殘疾的勵(lì)志故事（精選18篇）
故事是一種文學(xué)體裁，生動(dòng)的，美妙的故事可以幫你認(rèn)識(shí)社會(huì)、理解人生，引導(dǎo)你做一個(gè)通達(dá)事理、明辨是非的人。下面是小編幫大家整理的殘疾的勵(lì)志故事，供大家參考借鑒，希望可以幫助到你。
殘疾的勵(lì)志故事 篇1
史蒂芬·霍金，出生于1942年1月8日，這個(gè)時(shí)候他的家鄉(xiāng)倫敦正籠罩在希特勒的狂轟濫炸中。這迫使霍金一家搬離海格特的家園，遷到牛津避難。他們?cè)诨艚鹫Q生后又回到了倫敦。童年時(shí)的霍金，學(xué)業(yè)成績(jī)并不突出，但喜歡設(shè)計(jì)極為復(fù)雜的玩具，據(jù)說他曾做出一臺(tái)簡(jiǎn)單的電腦。
霍金和他的妹妹在倫敦附近的幾個(gè)小鎮(zhèn)度過了自己的童年。多年以后，他們的鄰居回憶說，當(dāng)霍金躺在搖籃車中時(shí)非常引人注目，他的頭顯得很大，異于常人———這多半是因?yàn)榛艚瓞F(xiàn)在的名聲與成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)異于常人，鄰居不由自主地要在記憶里重新刻畫一下天才兒童的形象。
霍金熱衷于搞清楚一切事情的來龍去脈，因此當(dāng)他看到一件新奇的東西時(shí)總喜歡把它拆開，把每個(gè)零件的結(jié)構(gòu)都弄個(gè)明白——不過他往往很難再把它裝回原樣，因?yàn)樗氖帜_遠(yuǎn)不如頭腦那樣靈活，甚至寫出來的字在班上也是有名的潦草。
霍金在17歲時(shí)進(jìn)入牛津大學(xué)攻讀物理。他仍舊不是一個(gè)用功的學(xué)生，而這種態(tài)度與當(dāng)時(shí)其他同學(xué)是一致的，這是戰(zhàn)后出現(xiàn)的青年人迷惘時(shí)期——他們對(duì)一切厭倦，覺得沒有任何值得努力追求的東西。霍金在學(xué)校里與同學(xué)們一同游蕩、喝酒、參加賽船俱樂部，如果事情這樣發(fā)展下去，那么他很可能成為一個(gè)庸庸碌碌的職員或教師。然而，病魔出現(xiàn)了。
病魔出現(xiàn)了
從童年時(shí)代起，運(yùn)動(dòng)從來就不是霍金的長(zhǎng)項(xiàng)，幾乎所有的球類活動(dòng)他都不行。
到牛津的第三年，霍金注意到自己變得更笨拙了，有一兩回沒有任何原因地跌倒。一次，他不知何故從樓梯上突然跌下來，當(dāng)即昏迷，差一點(diǎn)死去。
直到1962年霍金在劍橋讀研究生后，他的母親才注意到兒子的異常狀況。剛過完21歲生日的霍金在醫(yī)院里住了兩個(gè)星期，經(jīng)過各種各樣的檢查，他被確診患上了“盧伽雷氏癥”，即運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞萎縮癥。
大夫?qū)λf，他的身體會(huì)越來越不聽使喚，只有心臟、肺和大腦還能運(yùn)轉(zhuǎn)，到最后，心和肺也會(huì)失效�；艚鸨弧靶小敝皇赡甑纳�。那是在1963年。
起初，這種病惡化得相當(dāng)迅速。這對(duì)霍金的打擊是可想而知的，他幾乎放棄了一切攻讀和研究，因?yàn)樗J(rèn)為自己不可能活到完成碩士論文的那一天。然而，一個(gè)女子出現(xiàn)了。
輪椅出現(xiàn)了
霍金的病情漸漸加重。1970年，在學(xué)術(shù)上聲譽(yù)日隆的霍金已無法自己走動(dòng)，他開始使用輪椅。直到今天，他再也沒離開它。
永遠(yuǎn)坐進(jìn)輪椅的霍金，極其頑強(qiáng)地工作和生活著。
1991年3月，霍金在一次坐輪椅回柏林公寓，過馬路時(shí)被小汽車撞倒，左臂骨折，頭被劃破，縫了13針，但48小時(shí)后，他又回到辦公室投入工作。
又有一次，他和友人去鄉(xiāng)間別墅，上坡時(shí)拐彎過急，輪椅向后傾倒，不料這位引力大師卻被地球引力翻倒在灌木叢中。
雖然身體的殘疾日益嚴(yán)重，霍金卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活潑好動(dòng)的——這聽來有點(diǎn)好笑，在他已經(jīng)完全無法移動(dòng)之后，他仍然堅(jiān)持用惟一可以活動(dòng)的手指驅(qū)動(dòng)著輪椅在前往辦公室的路上“橫沖直撞”;在莫斯科的飯店中，他建議大家來跳舞，他在大廳里轉(zhuǎn)動(dòng)輪椅的身影真是一大奇景;當(dāng)他與查爾斯王子會(huì)晤時(shí)，旋轉(zhuǎn)自己的輪椅來炫耀，結(jié)果軋到了查爾斯王子的腳趾頭。
當(dāng)然，霍金也嘗到過“自由”行動(dòng)的惡果，這位量子引力的大師級(jí)人物，多次在微弱的地球引力左右下，跌下輪椅，幸運(yùn)的是，每一次他都頑強(qiáng)地重新“站”起來。
來自直覺的啟示：黑洞不黑
霍金的研究對(duì)象是宇宙，但他對(duì)觀測(cè)天文從不感興趣，只有幾次用望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)過。與傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)、觀測(cè)等科學(xué)方法相比，霍金的方法是靠直覺。
“黑洞不黑”這一偉大成就就來源于一個(gè)閃念。在1970年11月的一個(gè)夜晚，霍金在慢慢爬上床時(shí)開始思考黑洞的問題。他突然意識(shí)到，黑洞應(yīng)該是有溫度的，這樣它就會(huì)釋放輻射。也就是說，黑洞其實(shí)并不那么黑。
這一閃念在經(jīng)過3年的思考后形成了完整的理論。1973年11月，霍金正式向世界宣布，黑洞不斷地輻射出X光、伽馬射線等，這就是有名的“霍金輻射”。而在此之前，人們認(rèn)為黑洞只吞不吐。
從宇宙大爆炸的奇點(diǎn)到黑洞輻射機(jī)制，霍金對(duì)量子宇宙論的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)�；艚皤@得1988年的沃爾夫物理獎(jiǎng)。
我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維;我有終身追求的理想，我有愛和愛我的親人朋友;對(duì)了，我還有一顆感恩的心……(在一次新聞發(fā)布會(huì)上，一位女記者提出一個(gè)刁鉆的問題，但霍金還是以恬靜的微笑這樣回答)霍金不僅以他的成就征服了科學(xué)界，也以他頑強(qiáng)搏斗的精神征服了世界。勵(lì)志照亮人生，成功改變命運(yùn)！
殘疾的勵(lì)志故事 篇2
12月3日是國(guó)際殘疾人日，相對(duì)于正常人來說，殘疾人是我們這個(gè)社會(huì)的弱勢(shì)群體，尤其是農(nóng)村殘疾人往往在生活中會(huì)遇到更多的險(xiǎn)阻。今天我們要為您講述一位農(nóng)村殘疾人朋友的故事：他自立自強(qiáng)、在外人看來甚至還有些倔強(qiáng)，他用愛撐起了整個(gè)家，他的名字叫喻川源。
43年前，在一次意外中，喻川源摔傷了自己的右腿。由于當(dāng)時(shí)的醫(yī)療條件有限，錯(cuò)過了最佳的治療時(shí)間，右腿也就一直比左腿短了幾公分，無論是走路還是做事情都受到很大影響。直到四年前，長(zhǎng)時(shí)間的骨骼磨損讓他當(dāng)初受傷的腿開始發(fā)痛，有時(shí)甚至?xí)掷m(xù)疼上一個(gè)多小時(shí)，只有吃止痛片才能稍緩?fù)从X。
右腿的殘缺還不是喻川源最險(xiǎn)阻的事情，他告訴我們，現(xiàn)在居住的房子是四年前政府征用土地搬遷過來修建的。當(dāng)時(shí)適逢兩個(gè)孩子雙雙上大學(xué)，光每個(gè)月的生活費(fèi)都愁壞了他，更不用說修房屋的錢。雖然當(dāng)時(shí)的他承受了很大的生活壓力，但這些險(xiǎn)阻并沒有讓他退縮。
喻川源說：“我沒有想要放棄，我認(rèn)為你放棄了孩子的話，對(duì)孩子的一輩子一點(diǎn)好處都沒有，始終想要把孩子養(yǎng)大，讓他能夠自食其力，大人始終要給他一點(diǎn)希望，給他創(chuàng)造一定的條件。”
孩子上學(xué)需要學(xué)費(fèi)、修建房屋需要花錢，為了緩解家中的經(jīng)濟(jì)問題，喻川源最后想到了種植真龍柚和荔枝樹來補(bǔ)貼家用。他帶我們來到了他的果園，在這里喻川源向我們講解起了種植的不易。從挖土種苗、到施肥修枝、再到豐收回家，這些繁重的農(nóng)務(wù)喻川源都一個(gè)人默默地承擔(dān)了下來。尤其是在今年把真龍柚從樹上摘下來并挑回家，腿腳不便的他花了比平常人多了好幾倍的力氣才完成。他告訴我們，支撐他一直堅(jiān)持到現(xiàn)在的最大動(dòng)力就是源自他妻子的支持和鼓勵(lì)。
喻川源說：“因?yàn)槲依掀乓恢惫膭?lì)我，一定要努力一點(diǎn)，一定要把這個(gè)難關(guān)度過去，孩子大學(xué)畢業(yè)參加工作了經(jīng)濟(jì)上就要好一點(diǎn)，一直鼓勵(lì)著我，精神上給我很大的幫助�！�
殘疾的勵(lì)志故事 篇3
楊佩，女，漢族，1990年生，肢體殘疾，陜西省平利縣人。9歲時(shí)遭高壓電擊，雖然失去雙臂，但始終樂觀向上，不向命運(yùn)屈服。如今小楊佩跟隨母親遠(yuǎn)赴北京打工，心中一向有個(gè)愿望，待有了一筆錢后，要繼續(xù)攻讀深造，然后做自我喜歡做的事，她個(gè)性喜愛唱歌、跳舞，期望將來能擁有一個(gè)自我的殘疾人藝術(shù)團(tuán)。
家住在陜西省安康市平利縣興隆鎮(zhèn)蒙溪街村的楊佩，身上有很多不安分因子。村里的變壓器放在村中央，孩子們來來往往總喜歡拉著高壓線線桿的斜拉線玩，9歲那年，一天吃過午飯上學(xué)去的她走到變壓器前時(shí)，習(xí)慣地用手拉了拉斜拉線，但她沒有想到這次斜拉線已經(jīng)松開并碰上了高壓線。
命運(yùn)在一瞬間改變了她的生活軌跡。截肢對(duì)于還沒開啟自我絢麗人生的她來說，意味著學(xué)業(yè)的廢棄和生活的無著。
從那以后，家里更險(xiǎn)阻了，父母只好另作安排：父親帶著弟弟留在家里，而母親帶著她選取了外出打工掙錢。沒了手，連自我的生活都很難自理，更不用說打工賺錢了。小楊佩自我慢慢練以腳代手，練就了一雙靈活的雙腳。但現(xiàn)實(shí)又實(shí)在是太殘酷，沒有一家單位肯接納無手的楊佩，無奈之下，她選取了乞討的生活。
楊佩很清楚殘疾人要自立，務(wù)必先要自強(qiáng)、自信。自強(qiáng)就得有自我的一技之長(zhǎng)，如果沒有專長(zhǎng)，就不能找到工作，即使有了工作，遲早也會(huì)被淘汰。她想根據(jù)自身的條件，去尋找適合自我的專業(yè)，然后努力攻讀、鉆研，使自我在社會(huì)上有所作為。她此刻的乞討是在聚資，她的夢(mèng)想是攢夠了錢，去完成自我的學(xué)業(yè)，使自我有文化有知識(shí)，做一個(gè)殘而不廢的人。她最喜歡做的事是跳舞，她的夢(mèng)想是做一個(gè)藝術(shù)家，一個(gè)無臂的舞蹈家。
楊佩從未失去對(duì)生活的夢(mèng)想并堅(jiān)信能從逆境中熬過來。她是平凡的，平凡得就如路邊的一棵小草，默默無聞;她又是不凡的，能夠在逆境中追求精神上的升華，哪怕乞討，也是為了飛翔
殘疾的勵(lì)志故事 篇4
小向出生在衡陽一個(gè)富貴家庭，家境殷實(shí)，世代經(jīng)商�？墒翘煊胁粶y(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。老天爺跟向家開了一個(gè)大大的玩笑，小向出生就患有先天性腦癱，并且伴有嚴(yán)重的智力障礙，這給這個(gè)原本幸福的家庭蒙上了一層揮之不去的陰影。
小向一天天長(zhǎng)大，小朋友們經(jīng)常嘲笑、欺負(fù)小向，看著自己的孩子在外面受人欺負(fù)，向爸心里十分不是滋味，他不知道自己的孩子未來在哪里，他茫然不知所措，常常借酒澆愁，但路總是要走的，人總是要往前看的。伴著家人一路呵護(hù)，小向終于長(zhǎng)大成人，他沒有辜負(fù)家人的期盼，他憑借自己頑強(qiáng)的努力堅(jiān)持完成了初中高中課程，可是畢竟身體原因，小向沒能進(jìn)入到下一階段的學(xué)習(xí)。天無絕人之路，市殘疾人聯(lián)合會(huì)聽說了小向的感人事跡，他們決定一定要幫幫這個(gè)不幸但是如此努力認(rèn)真，敢于同命運(yùn)作斗爭(zhēng)的好孩子！于是他們把小向推薦給了成才知心教育網(wǎng)去學(xué)習(xí)。
在成才知心小向看到了人生的曙光，這里有很多和自己身體狀況的殘疾人，大家有共同的話題，彼此關(guān)心愛護(hù)，共同成長(zhǎng)。在這里，小向和所有學(xué)員一樣，享受免費(fèi)的課程培訓(xùn)服務(wù)。經(jīng)過三個(gè)月的培訓(xùn)，小向系統(tǒng)學(xué)習(xí)了商務(wù)辦公軟件，由于學(xué)業(yè)精湛，小向被老師留了下來作為平臺(tái)一名成員。如今，小向在成才知心教育網(wǎng)已經(jīng)工作了整整三年，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
因?yàn)閼賽鄣木壒剩^一段時(shí)間小向就要離開大家回老家發(fā)展去了，在此，讓我們祝福他幸福，一切順利！
殘疾的勵(lì)志故事 篇5
2017年9月9日，江西省德興市龍頭山鄉(xiāng)東塢村20歲只有30多斤重的高位殘疾女孩陳苑，正在通過互聯(lián)網(wǎng)銷售自己代理的商品。
據(jù)了解，德興市龍頭山鄉(xiāng)東塢村年輕女孩陳苑，因自小肌肉萎縮癱瘓，完全喪失生活自理能力，早在10年前，只上了一年學(xué)的陳苑就由于父親去世，母親要照顧兩個(gè)妹妹和年老的奶奶，只能選擇退學(xué)。
由于自己高位殘疾，加上受病魔的影響，陳苑每天只能在床上和沙發(fā)上度過。兩年前，懂事的小陳苑為了減輕媽媽生活負(fù)擔(dān)，一貫在網(wǎng)絡(luò)自稱“宅女”陳苑，從網(wǎng)絡(luò)上了解到微商這個(gè)新名詞，出于好奇，加上身殘志堅(jiān)的陳苑開始產(chǎn)生了在網(wǎng)上開網(wǎng)店做微商的念想，并在網(wǎng)友和原來老師的幫助下，憑借自己僅有的小學(xué)一年級(jí)“文憑”和自學(xué)電腦知識(shí)，硬是做上了網(wǎng)絡(luò)店主的“寶座”。
經(jīng)過近兩年的打理和運(yùn)作，網(wǎng)店由最初的代理銷售一些日常生活用品，轉(zhuǎn)為如今的技術(shù)含量較高的小軟件，同時(shí)她還學(xué)會(huì)了利用QQ和微信來為自己代銷的商品進(jìn)行促銷，一個(gè)月下來也能賺到近3000元，但對(duì)于她這個(gè)身子和四肢都不能自己“擺放”的殘疾女孩還說何等的來自不易，這些錢不僅可以解決家里的生活問題，同時(shí)也經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)給媽媽和奶奶買衣服。
陳苑表示：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，無論是殘疾還是常人，只是認(rèn)知點(diǎn)不同，就像我，雖然我除了睡覺，每天只能一個(gè)姿勢(shì)過一天，但科學(xué)給了我網(wǎng)絡(luò)，是網(wǎng)絡(luò)給了我生活的信心，撐起了我生活的希望。
如今，網(wǎng)上寫日記、裝扮空間、圖片處理、“百度”新知等，網(wǎng)絡(luò)已成了陳苑生活的全部。也通過網(wǎng)絡(luò)，她有著很多的好朋友，有幫助過她的同學(xué)，有輔導(dǎo)過她的老師，更有在網(wǎng)上積極鼓勵(lì)和支持她的好網(wǎng)友，正是他們堅(jiān)定了她的對(duì)生活勇氣，寫就了自己不一樣的人生。
殘疾的勵(lì)志故事 篇6
有一個(gè)小孩叫巴雷尼，他在很小的時(shí)候因?yàn)橐粓?chǎng)大病成了殘疾，這使巴雷尼行動(dòng)很不便。這場(chǎng)不幸也讓巴雷尼的母親心痛不已，她不想讓自己的孩子在小小年紀(jì)就受盡磨難，于是母親拉著巴雷尼的手對(duì)他說：“孩子，媽媽認(rèn)為你將來一定會(huì)有非凡的成就，媽媽也相信你能用自己的雙腿走出自己的人生，孩子，你能做到嗎？”母親的話讓小巴雷尼得到了莫大的鼓勵(lì)，他倒在媽媽的懷里放聲痛哭起來。
母親強(qiáng)忍著眼淚，她知道巴雷尼現(xiàn)在最需要的是她的鼓勵(lì)和支持，而不是眼淚，如果她垮了，那么巴雷尼的人生也會(huì)一起垮掉。從那天以后，母親為巴雷尼制訂了鍛煉計(jì)劃，每天都會(huì)幫助巴雷尼練習(xí)走路。有一次，母親得了重感冒，還發(fā)著高燒，但是她認(rèn)為自己作為母親，不能因此放松對(duì)孩子的教育，于是依然強(qiáng)撐病體，滿頭大汗地堅(jiān)持幫巴雷尼完成了當(dāng)天的鍛煉計(jì)劃。
通過鍛煉，巴雷尼的身體漸漸有了好轉(zhuǎn)，母親的言傳身教更是深深地教育了巴雷尼，讓他經(jīng)受住了命運(yùn)的考驗(yàn)。最終巴雷尼以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院，致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究。1941年，他獲得了諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。
巴雷尼憑借頑強(qiáng)的精神戰(zhàn)勝了殘疾，人生的道路是很漫長(zhǎng)的，不會(huì)一直平坦，重要的是堅(jiān)持不懈，向自己的目標(biāo)前進(jìn)。
殘疾的勵(lì)志故事 篇7
有一個(gè)新認(rèn)識(shí)的朋友，他很陽光，喜歡各種娛樂和運(yùn)動(dòng)，尤其喜歡打籃球。他打籃球的方式很奇特，總是用左手運(yùn)球，居然能用單手在人群阻擋中準(zhǔn)確地投籃。其實(shí)，他這樣做的原因并不是出于賣弄球技，而是因?yàn)樗挥幸恢皇�。這只神奇的左手居然能打一手好球，寫一手好字，甚至能在鋼琴上演奏出動(dòng)聽的樂曲。
更讓我敬佩的，是他對(duì)生活那種樂觀的態(tài)度以及健康的心態(tài)。他的言語總是那樣的親切。他工作很努力，與同事朋友的關(guān)系融洽，與客戶的交流愉悅。常常得到老總的嘉獎(jiǎng)……見過許多因?yàn)樯眢w殘疾心理也一同“殘疾”的人，所以一直不理解他的“健康”。直到有一天，見到了他的家人，我才醒悟。
那天，我和一個(gè)朋友去他家看他，他的父母非常熱情，請(qǐng)我們留下吃飯。
他們一家人都是很熱情，談起他的時(shí)候，言語之中總透露著無盡的溫情愛意與驕傲、自豪。
聊了半個(gè)鐘頭之后，晚餐準(zhǔn)備好了，大家就圍坐在桌前，品嘗起他母親做的美味佳肴，我也成了左撇子……
那一刻，感動(dòng)如潮水般涌上心頭，我從來都沒有想象過，這個(gè)世界原來還有這樣真摯而細(xì)膩的愛。一家人為了給自己殘疾的只有一只左手的親人一個(gè)平和而正常的環(huán)境，一起改掉他們自己堅(jiān)持了幾十年的使用右手的生活習(xí)慣。
他的成長(zhǎng)我們可以想象，在他年幼時(shí)用左手第一次笨拙地拿起筷子，夾起一片菜葉時(shí)，他的家人也正同樣笨拙地、用左手反復(fù)練習(xí)那個(gè)動(dòng)作，直至成為習(xí)慣。而這樣的習(xí)慣與愛伴隨著他，與他一起成長(zhǎng)。為了讓他健康樂觀地生活，他們把所有的愛，全部寫在了左手上。
殘疾的勵(lì)志故事 篇8
他是天生侏儒，身高只有100厘米。
1962年12月28日，他出生在法國(guó)南部一個(gè)小鎮(zhèn)。他到來不僅沒給家里帶來歡樂，反而給父母心里蒙上了一層陰影，家里人對(duì)他未來充滿了憂慮。因?yàn)樗忌狭撕币姟俺晒前l(fā)育不全癥”，這種病人體內(nèi)鈣質(zhì)無法固定在骨骼上，因此骨頭有如玻璃般易碎，也就是俗稱“玻璃娃娃”。
他父親擅長(zhǎng)吉他和電子風(fēng)琴，受家庭影響，他還在很小時(shí)候，就對(duì)音樂表現(xiàn)出濃厚興趣。7歲那年，他在電視上看了一場(chǎng)鋼琴音樂會(huì)，著迷到神魂顛倒地步，向父親提出自己也想要一臺(tái)鋼琴，父親滿足了他要求。
但是，一個(gè)手腳無力，行動(dòng)不便人，要想學(xué)習(xí)鋼琴談何容易。每次他都要依靠別人抱著才能上下鋼琴座。有一次，父親剛把他抱上座位，有事臨時(shí)出去了，他一不小心，從座位上摔了下來，腳被摔成了骨折。
心疼他父親建議他學(xué)點(diǎn)別，可是他死活不同意，就認(rèn)定了鋼琴。無奈之下，父親想出辦法，在琴上安裝了一個(gè)特殊輔助器，使他腳較容易牽動(dòng)鋼琴踏板。雖然如此，他還是在練琴過程中經(jīng)常出現(xiàn)意外情況，以致于經(jīng)常往返于醫(yī)院和家之間。但他卻不管不顧，憑著頑強(qiáng)毅力，近乎瘋狂地練琴，這一練就是五年。
他13歲那年，一個(gè)偶然機(jī)會(huì)，他父親獲悉一個(gè)劇團(tuán)急需招聘一個(gè)丑角兼配角，覺得他很適合，于是送他去了。劇團(tuán)內(nèi)有一個(gè)名叫布魯內(nèi)小號(hào)演奏家，在跟他合作幾次之后，發(fā)現(xiàn)他在鋼琴方面有著特殊悟性，就推薦給打擊樂演奏家洛馬諾重點(diǎn)培養(yǎng)。在兩位音樂家悉心培養(yǎng)下，15歲時(shí)，他推出了個(gè)人第一張專輯《閃光》。優(yōu)美曲子震撼人心，轟動(dòng)法國(guó)音樂界，使他一夜之間成為“巨星”。
他第一次公開演出時(shí)，先是在臺(tái)前離觀眾最近地方，站了足足3分鐘。最后，他笑著問：“都看夠了吧？”在全場(chǎng)發(fā)出會(huì)意地笑過之后，才開始表演。聽完他演奏，觀眾被他音樂震憾了，先是短暫沉默，繼而爆發(fā)出雷鳴般掌聲。
事后，有人問他為什么要先站三分鐘，他說：“很多人是因?yàn)楹闷嫖疑聿牟艁恚茸屗麄兛磦�(gè)夠，才會(huì)仔細(xì)聽我演奏，才能看到我靈魂高度�！�
置身于神奇音樂世界中，他忘卻了殘缺肢體帶來痛苦，變得精神抖擻，意氣風(fēng)發(fā)。對(duì)于取得成績(jī)，他仍然不滿足，堅(jiān)持每天練琴時(shí)間增加到11小時(shí)，每年獨(dú)奏音樂會(huì)超過180場(chǎng)。有時(shí)，超負(fù)荷訓(xùn)練量甚至令他指骨折斷，他也在所不惜。他鋼琴越彈越好，名氣越來越大。1987年，他推出另一張專輯《樂曲》，成為他音樂行程中決定性轉(zhuǎn)折，讓成為世界級(jí)鋼琴大師，他足跡遍及紐約、米蘭、東京、巴黎等著名音樂城市。所到之處，都是一片贊譽(yù)之聲。這時(shí)，所有人都已經(jīng)不再對(duì)他奇特身材好奇了，而是帶看欽佩心在仰望他靈魂“高度”。
然而，再偉大人物也有沉浮之時(shí)。自《樂曲》出版后，他事業(yè)開始落入低潮，因?yàn)榻辜保幸淮紊踔習(xí)灥乖诰瓢呻A梯上。蘇醒過來后，他說：“我骨頭那么脆弱，這次卻竟然一點(diǎn)傷都沒有。我告訴自己：時(shí)間還沒到，上帝還不想讓我去死。”
樂觀心態(tài)讓他對(duì)未來仍充滿信心，堅(jiān)持每天練琴11小時(shí)以上。果然，過了不久，他事業(yè)又迎來了輝煌時(shí)刻，不僅簽約了新唱片公司，而且出唱片一張比一張好，廣受歡迎。尤其是與另一名法國(guó)爵士樂手格拉貝蒂合作唱片銷售量突破10萬張。
有人曾經(jīng)問他成功秘訣，他引用一位哲人話說：“世上每個(gè)人都是被上帝咬過一口蘋果，優(yōu)秀和缺陷并存。有人缺陷比較大，那是上帝特別偏愛它芳香，而我就是那個(gè)格外芳香蘋果。”
1999年1月，他因肺炎病逝于紐約，年僅36歲，他留給人間最后一句話是：“如果我真高大，那是矮小成全！”
他就是法國(guó)貝楚齊亞尼，世界鋼琴史上最著名侏儒，一個(gè)樂觀向上，勇于接受命運(yùn)挑戰(zhàn)，克服身體巨大障礙，奏出人間最美妙樂章殘疾人。他身材雖然矮小，但他靈魂高度，足以讓世人仰視。
殘疾的勵(lì)志故事 篇9
他的雙臂缺如也，我第一次碰到他時(shí)，為他的空洞虛垂的衣袖而驚訝，同時(shí)，我驚訝還有他的書法。那字完全如驚龍逸駿，飄然于空。在十歲的時(shí)候，一次偶然的意外讓他失去了雙臂，他在鄉(xiāng)下的一個(gè)簡(jiǎn)易變壓器旁淘氣，他攀爬，結(jié)果一道藍(lán)色的閃光過后，他被擊出數(shù)米，雙臂黑焦，冒著刺鼻的青煙，他的命雖然撿回來了，但雙臂卻失去了。從此，他只能以腳代手，完成許多人難以想象的高難動(dòng)作，像刷牙和穿針，包括寫字。失去雙臂的第二年，他從學(xué)校退學(xué)了，從此跟著做老師的父親一起練書法。他父親是一名中學(xué)美術(shù)老師，書法獨(dú)步，有歐體劉之美稱，他的字酷似歐陽詢。他失去了雙臂，父親自然像心頭壓上了一塊沉重的石頭。老劉的妻子早逝，要不，這孩子也不會(huì)到變壓器旁去淘玩。現(xiàn)在，一切都鑄成現(xiàn)實(shí)了，他只好默認(rèn)這殘酷的現(xiàn)實(shí)，他得教兒子一門手藝。書法，兒子想學(xué)書法，這出乎他的意料，原先他雙手健全的時(shí)候，他想教兒子學(xué)書，兒子死活不肯，現(xiàn)在兒子自己想學(xué)書法，咋學(xué)呀？沒手沒胳膊的，拿什么握筆？起先，他用嘴咬筆，結(jié)果寫出來的字不甚理想，后來，兒子自己提出以腳為手，握筆寫字。腳能夠刷牙穿針，自然是已經(jīng)巧到手的境界。腳書的字果然大有起色，先楷體后隸書，然后是行草。他的字在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)入境界，美妙的字是以大代價(jià)換來的，坐在一張?zhí)厥獾牡首由弦粚懢褪前胩�，臀部生疼到麻木，他幾乎無法站立起來，站立需要他父親的幫助，后來，慢慢就適應(yīng)了。他的字有一種常人無法理解的倔犟感，筆力特別有勁，一鉤一畫，完全是認(rèn)真和從容的，蘸墨濃酣之余，他想到拜更有名的書法名家。他父親帶著他和他的字來到省城，尋找各書畫院的舊交故友，省書畫院的一位著名書法家看了他的字，認(rèn)定這是個(gè)好苗子，就要他當(dāng)場(chǎng)寫幾個(gè)字。他坐在一張普通的靠背椅上，將筆系于右足前趾端，點(diǎn)墨，落筆，如走龍蛇，字瞬間成就，飄逸如風(fēng)里的蘆葦，俊逸如神駿出野。那位書法名家驚嘆，倘若此子雙手健全，當(dāng)為天下驚。他父親搖頭說，倘若他雙手健全，他可能一個(gè)字也不會(huì)練不會(huì)寫。
尋常人喜歡一件事情，不容易；執(zhí)著一件事情，更是不易，要想精于某藝，非有十年二十年乃至一生的精力和投入不會(huì)有所成就。達(dá)芬奇畫蛋，畫了整整三年，將一枚普通的雞蛋畫得出神入化，他的畫技精準(zhǔn)而美妙，線條如神來之筆，靠的是基本功。一個(gè)失去雙臂的殘疾人，他的內(nèi)心肯定比常人更加復(fù)雜、脆弱或者堅(jiān)強(qiáng)，像他，為了練腳掌的穩(wěn)定和力度轉(zhuǎn)掣，將一塊磚吊在腳趾上，努力保持平穩(wěn)的狀態(tài)，心里暗暗循著字跡來用力移動(dòng)腳掌，握筆的兩趾后來達(dá)到的靈活和方便甚至超過普通人的手指。這就是成功的秘密。他的書藝進(jìn)入了一個(gè)新的境界，他停頓了一段時(shí)間，現(xiàn)在，他需要做的事情就是坐禪，字有筋骨了，有氣勢(shì)了，就應(yīng)該朝著讓字活起來的目標(biāo)前行。字以草為活，草書需要更大的功力支撐，需要諦悟。他說到當(dāng)年的憨山大師苦練書法的事情，說憨山僧入定后得摩耶羅禪（禪的一種極高境界），有了通凡圣的能力，自己能夠看到過去和未來。他說，他需要書法來圓滿自己的法性。書字是一門功課，后來他因?yàn)樗叫迯R宇獲罪，被流放嶺南。書法的修煉便因此而中斷一段時(shí)間，直到后來朝廷特別寬恕了他，允許他重返牢山海印寺，才得以繼續(xù)著書和修法。憨山的禪并不是靜禪，是動(dòng)禪，是外禪，行動(dòng)即禪法，所以，他的書法也就是草書為主，動(dòng)靜之間氣態(tài)萬千，如千佛競(jìng)湊，萬法來儀。啟功先生極力推崇他和另一個(gè)高僧破山海明的書法：憨山清后破山明，五百年來見幾曾。筆法晉唐元莫二，當(dāng)機(jī)文董不如僧。書法如修佛法，佛法講的是覺悟，靜能生慧，靜處生禪，于是他就學(xué)著憨山大師一樣行為禪，春至，在江河溪畔，目觸春水之泛溢生姿，春水明而百草生，春水的靈動(dòng)就是書法內(nèi)在的氣場(chǎng)，是一個(gè)內(nèi)斂的動(dòng)態(tài)。夏天水恣意狂泄，那就是書中的大起落和連筆法，一氣呵成。喧奔突，筆意之間，有一種動(dòng)能，如水貯高處而突遇豁口，必然狂奔而瀉下，那是一種自然的勢(shì)能。書要有意念，用之留有余力。而他的身體已經(jīng)完全具備了這樣的書法條件。所以，他的書法精進(jìn)勢(shì)在必然了。
數(shù)年后，我在省書畫院碰到他，他已經(jīng)是省書畫院的骨干書畫家了。他已經(jīng)皈依了佛門，但不入寺，在家修行，稱居士。所以，他一身素袍，待人接物，已經(jīng)是靜心斂氣，眼神里已經(jīng)沒有了煙火氣。自號(hào)其齋為蕉葉廬，他說，昔懷素大師以蕉葉為紙，書寫不止，至于禿筆成山，號(hào)筆塋。他需要那種精力和毅力，書者的最高境界是不需筆不需紙，筆在心中，紙?jiān)谏硗�，青山白云，碧樹流水，皆為紙卷，心靈之筆勤寫不輟，字才會(huì)有心靈氣象，字如其人其形，精氣所到，筆下如有神助。昔憨山僧在海門寺會(huì)天下眾大德時(shí)，曾經(jīng)說過：佛無色相，法皆空茫，何處求法，自在內(nèi)心。內(nèi)心即法即佛，禪宗說的頓悟就是這樣的道理，書法到一定層次，就是向內(nèi)心求藝求能力了。倘若心如止水，何藝不能精進(jìn)？佛在內(nèi)心，書藝也在內(nèi)心。他贈(zèng)我一幅字，兩片寫意蕉葉上，一行字如春雨淋漉，曲折蜿蜒，不能辨其蹤跡由來，我由此感嘆，書能如此，人生何難！
殘疾的勵(lì)志故事 篇10
出生在美國(guó)的愛德華多·加西亞，從小就對(duì)烹飪有著濃厚的興趣。10歲生日那天，他獨(dú)自為全家做了頓炸薯?xiàng)l，那是他人生的第一道菜，在家人的夸獎(jiǎng)中他萌生了一個(gè)宏大的夢(mèng)想——長(zhǎng)大后要做世界名廚。
高中畢業(yè)后，加西亞毅然決定去紐約的一所烹飪學(xué)校學(xué)習(xí)。每天除了學(xué)習(xí)理論知識(shí)外，他還到一家餐館邊當(dāng)雜工邊留心學(xué)習(xí)大廚的烹飪技巧。天賦加上實(shí)踐，三年后他成了近千名畢業(yè)生中的佼佼者，當(dāng)?shù)匾患抑频曛鲃?dòng)聘請(qǐng)加西亞當(dāng)主廚。加西亞也十分珍惜這份工作，他勤奮苦練、潛心研究，廚藝也聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。
天有不測(cè)風(fēng)云，4年前的一天，加西亞在一次意外中失去了左手。一個(gè)用雙手做菜的廚師，一個(gè)正處于事業(yè)上升期的廚師，卻斷了一半的臂膀，加西亞的人生徹底改變了。望著自己裝著假肢的左臂，想到自己喜愛的事業(yè)，他陷入了極度的痛苦和絕望中，他抱怨著、詛咒著，甚至有了自暴自棄的念頭。偶然的一個(gè)機(jī)會(huì)，他在大街上遇到了一個(gè)用腳繪畫的藝人，那位藝人沒有了雙臂但繪畫水平十分出色，一下子觸動(dòng)了加西亞的神經(jīng)，夢(mèng)想的火種再次被點(diǎn)燃了，他不甘心就這么向命運(yùn)屈服——他要戴著假肢繼續(xù)從事自己喜愛的工作。
加西亞的決定得到了家人的大力支持，然而，戴著假肢烹飪談何容易。一切都需要重新開始，練完削皮再練切菜、擺盤、切牛排……由于假肢不聽使喚，以前最簡(jiǎn)單的削皮動(dòng)作現(xiàn)在對(duì)他來說難如登天——削一根蘿卜就得用上幾個(gè)小時(shí)，切菜、切牛排的難度就更大了。天天超負(fù)荷的練習(xí)使他的左臂腫脹、疼痛難忍，但加西亞咬牙堅(jiān)持，一個(gè)月、一年、三年……加西亞經(jīng)歷了無數(shù)次痛苦的煎熬、涅盤后獲得了成功，他的“左手”越來越靈活，越來越熟練了。逐漸地，他還發(fā)現(xiàn)了這只“左手”的好處——他再不用擔(dān)心切菜切到手指，再燙的鍋蓋也能徒手揭開，最妙的是刀鈍了還能直接在手上磨……他重新回到了自己的主場(chǎng)，成為了一個(gè)獨(dú)臂廚師，開辦了一家屬于自己的食品公司。
獨(dú)臂廚師的故事很快在當(dāng)?shù)貍鏖_了，很多家電視臺(tái)爭(zhēng)先恐后地邀請(qǐng)他去直播現(xiàn)場(chǎng)做烹飪表演，觀眾望著樂觀的加西亞揮舞著自如的左臂，心里暖暖的。2014年在美國(guó)舉辦的一次世界級(jí)別的烹飪大賽上，加西亞憑借自己的拿手菜——普羅旺斯魚排獲得了金獎(jiǎng)，他成了當(dāng)?shù)丶矣鲬魰缘拿餍谴髲N。
后來，人稱“神廚”的加西亞在回想自己的坎坷經(jīng)歷時(shí)，感慨地說：“喜歡烹飪猶如基因流淌在我的血液里，為此我失去了一只左手，但這沒成為我的負(fù)擔(dān)，相反，這是上帝送給我的一份特殊的禮物——無意中他關(guān)了我的一扇門時(shí)，卻多情地為我開了一扇窗�！�
殘疾的勵(lì)志故事 篇11
他是天生的侏儒，身高只要100厘米。
1962年12月28日，他出生在法國(guó)南部的一個(gè)小鎮(zhèn)。他的到來不只沒給家里帶來歡樂，反而給父母的心里蒙上了一層暗影，家里人對(duì)他的將來充溢了憂慮。由于他患上了稀有的“成骨發(fā)育不全癥”，這種病人體內(nèi)鈣質(zhì)無法固定在骨骼上，因而骨頭有如玻璃般易碎，也就是俗稱的“玻璃娃娃”。
他的父親擅長(zhǎng)吉他和電子風(fēng)琴，受家庭的影響，他還在很小的時(shí)分，就對(duì)音樂表現(xiàn)出濃重的興味。7歲那年，他在電視上看了一場(chǎng)鋼琴音樂會(huì)，著迷到顛三倒四的境地，向父親提出本人也想要一臺(tái)鋼琴，父親滿足了他的要求。
但是，一個(gè)手腳有力，舉動(dòng)方便的人，要想學(xué)習(xí)鋼琴談何容易。每次他都要依托他人抱著才干上下鋼琴座。有一次，父親剛把他抱上座位，有事暫時(shí)出去了，他一不小心，從座位上摔了上去，腳被摔成了骨折。
疼愛他的父親建議他學(xué)點(diǎn)別的，可是他死活不贊同，就認(rèn)定了鋼琴。無法之下，父親想出方法，在琴上裝置了一個(gè)特殊的輔佐器，使他的腳較容易牽動(dòng)鋼琴踏板。雖然如此，他還是在練琴的進(jìn)程中常常呈現(xiàn)不測(cè)的狀況，致使于常常往復(fù)于醫(yī)院和家之間。但他卻不論不顧，憑著頑強(qiáng)的毅力，近乎瘋狂地練琴，這一練就是五年。
他13歲那年，一個(gè)偶爾的時(shí)機(jī)，他的父親得悉一個(gè)劇團(tuán)急需招聘一個(gè)丑角兼主角，覺得他很合適，于是送他去了。劇團(tuán)內(nèi)有一個(gè)名叫布魯內(nèi)的小號(hào)演奏家，在跟他協(xié)作幾次之后，發(fā)現(xiàn)他在鋼琴方面有著特殊的悟性，就引薦給打擊樂演奏家洛馬諾重點(diǎn)培育。在兩位音樂家的悉心培育下，15歲時(shí)，他推出了團(tuán)體的第一張專輯《閃光》。優(yōu)美的曲子震撼人心，驚動(dòng)法國(guó)音樂界，使他一夜之間成爲(wèi)“巨星”。
他第一次地下上演時(shí)，先是在臺(tái)前離觀眾最近的中央，站了足足3分鐘。最初，他笑著問：“都看夠了吧?”在全場(chǎng)收回會(huì)意地笑過之后，才開端扮演。聽完他的演奏，觀眾被他的音樂震憾了，先是長(zhǎng)久的緘默，繼而迸發(fā)出雷鳴般的掌聲。
預(yù)先，有人問他爲(wèi)什麼要先站三分鐘，他說：“很多人是由于獵奇我的身體才來的，先讓他們看個(gè)夠，才會(huì)細(xì)心聽我的演奏，才干看到我靈魂的高度�！�
置身于神奇的音樂世界中，他忘卻了完整肢體帶來的苦楚，變得容光煥發(fā)，意氣風(fēng)發(fā)。關(guān)于獲得的成果，他依然不滿足，堅(jiān)持每天練琴的工夫添加到11小時(shí)，每年的合奏音樂會(huì)超越180場(chǎng)。有時(shí)，超負(fù)荷的訓(xùn)練量甚至令他的指骨折斷，他也在所不惜。他的鋼琴越彈越好，名望越來越大。1987年，他推出的另一張專輯《樂曲》，成爲(wèi)他音樂行程中決議性的轉(zhuǎn)機(jī)，讓成爲(wèi)世界級(jí)鋼琴巨匠，他的腳印普及紐約、米蘭、東京、巴黎等著名音樂城市。所到之處，都是一片贊譽(yù)之聲。這時(shí)，一切人都曾經(jīng)不再對(duì)他的奇特身體獵奇了，而是帶看敬佩的心在仰視他靈魂的“高度”。
但是，再偉大的人物也有沉浮之時(shí)。自《樂曲》出版后，他的事業(yè)開端落入高潮，由于著急，有一次甚至?xí)灥乖诰瓢傻碾A梯上。清醒過去后，他說：“我的骨頭那麼軟弱，這次卻居然一點(diǎn)傷都沒有。我通知本人：工夫還沒到，上帝還不想讓我去死�！�
悲觀的心態(tài)讓他對(duì)將來仍充溢決心，堅(jiān)持每天練琴11小時(shí)以上。果真，過了不久，他的事業(yè)又迎來了輝煌的時(shí)辰，不只簽約了新的唱片公司，而且出的唱片一張比一張好，廣受歡送。尤其是與另一名法國(guó)爵士樂手格拉貝蒂協(xié)作的唱片銷售量打破10萬張。
有人已經(jīng)問他成功秘訣，他援用一位愚人的話說：“世上每團(tuán)體都是被上帝咬過一口的蘋果，優(yōu)秀和缺陷并存。有的人缺陷比擬大，那是上帝特別偏愛它的芬芳，而我就是那個(gè)格外芬芳的蘋果�！�
1999年1月，他因肺炎病逝于紐約，年僅36歲，他留給人世最初的一句話是：“假如我真的矮小，那是矮小成全的!”
他就是法國(guó)的貝楚齊亞尼，世界鋼琴史上最著名的侏儒，一個(gè)悲觀向上，勇于承受命運(yùn)的應(yīng)戰(zhàn)，克制身體的宏大妨礙，奏出人世最美好樂章的殘疾人。他的身體雖然矮小，但他靈魂的高度，足以讓世人俯視。
殘疾的勵(lì)志故事 篇12
楊佩，女，漢族，1990年生，肢體殘疾，陜西省平利縣人。9歲時(shí)遭高壓電擊，雖然失去雙臂，但始終樂觀向上，不向命運(yùn)屈服。如今小楊佩跟隨母親遠(yuǎn)赴北京打工，心中一直有個(gè)愿望，待有了一筆錢后，要繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，然后做自己喜歡做的事，她特別喜愛唱歌：跳舞，希望將來能擁有一個(gè)自己的殘疾人藝術(shù)團(tuán)。
家住在陜西省安康市平利縣興隆鎮(zhèn)蒙溪街村的楊佩，身上有很多不安分因子。村里的變壓器放在村中央，孩子們來來往往總喜歡拉著高壓線線桿的斜拉線玩，9歲那年，一天吃過午飯上學(xué)去的她走到變壓器前時(shí)，習(xí)慣地用手拉了拉斜拉線，但她沒有想到這次斜拉線已經(jīng)松開并碰上了高壓線。
它的命運(yùn)瞬間改變了她的生活。截肢對(duì)她的生命還沒有開放，這意味著放棄學(xué)校和生命的缺失。
從那時(shí)起，家里就更難了，父母只好再安排一次：父親帶著弟弟回家，母親帶她去打工掙錢。沒有一只手，連我自己的生活都很難照顧自己，更不用說工作賺錢了。小楊沛自己慢慢地練習(xí)他的腳，而不是他的腳，他有一雙靈活的雙腳。但現(xiàn)實(shí)實(shí)在是太殘酷了，沒有哪個(gè)單位愿意接受沒有手的楊沛，無奈之下，她選擇了乞討生活。
楊佩很知道殘疾人必須自力更生。他們首先要自信：自信。自我必須有自己的專長(zhǎng)，好像沒有精通某一行，找不到工作，即使有工作，遲早也會(huì)被淘汰。她想根據(jù)自己的條件找到適合自己的專業(yè)，然后努力學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)和改變社會(huì)�，F(xiàn)在她總在乞討，她的夢(mèng)想是攢足錢來完成學(xué)業(yè)，做自己的文化知識(shí)，一個(gè)人不浪費(fèi)渣。她最喜歡做的事是跳舞。她的夢(mèng)想是成為一名藝術(shù)家和一名無胳膊的舞蹈演員。
楊沛從沒有失去對(duì)生活的夢(mèng)想，他相信它可以來自逆境。她平凡而平凡，就像路邊的小草。它是未知的。她是非凡的。她可以在逆境中尋求精神上的升華，甚至是乞討。也是為了飛行。
殘疾的勵(lì)志故事 篇13
有一個(gè)新認(rèn)識(shí)朋友，他很陽光，喜歡各種娛樂和運(yùn)動(dòng)，尤其喜歡打籃球。他打籃球方式很奇特，總是用左手運(yùn)球，居然能用單手在人群阻擋中準(zhǔn)確地投籃。其實(shí)，他這樣做原因并不是出于賣弄球技，而是因?yàn)樗挥幸恢皇�。這只神奇左手居然能打一手好球，寫一手好字，甚至能在鋼琴上演奏出動(dòng)聽樂曲。
更讓我敬佩，是他對(duì)生活樂觀態(tài)度和健康心態(tài)。他言語總是那樣親切。他工作努力，與同事朋友關(guān)系融洽，與客戶交流愉悅。常常得到老總嘉獎(jiǎng)……見過許多因?yàn)樯眢w殘疾心理也一同“殘疾”人，所以一直不理解他“健康”。直到有一天，見到了他家人，我才醒悟。
那天，我和一個(gè)朋友去他家看他，他父母非常熱情，請(qǐng)我們留下吃飯。
他們一家人都很熱情，談起他時(shí)候，言語之中總透露著無盡溫情愛意與驕傲、自豪。
聊了半個(gè)鐘頭之后，晚餐準(zhǔn)備好了，大家就圍坐在桌前，品嘗起他母親做美味佳肴，我也成了左撇子……
那一刻，感動(dòng)如潮水般涌上心頭，我從來都沒有想象過，這個(gè)世界原來還有這樣真摯而細(xì)致愛。一家人為了給自己殘疾只有一只左手親人一個(gè)平和而正常環(huán)境，一齊改掉自己堅(jiān)持了幾十年使用右手生活習(xí)慣。
成長(zhǎng)可以想象，在他年幼時(shí)用左手第一次笨拙地拿起筷子，夾起一片菜葉時(shí)，他家人也正同樣笨拙地、用左手反復(fù)練習(xí)那個(gè)動(dòng)作，直至成為習(xí)慣。而這樣習(xí)慣與愛伴隨著他，與他一起成長(zhǎng)。為了讓他健康樂觀地生活，他們把所有愛，全部寫在了左手上。
殘疾的勵(lì)志故事 篇14
張治平，男，漢族，1948年生，視力殘疾，特級(jí)教師，重慶市人，現(xiàn)為重慶市盲人學(xué)校音樂教師，系重慶市盲人協(xié)會(huì)主席�；枷忍煨砸暽窠�(jīng)萎縮，30歲左右完全失明，1988年，天津音樂學(xué)院函授部作曲專業(yè)結(jié)業(yè)，一邊教學(xué)一邊創(chuàng)作，其創(chuàng)作的歌曲、樂曲《我愛光明》《盲人之歌》《盲人駕駛碰碰車》獲中國(guó)殘疾人文藝匯演創(chuàng)作獎(jiǎng)，歌曲《快樂王子的小船》獲中國(guó)少兒歌曲創(chuàng)作一等獎(jiǎng)，《甜甜的嘞》收入全國(guó)音樂教材小學(xué)第七冊(cè)。曾獲全國(guó)自強(qiáng)模范、中國(guó)特殊教育先進(jìn)工作者。
雙目失明的張治平不能用眼睛去看，卻能夠用耳朵去“觀察”，用敏銳的心思去體會(huì)。他用音樂譜寫著一首首動(dòng)人心弦的自強(qiáng)之歌。
張治平出生在重慶市一個(gè)普通工人家庭，上小學(xué)時(shí)查出患有無法治愈的“先天性視神經(jīng)萎縮”癥，當(dāng)時(shí)視力只有0.2。
應(yīng)對(duì)這突如其來的疾病，張治平苦不堪言，但1年后在學(xué)校的一節(jié)音樂課上他找到了生活的動(dòng)力。老師播放了由盲人音樂家阿炳創(chuàng)作并演奏的二胡曲《二泉映月》，這悲傷又充滿期望的音樂以及老師對(duì)阿炳的介紹，仿佛是黑暗中的一道閃電，照亮了張治平的心：“學(xué)習(xí)音樂，做阿炳那樣的人!”一個(gè)聲音在心底呼喚。
張治平開始在老師的指導(dǎo)下努力學(xué)習(xí)二胡、笛子、手風(fēng)琴等多種樂器。他明白：如果吃不了苦，就不會(huì)成為像阿炳那樣的人。他找來有關(guān)音樂理論的書籍，把自我埋在音樂里，把枯燥的樂理生吞活剝著“吃”下去。憑著一根竹笛、一把二胡，十五歲那年，他以第一名的成績(jī)從106名選手中脫穎而出，考入重慶市北碚區(qū)文化館所屬的文工隊(duì)。
張治平的演奏水平提升得很快，常常在各種音樂比賽上拿獎(jiǎng)。他開始將音樂重心轉(zhuǎn)移到創(chuàng)作上，并取得了突破性的成績(jī)，他譜寫的《手舞銀鐮唱山歌》人們都以為是出自譜曲老手。他譜曲總是傾心傾力，譜寫的《生活之歌》《我的月亮船》《小露珠》等都是流傳很廣的歌曲，而《快樂王子的小船》，從譜曲到完成竟花了12年。
1983年，張治平的眼睛完全失明了，1985年他正式成為重慶市盲人學(xué)校的一名音樂教師，承擔(dān)著學(xué)校小學(xué)3到6年級(jí)、初中3個(gè)年級(jí)的音樂教學(xué)任務(wù)，他的目標(biāo)就是要讓盲孩子們不但有文化知識(shí)，而且還有一技之長(zhǎng)。
張治平對(duì)待盲校的學(xué)生如自我的孩子，他要用音樂給學(xué)生一雙翅膀。他組建了一支小樂隊(duì)，里邊有竹笛、揚(yáng)琴、小號(hào)、手風(fēng)琴、二胡、口琴、小提琴等，短短幾個(gè)月，小樂隊(duì)就排演了《白毛女》序曲和第一場(chǎng)。他常常對(duì)孩子們說：“我們看不見，但是能夠用耳朵、用心去感受音樂，音樂能點(diǎn)亮我們暗黑的世界，音樂會(huì)讓我們對(duì)生活充滿期盼。”張治平所帶領(lǐng)的學(xué)生中，已經(jīng)有5位先后考入吉林長(zhǎng)春大學(xué)特教學(xué)院音樂專業(yè)，有10名成為樂器演奏家或調(diào)琴師，幾十人在各級(jí)聲樂比賽中獲獎(jiǎng)。張治平創(chuàng)作了近200首歌曲，獲全國(guó)、省各種音樂比賽獎(jiǎng)九十余項(xiàng)、國(guó)際大獎(jiǎng)16項(xiàng)，其中，歌曲《甜甜的咧》《晚歸的牧笛》《快樂王子的小船》《我愛光明》《黃桷樹下有我家》收入中小學(xué)音樂教材�！吧匠前⒈钡拿雷u(yù)已在重慶不脛而走。
此刻，張治平是重慶市殘聯(lián)主席團(tuán)副主席、重慶市盲協(xié)會(huì)主席。他不辭勞苦地為重慶市20多萬盲人的權(quán)益四處奔波，他要讓這些盲人都“嗅”到陽光、“聽”到光明、“摸”到溫暖。他說：“上蒼給了我盲眼，我要用它來尋找光明�！�
殘疾的勵(lì)志故事 篇15
楊佩，女，漢族，1990年生，肢體殘疾，陜西省平利縣人。9歲時(shí)遭高壓電擊，雖然失去雙臂，但始終樂觀向上，不向命運(yùn)屈服。如今小楊佩跟隨母親遠(yuǎn)赴北京打工，心中一直有個(gè)愿望，待有了一筆錢后，要繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，然后做自己喜歡做的事，楊佩特別喜愛唱歌、跳舞，希望將來能擁有一個(gè)自己的殘疾人藝術(shù)團(tuán)。
家住在陜西省安康市平利縣興隆鎮(zhèn)蒙溪街村的楊佩，身上有很多不安分因子。村里的變壓器放在村中央，孩子們來來往往總喜歡拉著高壓線線桿的斜拉線玩，9歲那年，一天吃過午飯上學(xué)去的楊佩走到變壓器前時(shí)，習(xí)慣地用手拉了拉斜拉線，但楊佩沒有想到這次斜拉線已經(jīng)松開并碰上了高壓線。
命運(yùn)在一瞬間改變了楊佩的生活軌跡。截肢對(duì)于還沒開啟自己絢麗人生的楊佩來說，意味著學(xué)業(yè)的廢棄和生活的無著。
從那以后，家里更困難了，父母只好另作安排：父親帶著弟弟留在家里，而母親帶著楊佩選擇了外出打工掙錢。沒了手，連自己的生活都很難自理，更不用說打工賺錢了。小楊佩自己慢慢練以腳代手，練就了一雙靈活的雙腳。但現(xiàn)實(shí)又實(shí)在是太殘酷，沒有一家單位肯接納無手的楊佩，無奈之下，楊佩選擇了乞討的生活。
楊佩很清楚殘疾人要自立，必須先要自強(qiáng)、自信。自強(qiáng)就得有自己的一技之長(zhǎng)，如果沒有專長(zhǎng)，就不能找到工作，即使有了工作，遲早也會(huì)被淘汰。楊佩想根據(jù)自身的條件，去尋找適合自己的專業(yè)，然后努力學(xué)習(xí)、鉆研，使自己在社會(huì)上有所作為。楊佩現(xiàn)在的乞討是在聚資，楊佩的夢(mèng)想是攢夠了錢，去完成自己的學(xué)業(yè)，使自己有文化有知識(shí)，做一個(gè)殘而不廢的人。楊佩最喜歡做的事是跳舞，楊佩的夢(mèng)想是做一個(gè)藝術(shù)家，一個(gè)無臂的舞蹈家。
楊佩從未失去對(duì)生活的夢(mèng)想并堅(jiān)信能從逆境中熬過來。楊佩是平凡的，平凡得就如路邊的一棵小草，默默無聞;楊佩又是不凡的，能夠在逆境中追求精神上的升華，哪怕乞討，也是為了飛翔
殘疾的勵(lì)志故事 篇16
黃宇，男，漢族，1967年生，肢體殘疾，中共黨員，上海市徐匯區(qū)人，現(xiàn)上海“小雨亭”刻字工藝品商社經(jīng)理，系上海市肢殘人協(xié)會(huì)副主席。他先天性成骨不全，導(dǎo)致下肢嚴(yán)重殘疾，沒有進(jìn)過一天校門，參加遠(yuǎn)程大學(xué)教育，取得了英語自考多項(xiàng)單科結(jié)業(yè)證書。1991年創(chuàng)辦“小雨亭”刻字社，從100元的啟動(dòng)資金滾動(dòng)發(fā)展，現(xiàn)已成為年?duì)I業(yè)額60余萬元的中型服務(wù)企業(yè);解決了15名殘疾人和下崗工人就業(yè)，曾被評(píng)為上海市肢殘人百?gòu)?qiáng)明星和自強(qiáng)模范。
在繁華的大上海長(zhǎng)樂路，有一家刻字工藝品商社名叫小雨亭。創(chuàng)辦這家小雨亭的主人叫黃宇，先天性成骨不全，連打噴嚏或在床上翻身都可能骨折，嚴(yán)重的話，甚至可能導(dǎo)致死亡。他的生命就像玻璃一樣脆弱，成了“玻璃娃娃”。黃宇十三四歲時(shí)，30多年來他至少骨折過40多次，導(dǎo)致全身畸形，其痛苦令人難以忍受!
黃宇母親是著名京劇表演藝術(shù)家王夢(mèng)云，六十年代曾在《智取威虎山》中扮演李勇奇母親。兒子將永遠(yuǎn)是個(gè)殘疾人，楊佩內(nèi)心的酸痛只有自己體味。為了給兒子治病，楊佩帶著小宇跑遍了北京、上海所有的大小醫(yī)院，但專家都說目前還沒有治愈的希望。由于肌肉萎縮，也無法整形，兒子兩條腿和肢體的其他部分漸漸地都彎曲變形了。殘疾已經(jīng)是不可改變的事實(shí)，小宇不能和其他正常孩子一樣生活、學(xué)習(xí)，非常痛苦，但他也認(rèn)識(shí)到痛苦傷心不能解決問題，只有坦然地去面對(duì)殘疾，勇敢地去抗?fàn)帲畈拍苊篮谩?/p>
知識(shí)豐富了他的精神生活，隨著年齡的增長(zhǎng)，黃宇開始要學(xué)一門技術(shù)以謀生，終于在一家刻圖章的小店當(dāng)起了學(xué)徒。雖然工資只有36元錢，卻擁有了第一份工作，日復(fù)一日他風(fēng)雨無阻地上班，因?yàn)檫@是他融入社會(huì)自食其力的開始。一干就是5年，功夫不負(fù)有心人，黃宇在這里學(xué)到了很多東西，為他的創(chuàng)業(yè)奠定了基礎(chǔ)。他說：“機(jī)會(huì)掌握在自己的手里，任何擺在你面前的機(jī)會(huì)都不要錯(cuò)過。”1991年，他萌發(fā)了自己創(chuàng)業(yè)的念頭，得到父母和朋友的支持，創(chuàng)辦了“小雨亭”刻字工藝品商社。開業(yè)至今，經(jīng)過17年的發(fā)展，現(xiàn)在擁有兩家門市部、一間工作室，面積加起來也有200多平方米，擁有固定資產(chǎn)30余萬元，一年的營(yíng)額將近70萬，公司共有12名員工，一半是殘疾人。對(duì)于這點(diǎn)，黃宇有他自己的想法：“生意場(chǎng)上各種各樣的企業(yè)家很多，如果單單跟別人比每月能賺多少錢，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不過別人，但是能夠幫助身邊的殘疾朋友，真正做一件對(duì)社會(huì)有益的事，對(duì)我這樣的殘疾人來說，比賺錢有著更大的意義�！秉S宇得到了社會(huì)的'肯定，先后擔(dān)任上海市肢殘人協(xié)會(huì)副主席、市殘聯(lián)青年委員會(huì)主任，2002年被評(píng)為上海市自強(qiáng)模范，2003年被評(píng)為徐匯“十佳青年”。2004年春，黃宇與一位溫柔賢惠、楚楚可人的上海市坐式排球運(yùn)動(dòng)員共結(jié)連理，迎來了美好的生活。
殘疾的勵(lì)志故事 篇17
夏夜，在上海寶山區(qū)一個(gè)普通的工人家庭里，兒子正在狹小的客廳里埋頭練習(xí)書法。他左手握筆，一遍又一遍地臨摹碑帖，落地電風(fēng)扇支支呀呀地?fù)u著頭，幾個(gè)小時(shí)過去了，小家伙頭上冒出了汗水。夜深了，他關(guān)燈睡在了客廳的地板上。父母是普通的工人，家里兩居室的房子，客廳也就是他的書房兼臥室。
媽媽從里間看到客廳的燈滅了。郊區(qū)的夜晚有些涼，她拿了條毛巾毯給兒子蓋上。半睡半醒的兒子翻了個(gè)身，右手伸出了毛巾毯。那是一只觸目驚心的右手，由于先天殘疾，右手手掌完全萎縮，手指只有正常人的三分之一。媽媽嘆了口氣，轉(zhuǎn)回房去的時(shí)候，不經(jīng)意間看到了桌上兒子墨跡未干的四個(gè)字“苦盡甘來”，忽然間，一種復(fù)雜的情感涌上心頭，淚水控制不住地?fù)溥険溥甑粝聛怼?/p>
小家伙叫陳磊，今年剛剛20歲。然而，就是這樣一位在常人眼中的殘疾人，卻能用左手寫出一手漂亮的書法。不久前，陳磊收到了來自上海工藝美術(shù)�？茖W(xué)校的入取通知書，他以高出本科線20多分的成績(jī)考上了大學(xué)。
的確是苦盡甘來，陳磊用書寫水墨的左手，把憂郁的童年、殘疾的痛苦、學(xué)習(xí)書法的磨難都付與紙筆，寫出一手質(zhì)樸動(dòng)人的書法。但是那些書法在陳磊媽媽看來，實(shí)在是一種刻骨難忘的記憶。兒子的坎坷經(jīng)歷一下子從記憶深處被重新揀拾，那些刻骨銘心的細(xì)節(jié)，非但沒有模糊，反而清晰一如昨日。
失望中遇到盧春龍
陳磊出生的時(shí)候，在病房里屬他最漂亮，別的寶寶眼睛都是一條縫，陳磊的眼睛卻是大大的，而且看得出是雙眼皮。所有見過他的人都忍不住說，“從來沒有見過月子寶寶長(zhǎng)得這么端正的。”不過當(dāng)所有人看到陳磊小小的右手時(shí)，都無奈地?fù)u頭嘆息：“真是作孽啊�！毙￡惱诘挠沂钟兄忍鞖埣�。
陳磊的媽媽直到現(xiàn)在還是不愿意匾淶筆鋇那榫埃醫(yī)生抱著小陳磊給家里人看的時(shí)候，自己是多么快樂。但接下來從醫(yī)生口中拋出的一句話?ldquo;你的孩子右手先天殘疾”，讓這份快樂僅僅持續(xù)了那么短短的幾秒鐘，之后，痛苦便降臨到這個(gè)普通的家庭，而且是那么突然，讓人手足無措。
有病當(dāng)然要想辦法治，雖然是工薪階層，但為了孩子，家里花多少錢也要醫(yī)好孩子的手，于是還在襁褓中的小陳磊就被送去做各種檢查。為了不讓小陳磊亂動(dòng)，每次檢查，醫(yī)生都要把他捆得牢牢的。因?yàn)橐t(yī)病，孩子不在身邊，陳磊媽媽等于做了個(gè)空月子，而且是個(gè)眼淚不斷的月子。
檢查中，醫(yī)生的一句話又讓整個(gè)家庭徹底陷入了絕望�！跋忍斓臍埣埠苡锌赡苁遣豢赡孓D(zhuǎn)的，你們要做好心理準(zhǔn)備。”小陳磊住了一個(gè)多月的醫(yī)院，家里堅(jiān)決地簽字把孩子接了出來。如果不可能康復(fù)了，他們不想再讓小陳磊遭罪了。
爸爸媽媽借了很多關(guān)于小兒肌肉萎縮的醫(yī)學(xué)書翻看，像什么抓握能力、肌肉張力之類的名詞漸漸地爛熟于胸。他們根據(jù)書里講的讓小陳磊做些抓握動(dòng)作，不過到后來陳磊的右手手掌連一些基本的抓握反應(yīng)也消失了。
看著正在慢慢長(zhǎng)大的小陳磊，媽媽有時(shí)候會(huì)對(duì)爸爸說：“早知道是這個(gè)樣子，當(dāng)初這個(gè)小孩我們就不要了�！彪m然是句隨口說說的抱怨，但這個(gè)時(shí)候，這對(duì)普通的夫婦還是明白了一個(gè)道理，健康人真的很難接受一個(gè)殘疾的孩子，即使是自己的孩子。有時(shí)候，媽媽會(huì)胡思亂想，如果抱著小陳磊從樓上跳下去，也就一了百了，不用再受苦了。就在這個(gè)時(shí)候，小陳磊的舅公舅婆來了，他們能理解小陳磊父母那種矛盾的心境�！斑@么好的孩子，你不要就給我吧�！边@句半開玩笑的寬慰，打消了陳磊媽媽放棄孩子的念頭。
陳磊在一天一天地長(zhǎng)大，失去了右手功能的孩子，習(xí)慣著用左手對(duì)付生活中遭遇的一切，從系鞋帶、刷牙、洗臉開始。陳磊逐漸發(fā)現(xiàn)他和其他小朋友的不同。這是兩個(gè)相反的世界，自己是那么格格不入。他時(shí)常會(huì)把自己想象成一個(gè)獨(dú)臂大俠，一個(gè)人用左手對(duì)付著一群右手拿著兵器的妖怪。可現(xiàn)實(shí)生活中，他就像是一個(gè)妖怪，小朋友都不和他玩，不和他說話。
要上學(xué)了，不管春夏秋冬，陳磊總是喜歡穿件長(zhǎng)袖衣服。坐在教室一角的陳磊，習(xí)慣用寬大的袖口遮住自己那只殘缺的右手。陳磊最不愿意上的是寫字課，教室里同學(xué)們齊刷刷地用右手寫字，而自己偏偏要用左手。班級(jí)里的同學(xué)好奇地看著他，這時(shí)陳磊就會(huì)惡狠狠地瞪著對(duì)方，像是用眼神在保護(hù)自己那已經(jīng)脆弱得禁不起任何打擊的自尊心。那個(gè)時(shí)候，學(xué)校對(duì)陳磊來說充滿了恐懼。
舅公舅婆知道了這個(gè)情況，提出了要么讓小陳磊去學(xué)學(xué)書法，借學(xué)書法的機(jī)會(huì)讓陳磊多和同齡人交流交流。其實(shí)，舅公舅婆也是抱著試一試的心態(tài)出的這個(gè)主意，因?yàn)樗麄冋J(rèn)識(shí)一個(gè)非常好的書法老師盧春龍。
盧春龍是上海頗為知名的書法家，陳磊的舅公舅婆也曾經(jīng)跟隨過盧老師學(xué)習(xí)過書法，所以兩家關(guān)系比較近。關(guān)于陳磊的情況，盧老師也經(jīng)常從陳磊舅公舅婆那里聽說了不少。有一次，盧老師對(duì)陳磊舅公舅婆說，讓孩子跟著他學(xué)書法吧。盧老師星期六有個(gè)書法班，讓陳磊去參加，至少能讓他多接觸同齡孩子。
就這樣，上初一的陳磊第一次來到盧春龍家。那是一個(gè)大熱天，陳磊穿著一件長(zhǎng)袖襯衫，寬大的袖口遮住他殘缺的右手。舅公舅婆把陳磊帶到盧老師面前，陳磊一言不發(fā)，低著頭不停地用左手扯著自己的袖管。盧老師看著陳磊，笑著摸了摸他的頭，“熱嗎？”說話間，盧老師利索地幫陳磊卷起了袖管。其他學(xué)書法的小朋友驚訝地看著陳磊。就在這個(gè)時(shí)候，盧老師對(duì)大家說：“陳磊是你們的新同學(xué)，他右手受了傷，只能用左手寫字，你們要多照顧他�！逼鋵�(shí)，從那一刻起，盧春龍暗暗下定決心：一定要幫助陳磊樹立自信心。他輕輕地摸著陳磊那只始終不愿露出來的右手，像爺爺般慈祥地說了一句：“孩子，你很棒，你一定能行�！弊詮哪翘炱�，這句話便無數(shù)次地出現(xiàn)在了盧春龍和陳磊的交談中。
左手寫字考驗(yàn)的不僅僅是陳磊
在盧春龍看來，要讓陳磊找回自信，最有效的辦法就是讓他證明自己的能力。但是，陳磊右手無法握筆的事實(shí)擺在眼前，因此，要想讓他寫書法，只能用左手。
左手寫字談何容易。盧春龍想到了一個(gè)人——著名的左筆書法家費(fèi)新我。其實(shí)，在書法功底大同小異都站在同一起跑線上的時(shí)候，求新求變就是一個(gè)非常明智的出路。自古以來，中國(guó)書法界就可以說得上無奇不有，有倒立著寫書法的、有在顯微鏡下寫書法的、有用嘴咬住毛筆寫書法的、有用手指沾墨寫書法的。費(fèi)新我60歲前和平常人一樣，用右手寫字，60歲后因?yàn)橛沂质軅�，只能改練左筆書法，不料反而創(chuàng)出一條與眾不同的書法路子來。陳磊天生只能用左手寫書，或許這是上天給他關(guān)上一扇門后，又為他打開的另一扇窗。
盧春龍知道在教陳磊左筆書法時(shí)，自己先要解決左筆書法里的一些疑問。連續(xù)一個(gè)月，盧春龍茶飯不思。每天晚上，他就把自己關(guān)在書房里，用左手握起毛筆，一撇一捺，親身體驗(yàn)著書寫左筆書法時(shí)遇到的每一個(gè)難處。一個(gè)習(xí)慣用右手寫書法的人，突然間寫起了左筆書法，這種別扭可想而知。剛開始的時(shí)候，盧春龍寫字時(shí)連重心都擺不穩(wěn)，他只好將整個(gè)身體靠在書桌上。大熱天，為了安靜地練習(xí)書法，盧春龍門窗緊閉，幾個(gè)小時(shí)左筆書法寫下來，全身浸滿汗水。
盧春龍的女兒心疼了，推開門，勸老爺子不要這樣拼命了。盧春龍是知名的書法家，平時(shí)上門求字的人絡(luò)繹不絕，女兒勸爸爸不要再教小朋友書法了，“何必如此辛苦呢，甚至還要去教這樣一個(gè)用左手寫字的學(xué)生�！北R春龍瞪了女兒一眼說：“人家有困難，求上門來，我們一定要幫助他。我既然收了陳磊做學(xué)生，就一定要教好他�！闭f完又關(guān)上門，開始研究左筆書法。盧老師把自己在練習(xí)左筆書法中的一系列問題都一一記錄下來，整整三大本的筆記，反復(fù)研究。就這樣，為了能有針對(duì)性地教陳磊寫字，盧春龍當(dāng)起了左撇子。
花了一個(gè)月的時(shí)間，盧老師覺得自己對(duì)左筆書法有了許多感性的認(rèn)識(shí)，可以開始教陳磊寫了。那天，平時(shí)滴酒不沾的盧春龍，小酌了幾杯，乘著酒意，他寫下了一幅字“曲徑尋幽路無涯”送給陳磊。這是對(duì)他的勉勵(lì)，也希望他能知道，在書法道路上，一定要有艱難跋涉的勇氣和毅力。
陳磊開始練習(xí)左筆書法了。每個(gè)禮拜，他都要在盧老師的家里上書法課，按照盧老師的要求，學(xué)習(xí)如何用左筆運(yùn)筆，如何控制毛筆的力度。盧老師用左手給陳磊寫下了許多字帖，供他臨摹。不過，當(dāng)時(shí)年僅13歲的陳磊身高不到1米6，根本沒有辦法掌握力度，寫出來的字歪歪扭扭。盧老師從來不批評(píng)他，總是鼓勵(lì)他要繼續(xù)努力，陳磊也能明白老師的苦心，天天回家刻苦練習(xí)書法。
媽媽從來沒有看到過陳磊那么認(rèn)真地做一件事情。自從陳磊上學(xué)以后，他總是悶悶不樂，放學(xué)回家就一個(gè)人關(guān)在房間里看電視，父母問他什么事情都不理不睬。自從跟盧老師學(xué)了書法，每天回家完成作業(yè)，就開始練字，一個(gè)小時(shí)雷打不動(dòng)。在自己家的客廳里，陳磊第一次鋪開了宣紙，拿起了毛筆，就連平時(shí)最喜歡的動(dòng)畫片也吸引不了他。
盧春龍給陳磊布置的第一個(gè)作業(yè)是寫一個(gè)“書”字。繁體字“書”筆畫眾多，對(duì)練習(xí)書法基本功很有幫助。陳磊拿著老師寫的書字回家反復(fù)觀看，老師的“一橫”在哪里發(fā)力，在哪里收筆，看懂后，慢慢臨帖。一個(gè)“書”字，陳磊臨摹了上千遍。先在報(bào)紙上練，等到寫得純熟了，再在宣紙上寫。左手寫得有些麻了，用力甩甩，繼續(xù)練。寫滿了“書”的報(bào)紙和宣紙慢慢地壘高，媽媽拿起最上面一張，覺得已經(jīng)寫得很好了，“陳磊，可以歇歇了，寫得像樣子了�！薄安恍�，離盧老師的要求差的遠(yuǎn)呢�！标惱趽u搖頭，繼續(xù)埋頭練字。
周末，陳磊到盧老師家上書法課，陳磊用左手緊握的毛筆，有力地在宣紙上寫下了一個(gè)有棱有角的“書”字。陳磊笑了，他知道他沒有辜負(fù)老師的希望。這個(gè)時(shí)候，盧老師卻背過臉去。當(dāng)盧老師再一次轉(zhuǎn)過身時(shí)，陳磊發(fā)現(xiàn)，老師哭了。在看見學(xué)生取得成就時(shí)，每個(gè)老師都會(huì)從心底感到喜悅。盧春龍也不例外。但在陳磊看來，盧老師喜悅的淚水讓他終身難忘。
第一次穿上短袖T恤，露出可愛的右手
從書寫“書”字開始，陳磊寫了七年的書法，而盧春龍也免費(fèi)教了他七年。對(duì)于陳磊而言，書法已經(jīng)成為了他學(xué)習(xí)生活的一部分，從盧老師這里，他學(xué)會(huì)了用左手寫字，更找回了自信。
陳磊還記得他第一次因?yàn)闀ǐ@得的獎(jiǎng)勵(lì)。那是陳磊學(xué)習(xí)書法一年以后，還是一個(gè)大熱天，學(xué)校第一次舉辦文化藝術(shù)節(jié)。班主任動(dòng)員大家報(bào)名參加，同學(xué)們面面相覷，正在這個(gè)時(shí)候，陳磊舉起了右手，“我參加”。這個(gè)時(shí)候，大家忽然發(fā)覺去年還天天穿著長(zhǎng)袖襯衣的陳磊，不知什么時(shí)候已經(jīng)穿上了短袖的運(yùn)動(dòng)T恤。他并不避諱在同學(xué)面前舉起那只殘缺的右手，因?yàn)樗呀?jīng)擺脫了心理上的殘缺。陳磊用他的書法替班級(jí)拿到了學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)的二等獎(jiǎng)。同學(xué)們驚訝了，大家沒有想到右手殘疾的陳磊能夠用左手寫出這樣漂亮的書法。
不少家長(zhǎng)開始用陳磊做例子教育自己的孩子�！澳憧纯慈思谊惱�，你只要有人家一半刻苦，我們就念阿彌陀佛了�！焙芏嗤瑢W(xué)也以陳磊做榜樣，甚至有同學(xué)在作文中寫道：“我最崇拜的人就是陳磊，雖然身有殘疾，但他那種刻苦的學(xué)習(xí)精神，讓我們這些正常人都汗顏。學(xué)習(xí)上，我一定要向他看齊。”
通過幾年的書法學(xué)習(xí)，僅僅17歲的陳磊獲得了全國(guó)書法少年組6段證書。大大小小的獎(jiǎng)項(xiàng)更是數(shù)不勝數(shù)。很多評(píng)委在看了陳磊的書法作品后，打電話給盧春龍問陳磊是不是真的用左手寫書法？他是怎么刻苦練習(xí)的？聽完了陳磊的故事，評(píng)委無不被這個(gè)右手殘疾的孩子感動(dòng)，有評(píng)委對(duì)盧春龍說，從陳磊的書法里面，他讀出了一顆飽經(jīng)磨難又滿含深情的心靈。
陳磊要考高中了，盧春龍告訴陳磊，“我看你藝術(shù)上面有特長(zhǎng)，去考工藝美術(shù)�？茖W(xué)校吧�！北R老師希望陳磊把藝術(shù)當(dāng)作自己的終身職業(yè)來從事。其實(shí)盧老師為陳磊考慮了很多，如果像一般孩子那樣讀高中，上大學(xué)，陳磊右手的殘疾會(huì)給他帶來很多不方便，如果走他擅長(zhǎng)的藝術(shù)道路，獨(dú)辟蹊徑，說不定就能成才。但是陳磊的父母覺得本身家庭的條件并不好，自己也一點(diǎn)不懂藝術(shù)，況且孩子還是個(gè)殘疾人，和那些從小受到良好藝術(shù)教育的小孩子一起競(jìng)爭(zhēng)，行不行。他們的顧慮也是有道理的，所以對(duì)于陳磊高中的選擇一直舉棋不定。
盧春龍知道了這個(gè)事情，他約了陳磊父母長(zhǎng)談一次。那天，盧老師什么也沒有多說，只是找出了陳磊第一次完成的書法作品，和最近得獎(jiǎng)的作品�？粗鴥鹤拥淖髌罚瑥闹赡鄣囊还P一劃，到如今灑脫的潑墨揮毫，陳磊父母下定了決心，就是砸鍋賣鐵也要送兒子去念藝術(shù)類學(xué)校。
進(jìn)入工藝美術(shù)專科學(xué)校后，陳磊繼續(xù)在盧春龍那里上課，風(fēng)雨無阻。盧春龍照樣免費(fèi)教授著這個(gè)早已當(dāng)作自己“孫子”看待的陳磊。三年后，陳磊告訴“爺爺”自己決定要考大學(xué)，考藝術(shù)類大學(xué)。盧春龍笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。盧老師給陳磊拿來了很多考藝術(shù)類大學(xué)需要的專業(yè)考試資料。71歲的老人還親自寫字帖給陳磊臨摹。陳磊的藝術(shù)專業(yè)考試輕而易舉地進(jìn)入了全市1000名，這對(duì)于一個(gè)右手殘疾的孩子來說是多么不容易啊，沒有加分，沒有照顧，和正常人一樣考試，一樣接受專業(yè)老師苛刻的打分。最終，陳磊以超過錄取分?jǐn)?shù)線近20分的成績(jī)考入了大學(xué)。
那天下午，陳磊準(zhǔn)時(shí)來到了老師盧春龍家中進(jìn)行書法練習(xí)�！盃敔敗�，一進(jìn)門，陳磊一邊揮動(dòng)著手中那張粉紅色的高考成績(jī)單一邊親熱地喊著。望著眼前這名自信滿滿的少年，盧春龍欣慰地笑了，“孩子，你很棒”。
殘疾的勵(lì)志故事 篇18
桑蘭，出生于1981年2月，浙江寧波人，原國(guó)家女子體操隊(duì)隊(duì)員，曾在全國(guó)性運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得跳馬冠軍。到今天為止，堅(jiān)強(qiáng)的桑蘭已經(jīng)笑著度過了6年的輪椅時(shí)光。
1998年7月21日晚在紐約友好運(yùn)動(dòng)會(huì)上意外受傷之后，默默無聞的桑蘭成了全世界最受關(guān)注的人。這確實(shí)是個(gè)意外。
當(dāng)時(shí)桑蘭正在進(jìn)行跳馬比賽的賽前熱身，在她起跳的那一瞬間，外隊(duì)一教練“馬”前探頭干擾了她，導(dǎo)致她動(dòng)作變形，從高空裁到地上，而且是頭先著地。遭受如此重大的變故后卻表現(xiàn)出難得的堅(jiān)毅，她的主治醫(yī)生說：“桑蘭表現(xiàn)得非常勇敢，她從未抱怨什么，對(duì)她我能找到表達(dá)的詞就是‘勇氣’。”
就算是知道自己再也站不起來之后，她也絕不后悔練體操，她說：“我對(duì)自己有信心，我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄希望�！�
桑蘭用她的行動(dòng)應(yīng)證著自己的諾言，在北大學(xué)習(xí)、加盟星空衛(wèi)視主持節(jié)目、擔(dān)任申奧大使、參加雅典奧運(yùn)北京接力……她充滿力量的笑容總能給人希望！
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