高三勵志文章（精選19篇）

　　在學習、工作或生活中，大家都看過一些經(jīng)典的文章吧？你所見過的文章是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的高三勵志文章相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家。

　　高三勵志文章 1

　　“自暴自棄”這個成語蘊含著非常深刻的道理，將存在于凡夫心中的極其可憐的惡習一語道盡�！氨�”是“損害、殘害”的意思，“自暴”就是自我傷害、自我殘害;“棄”是“拋棄、舍棄”的意思，“自棄”就是自我拋棄、自我舍棄。

　　日常生活中，當我們面對不如意的外境時，我們的內(nèi)心就會產(chǎn)生痛苦的感受。當我們內(nèi)心產(chǎn)生痛苦感受的時候，就會很自然地抱怨說：“我內(nèi)心的痛苦是外境的某某人、某某物、某某事給我?guī)�來的！”然后，心里也很自然地對“造成”�?nèi)心痛苦的外境上的“人、物、事”等產(chǎn)生嗔恨和厭惡。

　　事實上，我們所遭遇的一切痛苦絕非外境給我們帶來，而是我們的心“自暴”的結(jié)果。為什么這樣說呢?眾所周知，外境存在于我們的身體之外，心存在于我們的身體之內(nèi)，所以外境和心顯然不可能直接接觸。既然如此，外境肯定沒有辦法去逼迫我們的心產(chǎn)生痛苦。所以，痛苦或者不開心都是心自己做出的選擇！一旦心做出了這種選擇，心自己就會遭受損害——也即處于痛苦和不快樂之中。所以，世人所遭受的一切心靈的痛苦都是心自己自我殘害的結(jié)果，絕對怨不得外境！

　　事實上，盡管外境不如人意，或者看上去很兇險，但是，只要我們愿意，我們盡可以選擇一些樂觀的、冷靜的、包容的、安詳?shù)�、平和的心態(tài)面對這些不如意的或者兇險的外境，而沒有必要選擇諸如怨恨、責備、著急、焦慮等負面的自我傷害的心態(tài)。古人云：“命由我作，福自己求。”意思是說，人的苦樂命運都是由自己的“眼耳鼻舌身意”這六根對境之后所起的種種心念創(chuàng)造的，快樂和幸福一定要靠自己的心主動地去求才能得到。

　　《詩經(jīng)》上說：“自求多福！”意思是說，面對各種外境，無論是如意的還是不如意的，無論是善妙的還是兇險的，我們都應(yīng)該積極主動地、百折不撓地、毫不氣餒地用快樂、安詳、包容和寧靜的“多福”心態(tài)對待，而不應(yīng)當怯弱地、自卑地、自暴自殘地選擇自我傷害的負面心態(tài)來面對。

　　《太甲》上說：“天作孽，猶可違;自作孽，不可活�！边@里的“天”是指外境的顯現(xiàn)，“天作孽”是指外境的顯現(xiàn)不如意，“猶可違”就是“未必能夠給我們造成什么痛苦”�！白宰髂酢本褪亲约旱膬�(nèi)心選擇用抱怨、指責等痛苦的負面心態(tài)來對待不如意的外境，“不可活”就是“不可挽救”的意思，也即內(nèi)心就一定會遭受無可挽救的痛苦。譬如，我們的身體遭受種種疾病，遇到種種外境上的惡人，或者自己的工作、住處、眷屬等不盡如意，這些可以說是“天作孽”，但是，只要我們下定決心，決不“自暴、自殘、自害”，而是選擇樂觀、包容、平靜的心態(tài)對待，則這些“天”作的“孽”未必會給我們帶來什么痛苦和傷害。但是，如果我們選擇痛苦、悲傷、抱怨的負面心態(tài)來對待，這就是“自暴、自殘、自害”的“自作孽”行為，此時我們的內(nèi)心將別無選擇，只能親自承受自己所選擇的痛苦！

　　六祖大師說：“一切福田，不離方寸;從心而覓，感無不通�！笔篱g所有的幸福和快樂，都是六根對境后，自心選擇樂觀向上的“多�！睉B(tài)度所造成的。當我們掌握了這個要訣之后，無論面對怎樣的外境，都要按照自己的“所求所愿”選擇相應(yīng)的正確心態(tài)。如果我們能夠這樣，就一定能夠時時處在快樂和安詳之中。

　　什么叫“自棄”呢?心的“自棄”有兩層含義。

　　第一層含義是說，心自己將決定自己苦樂的權(quán)利完全交付給外境——也即外境如意的時候就快樂，外境不如意的時候就痛苦，自心不去行使自己所擁有的決定權(quán)，這就是心的“自棄”！實際上，心自己的痛苦和快樂完全可以由心自己來決定和選擇，但是心自己卻拋棄了這個權(quán)利，完全受外境的支配和擺弄。

　　第二層含義是說，心自己本身就是佛，“心就是佛，佛就是心”，“心外無佛，佛外無心”，“心、佛、眾生三無差別”，但是心自己卻認識不到這一點，卻希冀在心之外尋找到一個所謂的佛，這種“自棄”就猶如“騎在驢子上面找驢”、“賊喊捉賊”一般。不少人整天在叫嚷著要成佛，但是他們從來沒有認識到，正在叫嚷著要成佛的.這顆心就是佛。所以，我們應(yīng)當歇下妄念，直視自心的本性，認識心自己的本來面目！

　　由此可見，“自暴自棄”這個成語實際上非常深刻地揭示了凡夫的心所具有的惡劣秉性。每一個有緣看到這篇文章的人都應(yīng)當幡然醒悟！發(fā)愿從此不再“自暴自棄”！

　　從此不再自暴自棄！無論面對怎樣的外境，我們的心都要“自求多�！�！決不要因為外境如何不如意或者如何惡劣而自我傷害，即使此刻面對九千九百九十九個“不如意”，我們的心也不應(yīng)當選擇任何“自暴自棄”的心念！而要依然寧靜、慈悲和安詳！

　　《周易》上說：“天行健，君子自強不息！”意思是說，天上的太陽每天都在按照其固有的軌跡運行著，無論大地上的萬物是什么，也無論它們是美的或丑的、善的或惡的，太陽一律選擇用溫暖的陽光對待它們;君子之人也應(yīng)當像太陽一樣，遠離一切痛苦和憂戚，遠離自暴自棄，永遠選擇樂觀、向上、利他的心態(tài)面對一切外境，這就叫“自強不息”。

　　面對不如意的外境，內(nèi)心選擇痛苦的負面心態(tài)，這叫“自暴”;將自己苦樂的決定權(quán)交付于外境的順逆，這叫“自棄”;自心像太陽一樣，對世間一切萬物遠離愛惡親疏，永遠選擇快樂和利他，這叫“自強不息”。親愛的朋友！在“自暴自棄”和 “自強不息”之間，您選擇哪一個?

　　高三勵志文章 2

　　如今，為了司法考試也開始過起了起早貪晚的日子。規(guī)律得讓人覺得乏味又疲倦的備考時期，卻總讓我想起三年前的高三。

　　記得那時有一位老師跟我們說過，如今你最討厭的這種日子，待你上了大學，出去工作，才會發(fā)現(xiàn)這可是你人生中最充實最寶貴的時光，也才會知道高三那年是讀書時期回憶起來最美好的日子。

　　那是一段心無旁騖為了一個模糊的夢想而努力奮斗的日子。

　　那是一段不知疲倦為了家人朋友期許而逼迫自己前進的日子。

　　紛飛的試卷中夾雜著笑臉和淚水，堆積成山的考試資料和課本中，是歡聲和汗水。

　　每天清晨的花壇邊，走廊上是我們朗朗的讀書聲，清晨的陽光和薄霧籠罩著我們年輕瘦弱的身體。

　　每天放學的操場上總有我們?yōu)⒚摫寂艿纳碛�，歡笑聲回蕩在那些男生爭先恐后去占領(lǐng)的籃球場。

　　晚自習的教室明明坐滿了人卻安靜好似無人。

　　沒有標準答案的語文閱讀題和煩心的數(shù)學函數(shù)題，搞不懂的生物細胞分裂和永遠記錯的化學式，好好人的物理老師給的解讀答案總是讓人摸不著頭腦，政治老師不流利的普通話是我們茶余飯后的`談笑，英語老師嚴厲又盡責但是布置的作業(yè)總是做不完，歷史事件無論怎樣都會記錯發(fā)生時間但是產(chǎn)生的影響和意義卻可以倒背如流，地理老師是班主每天放學會留在學校陪我們自習到很晚，偶爾突然出現(xiàn)在晚自習總是引來一陣小騷動，搞笑又和藹的班主是我們高三6班的精神支柱。關(guān)注他有沒有女朋友也成了生活中一個大大的八卦。

　　如今班主都有了兒子了，而我們這群人，有一部分也已經(jīng)畢業(yè)開始進入社會，或者正在準備畢業(yè)正在準備進入社會。本來說好的聚會也漸漸變少，已經(jīng)多久沒見面了？呵，好像有兩年多了吧。大家都在為自己的未來奮斗了，但是我卻相信每個人都會回想起高三6班，那個專屬于我們的一年，一個不會改變的回憶，如同那時不會改變的座位一般，總會留在記憶最深處。

　　現(xiàn)在我還能沒事就脫口一篇《出師表》，有時隨口背出總讓我感慨萬千，還能有什么東西讓我如此記憶深刻，還能有什能讓我像那時一樣埋頭努力就為了在成績單上前進幾名，還能有什么事情像那時綜合卷終于考上130分以上讓我無法壓抑的流淚，也還有什么能讓我像那時一般在宿舍樓梯轉(zhuǎn)角借著昏暗的燈光看書看到一點？

　　除了夢想。

　　高三勵志文章 3

　　驕陽似火，沒有幾個人熱情不減.恍惚間，世界像要變樣；宇宙像要恢復(fù)洪荒；沒了姑娘我容身的地方......

　　緊張，迷茫，彌望----

　　在三岔湖和龍泉湖所構(gòu)的“三山兩湖“翠綠的景色變換中，在真心熱愛和留戀的并不優(yōu)秀的鎮(zhèn)金中學前，在炎炎夏日的炙烤下，在這個特別的年齡段我們各種復(fù)雜的情感和想法里，我被高三擁抱.

　　高考那座獨木橋在前方狹狹窄窄，不計其數(shù)的同齡學子猶如前軍萬馬浩浩蕩蕩，父母和親友在兩旁擔憂焦急并期盼。

　　所以，我，必須，奮斗高三！

　　我，盡管是一個草根女孩，有的只是喝涼水也會發(fā)胖的身體和丑小鴨一樣平凡的相貌。但我也是一個女兒，一個家庭的希望。我有爸爸，有媽媽，有溫暖的家庭，還有自己永遠的夢想。所以，我不能像一只貝殼，把自己關(guān)閉的緊緊的；也不能像蒲公英一樣，讓自己隨風飄蕩；更不能學習海灘邊的沙壘，輕易被吹散......

　　我，要奮斗高三！

　　我要像向日葵一樣勇敢，帶著屬于自己的美麗色彩，不在乎自己的外表，只是自信地盛開，專注地追隨太陽的.方向。

　　從一上學就被老師和父母信誓旦旦掛在嘴邊的“高考”，在走進高三的今天，邊的更加現(xiàn)實和清晰，那么地觸手可及。因此，我必須丟掉幼稚依戀與輕狂叛逆，學會成熟穩(wěn)重和務(wù)實理性。不讓自己的心縮成一粒沙，不讓自己的夢化作一縷輕煙，不讓自己的努力變?yōu)橐粓F泡沫，再努力不停地努力，讓信心像熊熊烈火燃燒我一直荒蕪的心，直到她春風吹又生，向著太陽，絢爛開放，如同經(jīng)過國際ISO9000認證一樣美麗！

　　奮斗高三！讓青春高揚著旗幟獵獵捕風！

　　奮斗高三！隨著啟明星上路，追逐夢想！

　　奮斗高三！一路高歌，一路歡笑，唱到地老天荒！

　　奮斗高三！給歲月真心真意的祝福，給季節(jié)無怨無悔的付出！

　　瞬間即逝亦瞬間即永恒的高三，無論是以他山之石攻玉，還是自己去笨鳥先飛，只要我奮斗，我就一定能擁抱明天，擁抱希望！

　　高三勵志文章 4

　　連續(xù)有兩名同學來找我談心，都是因為情緒的原因，導致自己在學習中受到不同程度的負面影響。的確，進入高三以來，緊張、濃厚的學習氣氛讓同學們切實感受到了高三的壓力和競爭性！在自己想達到的和現(xiàn)實中不能達到的碰撞到一起的時候，情緒就會占據(jù)上風，可能會做出一些"特殊"的舉動。所以，進入高三，尤其是初始階段，一定要控制好自己的情緒，這是調(diào)控高三節(jié)奏的第一步��！

　　一位同學情緒異常的表現(xiàn)是坐不住，老師提問的時候莫名的緊張，直至短暫大腦空白，看到別的同學很投入的學習就感到著急，卻又為著急進不了狀態(tài)而進一步的產(chǎn)生負面影響;另一位同學是精力不能集中，老師被忽好忽壞的情緒左右自己的學習生活狀態(tài)，對學習的信心產(chǎn)生了動搖！我給他們提出了如下的建議：

　　要相信自己的努力

　　進入高三，同學們不同程度的加強了自己的學習，具體表現(xiàn)上應(yīng)該是時間利用的更加充分有效，精力更加集中，對待學習更加認真......這些現(xiàn)象在一些像上面兩位同學一樣的學生看來，就成了刺激他們情緒化的主要誘因�？吹絼e人的狀態(tài)這樣好，而自己付出了努力卻沒能看到短期的效果，出現(xiàn)了情感的落差。

　　其實，高三磨礪的'不僅僅是知識的掌握能力，在一定程度上也是一種心智的磨礪，這要求我們一定要有一種自信，要相信自己的努力不會白白浪費，要相信自己的汗水不會白流。要相信自己的短期積累一定可以換來將來的突破。所以，在情緒即將不良化的時候，想想自己將來即將達到的境界，何妨不是一種有效的抑制呢。

　　對于因為一些題目看起來不會導致的情緒欠佳，你可以靜下心來認真的分析一下這道題目要考察什么樣的知識點，這些知識點你熟悉嗎?如何來運用這些知識點?怎樣建立和這道題目的關(guān)系?這樣，在不會干著急的情況下，可以快速的發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后"對癥下藥"，知識點不會那就看知識點，會了就能用了。一回生二回熟，以再碰到類似的情況，你還會因為怵頭、著急而情緒化嗎?一定不會了！

　　在高三這樣的環(huán)境里，都在努力學習的環(huán)境刺激我們不得不努力學習！這，其實就是一種感覺不到的進步！在老師、其他同學看來，你一定也是很努力的，也是在進步的！相信自己的努力，努力的效果才會更好！

　　用有序條理的學習是良藥

　　情緒化的另一表現(xiàn)就是不知道自己該干什么，因為不知道該干什么而莫名奇妙的急躁！那么多的學習任務(wù)，怎樣才能忙而不亂、按部就班的做好呢?這時候需要的就是對心理的磨礪。無論有多少學習的任務(wù)，總是有一個輕重緩急的，為什么不把他們擺出來，撿最重要的先做，然后一二三四的有序的完成呢?

　　我們很希望達到這樣的境界：無論什么樣的題目，拿出來一看，就大體知道了解題思路，然后積極的調(diào)動頭腦中的相關(guān)知識，多角度的思考，拿出最佳的方案，最終落實到卷面上，OK！這樣的境界是需要時間、需要很條理的學習才能達到的。也就是說，知識在你的腦袋里也需要條理化，否則，即使你單一知識掌握的再好，因為缺乏條理性也是一團漿糊，想用某個知識的時候，感覺有印象卻無法從"漿糊"中找到自己辛辛苦苦記住的知識點了。

　　所以，無論是新知識的學習，還是在復(fù)習舊知識的過程中，都要有一種有序條理的意識，用這種意識也能助長自己的信心，讓大腦更好的發(fā)揮它的能力。在這樣的有序?qū)W習中，你感受到的是充實、收獲和進一步求知的欲望！不僅能預(yù)防情緒化，更是出現(xiàn)情緒化的良藥！

　　高三勵志文章 5

　　高二暑假的時候，我申請了在學校自習，每天還是按照平日里的作息時間，自己去教室做題、背書，累了就看會兒小說散文，揣摩大作家的筆力。

　　暑假過了一半，年級主任找到我，說有一個清華大學夏令營的名額，問我愿不愿意去。當時我很驚訝，學校居然先考慮我。因為我那時的成績在年級10名左右徘徊，還不算最拔尖的。

　　后來才知道，在我前面的同學，男生不是跟爸媽出去旅游了，就是在家歇著;而從河南去北京，學校也不放心讓女孩子一個人去。

　　所以找到了最放心、最方便的我——也許是因為我每天在學校出沒?

　　我想，或許我一輩子都見不到清華的樣子了。我決定去。

　　怎么來形容在清華園的7天呢?

　　每一分每一秒都沉醉，都被震撼。

　　我從來沒有見過這么大、這么美的學校，花草掩映，樹木蔥蘢。神采飛揚的學生們在路上討論問題，白發(fā)蒼蒼的老教授騎著自行車穿梭，民國時期的老圖書館好像《哈利波特》里面的建筑，高高的穹頂，翠綠的爬山虎，安靜學習的年輕人。

　　有一天晚上，我們在紫荊操場聯(lián)歡，結(jié)束后已經(jīng)十一點了。我不想睡覺，一個人在校園里轉(zhuǎn)，昏黃的.路燈下，這所學校有一種溫柔朦朧的美。信步走到電子系的系館，抬頭一看，整座大樓，依然燈火通明。

　　那一刻，一種難以名狀的情緒抓住了我，不知不覺，已經(jīng)淚流滿面。

　　這就是我的歸宿，我的理想。我要來這所大學。不是為了什么光宗耀祖，鑼鼓喧天。

　　我只想在這里繼續(xù)努力下去，跟這些深夜依然在工作的家伙一起。

　　燈火通明的清華主樓

　　高三勵志文章 6

　　我問過無數(shù)人，“人生的意義是什么?”

　　一位智者告訴我：“人生的意義在于向太陽出發(fā)，你就會得到一切你想得到的答案�！�

　　我?guī)е�一顆心，一顆追尋人生意義的心出發(fā)了。

　　我走在路上，我明白這一切沒那么容易，有時候很疑惑，有時候想放棄，有時候也想掉頭回家，可是這樣我能得到什么，我想要明白人生的意義。生活在這世界上，我的目的無非就是活得充實。

　　我走在路上，遇見了一位老人，在他的臉上流露出幸福、快樂，他發(fā)現(xiàn)我一直在注視著他，他很疑惑，但是仿佛他看出了什么，他問我：“年輕人，你在尋找什么嗎?”“是的，我在尋找太陽�！蔽椅⑿χ�說。“為什么要尋找太陽啊?”“因為有人告訴我太陽能告訴我一些很重要的東西，請問你知道太陽在哪么?”我問問他，我想知道為什么他那樣的幸福那樣的快樂。“很抱歉我不知道，可是據(jù)我的觀察，你可以去山下面找找看，因為太陽每天都會消失在山的背后。”“真的嗎?謝謝你。”

　　我高興著，向前奔跑著，不久我看到了一座大山，我很興奮，因為或許我馬上就可以得到答案了，我向前奔跑著，奔跑著，不知疲倦，不知勞累。可是大山漸漸消失在我的眼前，它去哪了?

　　我在堅持什么?或許有了希望就會有失望吧。山消失了，消失在了我的眼前。就在這時，另外一個老人從我的前方走了過來，很急很急。他看看我，似乎讀懂了我，他問我：“年輕人你在尋找什么?”“我在尋找大山，因為我要找太陽�！彼�微笑著看著我，“你看，快下雨了，要不先到前面的山洞去躲躲吧�！蔽姨ь^一望，烏云正向我走來，我決定和老人一起躲躲雨，可是還沒等到我們進到山洞，雨似乎毫不留情，侵盆而下。

　　我們進到了山洞，我看看老人，他為什么那么快樂?我不禁想問問，可是我想要追尋的是太陽�！罢垎�，你知道太陽在哪么?”“或許太陽就在天上吧。”我很遺惑的看著他，“怎么可能呢?天上全是烏云呀�！崩先诵χ�看著我，他沒說話，而是走出了山洞。就在這時雨停了，停得那么干脆，那么直接。老人抬頭看看，然后看著我說：“太陽不就出來了么?”

　　原來每朵烏云背后都有陽光，都有希望。

　　老人看著我，微笑著說：“你回頭看看吧。”

　　原來，那座大山早已遍布我的腳印，這條路上早已是我留下的腳印。

　　或許我明白了，人生的.意義在于懷著希望向前出發(fā)，去拼搏，并且時刻回頭看看自己是不是脫離了原來的軌道。

　　正如史鐵生先生在《我與地壇》中寫道：每當你立于生命固有的疑難，立于靈魂一向的祈盼，你就回到了零點，一次次地回到那兒正如一次次地走進地壇，一次次地投靠安靜，回到生命的原點，重新看看，你到底要去哪兒?

　　我要再一次追尋太陽，再一次朝著人生的意義出發(fā)，再一次向著生命進軍。

　　因為，我是探路者。

　　高三勵志文章 7

　　高考對我們來說，無疑是人生的轉(zhuǎn)折點，它決定了我們接下來的人生軌跡�？墒且粋�該死的C無情地否決了我曾經(jīng)無數(shù)次的憧憬，否決了我十二年的努力。顯然，我成為不適應(yīng)08江蘇高考改革的一員。然而我知道，不能把原因歸結(jié)為多變的制度、臨場的發(fā)揮、心理的調(diào)節(jié)，亦或是考場的意外�？傊�，技不如人！當高考落幕后的三個月，當別人享受著拿到錄取通知書的喜悅時，我在日夜的焦灼中不得不做出選擇--復(fù)讀！

　　做如此決定前，是一段長長的猶豫。尤其當我面對別人異樣的目光，想象著自己又將開始一輪每天5：30起床、11：00睡覺，從早到晚面對那總也做不完的堆得像小山似的試卷。知道我要為每一次大型小型考試擔驚受怕，知道我根本無法預(yù)料第二年的最終成績時，我猶豫著是否選擇一所三流院校杜絕這一切可能。我想起了媽媽期待的目光，想起了剛進高中時的夢想，想起了三年來寫在課桌上的誓言。不！我不甘心！我不會就這樣認輸?shù)�，不就是再讀一年嗎？為了曾經(jīng)的誓言，拼了！

　　高四開始顯得風平浪靜。第一次階段考試開始了，當我踏進那熟悉得不能再熟悉的考場時，廣播里正放著那首《年輕的戰(zhàn)場》。去年的畫面不停地閃現(xiàn)在我腦海：這張課桌去年我也坐過，那次我破天荒地考進班級前十名；前面一張桌子我死黨曾經(jīng)用過，而他現(xiàn)在正在一所重點大學深造……一種想哭的'沖動突然襲來。當開考的鈴聲響起，我卻只有咽下淚水，用微顫的手開始書寫……

　　數(shù)學的劣勢讓我在高考栽了一個大跟頭，曾經(jīng)的打擊讓我?guī)缀鯁适Я藢��?shù)學的信心，但我亦明白復(fù)讀最重要的就是--補短！復(fù)讀的日子是寶貴的，我?guī)缀鯇?0%的時間和精力都放在數(shù)學上。我努力卻狼狽地提高著自己的數(shù)學成績。我將每一次的試卷都仔細分析，記錄下錯題的解析，時刻給自己警示與鼓勵。我清楚自己數(shù)學的功底，我同樣也清楚一流大學對數(shù)學的要求，我清楚我只有不斷地努力努力再努力，加油加油再加油，才能離我的未來近一點點。體育課？還是在數(shù)學題中鍛煉吧！午休？還是在數(shù)學錯題集里休息吧！數(shù)學，我一定要拿下你！

　　一晃一年又過去了，第二次高考仿佛來得太快。緊張？那是當然！焦慮？還用說嗎！但這些都比不上我的自信和必勝的信念。第一天的語文考試中，我在結(jié)束鈴聲響起的同時為我的作文點下句點。數(shù)學還是很緊張，簡直稱得上爭分奪秒，也多虧了這一年的查漏補缺，雖然時間緊張，做起來卻順手多了�？纪旰髣傄坏郊遥�昔日死黨的電話就打來，他千叮嚀萬囑咐，要我忘記數(shù)學考試，好好準備第二天的考試。其實當時我什么都沒聽進去，心里有的只是感動。放心吧，哥們兒！

　　終于可以查到分了！我用顫抖的手按下了號碼，一連幾次都撥錯了。終于，撥通了。我慌張地輸入準考證號，電話里不緊不慢地傳來的提示音，急得我真想把沒用的提示語給刪除。去年的陰影還籠罩在我心中，我真的承受不起又一次打擊。一分鐘冗長的等待后，分數(shù)一個一個鉆進我的耳朵，竟然和我的估分一分也不差！370AA+，比本一多22分，全省一萬六千多名。雖不是特別優(yōu)秀，但我知道我得到的不只是分數(shù)，我已知足了！

　　我的高四就這樣落下了帷幕�；叵肫饋�，感覺仿佛是波瀾不驚地走過了。暗暗想來：這一路高四，壓力如泰山壓頂，卻一心前進。是的，真的勇士，是敢于直面自己的失敗的；是的，從哪兒跌倒就從哪兒爬起來。

　　高三勵志文章 8

　　我也經(jīng)歷過高三，可那時侯沒有誰提醒過我這一年將意味著什么，多年以后的今天，當我再次審視自己的高三歷史時，我才明白那一段歷史是多么美麗。

　　如今在學校里我看見很多這樣的場景：一個娓娓動聽的敘說者——老師；一個若有所思的聆聽者——高三學生。他們的談話內(nèi)容就不用說明了。也許某年某月某日，那個娓娓道來人生哲理的人就曾經(jīng)是我、就是我或許將會是我。而多年以前，我沒有經(jīng)歷過那位聆聽者一樣的角色，所以我無法體會那樣的感受如何。

　　過多的預(yù)知未來的結(jié)果，是一件好事，還是一件壞事？

　　如果贊成第一種結(jié)果，那么你們是幸運的一代，盡管你們并不一定會承認這點。

　　從某個角度來說，每一代人在他們成熟以后，都會在心靈和身體上深深銘刻著時代的烙印。這中烙印將會有形和無形地伴隨他們的一生。于是，許多家長們談虎色變的“代溝”由此產(chǎn)生。

　　上世紀九十年代的`我們，高考是我們?nèi)松�路上走向輝煌的一個非常重要、而且?guī)缀跏俏ㄒ坏奶�板，所以我們那一代人身上、心里都刻畫著一種“一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”的精神。

　　如今想來，全身心投入讀書學習而沒有其他任何雜亂干擾的因素的時候，也是種幸福的感覺。

　　你們是幸運的一代，還是不幸的一代？如今你們，“大學”的誘惑并不能讓你們安靜地坐下來乖乖地在教室里讀書學習，不是你們的錯：時代給你們選擇的機會和門路太多了。

　　好比一個饑餓的人面前，擺放著一桌豐盛的宴席時，他的食欲可能就不那么瘋狂了，于是困惑了，就是你們這一代；相反，我們對大學的渴望是唯一的，當時我們面前只有一塊極其普通的饃饃，我們別無選擇，所以就瘋狂地爭奪啃吃，有人落水，有人成仙。就是我們那一代。

　　可是你們年輕，我們已經(jīng)長了大了。幸與不幸，在每個人身上都有。所以，心急火燎的高三同學們，靜下心來好好讀幾天書，別成為《最后一課》里的小弗朗士，這也許是我覺得最適合給你們的一句忠告。

　　“長大成人”這在孩童們心里神圣的概念，在大人們心里是一劑毒藥。因為他們長大以后，得到了功名利祿，但是失去了上帝賜予的最美好的東西：青春。

　　高三就是人生道路上的一個沖刺階段，因為高考是一個坎，我們已經(jīng)選擇了這條路并且走了很長時間，那時沒有人逼迫你，所以現(xiàn)在的苦難和甘甜都是你自己的。

　　離開這個校園時前，我們不要等到6月6日那天，才在教室里等著先生給我們上《最后一課》，深深感傷地懷念過去的一年。

　　最后一句送給大家：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

　　共勉。

　　高三勵志文章 9

　　你一定不是最累的

　　孩子們，老師知道，你們讀書這么多年，從來都沒有這樣累過。春天了，你們一定想到田野里去散散步，放放風箏，因為你們真的很累很累！可是，今天，在這里，老師想告訴你們，你們一定不是最累的。

　　二十五年前的冬天。數(shù)學老師周末要回家，把房門鑰匙交給一個女孩，讓她幫著照看。女孩很欣慰。因為老師房間有爐子，有電褥子，有厚實的棉花緞被，有精致的荷葉臺燈……

　　送走老師，女孩回到房間，拿出數(shù)學書，開始做題。女孩高考預(yù)考時成績突出，名列全校應(yīng)屆生第一。女孩知道，她只有考上大學，才能改變自己被村人歧視的命運，改變家庭一貧如洗的境況。女孩給自己制定了詳實的學習計劃，并頑強地堅持著。這天，其它科目的任務(wù)已經(jīng)全部完成，只剩下一個章節(jié)的數(shù)學題還沒有做。

　　房間很安靜，沒有集體宿舍的喧鬧，沒有同學的攪擾，她做題專注極了。窗外的夜色漸漸加深，她沒有看到；寒冬臘月的風聲呼呼吹過，她沒有聽到；兩只腳兩條腿冰冷得失去了知覺，她也沒有感覺到。

　　翻過一頁，還剩三道題，女孩大喘一口氣，揉揉酸疼的眼睛，繼續(xù)做題。剛抄下題目，忽然停電了。眼前一片漆黑。女孩很著急。摸索著走到火爐前，發(fā)現(xiàn)火爐早已熄滅。女孩摸到一盒火柴，擦亮，四處尋找，都沒找到一根蠟燭。還有三道題，怎么辦？推到明天嗎？明天還有明天的任務(wù)，這樣推下去，任務(wù)累積起來，高考前怎么能夠完成？

　　女孩坐在桌前。窗外的風聲似要熄滅她燃燒在心中的希望。她摩挲著白紙裝訂成的筆記本，心里萌生出做題的強烈愿望。那道題的思路仿佛要跳出女孩的眼睛，跳到她的筆記本上。女孩不由得擦亮一根火柴，左手舉起來，右手拿起筆，快速地寫答案。

　　一道題還沒做完，女孩感到手指一陣燒疼。微弱的火焰跳躍了一下，旋即熄滅。她扔掉燃過的火柴殘梗，再抽出一根，擦亮，把盒子里的火柴全倒在 勵志書籍 桌面上。這樣，一根未燃盡，另一根便接續(xù)上。雖然火焰不停地跳躍，由強到弱，由弱到強，反復(fù)變化，但那一點點光足以照亮女孩的眼睛，照亮女孩的紙墨。

　　此刻，女孩已經(jīng)沒有時間概念。只有火柴一根接一根地燃燒。空氣中有紅磷和硫燃燒的刺鼻味道。女孩不在乎，關(guān)鍵是要把題做完。冥冥之中，好像有神靈的庇佑，當最后一根火柴燃盡，女孩把最后一道題也做完了。左手的拇指燒起了泡吧？女孩看不見，有陣陣灼燒的疼痛感。不管了，任務(wù)終于完成了。女孩躺倒在床上，覺得自己在夢想的`跑道上又前進了一大步。要知道，用一盒小小的火柴，挑戰(zhàn)猝然無防的停電困境，需要多大的勇氣啊！

　　女孩真的很勤奮。那一年，她付出了比別人多十倍的精力。可是，由于長期吃不飽飯，她的身體一天天消瘦下去。直至患上嚴重的神經(jīng)衰弱。她渾渾噩噩地走上高考的考場，考出的成績讓所有的師生惋惜。

　　慶幸的是，女孩讀了師范。畢業(yè)后去一所中學教語文。拿著教科書，看著講臺下一個個學生，女孩茫然了。她真的不知該如何去教。畢竟，她沒有學過系統(tǒng)的漢語言文學，沒有參加過中學的實踐課堂。沒辦法，女孩一邊工作，一邊參加成人高考。讀�？�，讀本科，一直讀到會教書為止。

　　十年后，女孩早已變成女人。她成了一個學生喜歡的老師�？墒�，每次見到十年前教過的學生，她都會有一種愧疚感。因為專業(yè)知識的貧乏，因為教學技藝的僵化，她給多少孩子造成一輩子都難以彌補的缺憾。

　　如果，她當初能直接考到大學的中文系學習，那么，她成長的期限是不是會更短，是不是會培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的學生？如果，她的第一文憑是大學本科，那么，她工作以后的路也就不會走得那么艱難。

　　又十年過去了。她的學生遍布大江南北�，F(xiàn)在，她給還有三個月就要參加高考的孩子們做動員報告。她很累很累，但是，她卻很快樂很快樂。

　　高三勵志文章 10

　　或許在追夢的路上我們會遇到太多的磨難，或許在這期間我們會流下多年來未曾流過的淚水，但你可曾想過：不是每一份成功都會輕而易舉，不是每一份收獲都無需汗水的培植。。

　　陽光下不只是坦途，但陰雨天也不是僅有惆悵，用我們的努力去創(chuàng)造屬于我們的人生，用我們的汗水去滋潤那條尋夢之路。為了一個共同的夢，我們堅持到此刻，單憑這一份執(zhí)著，我們就沒什么好羞愧。努力過，付出過，追求過，我們就沒什么好遺憾！

　　昨日的失敗，只為明日成功之花更加絢爛，只要有信心，夢想就不會破滅。

　　追夢的路上總會有荊棘，心靈的歷程不總是一帆風順，因為我們有夢，有夢想，所以我們敢于拼搏，敢于應(yīng)對。失望悲痛后還應(yīng)應(yīng)對前方的路，苦痛悲憤削去時，還當拿起筆勾畫人生。

　　因為我們年輕，所以我們要經(jīng)歷太多苦難；因為我們有夢想，所以注定我們的前方不會平坦。就算風雨打折我們尋夢的翅膀，傷好后我們還應(yīng)試著飛翔，沒有誰的人生會風平浪靜，沒有哪只鳥不渴望飛翔。失敗并不能使我們絕望，就算風雨兼程，為了心中的夢想，我們還應(yīng)向前。

　　不要再傷感了，不要再沉寂在悲痛之中了，悲痛、絕望并不能使我們靠近夢想，僅有把所有的不快，所有的`苦悶拋之腦后，全力以赴地向我們的夢想邁步，我們才能收獲期望。就算最終我們敗在了那個戰(zhàn)場，可我們完整地經(jīng)歷了那個過程，為了那個共同的目標努力過、奮斗過、付出過，我們就沒什么好遺憾。

　　因為我們有夢想，所以我們不畏苦難，為了心中的向往，我們奮勇向前；因為我們年少輕狂，所以我們迎難而上，為了出口的錚錚誓言，我們不畏艱難。是雄鷹總要高翔，是翠竹總要拔節(jié)，是種子總要破土，是金子總會發(fā)光。

　　高三勵志文章 11

　　別再把沮喪掛在臉上，別再把憂傷寫在心里，別再把自責天天重復(fù)，別再把一些小小的缺點盲目的放大，換一個角度，換一種心態(tài)，你有沒有發(fā)現(xiàn)，其實你已經(jīng)很優(yōu)秀！

　　三年高中，身邊的同學有的選擇了放棄，有的隨波逐流，而你堅持到今日，這說明你首先是一個很有毅力的同學。人生中難得的不是一時的沖動，而是長久的堅持，和因為堅持所體現(xiàn)的毅力！相信這三年里面，有很多東西會對你產(chǎn)生誘惑，是你用一顆睿智的心，辨別良莠，決定取舍。是你對自己的目標深信不疑，努力拼搏。

　　相信這種因為自己切身經(jīng)歷的拼搏所塑就的毅力，會成為一生的寶貴財富！

　　三年的高中生活，成就了你堅強的性格。堅強不是與生俱來的，它是一次次的成功失敗對心智的磨礪，它是我們痛定思痛的大徹大悟。如今回首，想一想那些過程中經(jīng)歷的.尤其是一些不太順利或經(jīng)受挫折的事情，不都在我們的反思中賜予了我們無窮的力量嗎你養(yǎng)成的堅強，已經(jīng)構(gòu)成一架堅實的階梯，將通往夢想，抵達成功！

　　三年，你已經(jīng)變的很有氣質(zhì)，很有涵養(yǎng)。氣質(zhì)就是內(nèi)在涵養(yǎng)的體現(xiàn)，內(nèi)在的涵養(yǎng)來自于知識和素質(zhì)的提高。這三年，你積累了包括文化、做人處事等豐富的知識已經(jīng)從內(nèi)在和外形進行了最好的塑造，一個肚子里裝滿墨水的人，體現(xiàn)的不僅僅是一種書生氣，更是一種自內(nèi)向外自然透露出來的氣宇軒昂的品質(zhì)。

　　你的能力獲得了巨大的提高，相信高一的時候你為自己應(yīng)對的眾多的知識感到束手無策，懷疑自己能不能把它們學好，而今事實已經(jīng)證明，所有的知識裝進了腦袋，那么多的書籍被你踩到了腳下，同時學習十幾門的課程，竟然也是如此的游刃有余。能自由的遨游在知識的天空，不就是因為你有了能夠飛翔的能力嗎！我們接下來需要做的，就是繼續(xù)增強自己的能力，在高考的戰(zhàn)場上，勢如破竹，摧枯拉朽！

　　其實你還有很多的優(yōu)秀，自己去把他們找出來吧！相信每一個優(yōu)秀就是自己的一個閃光點，每一個閃光點都會讓你增強自己應(yīng)對學習、生活的勇氣和信心！也必將會打造一個更優(yōu)秀的你和你的未來！

　　備戰(zhàn)高考的路上，相信自己的優(yōu)秀，創(chuàng)造自己充滿陽光的未來！

　　高三勵志文章 12

　　轉(zhuǎn)眼你已經(jīng)高三了。我想你此刻應(yīng)當變成了家中的重點保護對象，變成了教師口中背水一戰(zhàn)的將軍，變成了自己的敵人，也變成唯一能與自己同行的人。

　　如果你失眠，敏感，壓力大到想罵人，走在路上都會莫名的想哭。

　　如果你嫉妒，自卑，絕望到想放棄，對自己未來感到深深的恐懼。

　　別怕。這些都是正常的，是高三學生常有的競技心理，它們充斥在生活的各個角落，把人逼到一種接近病態(tài)的心理狀態(tài)。

　　那些極端的感受正在擴展你生命的張力，我明白讓你與更多的負面情緒交鋒是一件殘忍的事情。日光燈下正在晚自習的教室，只剩下沙沙的寫字翻書聲，縱使全班坐滿了人，課本字典和卷子堆得滿滿當當，你還是會有一種深深的落寞。

　　這明明是一場千軍萬馬齊發(fā)的長途拉練，你卻踽踽獨行。

　　我記得我高三的時候，每一天六點默默起床，穿衣服，收拾好出門。去超市買一袋面包，一瓶牛奶，穿過清晨薄薄的霧，登上五樓的`自習教室，開始背書，整個人機械式地活著，偶爾看東邊冉冉的朝霞，看飛鳥停歇在屋頂，也覺得是永恒的安慰。

　　放在自習室的“資料”被折了又折，畫了紅圈表示要注意的地方又會被畫上一個綠圈。水性筆經(jīng)不住周考和月考，本來一支一支買，之后直接買一大盒。

　　高三的時候大家的情緒都變化無常，教師講題時一個無意的口誤都會惹得大家狂笑許久，下課時會玩一些特別幼稚的游戲，因為情緒都是繃著的，抓緊能笑的時刻大笑，其實心里也明白沒什么好笑的，那就跟著大家笑，以為就能夠忘記暫時的難過。

　　走廊的墻上貼著上一次月考的成績，單科前十用大紅色紙，全年級前100用粉紅色紙，那些被量化的成就感和自尊心，用數(shù)字和排行標記出來，公布于眾。

　　多少次沒有人的時候，我久久地凝視那些名字，計算著自己到達某個名次的可能性。仿佛這就是我未來人生中所能到達的高度。

　　那段時間是我至今為止，生命中情緒起伏最大的一段時間，我媽一度以為我得了憂郁癥。爸媽給我吃安神補腦的口服液，帶我去江邊吹風。我平靜地說沒事，說著說著就開始哭，哭完了自己平復(fù)下來，告訴自己有什么好哭的，拿出練習冊，寫著寫著又想哭。

　　我告訴你，其實相比高考試題，最難的考卷，就是整個高三本身，你所堅持的一切，其實是最好的答卷。

　　高三勵志文章 13

　　此時已是休息時間，我胡亂翻看著那厚重的教科書，顯然與班級的嬉鬧聲不合稱……

　　我只是個平凡的小女生，相貌平平，成績平平……剛剛步入高三，可能是前人留給了自己太多的恐懼感吧，于是暗自告訴自己真的要努力學習了。

　　應(yīng)對人生轉(zhuǎn)折，我不要錯失良機。很意外的，我的成績突飛猛進。老實說：這個好消息連我自己都不敢相信。表面上平平靜靜，可是心里還是有一點點沾沾自喜的。是班任的一句玩笑話驚醒了我。她說：“這成績沒有水分吧？”那一刻的我，好像一下子墜入了十八層地獄，此刻，沒有人會理解我此刻的心境，難道我的努力就這樣被摧殘的一文不值了嗎？真的很委屈，也真的很氣憤。于是，暗下決心，證明給所有人看。就這樣，化悲痛為力量，在第二次的考試中我再次的奪冠。

　　再也沒有人會那樣說我了，然而，我并不歡樂！

　　當你處在必須高度的時候，很多事情都由不得你的。就像偉大領(lǐng)袖毛澤東在當選主席后接見兒時伙伴就不能像常人那樣簡單平常；就像很多常人成為明星之后，他們的生活方式會不自覺的被改變一樣。當然，我沒有他們那樣高大，只是做個比喻而已。

　　很多雙眼睛注視著你，很多壓力排著隊向你邁進：父母的期望，教師的夸贊，同學的競爭對手。其中，最要命的是：當你處在這一“高地”還會遭到一些冷眼。

　　因為不想失去，所以要極力的維護。久而久之，便構(gòu)成了必須的思維模式：“我就是這樣，應(yīng)對現(xiàn)實的壓力，我不得不努力學習。因為就此停滯，會讓很多人恥笑的�！泵恳惶熳�在座位上，不停的翻看著翻了一遍又一遍的書，給別人一種特別好學的感覺，以至于讓人以為我只是個會學習的人，別無它用。有誰明白，我也會有溜號的情景呢？有誰明白，閑下來的我也是個活潑開朗的人呢？有誰會明白，我也有和他們一樣的情感呢？我何嘗不想加入他們的'八卦談話，何嘗不想放肆的玩鬧，何嘗不想……可這一切帶給我的又將是什么呢？過去的我和他們一樣，甚至都不會去觸摸書本，結(jié)果當然是可想而知的，我不會得到滿意的答卷，也不會帶來完美的人生。所以，我不想再次的過著那種漫無目的的生活；所以，我要抑制住自己。在高考倒計時160天的日子之后在去玩鬧也不遲吧。真正笑到最終的才是贏家，不是嗎？

　　如果用僅剩的160天苦澀，來換我一生的幸福，或許這是個不錯的交易。

　　成功要耐得住寂寞。

　　成功要耐得住各方壓力。

　　成功要正確應(yīng)對一切。

　　堅持吧，幸福在轉(zhuǎn)角等候！

　　高三勵志文章 14

　　看過很多寫高三的文章，不是什么艱苦難熬就是什么魔鬼訓練，還有什么黑色、灰色，陰霾，多云等等，反正是無所不用其極地描述高三生活的黑暗。也看過很多高三學生走上極端的例子，像精神錯亂啊，神經(jīng)失常啊，跳樓自殺啊，這樣的例子舉不勝舉。

　　然后陰影就這樣一屆一屆的傳承下來，慢慢地堆積起來，然后每個人都談虎色變，聞風喪膽。

　　“高三是一個魔鬼訓練營�！�

　　“高三是孫悟空以往修煉過的八卦爐，熬得過就有火眼金睛，熬可是就死路一條�！�

　　“高三是一座巨大的工廠，學生是一部部機器，機械地完成接踵而來的任務(wù)�！�

　　……

　　每個人都有選擇自己的命運的權(quán)利與方式，高三只是中國應(yīng)試教育的終端考驗。我不想去討論應(yīng)試教育的是非，因為每一種事物的存在都有它的合理性與弊端，只是每個人從小就受到應(yīng)試教育的熏陶，造就了一大批的“高分低能”，成全了一大堆的“大學夢”，也奪去了一條條脆弱的生命“生命誠可貴，大學價更高。”

　　我的高三沒有太多的喧囂，我從來就不是教師眼中的“乖小子”，別人在玩的時候我認真地學習，別人在學習的時候我瘋狂地玩。我很慶幸我只玩了一個月，卻學到了別人學了一年也學不到的東西，也許很多東西本來就沒有定數(shù)。

　　高三有太多的選擇，太多的思考，并非能夠以簡簡單單的“逃避”來躲過，每個人都背著一個大包袱，走到哪里都是嗡嗡地叫著走路背英語，吃飯念公式，睡覺想習題……高三真的要如此拼命，粉身碎骨，義無返顧嗎？

　　我不得不又回到教育的問題�？催^這樣一句話，“習慣常常決定一個人的成敗。從這個意義上來說，教育的任務(wù)就是要培養(yǎng)好習慣�！痹�先教育的任務(wù)不是考試。我不明白這是教育的本意或者是教師學生理解錯誤。家長看中的是分數(shù)，教師看中的是成績，學校看中的是成就，是對學校的貢獻。學生是一部學習的'機器，不是說現(xiàn)實是殘酷的嗎，是啊，現(xiàn)實就是這么殘酷，文字只是表達一種思想而已，而不必須就是現(xiàn)實啊！

　　一個人蜷縮在房間陰暗的角落里，然后高三說它來了，然后坐直身子，支撐著疲憊的雙眼，翻開書本，紅色的字跡刺眼，動了動嘴唇，想說些什么，卻發(fā)現(xiàn)整個世界只剩下我一人了。于是關(guān)上臺燈，開始一個人的沉默。

　　對于高三，我真的想說些什么，但我已說不出口！

　　大年初一，打電話給教師拜年，教師立刻就給我灌輸什么考試啊、復(fù)習啊，什么一模重要、高考重要之類的思想，然后在大年初一一個人躲進不見天日的房間，對著書本發(fā)呆，寫著一些無聊的文字，表達一些委霏的思想。我不明白會不會有人像我這么傻。高三，我已深陷其中，我想我已經(jīng)沒有資格去評論它了吧。

　　高三勵志文章 15

　　時光飛逝，一切都在變化。流年里的記憶像汁液飽滿的植株，散落一地，肆意生長，占據(jù)整個心靈。疼痛卻像海潮，一浪涌過一浪。

　　夜曉天明，又是一個簡單寂寞的輪回。在輪回里感受昨日的余溫。那些物是人非，就像在聆聽一曲悠然傷感的曲調(diào)，倍感凄涼。直到夜深人靜、孤枕難眠時，才黯然發(fā)現(xiàn)，又一個日夜在回憶的指縫間蔌然流逝。

　　似乎誰也曾迷茫，似乎誰也曾彷徨，鞋子忘了原先的方向，偏離了預(yù)定的軌道�？茨歉呷龑W哥學姐們忙碌急匆的身影，他們的腳下是否也曾有過磐如巖山的絆羈他們的心中是否也曾有過茫然若失的憂郁而近來早餐店里右手捧粥、左手拿書的情景屢見不鮮。是誰，在荏苒時光中，以綿薄之力換以心慰

　　也想不為誰而淚流，最怕夜深人醒后，停止思念，孤單的夜里，唯有自己撫慰自己的憂傷，唯有自己能給自己堅強。一捧清水，澆醒幻想，澆醒朦朧睡意，窗外星光閃耀，明月給大地披上了一件銀裝素裹，仿佛草木也有了生機，閃爍著斑然星光。驀然間，對面舍樓，一個個廓落的窗口中，依稀閃射出簇簇若有若無的微光。即使在深夜中，它也是那般的暗淡。我明白，那是高三學哥們躲避著查寢教師在被窩里挑燈苦讀。屆時，空曠的身體忽然充沛了許多，一股力量由心而發(fā)，驅(qū)除著深不見底的`憂傷，仿若蜻蜓點水般，卻不失刻意的溫暖。

　　原先星光雖璀璨卻也遙遠，任我們怎樣努力去回憶都只是徒增傷感罷了。而那一簇簇蕭條暗淡的燈光，婉如茫茫大洋中一只明亮的導航燈，讓迷失方向的船兒重新?lián)P起期望的風帆。

　　十八年的漫漫征程，我們品嘗了太多的辛酸苦澀。學校那“青春無悔”的雕塑赫然鐫刻著曾激勵過千千萬萬提高青年的名言：人最寶貴的生命，當他回首往事時，不因碌碌無為而羞恥……。誰說九零后的孩子只知懷傷誰說九零后的孩子不求上進他們叛逆的雙眸下同樣隱匿著不屈的意志和高昂的活力。

　　壹零年高考的鐘聲盛大響起，六月份的盛宴，為他們餞行。那時，又將醉了誰美了誰？

　　高二的生活即將結(jié)束了。一個月后，人去樓空的高三又將被我們填滿。不由自主回想起初三那段不堪回首的“過家家”，所謂的汗水，所謂的辛酸，被時光定格，在腦海中沉寂。如今，再次被翻閱，經(jīng)歷了兩年更加繁重、更加辛酸的高中。驀然回首，闌柵那處無憂的童真和青澀的純情都嫣不復(fù)存，遺失在不經(jīng)意間。原先，記憶也為我們拼湊了一場盛宴，一場殘缺的盛宴。

　　事到如今，傷感回憶亦是徒勞，它再也不能作為生命中的主旋律。教師說：學如逆水行舟不進則退，心如平原野馬易放難收！相信這簡單的道理誰也懂，學習如此，生活如此，人生亦是如此。對于即將高三的學子來說，所謂的放松就是放縱，輕輕的松懈了一下，也許便是致命的放棄。所以，流年里即將高三的學子們，握好你們生命里的舵，展望前方，在無垠天海中遨游吧。

　　“有花堪折直須折，莫待無花空折枝”，高二的學子們，請不要再沉默，請勇敢地秀出自己，請盡情的揮灑自己，用汗水去澆灌，用勤勞補拙失，請讓那留白的青春畫卷重新五彩繽紛、流光溢彩吧。青春無悔，莫到明年六月嘆遺憾。寫到那里，我不得不重提起前文說到的那句名言：人最寶貴的生命，當他回憶往事時，不因碌碌無為而羞恥……

　　高三勵志文章 16

　　離高考還剩下大約50天的時間了。

　　我們在復(fù)習知識的時候總有很多人抱怨：沒時間、時間不夠了，怎樣辦之類的感慨。且看下面的文字：時間往往不是一小時一小時浪費掉的，而是一分鐘一分鐘悄悄溜走的。

　　著名的海軍上將納爾遜，曾發(fā)表過一項令全世界懶漢瞠目結(jié)舌的聲明：“我的成就歸功于一點：我一生中從未浪費過一分鐘�！�

　　軍事家蘇沃格夫也曾說：“一分鐘決定戰(zhàn)局。我不是用小時來行動，而是用分鐘來行動的�！�

　　雷巴柯夫曾說：“用分來計算時間的人，比用時計算時間的人，時間多59倍。”

　　富蘭克林有一句名言：“時間是構(gòu)成生命的材料�！闭l了解生命的重要，誰就能真正懂得時間的價值。我們最寶貴的可是是幾十年的生命，而生命是由一分一秒的時間所累積起來的。沒有善加利用每一分鐘，時間是永遠無法回到的。

　　“事情就怕加起來�！边@一古老的諺語也是說的這個道理。一切在事業(yè)上有成就的人，在他們的傳記里，常常能夠讀到這樣一些句子：“利用每一分鐘來讀書�！�

　　古往今來，一切有成就的學問家都是善于利用零碎時間的。東漢學者董遇，幼時雙親去世，但他好學不倦，利用一切能夠利用的'時間。他以往說：“我是利用‘三余’來學習的�！薄叭�余”，即“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者晴之余�！币簿褪钦f在冬閑、晚上、陰雨天不能外出勞作的時候，他都用來學習，這樣日積月累，終有所成。

　　“用零散的時間記憶零散的知識”，這句話不是我說的，是學來的，拿來與大家共享。

　　其實，在你的日常生活中，有許多零星、片斷的時間，如：車站候車的三五分鐘，課間十分鐘，甚至蹲廁所的時間。如果珍惜這些零碎的時間，把它們合理的安排到自己的學習中，積少成多，就會成為一個驚人的數(shù)字。

　　所以，珍惜時間。

　　所以，期待你的成功！

　　高三勵志文章 17

　　有夢想的人生才是完美的，充實的。我們每個人心中都有一個夢想，這個夢想或大或小，或許近在咫尺，也許遙不可及，但只要你去付出，去拼搏，它就一定會有實現(xiàn)的那一天！

　　小時候，我有一個夢想，我希望自己變成一只風箏，飄蕩在藍天中，然后慢慢落下來。那時喜歡在青青的草地上與同伴嬉戲，經(jīng)常去追逐藍天上的白云，讓歡笑隨之飄動，整天做著五彩斑斕的夢。

　　認字的時候，我有一個夢想，我希望擁有一個籃球，當我抱著籃球時，又想要一個足球，當我踢著足球時，排球又成了我的追求。在一個又一個夢想變成現(xiàn)實的時候，我開始相信，夢想其實離我并不遙遠，只要耍耍孩子氣，夢想就會實現(xiàn)。

　　懵懂的時候，我有一個夢想，我希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)，玩耍的時間可以多一點點。可是，我們的課余時間被一點點剝奪，越來越多的時間被禁錮在教室里，但是對于學習，我們似乎只有那么一點點模糊的認識。

　　開始長高的時候，我有一個夢想，我希望自己能夠變成一名尖子生，拿到很多的獎狀，在學校能得到老師的肯定，在同學中能有鶴立雞群的感覺，回到家能受到家人的表揚。

　　上了高中，我才發(fā)現(xiàn)，原來夢想不是僅靠耍耍孩子氣就能實現(xiàn)的，我為著夢想，在高中這條黑暗的，充滿競爭的賽場上廝殺著，每一天都在苦苦尋找著開啟心中夢想的鑰匙。

　　直到遇見了她，才發(fā)現(xiàn)，原來在拼搏中的我并不孤獨；才發(fā)現(xiàn)，原來我可以笑得很陽光；才發(fā)現(xiàn)，原來我還遺失了一個姐姐在這個世界的某一隅。我慶幸，我遇見了她。

　　她很優(yōu)秀，是任憑我花多少汗水和心血都無法比得上的。她的夢想是考上一本，因此她對我的要求也特別高。為了友誼的長存，身上的擔子，心里的負擔有時壓得我喘不過氣來。記得她曾說過，她夢想和我一起攜手走進大學的門檻，她希望我們都能夠努力實現(xiàn)這個夢。其實我又何嘗不想呢？

　　這一天終于來了，學校組織優(yōu)秀學生代表去參觀大學，無庸置疑，她如愿以償。當我告訴她我沒有資格去的時候，她有些失落，有些遺憾，并握著我的`手說：“沒事，只要你努力，相信我們可以考去同一個大學的�！痹谒�的眼中，我看到的是一個傷心的孩子失落的心。我有些自責，有些難過，在那一剎那，我的心糾結(jié)在一起，不知道該說些什么好……

　　想了好久，我決定為了彼此的這個夢想爭取一次，哪怕明知希望渺茫，哪怕明知會遭到拒絕，哪怕明知到時可能會顏面盡失，但我還是義無反顧地去做了，雖然過程有些波瀾，但最終卻取得了個好結(jié)果。于是我們一道揚起了去大學的風帆！

　　高三勵志文章 18

　　經(jīng)過了十幾年的寒窗苦讀，相信你們在精神跟意志上實現(xiàn)了很大的突破。面臨高三，相信你們已經(jīng)迫不及待的整裝待發(fā)，相信經(jīng)過一年的努力奮斗，你們會給自己一個滿意的答卷。高三是神圣的，在這一年中會發(fā)生很多的奇跡，作為高三學子，要做的就是堅持奇跡會發(fā)生，奇跡存在的意念，并為此付出努力，相信最終即使奇跡不現(xiàn)，這答案，也是令你滿意的。

　　高三是出成績的一年，也是出問題的一年，在此期間不排除有任何意外發(fā)生，可是，良好的心態(tài)是挺過難關(guān)，迎來光明的基礎(chǔ)，無論是心理還是認知，都面臨真很大的挑戰(zhàn)，堅持到底的，將會站在更好的層次上居高臨下，俯視群雄，暴露放棄的，雖然付出過努力，卻是故步自封，難成大器，高三是釋放自己，敢于承擔，勇往直前的一年，高三是播撒光明的良時。

　　當然，高三面臨著訣別，自然就會出現(xiàn)很多的不舍，或許會所以耽誤浪費時間，可是高三的時間會越來越短，時間的短缺會壓得高三的`學子手忙腳亂，這要求高三學子必須要臨危不亂的精神，有處亂不驚的胸懷，能分清輕重緩急，按部就班的做下去。計劃是高三這一年中經(jīng)常出現(xiàn)的代名詞，俗話說沒有規(guī)矩不成方圓，高三的計劃就像是高三一年約束學生的規(guī)矩，按照自己的實際情景制訂切實可行的計劃是每個人必須做的事，根據(jù)不一樣時期制定不一樣的計劃，尋找不一樣的目標是高三學生的看家能力，正如規(guī)矩一樣，必須按照計劃執(zhí)行，踏踏實實完成每一項指標。

　　在此特別奉告，勤能補拙是先賢前輩實踐所認證的，可是盲目追求勤快實非正確，前者之事例，盲目追求勤快只會適得其反，用海綿中擠水的方法雖然在必須程度上有效，可是總有一天會把水擠干，結(jié)果有時遠非此之小，用之后很多的水分來滋潤海綿，將失去大部分水分，而最終所得，寥寥數(shù)滴而已，養(yǎng)精蓄銳方為上上之選。

　　高三這一年對于某些人來說是痛苦的，對于某些人來說是歡樂的，將拼搏當做作樂的人，將收獲遠大于歡樂的東西，將拼搏當做痛苦的人，其知識儲備遠低于上者。學習應(yīng)當是歡樂的，而非痛苦的，僅有懂得作樂的人，才能取得常人所不能得到的。笨鳥先飛，提前做好準備，在休息之余提前做一些高考模擬，真題，做到先發(fā)制人，好處多多。

　　磨練心態(tài)，僅有良好的心態(tài)加之于完美無缺的知識儲備，方可打造最美的神話，所以高三的每一次模擬考試，校考，市考都要當成是高考練兵，馬虎不得，查缺補漏，將缺漏知識一掃而光，使最終無硬傷可言。須知一失足成千古恨，高考是人生的轉(zhuǎn)折所在，成即王侯敗則寇，望高三學子好自為之，做人上之人。

　　高三勵志文章 19

　　學習是要吃苦的，是要能忍得住板凳上、臺燈前的孤獨。不管你的起點如何，最終到達終點的人必須是勤奮且有目標的人。學習是通往自己夢想的鋪路石，僅有勤奮努力，才能披荊斬棘，乘長風破萬里浪，到達夢想的彼岸。

　　一個人只要有了奮斗的目標，就會笑著迎接挑戰(zhàn)，視困難如草芥，將汗水比黃金。經(jīng)過了挫敗，游歷了迷惘，開始清醒，即使一無所有，但會努力拼搏，為了夢想與最斑斕的夢。成功從來沒有一帆風順，有夢，且不輕言放棄的'人必須會到達他心中的彼岸！

　　為了學業(yè)而奮斗、拼搏、吃苦、犧牲，是一種高尚享受。將持之以恒、一絲不茍的勤奮貫穿于學習生活的每一天、每一課；把高考的成功僅僅當作是積銖累寸、厚積薄發(fā)的一種回報，越是困難，越要堅持，才會看到期望，才有可能觸到幸福。

　　把追求本身作為追求的目的，不計成敗地追求知識本身。這樣，能夠使自己在高考面前放松下來，還能感覺到追求過程中的歡樂與充實。獲得知識并不是的目的，如何對待學習和生活，是我們終身都應(yīng)當去思考的問題。

　　很多時候，我們不是缺少浮上水面的能力，只是缺少沉在水底的耐心。一件事情，看來和做來的感覺永遠不會完全相同。不去做它，雖然回避了經(jīng)歷這個過程時可能會付出的艱辛，但卻永遠難以體會那份忙碌的充實與奮斗途中收獲的喜悅。

　　高三就像一次長跑，需要毅力、勇氣以及一點點的技巧。其實，高考的成敗關(guān)鍵在于內(nèi)因，而非外界其他因素。所以不管遇到什么意外，我們都要相信自己，堅持自己，成功也最終會屬于我們自己。因為，勝利往往來自于堅持不懈地付出和努力！

　　讓我們用暫時的枯燥和寂寞打造未來的鮮活，讓我們用此刻的汗水和淚水洗亮他日的歡笑！放開胸懷，去迎接人生的挑戰(zhàn)，無論是勝還是敗。

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