多做一次努力就能反敗為勝。以下是小編為大家整理推薦關(guān)于勵(lì)志一個(gè)人積極向上的小故事，歡迎大家參閱學(xué)習(xí)。
積極勵(lì)志向上的故事 篇1
從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮活碩大的魚(yú)。其中，一個(gè)人要了一簍魚(yú)，另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿，于是他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚(yú)的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚(yú)，他狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚(yú)帶湯就被他吃了個(gè)精光，不久，他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。另一個(gè)人則提著魚(yú)竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無(wú)盡的遺憾撒手人間。
又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚(yú)，他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉，來(lái)到了海邊，從此，兩人開(kāi)始了捕魚(yú)為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。
在前進(jìn)的途中，不管遇到多大困難，都要不斷努力，都不能輕易放棄。因?yàn)�，每個(gè)明天都是新的起點(diǎn)，都是新的道路。
我想：我們正是從一個(gè)起跑線沖向另一個(gè)起跑線，一個(gè)個(gè)起跑線構(gòu)成了美麗的`人生。讓我們向著新起點(diǎn)前行，拼搏一生，無(wú)怨無(wú)悔。
一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉;一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功之人。有時(shí)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻足以給人意味深長(zhǎng)的生命啟示。
積極勵(lì)志向上的故事 篇2
我從小就是一個(gè)膽小的人，上課不敢發(fā)言，家里來(lái)客人，與客人交談感到渾身不自在。自從媽媽給我講了這樣一個(gè)故事，我的'性格發(fā)生了巨大的變化。真是小故事大道理，我將這個(gè)故事拿出來(lái)與大家一起分享。題目我忘了，細(xì)節(jié)我記得十分清楚，內(nèi)容是這樣的：有位進(jìn)京趕考的秀才，在考試前2天作了三個(gè)夢(mèng)，第一個(gè)夢(mèng)是自己在墻上種白菜;第二個(gè)夢(mèng)是雨天，他帶了斗笠打著雨傘;第三個(gè)夢(mèng)是與情人擦肩而過(guò)，失之交臂。
秀才感到這三個(gè)夢(mèng)頗有深意，就找算命先生解夢(mèng)。算命一聽(tīng)，連拍大腿說(shuō)：你還是趁早回家吧。你想，在高墻上種白菜不是白費(fèi)勁嗎?帶了斗笠打著雨傘不是多此一舉嗎?與情人擦肩而過(guò)，失之交臂不是沒(méi)緣份嗎?
秀才一聽(tīng)，心灰意冷，回店收拾包袱回鄉(xiāng)。店老板非常奇怪，問(wèn)：“你明天就要考試了，今天怎末就回鄉(xiāng)?”
秀才把事情從頭到尾的給店老板說(shuō)了一遍，店老板樂(lè)了：“呦!我也會(huì)解夢(mèng)。你想想高墻上種白菜不是高種(高中)嗎?帶了斗笠打著雨傘不是有備無(wú)患嗎?與情人擦肩而過(guò)，失之交臂不是一轉(zhuǎn)身就能和她相遇嗎?
秀才一聽(tīng)，覺(jué)得很有道理，于是精神振作，信心十足，情緒高漲，在考場(chǎng)上更是文思泉涌，最后果然金榜題名。
積極心態(tài)，是走向成功，實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)的靈丹妙藥，所以我高呼“積極的心態(tài)，很重要!”
積極勵(lì)志向上的故事 篇3
在漫漫人生的道路上，我們都有不同程度和性質(zhì)的吃苦經(jīng)歷。在成長(zhǎng)季節(jié)，吃苦經(jīng)歷是成長(zhǎng)的養(yǎng)分.
剛剛讀過(guò)一篇報(bào)道，一位19歲的姑娘何伶俐，因考試一點(diǎn)信心都沒(méi)有，雖然考分超過(guò)高校錄取線7分，卻在成績(jī)單發(fā)下的前一天服自盡。這也許是心理壓力很大吧!這是多么遺憾的事情呀!因?yàn)橐淮慰荚嚩鴼Я俗约旱囊簧�，也許她還不夠成熟，她不知道這樣做的后果，不知道父母對(duì)她的愛(ài)，父母失去她會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響。
苦難，會(huì)折麼人�？山�(jīng)受苦難，便能鍛煉人。饑渴使人懂得一口水，一碗飯的可貴;貧窮困苦，冷臉風(fēng)涼話，種種磨難和挫折，便能塑造你的性格。在學(xué)習(xí)的道路上我也有此感受，當(dāng)你感到自己的學(xué)習(xí)不如別人好，你就會(huì)喪失自信心，甚至把機(jī)會(huì)讓給別人，這時(shí)我們要知道，機(jī)會(huì)不是隨便讓來(lái)讓去的，是自己爭(zhēng)取的。生活、學(xué)習(xí)上的困苦就是這樣折磨人，“大地”常把玩笑開(kāi)。我們把吃苦的經(jīng)歷和成長(zhǎng)的季節(jié)，記錄下來(lái)吧!同時(shí)找出吃苦的.原因，也許是沒(méi)有自信心，可失去自信心的人，能重新再來(lái)嗎?能，一定能的，就像19歲的那位姑娘一樣，本來(lái)是能完成自己的學(xué)業(yè)，可使她失去了自信。
讓我們記住這個(gè)慘痛的教訓(xùn)吧!同時(shí)希望每一個(gè)人都有自信心。相信自己，是成功的可端。
積極勵(lì)志向上的故事 篇4
美國(guó)社會(huì)心理學(xué)家費(fèi)斯汀格(festinger)，曾提出了一個(gè)十分出名的法則，即被人們稱為的"費(fèi)斯汀格法則"：生活中的10%是由發(fā)生在你身上的事情組成，而另外的90%則是由你對(duì)所發(fā)生的事情如何反應(yīng)所決定。
換言之，生活中有10%的事情是我們無(wú)法掌控的，而另外的90%卻是我們能掌控的。
費(fèi)斯汀格在書中舉了一個(gè)例子：
卡斯丁早上起床后洗漱時(shí)，隨手將自己高檔手表放在洗漱臺(tái)邊，妻子怕被水淋濕了，就隨手拿過(guò)去放在餐桌上。
兒子起床后到餐桌上拿面包時(shí)，不小心將手表碰到地上摔壞了�？ㄋ苟√蹛�(ài)手表，就照兒子的.屁股揍了一頓。然后黑著臉罵了妻子一通。妻子不服氣，說(shuō)是怕水把手表打濕�？ㄋ苟≌f(shuō)他的手表是防水的。
于是二人猛烈地斗嘴起來(lái)。一氣之下卡斯丁早餐也沒(méi)有吃，直接開(kāi)車去了公司，快到公司時(shí)突然記起忘了拿公文包，又立刻轉(zhuǎn)回家。可是家中沒(méi)人，妻子上班去了，兒子上學(xué)去了，卡斯丁鑰匙留在公文包里，他進(jìn)不了門，只好打電話妻子要鑰匙。
妻子慌慌張張地往家趕時(shí)，撞翻了路邊水果攤，攤主拉住她不讓她走，要她賠償，她不得不賠了一筆錢才擺脫。待門打開(kāi)拿到公文包后，卡斯丁已遲到了15分鐘，挨了上司一頓嚴(yán)厲批評(píng)，卡斯丁的心情壞到了極點(diǎn)。下班前又因一件小事，跟同事吵了一架。妻子也因早退被扣除當(dāng)月全勤獎(jiǎng)，兒子這天參加棒球賽，原本奪冠有望，卻因心情不好發(fā)揮不佳，第一局就被淘汰了。
在這個(gè)事例中，手表摔壞是其中的10%。后面一系列事情就是另外的90%。都是由于當(dāng)事人沒(méi)有很好地掌控那90%，才導(dǎo)致了這一天成為"鬧心的一天"。
試想，卡斯丁在那10%產(chǎn)生后，假如換一種反應(yīng)。比如，他撫慰?jī)鹤樱?quot;不要緊，兒子，手表摔壞了沒(méi)事，我拿去修修就好了。"這樣兒子高興，妻子也高興，他本身心情也好，那么隨后的一切就不會(huì)發(fā)生了�？梢�(jiàn)，你控制不了前面的10%，但完全可以通過(guò)你的心態(tài)與行為決定剩余的90%。
在現(xiàn)實(shí)生活中，常聽(tīng)人抱怨：我為何這么不走運(yùn)呢，每天總有一些倒霉的事纏著我，怎么就不讓我消停一下，有個(gè)好心情呢，誰(shuí)能幫幫我?
這都是一個(gè)心態(tài)問(wèn)題。其實(shí)能幫助自己的不是他人，而是自己。倘若了解并能熟練運(yùn)用"費(fèi)斯汀格法則"處事，很多的問(wèn)題就會(huì)迎刃而解了。
積極勵(lì)志向上的故事 篇5
蘇洵是宋朝著名的文學(xué)家，唐宋八大家之一。他小時(shí)候很貪玩，直到二十七歲才認(rèn)識(shí)到讀書很重要，從此開(kāi)始發(fā)憤讀書，抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)。有一年端午節(jié)，蘇洵從早晨起來(lái)就扎在書房里讀書。他的.妻子端了一盤粽子和一碟白糖送進(jìn)了書房。將近中午時(shí)，夫人收拾盤碟時(shí)，發(fā)現(xiàn)粽子已經(jīng)吃完了，碟里的白糖卻原封未動(dòng)，而旁邊硯臺(tái)上竟有不少糯米粒。原來(lái)，蘇洵只顧專心讀書，誤把硯臺(tái)當(dāng)成了糖碟。正是憑著這種認(rèn)真刻苦的精神，蘇洵成為了文學(xué)大家。
從古至今，年老發(fā)奮學(xué)習(xí)的事例也比比皆是，青少年年老就不能學(xué)習(xí)了嗎?當(dāng)今知識(shí)爆炸的年代，現(xiàn)代科學(xué)文化迅猛發(fā)展，使知識(shí)的更新期大大縮短，活到老學(xué)到老是時(shí)代的要求，它要求人從幼年到垂暮都要不間斷地學(xué)習(xí)，不用說(shuō)人到中年，就是老年仍然需要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，否則趕不上時(shí)代的步伐。
積極勵(lì)志向上的故事 篇6
匡衡是西漢著名的經(jīng)學(xué)家。他從小喜歡學(xué)習(xí)，刻苦勤奮，可是家里卻買不起燈油，無(wú)法在夜間學(xué)習(xí)。一天夜里，他正躺在床上默誦白天讀過(guò)的《詩(shī)經(jīng)》時(shí)，發(fā)覺(jué)鄰居家燈火通明�？锖饬w慕在燈光下讀書的人，他靈機(jī)一動(dòng)，把鄰居家的燈火借過(guò)來(lái)就可以讀書了。
匡衡正在思索著該如何借到光看書，燈光把巨大的人影投身到墻上，酷似一個(gè)個(gè)怪物，怪模怪樣地在墻上晃來(lái)晃去。小匡衡靈機(jī)一動(dòng)：我如果在這邊偷偷鑿個(gè)洞，隔壁燈光就能穿墻而過(guò)，照射到我這小屋里來(lái)，我不就可以借著這點(diǎn)亮光讀書了嗎?
他高興地一骨碌從床上爬起來(lái)，找來(lái)一把鑿子，在墻壁下方偏僻處鑿了個(gè)小小的窟窿。頃刻間，燈光照亮了一小塊兒地方�？锖膺B忙從床頭翻出《詩(shī)經(jīng)》，湊到那一小塊兒寶貴的光亮處，專心致志地苦讀起來(lái)。匡衡的父母看到匡衡如此刻苦，都感到特別欣慰，同時(shí)又倍感酸楚。
從此以后，匡衡白天幫大人忙田里的'農(nóng)活，夜晚借著那一小束從隔壁人家借來(lái)的燈光，孜孜不倦地讀書，經(jīng)過(guò)不懈地努力，終于成為一代學(xué)者。
這個(gè)故事告訴我們，外界條件不是制約我們成功的決定因素，自己的努力才是成功的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)中遇到困難是常有的事。但要努力克服這些困難，要有吃苦的精神，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)毅力。
積極勵(lì)志向上的故事 篇7
魯迅小時(shí)候非常淘氣。一天，鎮(zhèn)里的戲臺(tái)正在排戲，魯迅聽(tīng)到外面的鑼鼓聲，便在家里坐不住了，趁著父親不注意，他一溜煙兒地跑到戲臺(tái)前看熱鬧。這時(shí)，戲臺(tái)周圍已經(jīng)擠滿了人。突然，熱鬧的鑼鼓聲停了，從后臺(tái)走出一個(gè)人，對(duì)臺(tái)下一拱手說(shuō)：“哪位小兄弟愿意上臺(tái)?我們讓他客串閻王殿里的小鬼�！蹦切┢綍r(shí)非常調(diào)皮的孩子這會(huì)兒卻你推我、我推你地謙讓起來(lái)。
“我來(lái)!”小魯迅走上臺(tái)去，讓戲班的'人畫了個(gè)花臉，然后拿起一把鋼叉就舞起來(lái)，戲臺(tái)下馬上響起叫好聲。他得意極了，舞得更得勁兒了，小伙伴們都非常佩服他的勇氣。
魯迅12歲那年，被父親送進(jìn)了一所叫“三味書屋”的私塾就讀。初入學(xué)時(shí)，魯迅對(duì)百草園中的那些小精靈非常感興趣。他在園中想起古人東方朔說(shuō)過(guò)有一種蟲(chóng)叫“怪哉”，用酒一澆，便會(huì)消失不見(jiàn)。魯迅非常想知道這到底是怎么一回事，便悄悄地問(wèn)私塾的先生：“先生，這‘怪哉’蟲(chóng)是怎么一回事呢?”
先生卻板著臉，很不高興地回答：“不知道!”
后來(lái)，魯迅慢慢體會(huì)到學(xué)生應(yīng)該讀書，先生不喜歡學(xué)生問(wèn)各種古怪的問(wèn)題。于是，魯迅開(kāi)始刻苦讀書。起初十分嚴(yán)厲的先生也開(kāi)始喜歡魯迅的聰明刻苦，態(tài)度漸漸和藹起來(lái)。魯迅為了勉勵(lì)自己學(xué)習(xí)，制作了一張小書簽，書簽上有10個(gè)正楷小字：“讀書三到：心到、眼到、口到�！弊x書時(shí)，他把書簽夾在書里，每讀一遍就從上往下蓋掉一個(gè)字，讀過(guò)幾遍之后，就用默讀來(lái)加深對(duì)課文的理解，用不了多久，他就能熟練地把課文背出來(lái)了。后來(lái)，同學(xué)們也都向魯迅學(xué)習(xí)，紛紛制作“讀書三到”的書簽。
學(xué)習(xí)要講究方法，循序漸進(jìn)，日積月累。真正會(huì)學(xué)習(xí)的人，要善于取舍，要選擇正確的，精通專業(yè)的，熟悉相關(guān)的，了解必需的。同時(shí)，學(xué)習(xí)需要思考。有些人雖勤于學(xué)習(xí)，但不過(guò)只是泛泛的閱讀，任何理論觀點(diǎn)都只在腦海里一晃而過(guò)，是所謂“學(xué)而不思則罔”�！白x書三到”是魯迅在學(xué)習(xí)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我們也要像他那樣不斷地總結(jié)學(xué)習(xí)方法，集中時(shí)間、集中精力去攻讀，只有這樣才能事半功倍。
積極勵(lì)志向上的故事 篇8
有時(shí)候，你被人誤解，你不想爭(zhēng)辯，所以選擇沉默。本來(lái)就不是所有的人都得了解你，因此你認(rèn)為不必對(duì)全世界喊話。卻也有時(shí)候，你被最愛(ài)的人誤解，你難過(guò)到不想爭(zhēng)辯，也只有選擇沉默。全世界都可以不懂你，但他應(yīng)該懂，若他竟然不能懂，還有什么話可說(shuō)?生命中往往有連舒伯特都無(wú)言以對(duì)的時(shí)刻，畢竟不是所有的是非都能條列清楚，甚至可能根本沒(méi)有真正的.是與非。那么，不想說(shuō)話，就不說(shuō)吧，在多說(shuō)無(wú)益的時(shí)候，或許沉默就是最好的解釋。
積極勵(lì)志向上的故事 篇9
蘇洵是宋朝著名的文學(xué)家，唐宋八大家之一。蘇洵小時(shí)候很貪玩，直到二十七歲才認(rèn)識(shí)到讀書很重要，從此開(kāi)始發(fā)憤讀書，抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)。有一年端午節(jié)，蘇洵從早晨起來(lái)就扎在書房里讀書。蘇洵的妻子端了一盤粽子和一碟白糖送進(jìn)了書房。將近中午時(shí)，夫人收拾盤碟時(shí)，發(fā)現(xiàn)粽子已經(jīng)吃完了，碟里的白糖卻原封未動(dòng)，而旁邊硯臺(tái)上竟有不少糯米粒。原來(lái)，蘇洵只顧專心讀書，誤把硯臺(tái)當(dāng)成了糖碟。正是憑著這種認(rèn)真刻苦的精神，蘇洵成為了文學(xué)大家。
感悟從古至今，年老發(fā)奮學(xué)習(xí)的事例也比比皆是，青少年年老就不能學(xué)習(xí)了嗎?當(dāng)今知識(shí)爆炸的.年代，現(xiàn)代科學(xué)文化迅猛發(fā)展，使知識(shí)的更新期大大縮短，活到老學(xué)到老是時(shí)代的要求，它要求人從幼年到垂暮都要不間斷地學(xué)習(xí)，不用說(shuō)人到中年，就是老年仍然需要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，否則趕不上時(shí)代的步伐。
積極勵(lì)志向上的故事 篇10
一個(gè)國(guó)王聽(tīng)說(shuō)有一位畫家擅長(zhǎng)水彩畫，有一天他專程去拜訪那位畫家。
“請(qǐng)你為我畫一只孔雀。”國(guó)王要求說(shuō)。
一年后，他再次登門拜訪畫家。
“我訂購(gòu)的水彩畫在哪兒?我曾經(jīng)要你為我畫一只孔雀�！�
“你的孔雀就要畫好了�！碑嫾艺f(shuō)。
他拿出了畫紙，不一會(huì)兒功夫就畫了一只非常美麗鮮艷的孔雀。國(guó)王覺(jué)得很滿意，但是價(jià)錢卻使他吃驚：“就那么一會(huì)兒功夫，你看來(lái)毫不費(fèi)力、輕而易舉地就畫成了，竟要這么高的'價(jià)錢?”國(guó)王問(wèn)。
于是畫家領(lǐng)著國(guó)王走遍他的房子，每個(gè)房間都放著一堆畫著孔雀的畫紙。畫家說(shuō)：“這個(gè)價(jià)錢是十分公道的，你看起來(lái)不費(fèi)力、似乎很簡(jiǎn)單的事情，卻是花費(fèi)了我很多的時(shí)間和精力，為了在這一會(huì)兒時(shí)間為你畫這只孔雀，我可是用了一整年的時(shí)間準(zhǔn)備哩!”
積極勵(lì)志向上的故事 篇11
高中畢業(yè)以后，我跟著父親做起了木匠。由于沒(méi)有考上大學(xué)，我的情緒十分低落，感到前途渺茫。
一天，我學(xué)刨木板，刨子在一個(gè)木結(jié)處被卡住，再使勁也刨不動(dòng)它�！斑@木結(jié)怎么這么硬？”我不由自言自語(yǔ)道。
“由于它受過(guò)傷。”在一旁的父親插了一句。
“受過(guò)傷？”我不明白父親話里的含義。
“這些木結(jié)，都曾是樹(shù)受過(guò)傷的部位，結(jié)疤之后，它們往往會(huì)變得最硬�！备赣H說(shuō)，“人也一樣，只有受過(guò)傷之后，才會(huì)變得堅(jiān)硬起來(lái)�！�
父親的話讓我心頭一亮。是啊，人生正是由于有了傷痛，才會(huì)在傷痛的刺激下變得清醒起來(lái)；人生正是由于有了苦難，才會(huì)在苦難的磨練下變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
第二天，我放下刨子，繼續(xù)回到學(xué)校參加了補(bǔ)習(xí)，去迎接人生的.又一次挑戰(zhàn)。由于我已經(jīng)開(kāi)始懂得，挫折練就人生一副堅(jiān)強(qiáng)的翅膀。
苦難不是壞事，沒(méi)有經(jīng)過(guò)苦難的人缺少堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。我之所以能有今天的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀，也都是拜這些年來(lái)的苦難所賜。因此你不要畏懼苦難，相反，還要有意識(shí)地去吃些苦，這樣你才會(huì)成長(zhǎng)得更堅(jiān)強(qiáng)、更有力。
積極勵(lì)志向上的故事 篇12
曾有人做過(guò)實(shí)驗(yàn)，將一只最兇猛的鯊魚(yú)和一群熱帶魚(yú)放在同一個(gè)池子，然后用強(qiáng)化玻璃隔開(kāi)，最初，鯊魚(yú)每天不斷沖撞那塊看不到的玻璃，耐何這只是徒勞，它始終不能過(guò)到對(duì)面去，而實(shí)驗(yàn)人員每天都有放一些鯽魚(yú)在池子里，所以鯊魚(yú)也沒(méi)缺少獵物，只是它仍想到對(duì)面去，想嘗試那美麗的滋味，每天仍是不斷的沖撞那塊玻璃，它試了每個(gè)角落，每次都是用盡全力，但每次也總是弄的傷痕累累，有好幾次都渾身破裂出血，持續(xù)了好一些日子，每當(dāng)玻璃一出現(xiàn)裂痕，實(shí)驗(yàn)人員馬上加上一塊更厚的玻璃。
后來(lái)，鯊魚(yú)不再?zèng)_撞那塊玻璃了，對(duì)那些斑斕的熱帶魚(yú)也不再在意，好像他們只是墻上會(huì)動(dòng)的壁畫，它開(kāi)始等著每天固定會(huì)出現(xiàn)的鯽魚(yú)，然后用他敏捷的本能進(jìn)行狩獵，好像回到海中不可一世的.兇狠霸氣，但這一切只不過(guò)是假像罷了。實(shí)驗(yàn)到了最后的階段，實(shí)驗(yàn)人員將玻璃取走，但鯊魚(yú)卻沒(méi)有反應(yīng)，每天仍是在固定的區(qū)域游著，它不但對(duì)那些熱帶魚(yú)視若無(wú)睹，甚至于當(dāng)那些鯽魚(yú)逃到那邊去，他就立刻放棄追逐，說(shuō)什么也不愿再過(guò)去。
任何時(shí)候都不要輕易放棄希望和嘗試，尤其是經(jīng)過(guò)層層努力后更不要泄氣，成功也許就在那第一百零一次的嘗試中。
積極勵(lì)志向上的故事 篇13
梅奧教授接受美國(guó)西部電器公司的邀請(qǐng)，幫助該公司下屬的一家工廠提高女工的生產(chǎn)效率。梅奧根據(jù)這些女工從事的非常單調(diào)的給電磁鐵繞線圈的工作提出，下午讓女工有10分鐘的休息時(shí)間用來(lái)喝咖啡，結(jié)果產(chǎn)量立刻有了增長(zhǎng)。這時(shí)，梅奧進(jìn)而提出，上午也給女工10分鐘喝咖啡的休息時(shí)間，產(chǎn)量再次得到增長(zhǎng)。
但是，梅奧沒(méi)有就此罷手，他向女工宣布，為了進(jìn)行一次試驗(yàn)，下午的休息時(shí)間取消，結(jié)果產(chǎn)量不僅沒(méi)有降低，反而仍在增長(zhǎng)。接著，他又宣布，為了試驗(yàn)，上午的休息時(shí)間也得取消，但是產(chǎn)量還是在繼續(xù)增長(zhǎng)，女工們也沒(méi)有抱怨和怠工現(xiàn)象。
有人通過(guò)研究，揭開(kāi)了其中的.奧秘。給電磁鐵繞線圈的工作的確是單調(diào)枯燥的，有了休息時(shí)間后，女工們可以放松一會(huì)兒，談?wù)撍齻兏信d趣的話題。這一輕松愉快的時(shí)間，激發(fā)了她們工作的干勁，當(dāng)聽(tīng)到梅奧宣布她們要參與一個(gè)試驗(yàn)后，她們感到自己正在做一件有意義的事情，有參與過(guò)程之中的光榮感和自豪感。就這樣，這些女工在不知不覺(jué)中熱愛(ài)上了自己的工作，熱愛(ài)上了這個(gè)集體。
辯證唯物論認(rèn)為，物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有反作用，這也包括意識(shí)對(duì)人自身的調(diào)節(jié)作用。健康的心理情緒、充實(shí)的精神生活，可以使人奮進(jìn)，使人不斷地完善和發(fā)展。所以，我們必須重視精神的力量，樹(shù)立積極向上的思想觀念。故事中的女工們?cè)谝环N愉快、積極向上思想的激勵(lì)下工作，使工廠的產(chǎn)量保持持續(xù)增長(zhǎng)，就是意識(shí)反作用的充分體現(xiàn)。
積極勵(lì)志向上的故事 篇14
從前，有一群青蛙組織了一場(chǎng)攀爬比賽，比賽的終點(diǎn)是：一個(gè)非常高的鐵塔的塔頂。
一大群青蛙圍著鐵塔看比賽，給它們加油。
比賽開(kāi)始了。老實(shí)說(shuō)，群蛙中沒(méi)有誰(shuí)相信這些小小的青蛙會(huì)到達(dá)塔頂，他們都在議論：這太難了��！它們肯定到不了塔頂！”“他們絕不可能成功的，塔太高了！”聽(tīng)到這些，一只接一只的青蛙開(kāi)始泄氣了，除了那些情緒高漲的幾只還在往上爬。群蛙繼續(xù)喊著：“這太難了��！沒(méi)有誰(shuí)能爬上頂?shù)模 ?/p>
越來(lái)越多的青蛙累壞了，退出了比賽。但，有一只卻還在越爬越高，一點(diǎn)沒(méi)有放棄的意思。最后，其他所有的青蛙都退出了比賽，除了一只，它費(fèi)了很大的勁，終于成為唯一一只到達(dá)塔頂?shù)膭倮摺?/p>
很自然，其他所有的青蛙都想知道它是怎么成功的。有一只青蛙跑上前去問(wèn)那只勝利者它哪來(lái)那么大的力氣跑完全程？
它發(fā)現(xiàn)：這只青蛙是個(gè)聾子！
這則故事告訴我們：總是記住你聽(tīng)到的充滿力量的話語(yǔ)，因?yàn)樗心懵?tīng)到的或讀到的.話語(yǔ)都會(huì)影響你的行為。所以，總是要保持積極、樂(lè)觀！而且，最重要的是：當(dāng)有人告訴你，你的夢(mèng)想不可能成真時(shí)，你要變成“聾子”，對(duì)此充耳不聞！要總是想著：我一定能做到！永遠(yuǎn)不要聽(tīng)信那些習(xí)慣消極悲觀看問(wèn)題的人，因?yàn)樗麄冎粫?huì)粉碎你內(nèi)心最美好的夢(mèng)想與希望！
積極與樂(lè)觀的人做事將總是成功，而消極與悲觀的人做事將總是失�。�
積極勵(lì)志向上的故事 篇15
在班中一直流行著一個(gè)怪現(xiàn)象：每天早晨第一個(gè)到教室的總是一個(gè)名叫娜娜的小女孩。
終于有一天，林老師忍不住好奇地問(wèn)娜娜：“你每天那么早來(lái)學(xué)校干嗎�。俊�
娜娜抿抿嘴，靦腆地笑了：“因?yàn)槲蚁Ｍ恢倍际堑谝幻��！?/p>
“為什么一定要第一名呢？”林老師有點(diǎn)不明白。
“是這樣的，”娜娜解釋道，“我的長(zhǎng)相一般，學(xué)習(xí)成績(jī)也一般，體育也好不到哪兒去，在家里姐妹中還排中間，我從來(lái)都不知道‘第一’是什么滋味。突然有一天我意外的成了第一個(gè)到教室的人，我發(fā)現(xiàn)自己竟然嘗到了那種‘第一’的感覺(jué)。我很高興，所以從那之后，我就每天成為第一個(gè)到達(dá)的人。每天，這個(gè)念頭都會(huì)讓我充滿了興奮和期待，它帶給了我許多快樂(lè)�！�
聽(tīng)完小娜娜天真的語(yǔ)言，林老師開(kāi)心地笑起來(lái)。
可是有天早晨，林老師發(fā)現(xiàn)娜娜苦著個(gè)臉。“怎么了，娜娜？”林老師問(wèn)她。
“王剛搶了我的第一，本來(lái)我們是一起來(lái)的，可他卻在最后為了超過(guò)我跑著進(jìn)了教室。”娜娜嘟囔著。
“沒(méi)事的，親愛(ài)的.孩子。你看，無(wú)論橫排豎排，你不還是第一嗎？”林老師以娜娜為中心比劃著說(shuō)道。
“哎呀，對(duì)啊�！蹦饶鹊哪樕嫌植紳M了笑容。
漸漸地，林老師覺(jué)得娜娜好像變了個(gè)人，她比以前更加自信開(kāi)朗了。也許，那個(gè)“另起一行”的道理讓她領(lǐng)悟了許多其他的“第一”。
每個(gè)人都?jí)粝脒^(guò)得到第一，但第一卻只能屬于一個(gè)人。與其因此而失落，不如“另起一行”，尋求自己獨(dú)特的“第一”，這不但是一種智慧，同樣也是另一種的多姿多彩生活。
積極勵(lì)志向上的故事 篇16
去過(guò)廟的人都知道，一進(jìn)廟門，首先是彌陀佛，笑臉迎客，而在他的北面，則是黑口黑臉的韋陀。但相傳在很久以前，他們并不在同一個(gè)廟里，而是分別掌管不同的廟。
彌樂(lè)佛熱情快樂(lè)，所以來(lái)的人非常多，但他什么都不在乎，丟三拉四，沒(méi)有好好的管理賬務(wù)，所以依然入不敷出。而韋陀雖然管賬是一把好手，但成天陰著個(gè)臉，太過(guò)嚴(yán)肅，搞得人越來(lái)越少，最后香火斷絕。
佛祖在查香火的`時(shí)候發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，就將他們倆放在同一個(gè)廟里，由彌樂(lè)佛負(fù)責(zé)公關(guān)，笑迎八方客，于是香火大旺。而韋陀鐵面無(wú)私，錙珠必較，則讓他負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)，嚴(yán)格把關(guān)。在兩人的分工合作中，廟里一派欣欣向榮景象。
其實(shí)在用人大師的眼里，沒(méi)有廢人，正如武功高手，不需名貴寶劍，摘花飛葉即可傷人，關(guān)鍵看如何運(yùn)用。
積極勵(lì)志向上的故事 篇17
有個(gè)魯國(guó)人擅長(zhǎng)編草鞋，他妻子擅長(zhǎng)織白絹。他想遷到越國(guó)去。友人對(duì)他說(shuō)：“你到越國(guó)去，一定會(huì)貧窮的�！薄盀槭裁�？”“草鞋，是用來(lái)穿著走路的.，但越國(guó)人習(xí)慣于赤足走路；白絹，是用來(lái)做帽子的，但越國(guó)人習(xí)慣于披頭散發(fā)。憑著你的長(zhǎng)處，到用不到你的地方去，這樣，要使自己不貧窮，難道可能嗎？”
一個(gè)人要發(fā)揮其專長(zhǎng)，就必須適合社會(huì)環(huán)境需要。如果脫離社會(huì)環(huán)境的需要，其專長(zhǎng)也就失去了價(jià)值。因此，我們要根據(jù)社會(huì)得需要，決定自己的行動(dòng)，更好去發(fā)揮自己的專長(zhǎng)。
積極勵(lì)志向上的故事 篇18
一天動(dòng)物園管理員發(fā)現(xiàn)袋鼠從籠子里跑出來(lái)了，于是開(kāi)會(huì)討論，一致認(rèn)為是籠子的高度過(guò)低。所以他們決定將籠子的`高度由原來(lái)的10米加高到20米。結(jié)果第二天他們發(fā)現(xiàn)袋鼠還是跑到外面來(lái)，所以他們又決定再將高度加高到30米。
沒(méi)想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理員們大為緊張，決定一不做二不休，將籠子的高度加高到100米。
一天長(zhǎng)頸鹿和幾只袋鼠們?cè)陂e聊，“你們看，這些人會(huì)不會(huì)再繼續(xù)加高你們的籠子？長(zhǎng)頸鹿問(wèn)。“很難說(shuō)。袋鼠說(shuō)∶“如果他們?cè)倮^續(xù)忘記關(guān)門的話！
事有“本末、“輕重、“緩急，關(guān)門是本，加高籠子是末，舍本而逐末，當(dāng)然就不得要領(lǐng)了。
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